Šperky z korálků Swarovski

Jedinečná kniha o tvorbě z atraktivních korálků Swarovski!

Pokud rádi tvoříte z korálků a chtěli byste si vyzkoušet práci s luxusními materiály značky Swarovski, je tato kniha určena právě pro vás. Najdete v ní podrobné návody na výrobu více než 20 originálních šperků z těchto jedinečných broušených krystalů.

FAQ: Testování 5. a 9. tříd - otázky a odpovědi

Vzhledem k množícím se dotazům a zavádějícím informacím, které se objevují v různých médiích, poskytuje ČŠI informace ve formě otázek a odpovědí k realizaci testování v 5. a 9. třídách.

Přečtěte si: Češi nemají zájem o učňovské obory

Zájem o učňovské školství je oproti roku 1990 poloviční. Podle svazu učilišť mohou za odliv žáků částečně rodiče, kteří nechtějí, aby se jejich děti živily řemeslem. Navíc získat po vyučení dobrou práci není většinou jednoduché, a to i přesto, že řada firem má problém kvalifikované pracovníky sehnat.

ČŠI: Zkouška na prosincový "pilot" testování v 5. a 9. třídách proběhla úspěšně

Na jedné z pražských škol se 28. listopadu uskutečnila zkouška testovacího systému k chystanému pilotnímu testování, které proběhne 13. a 14. prosince. Cílem bylo otestovat aplikaci, se kterou žáci pracují, zjistit případné problémy nebo nejasnosti vznikající při její obsluze a ověřit základy logistického modelu přípravy a realizace pro samotné pilotní ověření.

Petr Kamberský, Josef Greš: Studenti hloupnou, doktoři se nedomluví a nevzdělanost světu vládne

Inspirativní debata z orientace Lidových novin na téma poklesu vzdělanosti. Samo téma není nijak nové, ale tři diskutující profesoři – Komárek, Zrzavý, Možný a novinář Petr Kamberský – ho nahlížejí z nečekaných historických, biologických, sociologických, ale i zcela praktických perspektiv. Má pravdu kritik moderní podoby vzdělanosti Liessmann, nebo je to přece jen složitější a sám pojem vzdělanosti se v každém století proměňuje?

Přečtěte si: V Česku byli na zvláštní, v Británii s přehledem dokončují i střední školu (AKTUALIZOVÁNO)

Britská organizace Equality za podpory Roma Education Fund zpracovala ojedinělou studii uplatnění romských dětí na britských školách. Výsledky dokazují, že děti, které český školní systém posílal do zvláštních škol, po přestěhování do Británie s přehledem vystudují britské školy hlavního proudu i školy střední.

Nemluvte czenglicky: Happy/Lucky

Slova šťastný a štěstí odpovídají jak anglickému happy, tak i lucky. Podívejme se nejprve na happy, potom na lucky a na to, jak se jejich významy překrývají se slovy šťastný a štěstí.

Přečtěte si: Obce chtějí malotřídky i přesto, že na ně doplácejí

 Zhruba šedesátka základních škol na Vysočině nesplňuje průměrné počty žáků na třídu podle stávajících školních předpisů. Tyto školy v současné době navštěvuje 3 393 žáků. Krajský úřad jim proto uděluje výjimku.

Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro gymnázia (RVP G)

Opatřením ministra, školství, mládeže a tělovýchovy č. j. 35 455/2011-23 se mění stanovení počtu povinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky v RVP G takto: profilová část maturitní zkoušky pro obor vzdělání 79-41-K/XX Gymnázium se skládá ze dvou nebo tří povinných zkoušek. V praxi to znamená, že při určení nabídky zkoušek profilové části MZ v oboru vzdělání Gymnázium v souladu s § 79 odst. 3 školského zákona, ve znění pozdějších předpisů, je na rozhodnutí ředitele školy, zda určí dvě, nebo tři povinné zkoušky profilové části.

ČŠI: Pozitivní zkušenosti s plošným testováním z Francie

Na francouzském institutu v Praze proběhl 24. listopadu seminář na téma "Francouzský systém národního hodnocení vzdělávání v základních školách". Generální inspektor pro předškolní a základní vzdělávání ve Francii Philippe Claus ve své prezentaci mimo jiné zdůraznil základní přínos testování jako účinného prostředku proti školnímu selhání.

Co všechno chce ministr odstranit z rámcových vzdělávacích programů?

EDUin upozorňuje na rizika právě probíhající revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Dvojjazyčná kniha: Milostné příběhy / Liebesgeschichten

Čtyři milostné příběhy Arthura Schnitzlera a Theodora Storma pro dvojjazyčné vydání upravila Jana Navrátilová. Klasici německy psané literatury vám umožní se na chvíli zastavit, zamyslet se a snad se i zasnít nad dávnými, ale stále živými příběhy o různých podobách lásky. Zároveň vás okouzlí krásou svého vytříbeného jazyka.

Nadílka našich dílek 2012 – soutěž literárních sborníků

Občanské sdružení Abeceda vyhlašuje 3. ročník soutěže literárních sborníků z mimopražských základních škol s názvem Nadílka našich dílek 2012.

Jana Hrubá: Pedagogika a pedagogové v čase krize

V posledních týdnech se konala celá řada zajímavých setkání a konferencí. Témata byla různá, ale jejich poselství se skládají v mozaiku jako v kaleidoskopu. Když je porovnáme s konkrétními kroky současného ministra školství, pohybuje se zcela opačným směrem. Vypadá to, že si předsevzal přispět ke zhroucení vzdělávacího systému, a tím se zapsat do dějin…

Martin Rychlík: Dobešův kolotoč: Ministr školství přidává do plejády náměstků Michala Zaorálka

Funkci odcházejícího 1. náměstka a šéfa fondů EU Jakuba Hodináře si nejspíš rozdělí náměstci Ladislav Němec a právě Zaorálek.

Vlastimil Ott: Svobodný software: Proč ho používat, jaké má výhody?

Svobodný software je chápán jako programové vybavení dostupné zdarma. Cena ale není hlavním pozitivním aspektem. Mnohem důležitější je otevřenost zdrojového kódu, možnost úprav na míru nebo přístupnost dat v rozmezí mnoha let. Jaké důvody pro používání existují?

Standardy Matematika

Standardy, indikátory a ukázkové úlohy.

Standardy Anglický jazyk

Standardy, indikátory a ukázkové úlohy.

Standardy český jazyk a literatura

Standardy, indikátory a ukázkové úlohy.

Koncepční záměr reformy systému financování regionálního školství

Zveřejnění koncepčního záměru reformy systému financování tzv. „regionálního školství“, č.j.: 38 232/2011-26.

16. 12.: Konference k problematice ICT ve vzdělávání

Pozvánka na konferenci v rámci projektu Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje.

Odpovědí ministra na kritiku kvůli chaotickému řízení resortu může být vypracování Národního programu vzdělávání

S bojkotem plošných testů souhlasí už 1500 signatářů výzvy.

Dvojjazyčná kniha: Červená Karkulka a další známé pohádky / Little Red Riding Hood and Other Famous Fairy Tales

Pohádky mají rádi malí i velcí čtenáři. Těm malým se díky jim otevírá svět fantazie, který se mnohdy prolíná se světem skutečným. Ti starší rádi zavzpomínají na bezstarostné dětství, kdy jim pohádky četli rodiče či prarodiče.

V publikaci, kterou právě držíte v ruce, najdete šest známých i méně známých anglicko-českých pohádek. Ti z Vás, kteří už trochu anglicky umějí, si jistě rádi přečtou známé příběhy v angličtině. Dětem pohádky nejspíš přečtete česky, ale můžete jim je pustit na CD namluvené anglickým rodilým mluvčím, aby si zvykaly na výslovnost, rytmus a intonaci jazyka, který se jistě v budoucnu budou učit.

Jan Wagner: Plošné testování na vodě

Po roce příprav plošných testů žáků 5. a 9. tříd se blíží první pilotáž ve zhruba stovce škol. Rozeberme si proto ještě jednou argumentaci ministra školství  proč a jak testovat.

Bořivoj Brdička: RVP_VT21 - závěrečná zpráva o kurzu

Vyhodnocení a analýza výsledků eLearningového kurzu portálu RVP Vzdělávací technologie pro 21. století, který v listopadu 2011 skončil.

Přečtěte si: Stolzová podporuje kroky ministra Dobeše!

Portál Česká škola dnes zveřejnil dopis adresovaný premiéru Petru Nečasovi, jehož obsahem je požadavek na odvolání ministra školství mládeže a tělovýchovy Mgr. Josefa Dobeše. Důvodem pro tento krok je především fakt, že Josef Dobeš poukázal na zvěrstva, která se v českém školství v duchu neoliberalismu dějí a jejichž důsledkem je bezprecedentní pokles úrovně vzdělanosti našich žáků. Dopis napsal mozkový trus(t) spolku EDUin a podepsalo ho šedesát lidí, kteří by rádi byli v novinách. Hemží se to mezi nimi „kouči“, „lektory“ a dalšími parazitickými profesemi, nechybí ovšem ani stavitel, právník a pochopitelně několik ředitelů hodně srandovních škol, které vzal v devadesátých letech někdo na výlet do Finska a oni jsou od té doby odborníci.

Martin Rychlík: Ministr v koutě: Kdo všechno si na Pepíka Dobešů zasedl?

Na Josefa Dobeše opět útočí média, iniciativy kantorů, odbory, rodiče i opozice. A prezident Václav Klaus na něj znovu zapěl pochvalné ódy.

E-kniha pro vás: Žákovské projekty – cesta ke kompetencím

Publikace Žákovské projekty – cesta ke kompetencím je další metodickou příručkou určenou učitelům odborných škol vydanou v rámci projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání. Příručka je určena především těm, kteří s projektovým vyučováním dosud nemají zkušenosti, neboť jim umožňuje získat základní vhled do teorie i praxe projektového vyučování a usnadní jim přípravu této výuky. Publikace obsahuje 32 příkladů vyzkoušených žákovských projektů různého typu: individuální i skupinové, předmětové – vztahující se k odborným nebo všeobecně vzdělávacím předmětům, nepředmětové, týkající se např. aplikace průřezových témat, výchovných a jiných školních aktivit.

Proklestí si Studium pedagogiky volného času cestu na vysoké školy?

V konferenčních prostorách Národního informačního centra pro mládež v Praze se 14. listopadu 2011 sešli u kulatého stolu zástupci zaměstnavatelů, vzdělavatelů a vysokých škol s realizátory klíčové aktivity Studium pedagogiky volného času, která probíhá v rámci národního projektu Klíče pro život. Projekt běží už dva a půl roku, organizuje ho Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy spolu s Národním institutem dětí a mládeže (NIDM) a jeho snahou je mimo jiné podpořit a zkvalitnit vzdělávání lidí, kteří pracují s dětmi v jejich volném čase. Hlavním cílem setkání bylo nabídnout prostor pro odbornou diskusi nad aktuálními tématy profesní přípravy pedagogů volného času a o prostupnosti počátečního, celoživotního a dalšího vzdělávání, v jejichž rámci lze kvalifikaci získávat.

Jaroslav Matějko: Bez počítače

Lze dnes studovat gymnázium bez vlastního počítače? Ano a úspěšně.

Jaroslav Šindler: Studentské trenérské centrum

„Dostáváte zajímavou příležitost. Podáváme vám ruku.“, zahájil svou prezentaci Jiří Chytil, koordinátor pro vzdělávání Microsoft a dodal: „Máte jedinečnou příležitost, získat ohromné množství cenných informací, zkušeností a znalostí, které následně uplatníte na své dráze profesionálů v oboru vzdělávání informačních technologií.“

Závěrečná konference projektu Kurikulum S

V úterý 22. listopadu 2011 proběhla závěrečná konference tříletého projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání . Jeho cílem bylo poskytnout různými formami pomoc učitelům středních odborných škol v kurikulární reformě. Z konference vyplynulo, že se tento cíl podařilo naplnit v několika rovinách.

Libor Rouček: Za koho kope ministr Dobeš?

Za české školství určitě ne! Josef Dobeš není pro chaotické a netransparentní řízení resortu zdaleka jen terčem opozice. Zdá se, že pedagogičtí odborníci již také ztratili trpělivost s údajně „nejlepším polistopadovým ministrem školství“. V dopise premiérovi požadují jeho odvolání z vlády poté, co Dobeš předložil další nedomyšlený a překotný návrh - tentokrát na plošné testování školáků, které by rozhodlo o jejich pokračování na středních školách.

