V pondělí 27. dubna začíná mnoha letošním maturantům takzvaný svatý týden. Při této příležitosti jim Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání poskytlo další souhrnně zpracované užitečné informace ke zkouškám společné části maturitní zkoušky a také doporučení, na co si dát při organizaci maturitní zkoušky pozor.
Ke stažení:
Žákovský průvodce maturitní zkouškou - jaro 2015 (ve formátu PDF)
3 komentářů:
To jsou paradoxy!
Na jedné straně chce někdo žáky v 9. třídě povinně nemilosrdně selektovat, zda mají na maturitní obor, nebo ne.
A na druhé straně cítí potřebu plnoletým maturantům připomínat, aby na zkoušku přišli včas, nezapomněli se před ní vyčůrat a psali jen do těch políček, které jsou určeny pro odpověď. Neboli rady mentálně na úrovni 1. stupně základní školy.
Hrabaci, to je zdanlivy paradox. Nektere deti nemaji hygienicke navyky, jine neumi zaskrtnout policko podle vzoru, ale to jsou ty nejmensi duvody ke smutku. Co byste tak asi rekl zadavatelum testu ve skole, kteri rozdaji zaznamove archy bez ohledu na to, ze jsou personalizovane a tedy deti pisi do cizich archu, nez si tohe nektere dite vsimne! Ano high stakes testy. Deti ve stresu, ale zadavatel - v pohode, vo co de, zadnej stres...
To az se zase budete podivovat nad paradoxy ceskeho skolstvi. Nejde o paradoxy NEKOHO, kdo organizuje testovani, ale o paradoxy toho materialu na skolach, kterym jsme jaksi ehm nadáni....
Jo, je to smutne.
Zdánlivě to nesouvisí, leč. Žáci mají za úkol pořídit sérii čtyř snímků na zvolené téma. Pro jistotu jsem je poučil, aby při tom focení dbali pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví, a nepřivodili si nějaký úraz.
Ještě v noci jsem se několikrát vzbudil děsem z představy, že by se nedejbože někdo poranil, a já to poučení neměl zapsané v třídnici.
Okomentovat