Dokument uvádí podmínky pro žadatele projektů ke zveřejnění ve Věstníku MŠMT a finanční podpoře soutěží a přehlídek ve školním roce 2011/2012.
Vyhlášení rozvojového programu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Podpora soutěží a přehlídek v zájmovém vzdělávání pro školní rok 2011/2012
Dvojjazyčná výchova se vyplácí
E-kniha pro vás: Zpracování digitální fotografie
Brožuru připravili v Liberix o.s. pro všechny, kteří se zajímají o fotografování nebo prostě jen mačkají spoušť, ale zároveň potřebují a chtějí kvalitní výsledky v nejkratším čase. Najdete v ní vše, co potřebujete k základním úpravám svých snímků. Od návodu, jak se umět dívat okolo sebe fotografickým okem, přes úpravy snímků v počítači, až po jejich export do fotosběrny nebo tisk v domácích podmínkách. Brožuru si oblíbí všichni, kteří chtějí své fotografie upravit v co nejkratší době s co nejlepším výsledkem. Věříme, že vám tato brožura k vytouženému cíli pomůže.
Sdělení MŠMT k termínům konání společné části maturitní zkoušky ve školním roce 2011/2012
Martin Rychlík: Dobešovo množení: úředníků na ministerstvu kvapem přibývá
Strach učitelů z natáčení virtuálních hospitací byl zbytečný
Ministerstvo vyhlásilo druhou výzvu na nové logo
Z více než devíti set návrhů vybírali odborníci nové logo ministerstva. V prvním
kole ale porota návrh nevybrala a doporučila změnu podmínek. Vyhlášení druhé soutěže proběhne podle vylepšených
pravidel, na kterých se shodli přední pedagogové a profesionálové z oboru grafického designu. Ministerstvo ale
stále počítá se zapojením studentů, nikoliv komerčních společností.
Nadílka našich dílek 2011 – 2. ročník soutěže školních sborníků mimopražských ZŠ
Jihlavská knihovna hostí v dubnu Výstavu školních časopisů a literárních sborníků
Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců regionálního školství územních samosprávných celků za rok 2010
Předkládaný materiál čj. 4 898/2011-26 je zpracován z resortních statistických výkazů P1-04 a podává ucelenou informaci o výsledcích dosažených v oblasti mzdové regulace za školy a školská zařízení zřizovaná územními samosprávnými celky, jejichž zaměstnanci jsou odměňováni z veřejných zdrojů podle § 109 odst. 3 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů.
Martin Rychlík: Změny u Dobeše: prvním náměstkem bude Hodinář, Bátora se chystá na apríla
Úřady upřednostňují jeden software, dokumenty si možná brzy nepřečteme
Celosvětová akce Den otevřených formátů (Document Freedom Day) upozorňuje 30. března na to, že způsob, jakým jsou ukládány soubory v počítačových programech, by měl být veřejně popsaný a standardizovaný. Úřady ovšem často používají datové formáty, které tyto vlastnosti nemají. Veřejnost tak musí k otevření takových dokumentů používat konkrétní program konkrétního výrobce, což je diskriminační.
David Dvořák: Linux na Základní škole J. Valčíka v Ostravě-Porubě
E-kniha pro vás: O lidech na blízko i na dálku - vzdělávací a zážitkový projekt o Interneteu
Tým LiveOnLine dokončil práce na metodické příručce, která obsahuje sborník aktivit a programů z přednáškové i prožitkové části kurzu včetně obsáhlých příloh obsahujících materiály z kurzu.
Martin Rychlík: Spoty ministerstva školství na ČT: bez smlouvy a bez obsahu
ZONER software spouští vzdělávací blog Milujemefotografii.cz
Brněnská firma ZONER software, výrobce populárního softwaru na správu, editaci a sdílení digitálních fotografií – Zoner Photo Studio, spouští nový zábavně-vzdělávací blog na doméně Milujemefotografii.cz.