Přečtěte si: Žádost o odvolání Dobeše si strčte za klobouk, vzkázal Klaus pedagogům

Prezident Václav Klaus vysvětlil v pořadu Českého rozhlasu blíže témata, kterým se věnuje ve své nové knize Evropská integrace bez iluzí, došlo ale také na situaci na pražském magistrátu nebo na to, zda si myslí, že ministr školství Josef Dobeš je stále nejlepší, jak mu již dříve prezident vyjádřil podporu.

Velhartická výzva školám a obcím

Obec Velhartice i Základní škola Velhartice „Koncepční záměr reformy systému financování regionálního školství“ tak, jak jej formulovalo MŠMT, ostře odmítají. Pokud se s ním neztotožňuje ani vaše obec a škola, vyjádřete svůj nesouhlas zasláním e-mailu.

Přečtěte si: Malé školy se bojí likvidace

Po zvýšení nákladů podle nové koncepce ministerstva by obce školy finančně „neutáhly”.

MŠMT: Registrace na Pohár ministra již od 5. prosince

Celostátní soutěže o Pohár ministra školství ve florbalu a basketbalu se již připravují ke svému startu na 1. února 2012.

Vyhlášen další ročník Partners in Learning Fóra v ČR

Partners in Learning Forum (dříve Innovative Education Forum) je celosvětovou aktivitou společnosti Microsoft v rámci programu Microsoft Partneři ve vzdělávání. Je to jedinečná událost, během níž se potkávají ti nejlepší, moderní a inovativní učitelé, aby prezentovali svoje nápady a nové postupy při práci se studenty. Každý rok se ve všech zemích, kde je program Microsoft Partneři ve vzdělávání provozován, konají samostatná fóra a jejich vítězové mají jedinečnou možnost sejít se na setkání regionálním – pro nás evropském – nebo dokonce celosvětovém. Podruhé v České republice tuto možnost dostává každý z vás, moderních učitelů. Získáváte tak příležitost nejen získat zajímavé kontakty a informace, ale také reprezentovat díky svému projektu pedagogickou obec celé České republiky.

Festival žákovských a studentských multimediálních projektů a webových prezentací „www.COMP-OST.cz“

Přípravy čtvrtého ročníku festivalové soutěže multimediálních projektů a webových prezentací s názvem www.COMP-OST.cz, která vyvrcholí 25. dubna v Kulturním zařízení Ostrava-Jih jsou v plném proudu. Žáci a studenti z celé republiky mohou své práce zasílat do 2. dubna 2012. Potřebné informace a přihlášky naleznou na webových stránkách www.comp-ost.cz.

Přečtěte si: Ministr Dobeš vyhlásil škrty, ale nabírá nové úředníky ve velkém

Jakkoli ministr školství Josef Dobeš vystrašil v médiích školské úředníky výroky o mohutných vlnách propouštění v době škrtání, zdá se, že trochu přehání.

Diskuse s ministrem školství Josefem Dobešem v úterním pořadu ČT24 Hyde Park

Vysokoškoláků je moc, myslí si ministr školství Josef Dobeš. A pomocí testů v pátých a devátých třídách základních škol to chce změnit. Jejich generálka začne na sto školách už za tři týdny. Výsledky by měly žákům napovědět, jakou školu dál studovat, a školám zas ukázat, jak kvalitně vyučují.

Jana Drlíková: Německé firmy o českém vzdělávání

Čeští absolventi: Málo praxe, špatná jazyková vybavenost, nedostatek samostatnosti, málo odborníků s technickým vzděláním.

Přečtěte si: Vzdělávací standardy: Správný krok špatným směrem aneb Standardy nejsou standardizace

Připomínáme půl roku starý text Arnošta Veselého z Učitelských novin, který velmi přehledně vysvětluje, k čemu mají a mohou ve vzdělávacím systému sloužit standardy a jakým způsobem je lze ověřovat. V rámci momentálně probíhající debaty o plošném testování jde o jeden z mála opravdu komplexních pohledů, zakotvených ve zkušenosti v zahraničí i v širších souvislostech současné vzdělávací politiky.

Otmar Němec: Tvorba interaktivních cvičení pro každého

Mnoho z nás, učitelů, působí na školách jako webmasteři. Většinou právě na nás a vedení školy stojí, jak je web do jisté míry pestrý a bohatý. V mém článku si ukážeme, jak se na obohacení školního webu může podílet každý, a to tvorbou interaktivních cvičení pro žáky. Interaktivní cvičení na školním webu lze chápat jako moderní prostředek, který může vést žáky k samostudiu (opakování, procvičování, zábavě) k většímu zájmu o informace zveřejňovaných na školním webu atd. Programů, kterým stačí data vkládat do předem „připravených políček“, není mnoho. Za pozornost ale jistě stojí Hot Potatoes 6, kterému se budu podrobněji věnovat. Cvičení vytvořená v tomto programu jste možná již zaregistrovali na Metodickém portálu RVP v sekci Digitálních učebních materiálů – Základní vzdělávání.

Dvojjazyčná kniha: Jeníček a Mařenka a další známé pohádky / Hansel and Grethel and Other Famous Fairy Tales

Učte se anglicky čtením známých pohádek!


Pohádky mají rádi malí i velcí čtenáři. Těm malým se díky jim otevírá svět fantazie, který se mnohdy prolíná se světem skutečným. Ti starší rádi zavzpomínají na bezstarostné dětství, kdy jim pohádky četli rodiče či prarodiče. Ti z Vás, kteří už trochu anglicky umějí, si jistě rádi přečtou známé pohádky v angličtině.

Seznam vybraných škol, jejichž žáci 5. a 9. tříd se zúčastní pilotního testování 13. a 14. prosince

Česká školní inspekce zveřejnila seznam vybraných škol, jejichž žáci 5. a 9. tříd se zúčastní pilotního testování, které proběhne v rámci projektu NIQES.

Šedesát signatářů dopisu premiérovi žádá odvolání ministra Dobeše

Hlavním důvodem žádosti je chaotický způsob řízení resortu. K žádosti se můžete připojit ve formuláři v článku.

Comenia Script – pozitivní motivace pro psaní

Od září 2010 probíhá na 33 základních školách pilotní ověřování písma Comenia Script. Průběžná analýza výsledků hovoří o tom, že Comenia Script děti učí „snadným způsobem se písemně vyjadřovat a vede je k pozitivní motivaci pro psaní.“

Pravidla mozku dítěte

Nejnovější vědecké objevy pro výchovu chytrých a šťastných dětí 

Zajímá vás, jak lze ovlivnit mozek dítěte (jeho IQ a další schopnosti) životním stylem a stravou již v těhotenství matky? Víte, co můžete pro rozvoj mozku svého dítěte a pro jeho dobrý psychický vývoj udělat po dobu prvních pěti let? Chcete se naučit, jak dítě vychovávat, jak s ním jednat, jak si s ním hrát tak, abyste optimálně využili schopnosti a funkce dětského mozku?

EDUin: Učitelé vyzývají ministra k podpoře Metodického portálu RVP.CZ

Podpora, kterou Dobeš slíbil Metodickému portálu, nestačí ani k jeho přežívání.

Lukáš Križko: Kam kráčíš, portále?

Těžištěm tohoto příspěvku je zamyšlení nad budoucností Metodického portálu RVP.CZ jako média a nad možností jeho dalšího obsahového a technologického vývoje. Je otázkou, jestli se má, v současné době již velmi komplexní, portál i nadále rozšiřovat a vyvíjet. Pro negativní odpověď na položenou otázku by svědčily i dva limity. Prvním je limitní počet cílové skupiny, kterou jsou učitelé a vedoucí pracovníci ve školství (cca 140 000 lidí). Druhým omezením jsou sami učitelé a jejich nedostatečná orientace a znalost moderních technologií, popřípadě i špatná materiálně-technická podpora v této oblasti. Oba zmíněné limity byly identifikovaným rizikem i právě končícího projektu Metodika II. Kdyby se jimi realizační tým na začátku projektu nechal ovlivnit, zřejmě by současný portál nebyl rozšířen do podoby, jaká je dnes. Proto je na otázku jasná odpovědět: „Jednoznačně ano.“ Metodický portál má smysl neustále rozšiřovat a modernizovat. A to nejen proto, že jej učitelé stále více a více používají, což dokládají neustále se zvyšující čísla návštěvnosti portálu (roční návštěvnost k 5. 9. 2011 byla 3 439 878 jedinečných denních návštěv dle Google Analytics). Ale možná také proto, že jej učitelé stále více potřebují. V rychle se měnícím odvětví ICT technologií jim portál umožňuje držet krok s vývojem a nabízí moderní edukační nástroje a formáty výukových zdrojů. V omezeném formátu příspěvku budou naznačeny další cesty rozšiřování portálu. Zmíníme se o cestách, nad kterými velmi reálně přemýšlíme. Například, jak se již rýsují základy nových modulů. Popřípadě budou pouze nastíněny myšlenky, které se v rámci sledování aktuálních trendů teprve rodí v realizačním týmu a které by se na Metodickém portálu RVP.CZ při dobré konstelaci zájmu uživatelů, dostupných finančních prostředků a zadání jeho zřizovatele, kterým je Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, mohly v budoucnu objevit.

Zuzana Černá, Michal Černý: Tvorba online školního časopisu

Tvorba školních novin a časopisů je asi jednou z nejčastějších studentských aktivit, které souvisí s výukou většinou jen nepřímo. Velice časté je, že jde o zcela samostatnou činnost studentů, do které škola žádným způsobem přímo kontrolně či finančně nevstupuje, a často nemá ani přímou souvislost s výukou (i když se samozřejmě podílí na tvorbě celkového klimatu). Další možností je, že časopis vzniká přímo jako dílo chtěné, a škola na něj vyhradí určité zdroje, ať již v podobě zázemí redakce, odborného vedení nebo finanční podpory. Jinou formu publikování mají výstupy různých třídních projektů, do kterých vstupuje učitel aktivně a přímo.

MŠMT: Reakce V. Smékala na text MF DNES z 22. 11.2011

Podařilo se mi vyhledat dokumentaci k obhajobě diplomové práce Mgr. Josefa Dobeše. Práce má název „Reintegrace osobnosti v podmínkách alternativních trestů“. Její rozsah je 136 stran (běžně akceptovaný rozsah je 60 - 80 stran). Práce odkazuje na 34 pramenů, což vzhledem k tématu, ke kterému byl na počátku devadesátých naprostý nedostatek literatury, je dostačující.

Vlastimil Ott: Svobodný software: Co to je, kde se bere?

Pod pojmem „svobodný software“ chápeme v tomto článku programové vybavení s takovými licencemi, které umožňují volné (legální) šíření softwaru, jeho úpravy nebo vylepšování. Díky těmto charakteristikám získává uživatel svobodu v nakládání se softwarem a také s daty, která v něm vytvoří. Z hlediska plánování v organizaci se jedná o klíčové hodnoty.

Vedení odborového svazu pracovníků ve školství reaguje na výroky ministra školství

Reakce ČMOS PŠ na výroky ministra školství ze dne 18. listopadu 2011. Tisková zpráva MŠMT byla uveřejněna na www.msmt.cz/pro-novinare/msmt-reaguje-na-vyhrady-skolskych-odboru.

Přečtěte si: Pět argumentů PRO plošné testování

Za posledních pár dnů jsem posbíral v různých rozhlasových a televizních debatách pět hlavních argumentů, na jejichž základě si veřejnost myslí, že plán na zavedení plošných testů na základních školách je dobrý nápad. Nejde mi ani tak o to je vyvracet, jako přidat argumenty do diskuse a upozornit na to, že věci bývají často komplikovanější, než jak se na první pohled „zdravému selskému rozumu“ jeví.

Dvojjazyčná kniha: Pýcha a předsudek / Pride and Prejudice

Anglická spisovatelka Jane Austenová (16. 12. 1775 – 18. 7. 1817) vyrůstala a žila mezi venkovskou nižší šlechtou, a proto se toto prostředí objevuje i v jejích románech. Hlavní postavou je skoro vždy mladá žena, která se svou inteligencí a morální silou odlišuje od ostatních.

