tag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post8997501249332875418..comments2023-06-06T18:13:57.732+02:00Comments on Česká škola: Tamara Kunčarová: Srovnání výkonu dětí vyučovaných Hejného metodou a dětí vyučovaných běžným způsobemAdminAMhttp://www.blogger.com/profile/10505144085274313295noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-69488522629006037432018-04-05T22:11:42.713+02:002018-04-05T22:11:42.713+02:00Tento komentář byl odstraněn administrátorem blogu.tyrjirhttps://www.blogger.com/profile/06559267701981978898noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-91769797181726930742018-04-05T21:56:52.247+02:002018-04-05T21:56:52.247+02:00Pane Týři, opakovaně jsem upozorňoval na nepřiměře...Pane Týři, opakovaně jsem upozorňoval na nepřiměřenou délku citace... Ostatně i na citované zdroje... Hezký večer!Michal Komárekhttps://www.blogger.com/profile/17889474974020843774noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-45555089107540178782018-04-05T21:40:39.460+02:002018-04-05T21:40:39.460+02:00Tento komentář byl odstraněn administrátorem blogu.tyrjirhttps://www.blogger.com/profile/06559267701981978898noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-76936618041959215202018-04-05T10:10:22.134+02:002018-04-05T10:10:22.134+02:00Tento komentář byl odstraněn autorem.tyrjirhttps://www.blogger.com/profile/06559267701981978898noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-27661448405116314622018-04-04T23:51:20.579+02:002018-04-04T23:51:20.579+02:00Tento komentář byl odstraněn administrátorem blogu.Pavel Doleželhttps://www.blogger.com/profile/06619131298655488174noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-45370814910262831032018-04-04T20:30:43.209+02:002018-04-04T20:30:43.209+02:00Tento komentář byl odstraněn administrátorem blogu.Tajný Učitelhttps://www.blogger.com/profile/08373906015589351249noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-28672776369684416832018-04-04T17:40:50.795+02:002018-04-04T17:40:50.795+02:00To je v pořádku tajnej. Ale demokracie spočívá v t...To je v pořádku tajnej. Ale demokracie spočívá v tom, že o směřování společnosti rozhoduje většina. A vy se prostě musíte smířit s tím, že jste hodně vlevo na Gaussově křivce rozdělení intelektu v populaci a drtivá většina lidí je nad vámi. Máte stále právo vyjadřovat své názory této skutečnosti odpovídající, ale do doby, než se nám ta křivka posune hodně doleva, za což chápu, že usilovně bojujete, budete muset vydržet pro vás až úchylnou (aspergerovskou) orientaci společnosti na racionální uvažování, na výkon v testech, na exaktní obory, na efektivitu a na skutečné objevování světa. Když se vám zadaří, dočkáte se toho svého marketingového pokřiveného a prolhaného světa převázaného růžovou mašlí v němž není malých, není hloupých, není líných, není povrchních a úspěch závisí jen na neomezené osobní volbě každého soudruha.Pavel Doleželhttps://www.blogger.com/profile/06619131298655488174noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-27776100974344626672018-04-04T16:01:22.129+02:002018-04-04T16:01:22.129+02:00Doležele, Stačí vědět, že nesouhlasíte a vím, že j...Doležele, Stačí vědět, že nesouhlasíte a vím, že jsem na správné cestě. Stejně, jako mne vaše politické názory mne utvrzují v tom, že jsem volil správně.. Tajný Učitelhttps://www.blogger.com/profile/08373906015589351249noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-51245943321108882642018-04-04T07:06:53.469+02:002018-04-04T07:06:53.469+02:00Pánové TU a Doležele, nepokračujte, prosím v tomto...Pánové TU a Doležele, nepokračujte, prosím v tomto typu diskuse, tedy v osobních útocích. Docela jednoduše řečeno: Budete-li pokračovat, budu to mazat. Hezký den!Michal Komárekhttps://www.blogger.com/profile/17889474974020843774noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-4365387123524623602018-04-03T23:32:21.949+02:002018-04-03T23:32:21.949+02:00Tajnej, tím se netrapte. Stejně byste to nepochopi...Tajnej, tím se netrapte. Stejně byste to nepochopil. Z toho, že jste blbej, ale ani náhodou neplyne, že já jsem nejchytřejší ze všech. To se jen snažíte zveličovat mé působení, abyste od své osoby odvedl pozornost.