tag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post3504962394690842494..comments2023-06-06T18:13:57.732+02:00Comments on Česká škola: Přečtěte si: Postiženi exkluzivitouAdminAMhttp://www.blogger.com/profile/10505144085274313295noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-45479508140648639032016-03-31T07:44:00.139+02:002016-03-31T07:44:00.139+02:00Zastaralé a rigidní osnovy? Reaguji zveřejněním na...Zastaralé a rigidní osnovy? Reaguji zveřejněním našich osnov českého jazyka pro 1. ročník. Co je na nich zastaralého a rigidního? <br /><br />A opět, jako většina těchto přispěvatelů, dotyčná dáma naprosto neví, o čem mluví, ale má silný názor a vlastní blog. Vzdělanost a argumentace jsou nahrazeny fanatickou zaslepeností. <br /><br />Tady jsou ty osnovy:<br />Předmět se vyučuje jako povinný ve všech ročnících (viz učební plán). Podle potřeb žáků a možností školy může pro jednotlivé žáky nebo skupiny žáků část výuky probíhat paralelně se speciálním pedagogem nebo učitelem českého jazyka jako cizího jazyka (pro cizince). Standardní vyučovací jednotky jsou doplněny projekty, návštěvami divadel apod. Obsah předmětu je vytvořen ze vzdělávacího oboru český jazyk a literatura a z průřezového tématu mediální výchova. Vnitřní členění předmětu si stanovuje každý vyučující na začátku školního roku s přihlédnutím ke struktuře vzdělávacího oboru v RVP ZV, ke vzdělávacím potřebám žáků a k vlastním vzdělávacím cílům. <br /><br />VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE<br /><br />otázky a mapování prekonceptů žáků a zkoumání nových témat, čtenářská dílna, písemný projev, vyprávění, předčítání, nácvik podle předlohy, otevřené otázky, diskuse, dramatická improvizace, jazykové hry, hry v roli, vyjadřování pocitů a postojů verbálními, grafickými, výtvarnými, pohybovými i hudební prostředky, práce individuální, ve skupině i ve dvojicích, práce s informacemi - slovníky, encyklopedie, internet, procvičovací počítačové programy<br /><br />1. ročník <br />OČEKÁVANÉ VÝSTUPY<br /> čte texty přiměřeného rozsahu a náročnosti<br /> v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči <br /> na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev<br /> zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním<br /> porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti<br /> užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves<br /> rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky<br /> píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena i slabiky <br /> vyjadřuje své pocity z přečteného textu<br />UČIVO<br />technika počátečního čtení; naslouchání; základní techniky mluveného projevu, vyjadřování, základní komunikační žánry (pozdrav, oslovení, omluva apod.), základní komunikační pravidla, mimojazykové prostředky; základní hygienické návyky při psaní, technika psaní; zvuková stránka jazyka (hlásky, výslovnost, modulace řeči); poslech literárních textů, zážitkové čtení a naslouchání; základní literární žánry (rozpočitadlo, říkánka, pohádka) <br />Zdeněk Běleckýhttps://www.blogger.com/profile/04674494846286607239noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-54600665250001425482016-03-31T06:56:04.439+02:002016-03-31T06:56:04.439+02:00Stále někteří lidé neví jak to dnes ve školství vy...Stále někteří lidé neví jak to dnes ve školství vypadá a opisují dvycet let staré fráze.<br />mirek vaněkhttps://www.blogger.com/profile/14406382210048912118noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-89671800144557618522016-03-31T00:08:33.392+02:002016-03-31T00:08:33.392+02:00zastaralé a rigidní osnovy
A k tomu ještě ten Hit...<i>zastaralé a rigidní osnovy</i><br /><br />A k tomu ještě ten Hitler... Fakt zůstala trčet někde v minulém tisíciletí.Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-58280841975295936722016-03-30T23:31:34.826+02:002016-03-30T23:31:34.826+02:00Ježíš to je táto:
http://zpravy.idnes.cz/deti-v-ka...Ježíš to je táto:<br />http://zpravy.idnes.cz/deti-v-kavarnach-nazor-matky-apolena-rychlikova-rozhovor-pml-/domaci.aspx?c=A160112_132337_domaci_aba<br /><br />Další filmařka. Levicová dokumentaristka - co jsme komu udělali?<br /><br />Anonymni z 21:30https://www.blogger.com/profile/17859086175761140590noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9210966517210062357.post-40632184508237877612016-03-30T23:25:15.160+02:002016-03-30T23:25:15.160+02:00Mějte prosím na paměti, že Apolena je podle všeho ...Mějte prosím na paměti, že Apolena je podle všeho žena a vizte, co napsala: "Po cikánech a uprchlících se v paprscích české nenávisti hřeje další skupina. A tentokrát nejde jen tak o někoho – předmětem stále důmyslnější hry na hledání společného strašáka se skrze téma „inkluzivního vzdělávání“ staly postižené děti." A kousek dál: "A konečně je dobré si vzpomenout, že když se v minulém století vážně uvažovalo o tom, že postižení brzdí zdravý vývoj společnosti, skončilo to Hitlerovými masovými eutanáziemi dětí i dospělých, známými dnes pod jménem Akce T4." <br />Celým jménem se ta česky píšící osoba odkudsi jmenuje Apolena Rychlíková a ti, koho podle ní my Češi nenávidíme, jsou postižené děti. Co to je za spiknutí zrůd, z jejichž hlav a rukou vylézají tyhle nenávistné pamflety proti českému školství a vůbec všemu českému? Jak tohle někdo může napsat, který ubožák to schválil k uveřejnění, kdo se může snížit tohle graficky upravit? Tihle nejsou „blbí“, to jsou ukázkoví „(na)vedení“. Ještě pořád nevidíte toho sorose a válku, kterou proti nám vede? <br />Miloslav Novotnýhttps://www.blogger.com/profile/17730242635582866705noreply@blogger.com