Romány popisují klidný venkovský život občas zpestřený plesem nebo výletem do provinčního města. Zabývají se osobními vztahy, spekulacemi o manželství a majetku, předpojatostí, předstíráním, sociální prestiží a ve všech se vyskytuje láska, o které se ale z důvodu rezervovanosti přímo nemluví. Možná proto, že Austenová nevěděla, jak se muži mezi sebou baví v nepřítomnosti žen, je téměř v každé scéně nějaká žena.

Přečtěte si: Rodiče chtějí bojkotovat Dobešovy testy. Nepošlou děti do školy

Ministr školství Josef Dobeš by měl ještě zapracovat na tom, aby přesvědčil veřejnost, že plošně testovat žáky z 5. a 9. tříd je skutečně potřeba. Jinak totiž hrozí rodičovský bojkot.

Tomáš Houška: Dopis ministrovi

Nedělám si iluze o způsobilosti našich vládních činitelů. Nedělám si iluze ani o tom, že by dali na názor někoho, kdo neslibuje odklánění provizí ze státních kšeftů do stranických či soukromých pokladniček. Nesmyslné testování žáků, do kterého se nyní pouští MŠMT mě ale vyprovokovalo k tomuhle aktivismu a napsal jsem ministrovi školství dopis.

Jane Příhodová: Dost urážek ve školství!

Ministr Dobeš je mistr urážek a arogance! Kde bere jistotu pro svá prohlášení? Nemá pro svá prohlášení žádný důkaz!

Asociace školních psychologů: Dobeš likviduje psychologické služby školám

Ministr školství neodpovídá na otázky, které mu kladou školní psychologové.

Bořivoj Brdička: Jak moderní technologie ovlivňují vzdělávání

Přestože se moderní technologie podílejí na inovativní proměně fungování mnoha oborů lidské činnosti, školství zatím do značné míry odolává. Vše ovšem nasvědčuje tomu, že současná situace je dlouhodobě neudržitelná. Ať se nám to líbí, nebo ne, proces vzdělávání se stále více odehrává v prostředí, které je na technologiích vysloveně závislé. Výukové postupy jsou technologiemi stále více ovlivňovány. Stále více dovedností potřebných pro život se děti učí mimo školu. Lidé jsou se stávajícími výsledky činnosti vzdělávacího systému stále méně spokojeni. Jen málokdo skutečně rozumí tomu, jakou roli technologie ve vzdělávacím procesu hrají. Tento příspěvek se snaží alespoň nepatrně poodhalit způsob, jakým bychom se na postavení vzdělávacích technologií měli dívat. Je jen jakýmsi počátečním zamyšlením, jehož cílem je pokusit se vyvolat zájem a snahu začít se s danou problematikou seznamovat mnohem detailněji. Nečekejte, až vás okolnosti začnou nutit se o vzdělávací technologie zajímat. Začněte sami od sebe a hned teď. Půjdete-li do toho, je zcela jisté, že se o tom všichni brzy dozvíme prostřednictvím sítě a třeba též portálu RVP.

Tvoříme z korálků

Navlékání korálků patří mezi tradiční výtvarné techniky, ale jeho popularita neklesá, ba naopak. Autorka, která nasbírala řadu zkušeností s výukou „korálkování“ ve svých kurzech, vás provede jeho uměním formou zábavné učebnice s podrobnými popisy a fotografiemi výrobků.

Seznámíte se s nejvhodnějšími vlákny, druhy korálků a pomůckami od jehel až po stávek. Opomenut není ani způsob uložení a uchovávání korálků. Postupně se naučíte základům navlékání a poté navlékacím postupům i dalším výtvarným možnostem při práci s korálky jako jsou šňůrka, síťka, mozaika, čtyřkorálek a tkané korálky. Nechybí nákresy pro ty, kteří jsou spíše technicky zaměřeni. Krok za krokem si můžete vyrobit skleněný či dřevěný náhrdelník, náušnice, prstýnek, sponu do vlasů, ale také kravatu, límec a kabelku.

Vlastimil Ott: Pět důvodů, proč školy ve větší míře nepoužívají open-source software

Open-source software má ideální předpoklady pro využití ve školství. Přesto je míra jeho použití nízká a je stále považován za alternativu pro odvážné. Článek shrnuje několik důvodů či příčin, které hrají roli. Identifikace může posloužit k jejich překonání.

E-kniha pro vás: Sada minimálních kompetenčních profilů pro pozice v nestátních neziskových organizacích v oblasti práce s dětmi a mládeží

Sada minimálních kompetenčních profilů je jedním z výstupů klíčové aktivity Uznávání neformálního vzdělávání individuálního projektu národního s názvem Klíče pro život, který společně realizují Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a Národní institut dětí a mládeže. Jeho cílem je podpora a zkvalitnění zájmového a neformálního vzdělávání.

Rozšiřte si své znalosti a dovednosti

V rámci klíčové aktivity Uznávání neformálního vzdělávání projektu Klíče pro život vyšel sborník Sada minimálních kompetenčních profilů, který může posloužit nestátním neziskovým organizacím jako vodítko při tvorbě a realizaci kvalitních vzdělávacích programů.

Přečtěte si: Diplomová práce ministra školství Josefa Dobeše

Pokud si chcete udělat vlastní závěr, je samozřejmě nejlepší si celou práci přečíst. Portál iDNES.cz ji získal a nabízí ji v plném rozsahu.

Dobeš: Srovnávací testy možná přece jen v budoucnu roztřídí děti na střední školy

Už za tři týdny by měli první žáci zasednout k testům, které mají podle ministerstva školství prokázat kvalitu jejich vzdělání. Srovnávací testy si poprvé nanečisto vyzkouší 100 základních škol ve dnech 12. a 13. prosince. Žáky 5. a 9. tříd pak čekají ještě generálky v letech 2012 a 2013. Celoplošné testování bude do té doby nepovinné, pak se ho budou muset zúčastnit všechny základní školy.

Přečtěte si: Stav vzdělávacího systému poznáme i bez testů

Psycholog Václav Mertin komentuje včerejší vyjádření ministra Dobeše a dokládá, že očekávání, která ministr a část veřejnosti vkládají do plošného testování na základních školách, se nemohou naplnit a naopak hrozí, že jen posílí negativní trendy v našem vzdělávacím systému.

Martin Rychlík: Ministr školství sklidil úrodu za „retardované bakaláře“

Diplomovou práci ministra školství Josefa Dobeše rozneslo šest expertů. Podle nich je plytká a krátká.

MŠMT pomohlo 31 učitelům

Díky pokynu ministra školství Josefa Dobeše získalo 31 pedagogů pracovní smlouvu na dobu neurčitou a existenční jistotu.

MŠMT: Portál RVP bude efektivnější a levnější

Metodický portál pro učitele chce ministerstvo školství provozovat levněji. „Internetové stránky rvp.cz musí běžet a poběží, a to pod Národním ústavem vzdělávání. Náklady na něj budou v řádech milionů ročně,“ uvedl ministr školství Josef Dobeš s tím, že MŠMT desetinásobně zlevní jeho správu.

Elegantní brože pro každou příležitost

Úžasné brože z textilu, ovčí vlny, korálků a FIMA!


Pokud vám připadá vaše oblečení příliš fádní, nevýrazné, bez nápadu a rádi byste ho něčím oživili, je tato kniha určena právě pro vás. Najdete v ní podrobné návody na výrobu téměř 30 originálních broží nejrůznějších tvarů a barev.

Josef Dobeš: Vyjádření k diplomové práci

Vysokou školu jsem vystudoval jako standardní a běžný student. Nebyl jsem ministrem a ani politikem. Má práce prošla oponenturou a obhájil jsem ji. Je to už pěkná řádka let.

Přečtěte si: Diplomka ministra školství? Velká bída, říkají odborníci

Na vysokých školách mají studovat jen kvalitní studenti - jen tak si univerzity udrží úroveň, opakuje stále ministr školství Josef Dobeš z Věcí veřejných. Jenže jeho vlastní diplomovou práci nezávislí odborníci označili za karikaturu diplomky.

1989: Pád východního bloku

Ještě na počátku roku 1989 spadalo šest evropských států pevně do sféry vlivu Sovětského svazu. Na jeho konci už všechny deklarovaly svou nezávislost a vydaly se na cestu k demokracii. Jak došlo k tak rychlé změně?

Victor Sebestyen ve své knize detailně rozebírá jednotlivé události i dlouhodobé procesy, které tomuto předcházely, a to nejen v samotných zemích střední a východní Evropy, ale i v dalších částech studenou válkou rozděleného světa. Opírá se o desítky rozhovorů se svědky a účastníky těchto dějů i o nově odkryté archivní materiály. Vypráví příběhy obyčejných lidí i o strategických rozhodnutích světových velmocí, které nakonec vedly k pádu železné opony a posléze celého sovětského impéria.

Zdeněk Helus: Spirituální dimenze osobnosti – výzva pro současnou pedagogiku

Pedagogika si dosud počíná, jako by se – krize nekrize – nic tak moc nedělo, pročež dělejme, co a jak jsme zvyklí, samozřejmě efektivněji. Mnohé ale nasvědčuje, že něco převratného se děje, něco, co je třeba vzít s veškerým pedagogickým umem a veškerou pedagogickou kuráží do úvahy.

Vladimíra Spilková: Výzvy, které přináší osobnostně rozvíjející pojetí vzdělávání pro školu, učitele a vzdělávací politiku

Situace je vážná, nikoliv však zoufalá, je třeba bojovat, bojkotovat, ignorovat, rozhodně se nevzdávat a doufat, že smršť nebezpečných nápadů pomine – životnost ministrů školství je v průměru necelé 2 roky. Držme se naděje (a dělejme pro ni maximum), že za křižovatkou, na níž stojíme, budeme pokračovat v cestě za prosazování osobnostně rozvojového modelu vzdělávání.

Jana Hrubá: Pedagogika si počíná, jako by se nic nedělo

Výrokem použitým v titulku zakončil své vystoupení na konferenci Asociace waldorfských škol prof. Zdeněk Helus. Pak pokračoval: „Něco se ale děje! Musíme se vzchopit k podílu na díle obratu.“

Přečtěte si: Srovnávací zkoušky jsou nekoncepční, stěžují si učitelé i psychologové

Sedmnáct psychologů a učitelů chce zarazit srovnávací zkoušky žáků pátých a devátých tříd na základních školách. K bojkotu vyzvali i rodiče. Podle kritiků je plán, jehož detaily dnes ministerstvo školství představí, nekoncepční.

Petr Chlebek: Hlavně se nenechat zaskočit

Zamyšlení nad tématem "ICT vs. kompetence" aneb Co vlastně školy čeká?

Ministr Dobeš dnes v pořadu Hyde park na ČT24

Dívejte se dnes večer od 20.10 hodin na pořad Hyde park na ČT24, kde bude hostem ministr školství Josef Dobeš a tématem bude zřejmě i testování  v 5. a 9. třídách.

Marcel Chládek: Plošné testování žáků 5. a 9. tříd je nepřipravené

Sociální demokracie vnímá plán ministra školství Josefa Dobeše na plošné testování žáků a žákyň 5. a 9. tříd základních škol jako velmi chaotický projekt s nejasnou vizí, cílem a financováním. Musím přiznat, že dnešní tiskovou konferencí vnesl ministr Dobeš do celé věci více otazníků, nežli odpovědí. Žáci, žákyně, pedagogové, ale i celá odborná veřejnost tak stále marně čeká na jasnou odpověď, k čemu vlastně budou tyto testy na základních školách sloužit. Zda to bude pouze k poskytnutí zpětné vazby nebo ke zpracovávání kvalitativních žebříčků škol? Zda nedojde k faktické kastaci dětí, jak ji navrhl ministrův poradce Václav Klaus ml. a vůči které se Josef Dobeš nijak neohradil, naopak ji přivítal?

Přečtěte si: Končíme, tvrdí školský web za desítky miliónů. Dobeš to popírá

Školský portál za desítky miliónů korun, který ministr školství Josef Dobeš „uměle“ oživuje v tiskových zprávách, opravdu končí. Alespoň to tvrdí pracovníci webu s tím, že byl zastaven příjem nových článků. Tým portálu odchází, ale ministr si stojí na svém: podle něj nic nekončí.