<br /><br />Když už nemáte co říci k tématu, měl byste se naučit mlčet.<br /><br />Chápu, že přijetí něčeho, čemu nedůvěřujete, na základě empiricky ověřené skutečnosti je pro vás něco jako zrada božstev a podvod na víře svaté, ale takto funguje věda. Nedůvěra k tomu, co nebylo potvrzeno, je stejně důležitá, jako schopnost to přijmout, když to hodnověrným způsobem potvrzeno je. Nějaké vaše vůně, smrady, ideologie, víry svaté, přání, bludy, dogmata a jiné veletoče, jsou rozhodujícím faktorem pro vás, kterému chybí základní schopnosti posuzovat věci kriticky na základě rozumových a kognitivních schopností obecně.Pavel Doleželhttps://www.blogger.com/profile/06619131298655488174noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-41485365010674872872018-04-03T22:48:12.041+02:002018-04-03T22:48:12.041+02:00Doležele, koho se snažíte přesvědčit a o čem? Já v...Doležele, koho se snažíte přesvědčit a o čem? Já vím, že vám Hejného metoda nevoní, několikrát jste to dal velice zřetelně najevo, zejména ve své podpoře výlevů podivného fyzika bratra Motla. Vždy jste pitval pouze a jen práce, jejichž výsledky neladili s vaším pokřiveným vnímáním světa. Váše neschopnost toto vnímat pak jen potvrzuje fakt, že jste nejchytřejší ze všech. Maucta. Tajný Učitelhttps://www.blogger.com/profile/08373906015589351249noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-22680339864474225202018-04-03T21:50:24.186+02:002018-04-03T21:50:24.186+02:00No, toto se mi moc nelíbí:
Do výzkumu se zapojily...No, toto se mi moc nelíbí:<br /><br /><i>Do výzkumu se zapojily čtyři školy, ve kterých se matematika vyučuje Hejného metodou, a dvě školy, ve kterých se matematika vyučuje běžným způsobem. Celkem bylo zkoumáno 223 žáků z 10 tříd a také jejich 10 učitelů matematiky.</i><br /><br />Proč školy s Hejného metodou dostaly 2× více „prostoru“? Navíc na posouzení metody jako takové mi 223 žáků přijde jako hodně malý vzorek.Q. E. D.https://www.blogger.com/profile/17062151475414378368noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-80401071651710338672018-04-03T20:50:54.330+02:002018-04-03T20:50:54.330+02:00Tajnej,
Nejedná se o mikroskopické hledání nedost...Tajnej,<br /><br />Nejedná se o mikroskopické hledání nedostatků, ale když už, tak, o hledání mikroskopických nedostatků. To je zřejmě to, co jste se snažil, s úsilím sobě vlastním, sdělit, ale ne zcela se zadařilo, jak je u vás běžné.<br /><br />Jenže ono se nejedná ani o hledání mikroskopických nedostatků, anžto porušení nutných předpokladů pro použití nějakých metod, vede obvykle ke zcela chybným závěrům. Omlouvalo by vás to, že tomu absolutně neorzumíte, kdybyste si toho byl vědom a nekrafal agresivně do všeho s rozhledem zakrslého trpaslíka, který se za každou cenu svojí nedostatečnou výšku snaží překřičet.<br /><br />A nakonec i kdyby se korektně prokázalo, že Hejného metoda má pozitivní vliv na nějakou složku vzdělání, tak to není nic, co by mi mělo vonět, nebo nevonět. Šlo by o skutečná reálná pozorování. Zatím to ale vypadá (a předložená práce to také zkoumá), že dramaticky největší vliv na výsledky žáků nemá vzdělávací metoda, ale inteligence žáka. Spíše se tedy ukazuje známá skutečnost, že vysoká míra korelace panuje mezi výsledky v matematice a inteligencí. Vzdělávací metoda, pokud už by měla mít nějaký vliv, tak bude minimálně druhotný, i když i to by se nejprve muselo potvrdit dalším testováním, v němž budou odstraněny chyby, které obsahuje předložená práce. I pokud by základní závěry práce byly potvrzeny (tedy v jejich korektní podobě), pak by to především ukazovalo na to, že výsledky v matematice jsou dány především vrozeným intelektem a tudíž má smysl zavést elitní vzdělávání doplněné vhodnou kombinací vzdělávacích metod, třeba i metodou Hejného, nikoliv tahání každého intelektuálního nebožáka daleko za hranice jeho obzorů.Pavel