Kvalita výuky a učitelů

Server Interantional EdNews shrnuje závěry konference, která představila tříletou mezinárodní srovnávací studii Empowered Educators amerického Centra po mezinárodní benchmarking vzdělávání (CIEB) a Národního centra pro vzdělávání a ekonomiku (NCEE). Autoři studie zkoumali sedm různých míst s nejlepším školstvím, včetně Singapuru, Finska, Šanghaje nebo Austrálie, sledovali, jak odpovědní politici zajišťují kvalitu výuky a učitelů (a dosahují tak lepších studijních výsledků i rovnosti vzdělávacích šancí než ve Spojených státech). Informuje server scio.cz.

Podle výsledků se všechny země namísto rychlých řešení soustředí na vybudování efektivních systémů jako celku a usilují o profesionalizaci učitelství jako profese.

I když každá země přistupuje ke školství odlišně, společnými rysy jsou:

- nábor a výběr budoucích učitelů nastavený tak, aby identifikoval uchazeče, kteří jsou jak akademicky schopní, tak zapálení pro učení,

- výcvik budoucích učitelů probíhá na výzkumných univerzitách a kombinuje přísné kurzy s častou praxí na školách,

- standardy ve školství podporují profesionální rozvoj a kariérní řády vytváří pro nejlepší učitele další příležitosti.


Celý text naleznete zde