Mladí lidé chtějí dosáhnout co nejvyššího vzdělání, učební obory přesto začínají být pro žáky znovu atraktivní
Ve školním roce 2010/11 se v počtu nově přijatých žáků na střední školy poprvé
významně odrazil demografický pokles. Do prvních ročníků nastoupilo o 15 tisíc žáků méně než v roce předchozím, nejvýrazněji se tento pokles projevil u maturitních oborů středních odborných škol. Nenaplnily se tak scénáře, které
předpokládaly strmý pokles žáků v učebních oborech. Tématu se podrobně
věnuje Národní ústav odborného vzdělávání ve své nejnovější publikaci o vzdělanostní struktuře, která vznikla v rámci projektu VIP Kariéra II – Kariérové
poradenství.
Ministr jmenuje Jakuba Hodináře prvním náměstkem
S platností od 1. dubna 2011 se prvním náměstkem ministra školství, mládeže a tělovýchovy stává Jakub Hodinář. Mezi agendy, které nový náměstek bude řídit, patří evropské záležitosti a mezinárodní vztahy. V této oblasti je Jakub Hodinář expertem a svými zkušenostmi z předchozích působení naváže na vynikající výsledky dosavadního krizového managementu sekce Řízení operačních programů EU.
Přečtěte si: Neznají slovo česky. Přesto se jim ve škole zakrátko daří
V českých školních lavicích zasedá čím dál tím víc cizinců. Přijíždějí z Číny, Ukrajiny ale i z Itálie. Většina z nich neumí slovo česky, a přesto chodí do našich běžných základních škol. V češtině jim učitelé vykládají látku z fyziky, chemie, matematiky. Se svými českými spolužáky chodí i na hodiny slohu, literatury. A učitelé nemají zrovna lehkou práci. Pro žáky-cizince vymýšlejí individuální programy tak, aby se co nejdříve mohli zapojit do práce s celou třídou.
Jindřich Svoboda: Je výkon funkce školního maturitního komisaře závislou činností?
E-kniha pro vás: Pojetí průřezových témat - Belgie, Irsko, Finsko, Skotsko - srobnávací analýza
Cílem srovnávací analýzy Pojetí průřezových témat v Belgii (vlámská část), Irsku,
Finsku a Skotsku bylo představit pojetí a obsah průřezových témat ve vzdělávacích
dokumentech vybraných zemí, poukázat na různorodost jejich zpracování jak
v kurikulárních dokumentech, tak v podpůrných materiálech, které kurikula
doplňují a jsou pro realizaci průřezových témat důležité. Pozornost byla
zaměřena především na to, jaká průřezová témata jsou v kurikulech zastoupena,
jak jsou charakterizována, jak jsou vymezeny jejich cíle a vzdělávací obsah a jaké
mají v rámci kurikula postavení. Analýza se v této etapě práce nezaměřovala na
organizační začleňování průřezových témat do výuky.
Ministr: Budu mít v Cermatu svého člověka
Od 1. dubna bude na zdárný průběh letošních maturit v organizaci Cermat přímo dohlížet zástupce MŠMT. Na tiskové konferenci to dnes oznámil ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš."Tento člověk mi bude denně reportovat, jak státní maturity probíhají, co se právě děje," oznámil ministr s tím, že půjde o zaměstnance ze skupiny regionálního školství MŠMT.
Přečtěte si: České školství nevyužívá dotace z fondů EU
Zdeněk Chalupský: 10 důvodů, proč používat elektronickou žákovskou knížku
Elektronická žákovská knížka je přístupná na internetu 24 hodin denně, 7 dnů v týdnů. Postrach žáků, nebo užitečný pomocník? Asi obojí, jak pro kterého žáka. Zkušenost ze snahy zavést elektronickou žákovskou knížku na naší škole vyplývá, že ani postoj rodičů a učitelů není k využívání elektronické žákovské (dále jen eŽK) jednoznačný.
Výstava "Zlaté české ručičky"
Přečtěte si: Ondřej Šteffl: Rodiče, plačte!
Česká škola je nudná a učí zbytečnosti. Většina rodičů je s ní přesto spokojena
Standardní česká škola neposkytuje příliš kvalitní vzdělání. Místo aby se žáci a studenti připravovali na řešení výzev budoucnosti, memorují zastaralá fakta. Stále více rodičů proto hledá alternativu jinde než ve veřejné škole, to ovšem povede k růstu nerovností ve společnosti.
Zadejte otázky do online diskuze k maturitní zkoušce do 5. dubna!