Ondřej Neumajer: Již brzy v našich školách: tablety a elektronické knihy

Po stále pokročilejším a chytřejším využívání internetu, které vyvrcholilo webem druhé generace, komunitními weby a sociálními sítěmi, se do vzdělávání chystají vstoupit další technologické trendy. Mezi ty, které ovlivní české školství, přibudou brzy elektronické čtečky knih a tablety. Příspěvek popisuje rozdíl mezi tabletem a čtečkou, pojednává o jejich tušených i netušených možnostech a shrnuje množství zdrojů, kde mohou hledat nápady, podporu a porozumění učitelé, kteří začnou s využíváním těchto technologií již dnes.

Dvojjazyčná kniha: Francouzské pohádky

Zjednodušené dvojjazyčné zpracování nejznámějších francouzských pohádek Charlese Perraulta je určeno pokročilejším studentům francouzštiny (úroveň B1). Díky této knize se seznámí s jejich klasickou verzí, rozšíří si slovní zásobu, rozvinou své schopnosti porozumění mluvenému slovu, oživí své gramatické znalosti, a zároveň se dozví nejen o jejich autorovi a době vzniku, ale i nejrůznější zajímavosti s pohádkami spojené.

Přečtěte si: První páťáky a deváťáky Dobeš prověří za tři týdny, všechny do tří let (video z dnešní TK MŠMT)

Už za tři týdny si ministerstvo školství přezkouší některé žáky pátých a devátých tříd z češtiny, matematiky a angličtiny. Pilotní projekt se bude týkat stovky tříd po celé zemi. Příští rok v červnu chce ministerstvo otestovat už všechny školy, ostré testování se rozběhne v roce 2014.

Ověřování výsledků vzdělávání v 5. a 9. třídách

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy začíná ověřovat výsledky vzdělávání v 5. a 9. třídách. Pilotní projekt na 100 školách se uskuteční 12. – 13. prosince 2011.

Akce „EU peníze školám“ slaví mezi základními školami úspěch

Ministerstvo školství (MŠMT) zveřejnilo aktuální údaje o čerpání evropských dotací ze strany základních škol v projektu „EU peníze školám“. V rámci snahy o co nejjednodušší administrativu vytvořilo MŠMT unikátní systém tzv. „šablon“, díky nimž je vyplňování žádostí o dotace pro školy snadnou záležitostí.

Video pro vás: Kam směřuje naše školství?

Aktuální osmiminutové video zachycující debatu na Kulatém stole SKAV a EDUin 20. října 2011 na téma Kam směřuje naše školství? Zástupci akademické sféry, zaměstnavatelů i ředitelé středních a základních škol, včetně ředitele PORG Václava Klause, zde komentují, co je podle nich slabinou našeho vzdělávacího systému a jaká řešení považují za rozumná.

Přečtěte si: Systém standardizovaných testů navrhovaný ministrem Dobešem se v americkém školství naprosto neosvědčil

Z povzdálí sleduji pokusy o reformu českého školství, včetně zavádění standardizovaných testů - a obávám se, že nikdo z odborníků nemá ponětí o potenciálních důsledcích nepromyšlených kroků, které mohou české školství fatálně poškodit.

Hravá abeceda

Knížka Hravá abeceda potěší děti útlého věku, které opatrně začínají nahlížet do království písmenek a tuší, že psaní a čtení jim otevírá zcela nové cesty v jejich životě a otevírá jim brány k poznávání nových věcí. Knížka potěší také rodiče a učitele, protože při práci s knížkou se děti poučí a zabaví, aniž by bylo zapotřebí bedlivého dozoru a nápovědy dospělých.

Anna Konopásková: Celostátní testování žáků a šetření PISA

O celostátním testování žáků základní škol se uvažuje i u nás. Jaký vliv má testování na znalosti žáků a kvalitu škol se zatím ještě příliš neví. Proto nás napadlo porovnat způsoby testování žáků v základních školách v jednotlivých zemích EU, které jsou popsány v publikaci Eurydice z roku 2009, s výsledky šetření PISA z téhož roku.

Martin Vonášek: Jak bude zítra?

Závěrečné zamyšlení účastníka kurzu RVP "Vzdělávací technologie pro 21. století" nad palčivými problémy, které současný vliv technologií na školství přináší, a možnostmi jejich řešení.

Program MŠMT na podporu integrace romské menšiny a inkluzivních škol

Program MŠMT na podporu integrace romské menšiny a na podporu inkluzivních škol v roce 2012  stanovuje podmínky a pravidla poskytování a vyúčtování dotací ze státního rozpočtu na rok 2012 občanským sdružením podle zákona č. 83/1990 Sb., o sdružování občanů, ve znění pozdějších předpisů (modul A) a obecně prospěšným společnostem podle zákona č. 248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech a o změně a doplnění některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů (modul A), právnickým osobám zřizovaným obcemi a právnickým osobám zřizovaným jinými ministerstvy vyjma škol a školských zařízení (modul A) a právnickým osobám vykonávajícím činnost škol nebo školských zařízení bez ohledu na zřizovatele (modul A, B a C).

Přečtěte si: Zaměstnám ji na ministerstvu. Můžu, jsem papaláš

„Kdyby ji ředitel vyhodil, zaměstnám ji na ministerstvu.“ Tuto větu pronesl ministr školství na adresu učitelky, která se dostala do sporu (jeho pozadí není nyní důležité) s ředitelem školy a hrozí jí vyhazov. Ministr, který je znám tím, že rychleji mluví, než myslí, tak ukázal, co je neodmyslitelnou součástí podstaty státní správy a socialistického hospodaření.

Přečtěte si: Oprava maturitní práce CERMATU

Systémem Hodnotitele maturitních písemných prací jsem pro vás opravila text, který téměř dva roky visel na oficiálních stránkách CERMATU novamaturita.cz - Učitelům a ředitelům. Už ho dali pryč, což mě nesmírně mrzí. Klikněte si alespoň na testy z ČJL, když už tam budete.

Průzkum potvrdil, že veřejnost má na sexuální výchovu stejný názor jako MŠMT

Ministr školství Josef Dobeš vítá výsledky průzkumu veřejného mínění k sexuální výchově, protože přesně odráží teze, které zaujímá k této otázce již rok.

MŠMT reaguje na výhrady školských odborů

„Je pro mě překvapením, že odboráři otočili o 180°. Když jsem je při svém nástupu informoval o plánovaných změnách, vítali je. Proč jsou nyní nespokojení? “ ptá se ministr školství.

Stanovisko Unie center k záměru využití plošných testů MŠMT

Vítáme záměr Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy zvyšovat kvalitu vzdělávání. Nesouhlasíme však s tím, aby plošné testování sloužilo k jiným účelům než jako zpětná vazba dítěti, rodičům, škole a jejímu zřizovateli.

Přečtěte si: Mentálně retardované bakaláře nechci, hájí Dobeš testy páťáků a deváťáků

Vysokoškoláků je moc, myslí si ministr školství Josef Dobeš. Pomocí testů v pátých a devátých třídách základních škol to chce změnit. "Když to přeženu, tak mentálně retardovaný měl ve starém systému možnost dosáhnout na titul bakalář," řekl ministr v rozhovoru pro iDNES.cz.

Marcel Chládek: Klauniáda Josefa Dobeše na ministerstvu školství

Jsem rád, že mám coby stínový ministr školství v tomto podporu i samotných učitelů, kteří jsou s dětmi v každodenním styku a vědí, že podle výkonů v jednom testu v páté třídě nelze hodnotit studijní předpoklady jednotlivých žáků. Portál iDnes dnes zveřejnil rozhovor s ministrem školství Josefem Dobešem, který je podle mého názoru několikanásobným důkazem toho, že Josef Dobeš nemá v čele resortu školství co dělat a namísto odborného manažera se stává spíše rozverným klaunem. Předně bych se zastavil u toho, kdy Josef Dobeš obhajuje testy v 5. a 9. třídách tím, že „mentálně retardovaný měl ve starém systému možnost dosáhnout na titul bakalář“. Od člověka, který musí své podřízené po nocích a v zjevně podroušeném stavu psát seminární práce, aby vůbec dostala zápočet, jsou tato urážlivá slova skutečně na místě…

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2011 - 2015 pro oblast regionálního školství

Tento materiál uvádí základní směry a cíle dalšího vývoje a stanoví opatření na úrovni státu na dobu nejméně čtyř let s cílem sjednotit vzdělávací politiku 14 krajů a státu.

Pedagogové a psychologové vyzývají rodiče k bojkotu plošného testování

Pokud se nezačne vedení ministerstva školství chovat koncepčněji a transparentněji, je na místě i akt občanské neposlušnosti.

Jak (si) pomoci volbou správných slov

15 minimálních intervencí s maximálním účinkem

Minimální intervence s maximálním účinkem jsou vhodně volená slova, díky nimž lze s minimální námahou dosáhnout maximálního účinku. Je možno je průběžně začlenit do nejrůznějších forem terapie a poradenství, ale dokáže je využít i každý z nás. Autor soustředil do tohoto evropského bestselleru 15 takových „MiniMaximálních“ intervencí a podělil se o ně svým přátelským, nevnucujícím způsobem. Přesné formulace a názorné příklady usnadňují jejich rychlé osvojení a použití. Další, humornou rovinu jim dodávají ilustrované skeče, jimiž „medvědí“ čtenář jednotlivé „MiniMaximální“ intervence komentuje.

Prohlášení Asociace školní psychologie ČR k současné situaci ve školním a školském poradenství

Asociace školní psychologie ČR (AŠP) spolu s dalšími odbornými sdruženími činnými ve školním a školském poradenství projednala dne 4. 11. 2011 současnou situaci. Konstatuje, že varování formulovaná v dopisu AŠP ČR ministrovi školství, mládeže a tělovýchovy dne 4. 10. 2010 se bohužel ukazují jako plně podložená. Nesystémovost, nekompetentnost, nehospodárnost jsou hlavními důsledky „slučování a šetření“.

Výzva Krajské rady odborového svazu pracovníků školství Moravskoslezského kraje k odstoupení ministra Dobeše

Nechceme připustit, aby ministr školství Mgr. Josef Dobeš hazardoval s českým školstvím svými nezodpovědnými vizemi a reformami, které neuznává drtivá většina společnosti, včetně odborníků z oblasti školství. Návrhy ministra nejsou přínosem k růstu a dostupnosti vzdělání v naší zemi, ba naopak.

Přečtěte si: 25 km autobusem do školy. I to je Dobešova reforma

Škrtem pera se ministerstvo školství chystá na venkově zrušit celé druhé stupně základních škol a některé zavřít úplně.

Marcel Chládek: Koncepce vzdělávání podle J. Dobeše - něco mezi pohádkou a hororem

Nejsem si jist, zda je zpracovaná koncepce vzdělávání podle ministra školství Josefa Dobeše určena k pobavení nebo má opravdu sloužit jako koncepční materiál... Obsahuje totiž spoustu věcí, kterou jsou jen na papíře, ovšem jejich realizace v praxi je jiná. U jiných oblastí je navrženo buď polovičaté anebo žádné řešení.

Kulatý stůl na téma: Výsledky státní maturity a jak dál

Kulatý stůl na téma – Výsledky státní maturity a jak dál – pořádal dne 4. listopadu 2011 Českomoravský odborový svaz pracovníků školství. Diskuse se účastnili členové profesní sekce střední školství, zástupci odborného školství a zástupce CERMAT Ing. Jiří Zika.

„Školská tripartita“

Informace z jednání pracovního týmu Rady hospodářské a sociální dohody ČR pro vzdělávání a lidské zdroje ze dne 10. 11. 2011.

Ministr Dobeš zcenzuroval úvodní stranu portálu RVP

EDUin komentuje zavádějící tvrzení ministerstva školství.

Co je vlastně v Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2011 - 2015?!

Vláda včera schválila Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2011 - 2015, ale na webu MŠMT tento pro regionální školství důležitý dokument nenajdeme! Ministr školství z Věcí Veřejných opět selhal a prosadil ve vládě zásadní dokument za zády veřejnosti.

Přečtěte si: Testy žáků 5. a 9. tříd nikoho na učiliště nepošlou, slíbil Dobeš

Plánované plošné testy žáků 5. a 9. tříd základních škol budou sloužit k hodnocení škol a kontrole minimálních standardů, které mají všichni žáci zvládat. Nebudou tedy prostředkem k dělení žáků na budoucí učně a studenty, jak o nich původně uvažovalo ministerstvo školství. Po jednání vlády to oznámil ministr školství Josef Dobeš.

