Vysoká frekvence testování může vytvářet nežádoucí tlak na žáky i učitele, často vede aktéry testování spíše ke zvládání techniky, jak testy efektivně zvládnout, což má leckdy za důsledek snížení radosti a dobrého pocitu z procesu učení. Mnoho rodičů a pedagogů se už k této otázce vyslovilo. Zpravidla uznávají roli a potřebnost kvalitního měření, kritizují však míru a zejména frekvenci testování, která vnáší rušivé momenty a zbytečnou nervozitu, která naopak kvalitu vzdělávání snižuje, někdy vedou i ke snížení zájmu žáků, dokonce k záškoláctví. Tématem se zabývá studie Pisa in Focus, na níž upozorňuje prosincový Přehled informací ze zahraničí ČŠI.
Dalšími tématy Přehledu jsou například výsledky testů žáků čtvrtých tříd na Slovensku, výroční zpráva OFSTED, která mapuje kvalitu britských škol a školek nebo zpráva OECD o podpoře rovného přístupu ke vzdělávání.
Celý přehled je ke stažení zde
Citovaná studie Pisa in Focus je ke stažení zde
Způsobuje časté testování snížení výkonu žáků a zhoršení jejich dobrého pocitu?
Přihlásit se k odběru:
Komentáře k příspěvku (Atom)
4 komentářů:
Platbu daně z přidané hodnoty každý měsíc považuji za příliš častou, zbavuje mne dobrého pocitu a vnímám ji jako šikanózní. O kolik více by se na dani vybralo, kdyby to přiznání nebylo tak časté! Každý měsíc kolem 25. mívám migrény.
Já nechci studii, Já chci výzkum. Pořádně připravený a provedený!!!
To jsou obecné bláboly. Co to je příliš časté testování? Pětiminutovka každou druhou hodinu nebo státní maturita po čtyřech letech studia?
Záleží také na učiteli i na složení žáků. Když jsou rozumní pracovití žáci, pak jim testování nevadí a mají i slušné známky. Pokud jsou to flákači, tak je jedno, jestli o testu vědí nebo ne. Výsledky jsou stejné.
Totéž platí i u učitele. Když je to sadista, tak je všechna snaha marná a když je rozumný, tak vše funguje.
Takže, až někdo udělá výzkum, kde zohlední učitele i složení třídy, věk žáků a předmět, pak bude mít smysl ztrácet čas diskuzí nad jeho výsledky.
"Co to je příliš časté testování?"
Možná šetření ČŠI v 5., 7. a 9. třídě každé dva roky na vybraných 4025 školách...
Zvláštní, co teď padá z ČŠI a z OECD...
ČŠI rozpustit.
Okomentovat