Přečtěte si: Dnešní články na téma státních maturit
Medaile MŠMT převzalo z rukou ministra 38 oceněných
Marcel Chládek: Státní maturita hrozí naprostým fiaskem
Léčivé bylinky ve vaší zahradě a kuchyni
Petr Koubek: Čechy škola nebaví
Diskuse o současných problémech vzdělávacího rezortu se nese na bulvarizující vlně, koho si současný ministr přivede do poradního týmu, jaké má ta osoba politické názory, zda je jeho lidem v těhotenství špatně a za co ministerští vyplácejí odměny. Když už se podaří a v mediích se objeví zajímavější sonda, zákonitě je brzy překryta další „kauzou“... Proč tomu tak je a co se vlastně ve školství odehrává?
Bořivoj Brdička: Šedivý starý rejpal pomáhá žákům s LMD
Šedivý starý rejpal (Grey old twit nebo Grey Olltwit), vlastním jménem Simon Hensby, je opravdový všeuměl z Jižního Londýna. V životě měl mnoho různých řemesel. Byl metařem, uklízečem, malířem pokojů, dekoratérem, instalatérem, elektrikářem, uvaděčem v kině, prodavačem oděvů, mlékařem, zahradníkem, číšníkem, pumpařem, šéfem a opravářem všeho, na co si vzpomenete. Skutečnost, že byl jeho druhý syn (ze tří) trpící LMD i jinými poruchami někdy v polovině 90. let minulého století vyloučen ze školy ho donutila vzdát se v té době slibné kariéry pojišťovacího agenta, zůstat s ním doma a se věnovat jeho vzdělávání.
Zlatý Ámos letos putuje do ZŠ Rokycanova v Sokolově
E-kniha pro vás: Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2010/11
Publikace informuje o vývoji základní struktury středního a vyššího vzdělávání (vývoj počtu a podílů žáků 1. ročníků středního vzdělávání, u víceletých gymnázií v ročnících odpovídajících 1. ročníku SŠ a vývoji počtu a podílů studentů 1. ročníků nástavbového studia a vyššího vzdělávání), a to i v členění dle krajů. Publikace poskytuje rovněž informace o vývoji struktury středního a vyššího vzdělávání podle skupin oborů, vč. grafů a tabulek pro roky 2005 až 2010. Ve druhé části se zabývá ekonomickou pozicí České republiky v rámci Evropské unie, dále nabízí porovnání vzdělanostní struktury mladých zaměstnaných v ČR s průměrem za EU15 a s několika vybranými členskými státy, a v neposlední řadě se věnuje porovnání míry nezaměstnanosti mladých s celkovou mírou nezaměstnanosti v jednotlivých členských státech EU, nezaměstnanosti mladých lidí dle úrovně dosaženého vzdělání a dlouhodobé nezaměstnanosti mladých.
Někteří učitelé základních škol a gymnázií CLIL už používají
Ve čtvrtek 24. března se na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy ČR uskutečnila konference „Integrovaná výuka cizího jazyka a odborného předmětu – CLIL na 2. stupni základní školy a nižších ročnících víceletého gymnázia“. Akce, kterou zorganizoval Výzkumný ústav pedagogický v Praze (VÚP) a Britská rada, vzbudila mezi odbornou veřejností velkou pozornost.
8. 4.: Seminář Návrh měřicích a řídicích systémů v prostředí LabVIEW a jejich HIL testování v prostředí Veristand
Přečtěte si: Státní maturity váznou a komisaři začínají být nervózní
Blíží se uzávěrka registrací do soutěže Designem proti kožešinám
Přečtěte si: Studie: Proč jsou žáci v USA pozadu za těmi evropskými
Zajímavou studii vypracoval John H. Bishop, expert na oblast lidských zdrojů z Cornell University v New Yorku. Studie se zabývá zkoumáním příčin, proč středoškoláci v USA dosahují horších výsledků než středoškoláci v Evropě (vybrané země: Nizozemsko, Velká Británie, Francie, Švédsko) a v Kanadě, Brazílii a Koreji. Vychází zejména z výsledků mezinárodních šetření PISA a TIMSS. Konstatuje, že zatímco žáci základní školy – prvního stupně, vycházejí ze srovnání lépe než stejně staří žáci v Evropě, žáci ukončující nižší střední vzdělání (15 let) už jsou pozadu a zaostávají pak ještě výrazněji na konci středoškolského vzdělávání (18-19 let).