Přečtěte si: Učitelský portál neruším, musím ale šetřit, hájí Dobeš drakonický škrt

Ministr školství Josef Dobeš se ohradil proti zprávám, že ruší vzdělávací portál RVP. Ten dosud sloužil učitelům, kteří na něm rozebírali rámcové a školské vzdělávací programy. Portál za osmdesát milionů chce dle svých slov provozovat desetkrát levněji.

Koalice Společně do školy k výročí rozhodnutí Evropského soudu pro lidská práva ve Štrasburku ve věci D.H. a ostatní versus Česká republika

Koalice Společně do školy vyzývá MŠMT k nápravě nedostatečného plnění závazků, které ČR uložil Evropský soud pro lidská práva ve Štrasburku. Ten v roce 2007 shledal, že v ČR dochází k diskriminaci romských žáků. Vzhledem k liknavému přístupu MŠMT tato situace i nadále trvá. Koalice rovněž vyzývá vládu ČR k důslednému zavádění inkluzivních opatření ve školství, které zamezí další segregaci a zvyšování nerovností ve vzdělávání.

Výzva k bojkotu plošného testování

MŠMT prosadilo Dlouhodobý záměr vzdělávání

Vláda dnes schválila „Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2011 - 2015“ pro oblast regionálního školství.

Vláda schválila hodnocení základních škol

Vládní kabinet dnes odsouhlasil priority a opatření pro rozvoj vzdělávací soustavy v Česku do roku 2015, a to od mateřských škol, přes základní až po střední školy.

Jana Vaňková, Michal Černý: Google Earth (nejen) ve výuce zeměpisu a dějepisu

Google Earth není jen lepším glóbusem, který umožní propojit ICT a zeměpis, ale nabízí toho mnohem více – od možnosti procházek antickým Římem až po sledování aktuálních klimatických jevů. Může tak být velice zdatným pomocníkem nejen při výuce zeměpisu či dějepisu, ale také dalších předmětů, jakými jsou sociální vědy, ekologie a mnohé další.

Karel Tomek: Výsledky průzkumu Metodika II, Metodický portál www.rvp.cz

Vyhodnocení průzkumu uživatelských postojů – Metodika II, Metodický portál www.rvp.cz. Realizační tým využil možnosti v závěrečné fázi projektu oslovit uživatele Metodického portálu formalizovaným dotazníkem, umístěným v prostředí Metodického portálu, a získat odpovědi související s využíváním jeho různých částí a funkcí a zjistit postoje a názory, které by posloužily vlastnímu hodnocení úspěšnosti projektu a zároveň umožnily zpřesnit plánování návazných etap vývoje tohoto média. Technicky byl dotazník řešen na platformě programu Personis, který se pro tyto účely velmi dobře osvědčil.

MŠMT: Portál RVP pokračuje dál

Ministerstvo školství tímto reaguje na dezinformace, které šíří média. Není pravda, že portál RVP končí, jak uvedly Novinky.cz.

Do nitra dětských emocí

Pochopte, co vám děti sdělují a nalezněte, co skutečně potřebují

Abyste svým dětem už nikdy nekřivdili... Tato úžasná kniha vám rodičům pomůže porozumět světu dětských emocí, potřeb a přání. Pochopíte příčiny dětského chování, naučíte se na svět dívat dětskýma očima, zjistíte, že často jste příčinou dětského „zlobení" vy sami - aniž byste si to uvědomovali. Pochopíte také, jak moc je důležité umožnit dětem vyjádřit, jak se cítí.

Přečtěte si: Učitelé se bojí o Metodický portál - nejsou peníze

Učitelé se bojí o internetový Metodický portál, který jim pomáhá při reformě školství. V prosinci skončí evropský projekt, který web financoval, a stránky už teď přestaly zveřejňovat nové příspěvky. Národní ústav vzdělávání, který portál provozuje, slibuje, že přestávka je jen dočasná.

Vyhlášení rozvojového programu MŠMT na rok 2011 Posílení platové úrovně pedagogických pracovníků pro právnické osoby vykonávající činnost škol a školských zařízení, jejichž zřizovatelem jsou registrované církve nebo náboženské společnosti, kterým bylo přiznáno oprávnění k výkonu zvláštního práva zřizovat církevní školy (dále jen církevní školy a školská zařízení) č.j. 32 773/2011-26.

MŠMT posílá na Romy a inkluzi 126 milionů

Na základě programového prohlášení vlády schválila porada vedení MŠMT Program na podporu integrace romské menšiny a na podporu inkluzivních škol v roce 2012.

Přečtěte si: Portál za 80 miliónů Dobeš ruší, spustí nový za 300 miliónů

Spolykaly desítky, ne-li stovky miliónů. Řeč je o portálech pro učitele, které v minulých letech vybudovalo ministerstvo školství. Ty teď čeká nejspíš brzký zánik.

333 tipů a triků pro Zoner Photo Studio

Upravujete své digitální fotografie pomocí Zoner Photo Studio, ale máte pocit, že nevyužíváte všechny nástroje a funkce, které vám tento program nabízí? Nebo se Zoner Photo Studio teprve začínáte a rádi byste si jednoduchým a srozumitelným způsobem osvojili základní pracovní postupy?

Zkušený autor knih pro začátečníky i pokročilé připravil sadu užitečných tipů, které pokrývají většinu činností, s nimiž se při zpracování digitálních snímků můžete setkat. Jednotlivé postupy přehledně rozčleněné podle náročnosti a tématu vás provedou všemi pracovními moduly programu a umožní vám tak vytěžit ze Zoner Photo Studio maximální užitek.

EDUin: Dobeš změnil názor na selekční testy, zaslouží pochvalu

EDUin vítá, že ministr chce diskutovat o smyslu plošného testování, a nabízí několik otázek, které by bylo dobré vedení ministerstva školství položit.

Libor Olbrich, Alena Mašláňová: Současný katalog maturity z Informatiky očima učitele

Státní maturita z Informatiky se teprve chystá, nicméně její možnost již ovlivňuje výuku na středních školách. Informatika je vedle společenskovědního a přírodovědného základu logickou možností pro testování výstupů středoškolského vzdělávání. Námětem k diskusi by však měla být náplň této zkoušky.

Martin Rusek: Kam až dosáhne kooperace?

2. díl ze seriálu článků, kterými autor v roli účastníka kurzu RVP "Vzdělávací technologie pro 21. století" reaguje na téma 5. lekce Teorie konektivismu a osobní vzdělávací prostředí, v jejímž rámci se uskutečnilo online setkání se Stephenem Downesem.

29. 11.: Závěrečná konference národního projektu Cesta ke kvalitě

Projekt Cesta ke kvalitě byl před třemi lety zahájen, aby podporoval školy při jejich snaze zlepšit svou kvalitu. Cílem konference je informovat o tom, jakých výsledků bylo v rámci projektu dosaženo a jaká je jejich „přidaná hodnota“.

Emil, to zvíře v nás

Vaše motivační příručka pro boj s horším já!

Ve skutečnosti všichni moc dobře víme, co bychom měli dělat. Konečně si uklidit, zlepšit vzájemnou komunikaci, mít více odvahy pustit se do nějaké akce... Ano, ve skutečnosti… Ale taky známe ten neústupný vnitřní hlas, který nám říká: „Vykašli se na to!“, „To uděláš později!“ nebo „To nedokážeš!“. Je to Emilův hlas.

Konference Metodický portál – příležitost pro učitele

Pod tímto názvem se 9. listopadu 2011 konala v pražském hotelu DUO závěrečná konference projektu Metodika II. Díky tomuto projektu vznikl Metodický portál RVP.CZ. Kolem něho se vytvořila živá komunita učitelů, kteří zde nabízejí vlastní nápady na vylepšení výuky, hledají inspiraci od svých kolegů a vzájemně si vyměňují názory. Denně využívá služby Metodického portálu až 10 000 návštěvníků.

EDUin: Ministerstvo školství likviduje internetový portál podporující reformu

Omezení provozu portálu rvp.cz jen přispěje k odstavení reformy školství na vedlejší kolej a bude znamenat další omezení metodické podpory učitelů.

Encyklopedie kaktusů a jiných sukulentů

Představujeme vám zcela unikátní publikaci, která svým rozsahem překonává vše, co u nás bylo doposud o kaktusech a jiných sukulentech vydáno. Kniha z pera zkušených odborníků přináší popis více než 850 druhů těchto rostlin a text doprovází přes 1 200 fotografií.

David Hawiger: "DUMky" v EU PES a autorský zákon

Projekt EU peníze školám nabírá na "výstupních" obrátkách a metodický list MŠMT byl předzvěstí dalšího "formálního" problému, tentokrát spojeného s respektováním autorského zákona.

Karel Tomek: Metodický portál www.rvp.cz

Příspěvek mapuje vývoj Metodického portálu, vyvinutého a provozovaného Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze (v závěru realizace projektu Metodika II sloučeným do Národního ústavu pro vzdělávání). Unikátní internetový multifunkční portál, realizovaný v rámci IPn s podporou ESF a státního rozpočtu ČR, je nahlížen jednak z hlediska jeho několikaletého vývoje včetně rekapitulace cílů projektu a ambicí realizačního týmu, jednak z hlediska struktury portálu, obsahu jednotlivých částí a především návštěvnosti a počtu uživatelů. Metodický portál RVP.CZ je ve všech ohledech úspěšně realizovaným produktem s celoplošným dopadem prakticky do všech oblastí vzdělávací soustavy ČR. Svůj potenciál pro profesní podporu zvyšoval postupně. Realizační tým předává zadavateli (MŠMT) plně funkční, unikátní prostředek podpory pedagogů s denní návštěvností téměř 10 000 přístupů.

Studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání – 3. část

Článek přináší třetí, závěrečnou část studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání. Shrnuje analýzu matematické gramotnosti RVP ZV a předkládá doporučení pro inovaci kurikula. Přiložena je též literatura k tématu.

Přečtěte si: Chci ministra školství, který umí česky!

Na titulní straně MF Dnes si po ránu celý národ mohl v černém rámečku přečíst větu: „Kdo neudělá standard v pětce, je přirozené, že by neměl být přijat na víceleté gymnázium.“ Klasický anakolut, tedy vyšinutí ze souvětné stavby. Autorem citátu je Josef Dobeš.

Přečtěte si: Nová pravidla maturit. Za učitele oznámkují slohy brigádníci

Pro druhý ročník státních maturit se znovu mění pravidla. Společnost Cermat, která je spravuje, rozhodla, že hodnotit slohové práce maturantů nebudou učitelé z dané školy, ale externí spolupracovníci Cermatu. Firma si tak slibuje zvýšení objektivity při hodnocení. Učitelé jsou však nespokojení, mají pocit, že jejich peníze a čas, který strávili školením, byly zbytečné.

Přečtěte si: Jak jsem přednášel sexuální výchovu

Do ošidných zátočin a vírů sexuální výchovy se vrhl ministr školství Josef Dobeš. Postavil se jednoznačně za učitelku francouzštiny Arjanu Shameti. Ta v televizi velmi tvrdě až nevybíravě kritizovala ředitele školy, na které působí, Pavla Petrnouška, za to, jak učí sexuální výchovu. Připadalo jí nejspíš, že poněkud necudně.

Přečtěte si: Klaus Jr., Buzková, Dobeš a Huxley

Je mimořádně nefér hodnotit děti podle činů jejich rodičů. U dětí mimořádně kontroverzních rodičů se proto člověk musí mít obzvláště na pozoru, aby se tohoto prohřešku nedopustil. Ale ať se snažím sebevíc, za svůj poslední nápad si Václav Klaus jr. zaslouží plnou odměrku despektu, a to zcela sám a za sebe.

Přečtěte si: Selekce do škol nepatří

Narazil jsem na článek advokáta Tomáše Richtera, který kritizuje poslední nápad Václava Klause mladšího a ministra školství Dobeše, jemuž Klaus jr. dělá poradce, totiž rozdělovat děti již na základní školy podle nějakých testů na ty, kdo budou smět dále studovat, a na ty, kdo budou „odsouzeni“ k učilištím.

Mojo: Jak najít naplnění v kariéře i osobním životě

Buďte pány svého života!

