Petra Mazancová, Daniel Pražák: Školství? To nejsou jen roušky

„Neredukujme diskusi o českém školství pouze na roušky na chodbách a dezinfekci. I přesto, že výuka v době zavřených škol byla velkou výzvou, naše školství čekají v tomto školním roce další a možná z dlouhodobého hlediska významnější výzvy… Nezapomínejme, že ta největší výzva začíná v našich třídách. Měli bychom u každého dítěte probudit zájem, radost z poznávání a objevování světa kolem nás. Jako učitelé bychom se měli snažit, aby se každé dítě učilo naplno a s radostí,“ píšou Petra Mazancová a Daniel Pražák pro Lidové noviny.

Autoři také píšou: Musíme řešit, jak se vyrovnat s nedostatkem učitelů. Již více než rok se ví, že ve školství chybí šest tisíc učitelů a každý rok se tento počet zvyšuje. Zabývá se někdo vážně tím, že nebude mít kdo učit? Protože i kdyby v září nastoupili do škol všichni absolventi pedagogických fakult, tak se situace nezlepší. Současnou výzvou tak není jen zvýšení počtu začínajících učitelů, ale i přilákání těch, kteří již učili a změnili profesi, zpět do školství.

Nepřestávejme upozorňovat, že kdybychom dávali do školství průměr OECD, neřešili bychom nízké učitelské mzdy, nedostatek peněz pro inkluzi, nedostatek školních psychologů a dalších pedagogických specialistů, zaostalost školní ICT infrastruktury či nedostatek kuchařek a školníků, protože na trhu už není mnoho jiných organizací, které by platily hůře než školy.


Celý text naleznete v Lidových novinách