Marcel Chládek: MŠMT se k otázce sexuální výchovy staví jako v dobách temna

V Senátu Parlamentu ČR dnes proběhla diskuse senátora a stínového ministra školství Marcela Chládka se zástupci pedagogů.

Martin Rychlík: Hořící ministr Josef Dobeš: Doutnáky od školného až po evropské (ne)utrácení

Mediální kritika se na vedení školského resortu začíná valit ze všech stran. Ministra Josefa Dobeše zřejmě čekají horké chvilky.

Přečtěte si: Rušení a obnovování školních osnov stojí daňové poplatníky stamilióny

Český učitel si musí připadat jako v Kocourkově. Zrušení osnov na základních a středních školách stálo daňové poplatníky stamilióny korun. Teď se k osnovám, dnes nazývaným standardy, ministr Josef Dobeš (VV) postupně vrací. Za další stamilióny.

Finanční účetnictví a výkaznictví podle mezinárodních standardů IFRS

3. aktualizované vydání

Aplikace Mezinárodních standardů účetního výkaznictví (IFRS) v praxi není snadnou záležitostí zejména vzhledem k významným odlišnostem mezi tímto systémem a českými účetními předpisy.

Cílem této publikace je pomoci nejširší odborné veřejnosti porozumět logice IFRS a usnadnit výkladem i praktickými příklady obtížné studium a následnou aplikaci IFRS v praxi. Výklad je zaměřen zejména na porozumění účetní závěrce sestavené podle IFRS, které umožní plné využití informací v ní obsažených, ale i odhalení rizik spojených s její vypovídací schopností.

Zápis z Kulatého stolu SKAV a EDUin (20. 10. 2011) na téma: Kam směřuje naše školství?

Cílem kulatého stolu je hledat odpovědi na otázky: Jak bude řešena koncepce našeho školství bez existence Národního programu vzdělávání? Hrozí, že se naše školy opět vrátí od kompetenčního ke znalostnímu učení?
Nevracíme se od rozvoje osobnosti opět k výcviku poslušných? Jak budou souviset školní vzdělávací programy s doporučenými osnovami? Jak MŠMT zajistí kvalitní informace o školství bez Ústavu pro informace ve vzdělávání?

Co se očekává od testování žáků 5. a 9. tříd základních škol - přepis vystoupení na veřejném slyšení v Senátu 6..

Veřejné slyšení Výboru pro vzdělávání, vědu, kulturu, lidská práva a petice se konalo dne 20. září 2011. V první části naleznete vystoupení Jany Strakové s názvem Zahraniční zkušenosti s plošným testováním.

David Mikoláš: Data mining – „těžba dat“ ve školství

Reflexe účastníka kurzu RVP "Vzdělávací technologie pro 21. století" po prostudování problematiky 6. lekce, jež nesla název Aktuální metody hodnocení výukových výsledků.

Jaromíra Šindelářová: Metodická doporučení k začleňování žáků-cizinců do výuky v českých základních školách

Kdo je žák-cizinec a jak na něj nahlíží školská legislativa? Vydáním vyhlášky č. 147 s účinností od 1. 9. 2011 se mění současné podmínky pro začleňování žáků-cizinců do českých škol. Tento příspěvek přináší metodická doporučení pro ředitele škol, jak postupovat v případech nově příchozích cizinců.

PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ - Měsíc filmu na školách - 7. ročník, 2011

V listopadu letošního roku se již po sedmé koná projekt Příběhy bezpráví – měsíc filmu na školách, který v rámci programu Jeden svět na školách pořádá společnost Člověk v tísni. Hlavním tématem je letos emigrace a život v exilu. Slavnostní zahájení projektu, vyhlášení Ceny Příběhů bezpráví a křest knihy Naše normalizace se uskuteční v úterý 1. listopadu v 18:30 v kině Lucerna.

2.–3.11.: Závěrečná konference NIDM k uznávání neformálního vzdělávání

V pražském hotelu Pyramida se ve dnech 2.–3. listopadu 2011 uskuteční závěrečná konference k uznávání neformálního vzdělávání, kterou pořádá Národní institut dětí a mládeže. Jejím hlavním cílem je představit výstupy projektu Klíče pro život – rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a neformálním vzdělávání, konkrétně jeho klíčové aktivity Uznávání neformálního vzdělávání zaměřující se na podporu uznávání výsledků celoživotního učení u pracovníků s dětmi a mládeží.

Co přinese letošní Celostátní setkání pedagogů středisek volného času?

Do prostor Státních léčebných lázní Karlova Studánka v Moravskoslezském kraji se ve dnech 24.–25. listopadu 2011 sjedou ředitelé a pedagogičtí pracovníci středisek volného času a domů dětí a mládeže ze všech koutů republiky, aby si vyměnili zkušenosti z práce s dětmi a mladými lidmi.