Mojo je synonymem pro seberealizaci. Je to pozitivní přístup ke všemu, čím se právě zabýváme. Vychází zevnitř a vyzařuje navenek.

Marshall Goldsmith je světově uznávaný kouč vrcholových manažerů. Ve své poslední knize popisuje čtrnáct praktických nástrojů, které vám pomohou dosáhnout naplnění a spokojenosti nejen v byznysu, ale i v osobním životě. Vlije vám novou krev do žil.

NIDV vyhodnocuje celostátní přehlídku DUM

Do soutěže DOMINO přihlášeno 190 originálních výukových objektů. Semifinálová kola proběhnou 28. – 30. 11. 2011 v Praze a Ostravě a celostátní kolo v únoru 2012 v Praze. Nad touto soutěží převzal záštitu ministr školství Josef Dobeš.

Věstník MŠMT 2011/11

Ve sborníku naleznete Informace o výběru žáků do dvojnárodnostního dvojjazyčného česko-německého studia na Gymnáziu Friedricha Schillera v Pirně, Seznam učebnic a učebních textů se schvalovací doložkou pro základní vzdělávání platný ve školním roce 2011/2012 (stav ke dni 30. 9. 2011) a další informace.

Vladimír Burjan: Škola nie je Disneyland!

Jedným z vážnych problémov súčasnej školy (a nielen na Slovensku) je zlyhávanie motivácie. Mnohých žiakov nedokážeme zaujať ani presvedčiť, že školské vzdelávanie je zmysluplnou, dôležitou a pre život užitočnou aktivitou. Keď na to vo svojich prednáškach a textoch upozorňujem, občas sa stretávam s reakciami učiteľov, ktorí sa problémom motivácie odmietajú zaoberať. Poukazujú na to, že vzdelávanie nikdy nebolo a ani nemá byť ľahké či príjemné, že učitelia nie sú zabávači a že škola nie je žiadny Disneyland. Slovami Václava Klausa mladšieho: žiaci jednoducho musia pochopiť, že “k vzdelaniu sa nedá pretancovať“. V týchto názoroch je obsiahnutých niekoľko nedorozumení, ktoré by som rád uviedol na pravú mieru.

Originální výtvarné nápady pro děti i rodiče

Veselé dekorace, zvířátka, pohádkové bytosti a hračky

Pokud rádi tvoříte s dětmi a ke svým výtvarným hrátkám s oblibou používáte běžně dostupné a finančně zcela nenáročné materiály, je tato kniha určena právě pro vás. Přesvědčíte se, že i ze zcela obyčejných materiálů, které byste jinak bez užitku vyhodili, můžete spolu se svými ratolestmi vytvořit originální dekorace do dětského pokoje, roztomilá zvířátka, kouzelné pohádkové bytosti a zajímavé hračky. Navíc se při tvorbě naučíte netradiční výtvarné techniky a vaše děti budou moci plně rozvíjet svou samostatnost, zručnost, tvořivost a fantazii.

Josef Dobeš: Testování pomůže žákům, především však školám a učitelům

Velký rozruch vyvolal návrh na testování žáků v pátých a devátých třídách základních škol. Na mou hlavu se snesla obvinění, že prý chci děti rozdělovat. To rozhodně a jasně vylučuji. Testování naopak představuje v mnoha ohledech účinný pomocný nástroj pro školy, učitele i žáky.

Martin Rusek: Kooperující žák jako člen informační společnosti

1. díl ze seriálu článků, kterými autor v roli účastníka kurzu RVP "Vzdělávací technologie pro 21. století" reaguje na téma 5. lekce Teorie konektivismu a osobní vzdělávací prostředí, v jejímž rámci se uskutečnilo online setkání se Stephenem Downesem..

Studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání – 2. část

Článek přináší druhou část studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání. Předkládá informace z mezinárodních výzkumů matematické gramotnosti a její pojetí v zahraničních kurikulárních dokumentech.

Stanovisko MŠMT, odboru 41, k pracovněprávním vztahům v rámci projektů OP VK – stejný druh práce

1. 12.: Seminář Prevence rizikového chování na školách

Seminář se koná v rámci projektu Centrum pro rodinu – Slunečnicová zahrada dne 1. prosince 2011 v budově Impuls Building, a.s., Litevská 8, Praha 10.

Iva Dobiášová: Chci ještě opravovat maturity?

Minulé pondělí se v mé e-mailové poště objevil nečekaný dopis. Psal mně (a dalším jazykářům) pan Zelený z CERMATU.

Přečtěte si: Francouzštinářka proti všem. Jak žije škola bouřící kvůli výuce sexu

Ředitel pražské Základní školy Kuncova má za sebou perný týden. Poté, co v médiích vystoupila francouzštinářka z jeho školy a kritizovala kurzy sexuální výchovy, se kolem Pavla Petrnouška strhl mediální humbuk a do školy nastoupila školní inspekce. Na škole ve Stodůlkách je ale naopak osamocená francouzštinářka. Ředitele se zastali žáci, rodiče, učitelé i zřizovatel školy.

Přečtěte si: Ministerstvo školství perlí

Člověk se jenom diví, co všechno se dá dnes vymyslet. Ministerstvo školství pod Josefem Dobešem z Věcí veřejných tento týden hodilo na veřejnost hned dvě perly.

Martin Rychlík: Další odchod od Dobeše? Šéfka komunikace, která nekomunikovala

Josef Dobeš zřejmě odvolá už třetí ředitelku PR ve své éře Renátu Bartkovou Sodomovou. Komunikace úřadu je dlouhodobě tristní.

Přečtěte si: Další rošády na školství, odchází zřejmě první náměstek a šéfka tiskového

Není snad dne, aby na ministerstvu neskončil nějaký vysoce postavený úředník, nenahradil ho jiný, který rázem skončí také. Na školství zřejmě končí 1. náměstek Jakub Hodinář (ODS) a šéfka tiskového odboru Renáta Bartková Sodomová.

Přečtěte si: Právníci: Dobeš překročil pravomoci

Souboj o český motocyklový sport přerostl v právní bitvu s ministrem školství Josefem Dobešem. Ústav státu a práva Akademie věd označil za protiprávní ministrův krok, když se rozhodl sebrat vůdčí postavení Autoklubu České republiky (AČR) a upřednostnil konkurenční Český svaz motocyklového sportu (ČSMS). Podle akademiků totiž ministr školství nemůže říkat, kdo bude zastupovat Česko v mezinárodních organizacích. Josef Dobeš ale na svém postoji trvá. Prezident autoklubu Roman Ječmínek již krátce poté, co ministr oznámil, že takzvanou národní autoritu odebírá autoklubu, tvrdil, že ministr se tímto rozhodnutím dopustil protiprávního jednání a možného trestného činu.

MŠMT: Zařízení náhradní výchovy nerušíme

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy si uvědomuje důležitost zachování diagnostických a výchovných ústavů, dětských domovů či dětských domovů se školou. Informace, že MŠMT má v plánu tato zařízení náhradní výchovy rušit, nejsou pravdivé.

Rozhovor s ministrem školství, mládeže a tělovýchovy Josefem Dobešem o tom, zda je potřeba testovat...

Dvacet minut Radiožurnálu z 10. listopadu 2011.

Přečtěte si: Chystá Dobeš testy nebo tresty?

Pokud by si někdo přál jasný doklad nedovzdělaného chaotismu ministra školství Dobeše, lepší příklad těžko najde. Pan ministr, který po několik měsíců tvrdil, že plošné testy po páté a deváté třídě budou jen rychlou zpětnou vazbou pro děti a jejich učitele - pár kliknutí na počítači, tento týden prohlásil, že se mu zalíbil návrh Václava Klause mladšího a Asociace aktivních škol, aby ten, kdo test nesplní, nesměl nastoupit na víceleté gymnázium nebo jakoukoli jinou školu s maturitou. Nedomyšlená pitomost je to opravdu mimořádná.

Být ženou a nezešílet

Poznejte samu sebe ve vyprávění žen a objevte možnost pozitivní změny ve vašem životě!


Chcete být šťastná, sebevědomá, cítit se volná? Máte pocit, že vás tíží problémy a nevíte si s nimi rady? Ve vyprávění 12 žen v této knize možná naleznete i svůj příběh, a odnesete si návod, jak řešit svou situaci.

Být sama sebou, nestylizovat se, nalézt svou vlastní identitu, ujasnit si vztahy „partner - já - ostatní“, odhalit dosud zbytečně potlačované sebevědomí, naučit se znát svou cenu, zbavit se psychické zátěže z dětství či nezdravé závislosti na některém z rodičů, vážit si sebe, mít se ráda...

EU peníze školám: Metodický list pro ZŠ 2.

Požádali jsme tiskový odbor MŠMT, aby nám zodpověděl několik otázek o původu tzv. Metodického listu, ale byli jsme odmítnuti a odkázáni na vyžádání informací dle zákona 106/1999 Sb. Odpovědi z odboru 41 MŠMT dorazily na jinou než požadovanou adresu a vyvolala řadu dalších otázek.

Kriminalistika v komiksech

Balistika, antropologie a místo činu

Unikátní edice věnovaná nejznámějším kriminalistickým metodám je plná velmi schopných detektivů, vysoce nebezpečných zločinců a naprosto fascinujících kriminálních případů, kde jsou jednotlivé skutečné příběhy zpracovány do atraktivní podoby kreslených komiksů.

Ponořte se do vzrušujícího světa kriminalistiky a spolu s jejími kladnými i zápornými hrdiny vyřešte 9 skutečných kriminálních případů!

Stanislava Krčková: Historie Metodického portálu

Článek od bývalé ředitelky Výzkumného ústavu pedagogického v Praze, který mapuje počátky Metodického portálu. Příspěvek byl převzat ze sborníku k závěrečné konferenci projektu Metodika II.

E-kniha pro vás: Sborník z konference Metodický portál – příležitost pro učitele

Sborník ke konferenci Metodického portálu, je jedním z výstupů Projektu METODIKA II, v jehož rámci byl vyvíjen a provozován Metodický portál RVP.CZ.

Přečtěte si: Jsem ´Mareček´

Jsem jeden z těch, co vystudovali večerně. Tedy takový "Mareček", co podával pero a kterého si Václav Klaus starší od počátku intelektuálně hnusí. Jak se ukázalo, jeho syn, ředitel úspěšného prestižního gymnasia, trpí pravděpodobně stejnou sociální nepřizpůsobivostí jako jeho otec.

Michal Hašek: Dobešovo temno českého školství

Ministr školství Dobeš pokračuje ve své krasojízdě českým školstvím a po blamáží se státními maturitami na středních školách se nyní rozhodl určovat, které dítě je perspektivní a které naopak neperspektivní.

Martin Rychlík: Na školství brzy skončí první náměstek Jakub Hodinář

Důvodem odchodu Dobešova náměstka mohou být rýsující se problémy s čerpáním miliard v operačním programu, ale i personální rošády.

Miniatury z FIMO hmoty

Chcete vyzkoušet novou dimenzi práce s FIMO hmotou? Vyrobit si miniaturní dobroty, které budou ozdobou vašich interiérů, originálním šperkem či doplňkem výbavičky pro panenky? Dortík, ovoce, zelenina, hamburger, zkrátka fantazii se meze nekladou.

Zkušená autorka vám ve vybraných projektech ukáže jak na to, dozvíte se jaké pomůcky a materiály budete potřebovat, jak zvládnout míchání barev či povrchovou úpravu výrobků. Všechny postupy jsou doprovázeny mnoha fotografiemi, které vás povedou krok za krokem ke zdárnému cíli.

Přečtěte si: Cílem strategie je, aby praktické školy nebyly za pár let potřeba

Na texty a výroky předsedy Asociace speciálních pedagogů Jiřího Pilaře kritizující transformaci praktických – zvláštních škol reaguje pracovník vládní Agentury pro sociální začleňování Viktor Piorecký.

Ivona Březinová: Vyjádření ke stížnosti romských organizací na ukázku v čítance

Holá fakta:

Knihu Začarovaná třída jsem psala se sympatiemi k romským dětem. Je velmi úsměvné dozvědět se, že je považovaná za rasistickou.