Doleželhttps://www.blogger.com/profile/06619131298655488174noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-40294707701183226872018-04-03T17:17:16.657+02:002018-04-03T17:17:16.657+02:00Věřím, že připomínky pana Doležela jsou věcné. Nic...Věřím, že připomínky pana Doležela jsou věcné. Nicméně hlavní je, že se jedná o diplomovou práci - autorka zpracovává náročné a potřebné téma a zdá se mi, že asi dobře a že si zaslouží uznání. Není divu, že se dopouští některých nepřesností. Používá 1. osobu mn. čísla ("zjistili jsme"), ale jde o práci jedné studentky, ne o studii zkušeného výzkumného týmu. Jde ale o komplexní problém a např.v oblasti zdravé výživy vznikají desítky studií na rozsáhlých souborech s rozdílnými výsleky a říci, co je pravda je problém.<br />Zde hrozí nebezpečí, že na základě této jedné práce budou mnozí tvrdit, že pravdu již definitivně známe.Nowakhttps://www.blogger.com/profile/03117137786142573204noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-6198097665507551712018-04-03T14:52:45.816+02:002018-04-03T14:52:45.816+02:00Jak testoval Doležel kauzalitu mezi svou tendencí ...Jak testoval Doležel kauzalitu mezi svou tendencí k mikroskopickému hledání nedostatků pouze v pracích, jejichž zjištění mu nevoní? Tajný Učitelhttps://www.blogger.com/profile/08373906015589351249noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-39302933047484797002018-04-03T11:00:45.288+02:002018-04-03T11:00:45.288+02:00Oceňuji, že se někdo začal zabývat testováním dopa...Oceňuji, že se někdo začal zabývat testováním dopadů zavedení Hajného metody do výuky matematiky na prvním stupni ZŠ. Věřím, že se nějaké studie již prováděly na Slovensku, jak tvrdí profesor Kvasz, ale k těm jsem se nedostal.<br /><br />Pokud jde o tuto studii, resp. diplomovou práci, mám několik připomínek, z nichž některé jsou zásadnější, některé jsou spíše jen upozorněním.<br /><br />Připomínky:<br /><br />1) t-test je asymptotický. Jak autorka ověřila, že je dostatečně přesný i při rozsahu výběru N=5, na který jej používá při testování první hypotézy.<br /><br />2) Jak autorka ověřila heteroskedasticitu (kterou autorka chybně označuje za heteroskedascitu) před použitím lineární regrese.<br /><br />3) Jak autorka ověřila, že proměnné, které vstupují do lineární regrese splňují předpoklad, že nejsou multikolineární?<br /><br />4) Jak autorka ověřila, že proměnné vstupující do lineární regrese nejsou příliš korelované na to, aby se dalo spolehnout na P-value testu nulovosti odhadnutých parametrů?<br /><br />5) Ověřovala autorka vliv dalších proměnných (např. socio-demografických)?<br /><br />6) Testovala autorka přímo rovnost výsledků v testu TIM3-5 mezi skupinou žáků vyučovaných Hejného metodou a žáků vyučovaných "standardně"? Např. t-testem, Wilcoxonovým testem, apod.?<br /><br />7) Autoři testu TIM3-5, který je použit pro ověření "matematického nadání nadanějších žáků" je vedoucí diplomové práce, konzultant diplomové práce i jeden z těch, kterým autorka děkuje. Diplomová práce tedy vytváří dojem, že autorka ověřila pouze vliv výuky Hejného metodou na schopnost řešit vybraný okruh problémů, který definovali ti, kdo diplomovou práci zadávali, vedli a konzultovali. A mezi nimi není jediný matematik.<br /><br />8) Autorka chybně interpretuje dosažené výsledky, když píše, že děti vyučované Hejného metodou "podávají signifikantně lepší výkon, než děti vyučované běžným způsobem". To, co nám říkají získané výsledky, je ve skutečnosti to, že na nějaké hladině významnosti zamítáme hypotézu, že děti vyučované jednou metodou doshaují stejných výsledků, jako děti vyučované druhou metodou. O tom, jak moc jsou ty výsledky odlišné, toho mnoho nevíme. <br /><br />9) Jak autorka vysvětluje, že dochází k poněkud odlišným závěrům, než třeba studie Muijs and Reynolds (2000)?<br /><br />10) Jak autorka ověřila, že nedošlo k přeučení modelu (over-fitting)?<br /><br />A našlo by se více otázek, ale zatím ponechávám takto, doufaje, že se rozproudí nějaká odbornější diskuse na toto téma.Pavel Doleželhttps://www.blogger.com/profile/06619131298655488174noreply@blogger.com