Přečtěte si rozhovor: "V čítance se s předsudkem bojuje", nechápe spisovatelka obviněná z rasismu

Tedy všichni úplně ne, až na tu menšinu. Když jsem si předevčírem přečetla článek na idnes o tom, že v čítankách pro druhý ročník základních škol je podpora rasismu, usmála jsem se a jala jsem se býti zvědavou. No jo… cikáni kradou, dej si na ně pozor milé dítě – to je rasismus jak hrom. Však se proti tomu ohrazuje i Muzeum romské kultury v Brně, které na ni upozornilo vládní radu pro romské menšiny.

Přečtěte si: Úředník, kvůli němuž unikla data romských žáků, na MŠMT končí

Ministerstvo školství už ví, který úředník zveřejnil na webu seznam romských žáků obsahující citlivé údaje. Oznámil to dnes ministr školství Josef Dobeš s tím, že úředníka vyhodí. Jméno ale uvést nechtěl, nepotvrdil ani, zda se jedná o úřednici Martu Teplou, která ministra veřejně kritizovala kvůli řešení romské problematiky. Na únik dat upozornila Česká televize, Dobeš poté podal trestní oznámení na neznámého pachatele.

Přečtěte si: Pane Pilaři, zařídíte diskriminaci i mých dětí?

Mám děti, které dorůstají školnímu věku, a proto se zodpovědně poohlížím po škole, na kterou bych rád své ratolesti umístil. Mám několik požadavků: chtěl bych mít děti gramotné a připravené pro život. Rád bych školu, která se přizpůsobí individuálnímu tempu a schopnostem mých dětí a která bude vstřícná k jejich případným obtížím. Škola by také měla být tzv. rodinná, dobře vybavená a s psychologem, či speciálním pedagogem. Ve třídě by mělo být méně dětí, ideálně asi tak 12 až 15. Hlavně bych chtěl, aby vztahy mezi dětmi ve škole byly přátelské, bez šikany, drog a násilí. Samozřejmostí jsou dobré vztahy mezi dětmi a pedagogy.

Nová platová tabulka pedagogických pracovníků 2012

Stupnice platových tarifů podle platových tříd a platových stupňů pro zaměstnance uvedené v § 5 odst. 5.

Zuzana Černá, Michal Černý: OpenClass: LMS založený na Google Apps

Jedním z nejdiskutovanějších a nejvíce kontroverzních projektů v oblasti distančního vzdělávání je projekt Pearson OpenClass, který v sobě integruje především webové aplikace vytvořené Google. Půjde o revoluční projekt v oblasti vzdělávání nebo o kompilát ušitý horkou jehlou s pochybným obchodním modelem?

MŠMT neuvažuje o rušení speciálních a praktických škol

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy se ohrazuje proti informacím, že by se měly rušit speciální a praktické školy.

ČSSD: Dobešova taktika – nejdřív zpackat, pak napravit. Zmatky a chaos na pokračování.

Ministr školství Josef Dobeš dnes na své tiskové konferenci hovořil o platech učitelů, které by se měly zvýšit minimálně o 500 korun a maximálně o 1500 s tím, že chce motivovat ty učitele, kteří mají dlouholetou praxi. Samozřejmě, že jakékoliv navýšení platů učitelů velmi vítám, je však třeba poznamenat, co tomuto navýšení platů předcházelo.

Ministr Dobeš opět zvyšuje platové tarify učitelů

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo na rok 2012 novou tabulku platových tarifů pedagogických pracovníků. Z avizovaných 4 miliard, které ministr Josef Dobeš slíbil přidat na platy pedagogů, půjdou 3,56 miliardy do platových tarifů učitelů veřejných mateřských, základních, středních škol a vyšších odborných škol. Zbytek peněz směřuje na navýšení platů pedagogů soukromých a církevních škol.

Tomáš Houška: Testování žáků jako třídička odpadu

S němým úžasem zírám na článek v lidovkách "Klaus ml. chce 'zamknout' cestu k maturitám". Náš "nejlepší" ministr školství je nadšený, školy vyprázdněné pro nezájem také, firma, která to bude zajišťovat jakbysmet. Excelentní ukázka sociálního inženýrství!

Martin Rychlík: Josef Dobeš má zpět náměstky Vitulu i Hajna! MŠMT to na webu hlásá světu.

Anglické stránky vrcholné státní instituce jsou už evidentně více než rok mrtvé. Ministerstvo dělá České republice ve světě ostudu.

Nová koncepce financování regionálního školství

Ministerstvo školství připravuje nový systém financování regionálního školství. Koncepce se sice již nezmiňuje o odlišném financování nepedagogických pracovníků, ale přesto je výsledek podle Svazu měst a obcí České republiky spíše tristní. Systém financování navázaný na optimálně obsazenou třídu je ve své podstatě likvidační pro plnohodnotné malé venkovské školy. V tomto systému se uchytí jen velké školy a školy s prvním stupněm. Co nezaplatí stát, zbude na zřizovatele.

EDUin: Má Josef Dobeš vrátit diplom psychologa?

Nápad udělat z plošných testů laťku pro vstup na gymnázia jde proti všemu, co ministr Dobeš až doteď veřejnosti tvrdil a sliboval.

Přečtěte si: Dobešův plán: když dítě na základce nesloží testy, může jen na učňák

Ministr školství Josef Dobeš plánuje, že o budoucnosti dítěte rozhodnou plošné testy v 5. a 9. třídách. Když školák projde, dostane šanci se přihlásit na obor s maturitou. Když ne, může jen na učební obor. S nápadem přišlo sdružení, za které vystupuje Václav Klaus junior.

Přečtěte si: Testování žáků a kvalita škol

Vedení našeho školského resortu má výborný nápad: Všechny školy budou zpracovávat jednotné testy a tam, kde uspějí nejlépe, budou odměněni coby kvalitní škola. Budou figurovat v přehledech těch nejkvalitnějších, žáci se tam pohrnou a učitelé dostanou přidáno. Je to logické a správné, nebo myslíte že ne? Každý strojní inženýr by nad takovým postupem zaplesal, protože to je přesně postup hodný strojního inženýra, který je zvyklý najít na stroji základní snadno měřitelný ukazatel (třeba otáčky) a podle něj posoudit výkon stroje. U strojů to funguje, bude to fungovat u škol?

Roční hodnocení pokroku OP VK 2010 - Závěrečná zpráva

Studie Roční hodnocení pokroku OP VK 2010 představuje komplementární nástroj pro průběžný monitoring postupu v implementaci OP, která celkově hodnotí vývoj implementace OP VK k referenčnímu datu 31.12.2010. Hodnocení bylo zaměřeno na zhodnocení vyhlášených výzev, absorpční kapacity, průběhu čerpání finančních prostředků a naplňování pravidla N+2/N+3, naplňování stanovených cílů prioritních os, programu, relevantních cílů NSRR, analýzu problémů a rizik zjištěných při implementaci intervencí OP nebo v rámci uskutečněných evaluací.

Dvojjazyčná kniha: Dobrodružství Toma Sawyera

Spisovatel Samuel Langhorne Clemens je veřejnosti spíše znám pod pseudonymem Mark Twain. Jeho Dobrodružství Toma Sawyera inspirované vlastním dětstvím není třeba představovat. Román i jeho další pokračování například s Huckleberry Finnem jistě všichni znají buď ze školní četby, nebo i z českého filmu Páni kluci.

Nyní si příběh Toma Sawyera můžete přečíst a také poslechnout ve zjednodušené anglické verzi. K porozumění vám pomůže zrcadlový český překlad a kromě četby samotné vám ke zdokonalení vaší angličtiny přispějí:

EU peníze školám: Pozor na chybný výklad komerčního díla!

České škole se podařilo odvrátit malou katastrofu v projektech EU peníze školám a EU peníze středním školám: To že škola pedagogovi za tvorbu DUM zaplatí, neznamená, že se jedná o komerční dílo.

Martin Rychlík: Je Josef Dobeš na odpal? Policejní razie, únik rodných čísel a „rasistická“ čítanka.

Ministerstvo školství se během jediného dne potýkalo nejméně se třemi medializovanými problémy. Začíná hustější střelba na šéfa?

Fotografické postupy ŽIVĚ

Videokurzy fotografického svícení

Nechte se pozvat na fotografický workshop se skutečným profesionálem, který může proběhnout u vás doma!

Populární autor a fotograf Scott Kelby připravil 16 videokurzů, v nichž vám ukáže, jak fotografuje různé žánry, ať již jde o portréty, makrofotografii, nebo třeba záběry krajiny.

Přečtěte si: Další hloupé sociální inženýrství: Zrušení zvláštních škol v ČR

Zvláštní školy (politici je korektně přejmenovali na "praktické" nebo "speciální") jsou v Evropě specifikem a mají být zrušeny. Na rozdíl od řady států EU však umí naši občané v drtivé většině číst a psát.

Policie prošetřuje na MŠMT výběrové řízení z roku 2007

Některá média uvedla, že protikorupční policie zabavila na ministerstvu školství počítače a dokumenty k zakázce na podporu výzkumu a vývoje.

EDUin: Jsou Dobešovy smlouvy s rodiči smysluplné?

Na projektu smluv s rodiči lze nalézt i pozitivní prvky, ale problém s kázní ve školách vyřešit nemohou.

Španělština pro začátečníky - Jazykový kurz s detektivkou

Španělsky rychle a poutavě!

S novým jazykovým krimikurzem v přehledných 30minutových celcích dosáhnete úrovně A2. Nepotřebujete žádné předběžné znalosti. Sledujte detektiva Garcíu v deseti lekcích a budete překvapeni, jaké pokroky děláte! Nejen že se budete moci na konci knihy pochlubit znalostmi španělštiny, ale vyřešíte i kriminální případ.

TEDTalks: Sugata Mitra o vzdělávání dětí jimi samotnými

Video TEDGlobal nyní již s českými titulky.

Jaroslav Vávra: Reakce na Výzkumnou zprávu o tvorbě gymnaziálního kurikula z roku 2011

Článek reaguje na výzkumnou zprávu, která má titul: Kurikulární reforma na gymnáziích. Případová studie tvorby kurikula. Základem výzkumu jsou individuální rozhovory s učitelem příslušného vzdělávacího oboru. Text tohoto článku se věnuje obecným kvalitativním přístupům (triangulace, hermeneutika), které jsou ve výzkumu použity, a zaměřuje se na případovou studii geografie/zeměpisu (historický vývoj, geografické pojmy a koncepce). Zpráva je dostupná z uvedené literatury u tohoto článku.

Přečtěte si: Peklo inkluzívní školy

S tím, jak naše školství čerpá naše peníze přecezené přes evropské granty, si zvykáme na přehršel nových slov, evropský newspeak. Mezi ně patří pojem inkluzívní vzdělání. Pod praporem tohoto pojmu zahájil ministr školství kampaň za zrušení zvláštních škol, protože moderní je přece inkluze. Není sám, kdo ani zdálky nepochopil, co ten pojem obnáší - nemá-li být zkroucen a mrven coby nástroj politických ambicí. Inkluzívní vzdělání totiž obsahuje kdesi v hloubi krásnou platonskou ideu (stejně jako Evropská unie), s níž realizace nemá zbla společného.

Přečtěte si: Šimůnková žádá stažení čítanky s protiromskými výroky

Vládní zmocněnkyně pro lidská práva Monika Šimůnková žádá stažení čítanky pro druháky a pomůcek z projektu Duhová škola ze škol kvůli tomu, že obsahují texty proti Romům. Vyzvala k tomu ministerstvo školství, jednala o tom dnes také rada vlády pro záležitosti romské menšiny.

Přečtěte si: Prevence drog a rizikového chování je ve školách roztříštěná

Českým školám stále schází jednotný systém prevence rizikového chování, mezi které patří třeba užívání návykových látek. Tak zní jeden ze závěrů, na němž se shodli odborníci, kteří se v Praze sešli na dvoudenní konferenci k tomuto tématu. Školy si navíc stěžují, že na prevenci nejsou peníze. Změna by mohla přijít s novou metodikou, kterou odborníci pro základní školy připravují, na projekt získali 40 milionů z EU. Vzděláváním ohledně poruch příjmů potravy, užívání drog nebo šikany by měli projít i kantoři, školy také dostanou manuál, jak zajistit bezpečné prostředí.

VÚP: Studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání - 1. část

Článek přináší první část studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání. Věnuje se zejména vymezení pojmu matematická gramotnost. Text byl převzat z publikace Gramotnosti ve vzdělávání: Soubor studií. Praha : Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2011.

Přečtěte si: Zlínský kraj přezkouší ředitele škol, jestli zvládají počítače

Ředitele středních škol ve Zlínském kraji čeká hodně nezvyklá novinka - krajský úřad pro ně chystá zkoušku počítačové gramotnosti. Pokud ředitelé v testu neprokáží, že bez potíží zvládají práci s počítačem, mohou přijít o část platu, ale v krajním případě i skončit ve vedení školy.

Ministr Josef Dobeš podal trestní oznámení za únik osobních údajů sociálně znevýhodněných studentů

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy prověřuje únik osobních údajů sociálně znevýhodněných studentů z agendy MŠMT.

Společnou cestou k uznávání neformálního vzdělávání

V pražském hotelu Pyramida se ve dnech 2.–3. listopadu 2011 konala Konference k uznávání neformálního vzdělávání, která vyvrcholila podpisem Memoranda o podpoře uznávání výsledků neformálního vzdělávání, o spolupráci mezi poskytovateli neformálního vzdělávání, zaměstnavateli a vzdělavateli.

Mezi námi předškoláky, 2.díl

Všestranná příprava dítěte do školy, pro děti od 4 do 6 let

Publikace je určena dětem k prověření jejich znalostí, schopností a dovedností před nástupem do školy, nejvhodnější je pro věk 4 až 6 roků dítěte. Knížka obsahuje úkoly potřebné k rozvoji čtení, psaní, počítání a zaměřuje se na oblast grafomotoriky, zrakového vnímání, řeči sluchového vnímání, prostorové a pravo-levé orientace, vnímání času a základních matematických představ.

Novinka z edice Muzeum v knize: Legenda Queen - 40 let skupiny

Oficiální publikace s kopiemi vzácných vzpomínkových předmětů!

Queen – jedna z největších skupin všech dob. Vyprodaná turné, nahrávky na vrcholcích hitparád a úchvatný úspěch již čtyřicet let. Stovky milionů prodaných desek, singlů a videonahrávek po celém světě. Stanovili nové, doposud nepřekonané rekordy: největší počet platících diváků na jednom koncertě, nejvyšší počet týdnů v žebříčcích, hlavní hvězdy největšího festivalu všech dob atd. Dostalo se jim více poct, než zde lze vyjmenovat, ale hodnocení Nejlepší skupina, Nejlepší album, Nejlepší singl, Nejlepší klip a Nejlepší živé vystoupení se opakují stále znovu. V roce 2001 byli uvedeni do rokenrolové síně slávy a v roce 2002 získali svou vlastní hvězdu na hollywoodském chodníku slávy.

Petra Vaňková: Blogovat, či glogovat?

Inspirativní zkušenost učitelky ZŠ a doktorandky UK PedF doporučující výukové využití publikačních nástrojů volně dostupných prostřednictvím služeb webu 2.0.

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš schválil poskytnutí další podpory „Českým školám bez hranic“

Ministr Dobeš schválil dofinancování podpory Českých škol bez hranic, které realizují pravidelnou výuku českého jazyka v zahraničí. Jednotlivé pobočce Českých škol bez hranic tak může být poskytnuta podpora až do výše 100 tisíc korun na rok.

Přečtěte si: Proč Dobeš pořádá hon na čarodějnic​e?!

V minulém týdnu byla v pořadu ČT „Máte slovo“ probírána sexuální výchova na školách. Kromě mne byl hostem pořadu také například sexuolog prof. Petr Weiss, místopředsedkyně Výboru na obranu rodičovských práv Jana Jochová Trlicová nebo učitelka Arjana Shameti, která se v pořadu velmi ostře vyslovovala vůči svému řediteli.

Přečtěte si: Zrušení 'zvláštních' škol zvýší počet agresorů, kritizuje úřad Pilař

Vládní koncepce je strašně nebezpečná, varuje šéf Asociace speciálních pedagogů Jiří Pilař. Zrušení praktických škol by prý bylo ranou hlavně pro těžko vzdělavatelné děti.

Přečtěte si: Na novodobý dějepis nezbývá ve výuce čas

Hlavní pozitivum projektu Příběhy bezpráví je především nabídka životních osudů a následná beseda s pamětníkem, jenž tomuto osudu čelil. "Musíme se připravit na svět bez pamětníků - v případě nejstarších dějin jsou to už staří pánové a staré dámy," vysvětluje přínos projektu, který nabízí vzpomínky těch, kteří tu dobu zažili, učitel dějepisu z Gymnázia Jižní Město Martin Formánek. Již posedmé je tak měsíc listopad věnován na školách projektu, který prostřednictvím filmů a následné diskuse s pamětníky připomíná dobu komunismu.

Přečtěte si: Praha 13 stojí za ředitelem, který chce vyhodit učitelku za vystoupení u Jílkové

Radnice Prahy 13 podpořila ředitele Základní školy Kuncova Pavla Petrnouška, kterého kritizoval ministr školství kvůli sexuální výchově. Jedna z učitelek totiž v pořadu České televize Máte slovo s Michaelou Jílkovou řekla, že si děti na Petrnouškův způsob výuky stěžují. Za tato slova jí, jak psaly ParlamentníListy.cz, hrozí vyhazov.

Přečtěte si: Města v Ústeckém kraji se snaží zachránit školy před slučováním

Záměr sloučit gymnázia s jinými školami vyvolal sérii protestů v Ústeckém kraji. Kvůli nízkému počtu studentů by se v příštím roce měly spojit školy z různých měst nebo s rozdílnými studijními obory. Vedení radnic plán Ústeckého kraje kritizují jako nesmyslný a snaží se školy za každou cenu zachránit.

Martin Rychlík: Zaniknou-li „zvláštní“ školy, zblázní se učitelé?

Podle vládní strategie mají praktické školy pro postižené a sociálně vyloučené děti zaniknout. Pedagogové se bouří, podepisují petice.

Ministr Dobeš: Článek pana Chládka je plný polopravd a cílených lží

Na webu ČSSD se objevil článek stínového ministra školství Marcela Chládka na téma „Josef Dobeš a školní psychologové“.

2. 12.: Dobrá škola 21. století: setkání škol, NNO a odborníků v oblasti vzdělávání

Vzdělávací program Varianty společnosti Člověk v tísni vás u příležitosti 10 let své existence zve na společné setkání škol, neziskových organizací a odborníků v oblasti vzdělávání Dobrá škola 21. století.

Přemysl Sobotka ocenil nejlepší Učně roku 2011

Slavnostní vyhlášení již pátého ročníku celorepublikové soutěže soukromých škol „Učeň roku 2011“ proběhlo v pátek 4. listopadu 2011 v prostorách Senátu ČR. Cílem projektu je podpořit nejlepší české učně a školy navržené Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska a motivovat je k dalším úspěchům. O významu události svědčí i fakt, že záštitu nad touto soutěží převzal I. místopředseda Senátu Přemysl Sobotka, který učně osobně ocenil.

29. 11.: Konference Patří kamerové systémy do školy?

Konference se zúčastní odborníci na problematiku ochrany osobních údajů, a to jak z oblasti legislativy, tak psychologie a důraz bude kladen na příklady dobré praxe přímo ze škol. Značný prostor bude věnován také diskuzi.

MŠMT: Ministr nechá prověřit jednání ředitele ZŠ

Ministr se dnes setkal s Arjanou Shameti, učitelkou ZŠ Kuncova, kterou ředitel školy Pavel Petrnoušek nutí odejít kvůli jinému názoru na sexuální výchovu. Do školy proto ministr posílá Českou školní inspekci.

Marcel Chládek: Josef Dobeš svou neschopností zcela potopil své kolegy psychology

Celá věc je navíc důkazem toho, že na co Josef Dobeš sáhne, to zkazí. Není to totiž první fungující projekt, který ministr školství za více než rok, co je ve funkci, dokázal zcela potopit.

Tereza Danielisová: Praktické otázky z autorského práva pro učitele

Článek přináší pedagogům stručný úvod do autorského práva s přihlédnutím k potřebám učitelské praxe.

Pavlína Hublová: Přijímací pohovor učitele budoucnosti (nebo ne?)

V mnohých svých příspěvcích si kladu otázky, které se týkají více či méně osobnosti učitele. Protože - a věřím, že se mnou budete souhlasit - od toho se odvíjí mnohé: přístup k žákům, rodičům, vedení školy, kolegům, styl i metody práce, entuziazmus...

Nemluvte Czenglicky: Another/Other

Easily Confused Words / snadno zaměnitelná slova

Jiný můžeme překládat jako another, different nebo other, ale každé z těchto slov se používá jinak. Většina z vás jistě zná základní pravidlo, ale často se na ně zapomíná. Připomeňme si, jak se od sebe liší another a other, a pak se podíváme na different.

16. 11.: Mezinárodní konference na k inkluzívnímu vzdělávání téma "Škola pro všechny".

Přečtěte si: Ministr Dobeš se vlámal do sportu, tvrdí šéf Autoklubu ČR

Autoklub České republiky (AČR) se ve středu na tiskové konferenci ostře ohradil proti kroku ministra školství, mládeže a tělovýchovy Josefa Dobeše, který mu odňal národní sportovní autoritu pro motocyklový sport. Chování ministra označil za protiprávní a hodlá o autoritu bojovat.

Ministr Dobeš: Smlouvy s rodiči pomáhají rodině i škole

Už dva měsíce probíhá na 35 českých základních školách pilotní projekt „Smlouvy s rodiči“. Dosud jich bylo podepsaných 54, dalších 44 je k podpisu připraveno. Podle vyjádření ředitelů škol zapojených do projektu tyto smlouvy dětem, rodičům i školám výrazně pomáhají.

Ministr Dobeš: S poradcem Klausem ml. se v mnohém shodujeme

V dnešním vydání deníku Právo se píše o tom, že Asociace aktivních škol odmítá nový model financování regionálního školství. Tyto názory však vycházejí z materiálů, které měla asociace k dispozici ještě před poradou ekonomických ministrů. V té době neměla všechny podrobné podklady. „Od té doby jsem s panem Klausem mladším na toto téma hovořil a nový model financování mu vysvětlil. Vím, že pan Klaus je pro zjednodušení normativů, ale v řadě oblastí jsme došli ke shodě," říká ministr školství Josef Dobeš.

Přečtěte si: Úřednice Teplá měla na MŠMT skončit už dávno

„Víte, a co kdybyste paní redaktorko napsala, že v České republice mají takovou péči o romské děti, že dokonce pro ně mají školy, které respektují jejich etnikum, jejich vzdělávací potřeby, které spolupracují s jejich rodiči, které jim nabízejí specielní vzdělávací program z hlediska potřeb jejich vzdělávání, které financují ty školy daleko většími normativy než běžné, prostě bílé české děti,” tak popisuje v dokumentu Zdi z roku 1999 významná úřednice ministerstva školství Marta Teplá smysl tehdejších zvláštních škol. Včera se objevila zpráva, že paní Teplá ministerstvo, v němž dlouhá léta posilovala pozice speciálního vzdělávání, náhle opouští. Co to znamená?

EDUin: Co řekl Václav Klaus o českém školství

Poslechněte si záznam debaty na téma: Kam směřuje české školství.

Stanislav Cikalo: Daty řízené školství v roce 2020

Další z řady reflexí účastníků kurzu RVP "Vzdělávací technologie pro 21. století". Vznikla po prostudování problematiky 6. lekce, jež nesla název Aktuální metody hodnocení výukových výsledků. Má ovšem přesah i do poslední ještě nerealizované lekce - Budoucnost vzdělávacích technologií.

Jin Shin Jyutsu - umění samoléčby

Váš pomocník pro zklidnění, nalezení rovnováhy a síly, doplnění energie a uzdravení.

Jste přepracovaní, unavení, často vystaveni stresu? Máte zdravotní potíže a preferujete neinvazivní léčebnou metodu? Starobylé učení Jin Shin Jyutsu, znovuobjevené v Japonsku začátkem minulého století, se stane šetrným způsobem vaší samoléčby. Je založeno na proudění energie naším tělem, které je třeba jednoduchými cviky harmonizovat. Cíleným stlačováním 26 párových „bezpečnostních zámků" (bodů) na lidském těle můžete docílit zlepšení zdravotního stavu.