31. 3.: Kulatý stůl SKAV a EDUin Modelový školní vzdělávací program – povinné osnovy, nebo pomoc slabým školám?
Projekt Zmizelé a nalézané osudy zvítězil v kategorii Spolupráce na European Innovative Education Forum 2011 v Moskvě!
Středoškolský česko-polský projekt „Zmizelé a nalézané osudy. Memento dvou světových válek 20. století pro mladého člověka. Pogubione i odnalezione koraliki losu. Memento dwóch wojen światowych w XX wieku dla mlodych ludzi.", na kterém v letech 2009-2010 spolupracovaly Střední škola obchodu, služeb a podnikání a Vyšší odborná škola Kněžskodvorská v Českých Budějovicích a Zespół Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Gorlicach, zvítězil včera v kategorii Spolupráce v evropském finále soutěže Innovative Education Forum, pořádané společností Microsoft v Moskvě. Blahopřejeme!
Dalibor Martíšek: Problém 1+1 aneb o čem je vlastně matematika?
Pavlína Hublová: Tvořte a sdílejte prezentace v Google Docs
Přečtěte si: Mýty (a realita) digitální generace
Také si myslíte, že digitální technologie a dnešní děti patří neodmyslitelně dohromady? A že i když je vám přes třicet, školáci vás se svými počítačovými dovednostmi strčí do kapsy? Jak je na tom vlastně generace dospívajících? Na tyto otázky se pokouší najít odpověď Petr Lupač ve dvoudílném miniseriálu, jehož první část byla zveřejněna na LUPA.cz.
Redaktoři školních časopisů si v Litomyšli vyzkoušeli práci profesionálních novinářů
Ve dnech 2. až 4. března 2011 se v prostorách Evropského školícího centra v Litomyšli uskutečnil workshop pro redakce školních časopisů z mimopražských základních škol na téma Čtenářská gramotnost a mediální výchova. Akci uspořádalo občanské sdružení Abeceda v rámci projektu Čtenářská gramotnost a projektové vyučování. Zúčastnilo se jí 62 žáků a 8 učitelů ze sedmi časopisů, které zvítězily v soutěži Náš časopis 2010.
Bořivoj Brdička: Jak Watson zvítězil v Jeopardy
Firma IBM je dlouhodobě na špičce ve vývoji umělé inteligence schopné soupeřit s lidskou. Je to již téměř 15 let, co její super-počítač Deep Blue zvítězil v souboji se světovým šachovým velmistrem Garry Kasparovem. Na tehdejší dobu to byl samozřejmě velký trhák. Naprogramovat nejlepšího světového hráče šachů je sice problém nemalý, ale je, vzhledem k čistě logické struktuře hry, ještě představitelný. Tedy alespoň pro ty z nás, kteří, podobně jako já, v 70. letech minulého století na katedře počítačů ČVUT programovali jako semestrální práci ve Fortranu na sálovém počítači Tesla 200 (což je mimochodem klon IBM 360) dílčí šachovou úlohu.
Nemoc bezmocných: lehká mentální retardace (Proč romské děti končí v praktických školách? Výzkum společnosti Člověk v tísni, 2010)
Už delší dobu se řeší, proč řada romských, resp. sociálně vyloučených dětí selhává ve školském vzdělávacím systému. Velké procento těchto dětí má stanovenou diagnózu lehké mentální retardace a končí v praktických (dříve zvláštních) školách – tedy mimo hlavní vzdělávací proud. Výzkum společnosti Člověk v tísni, o. p. s. Nemoc bezmocných: lehká mentální retardace z roku 2010 se zaměřil na problematiku diagnostiky těchto dětí, konkrétně na podrobnou analýzu diagnostického testu SON-R. Ten je v České republice jako jeden z mála považován za kulturně nezatížený a využívá se proto mj. i u obtížně testovatelných dětí, včetně dětí socio-kulturně znevýhodněných. Cílem ročního kvalitativního výzkumu bylo zjistit, jak děti ze sociálně vyloučeného prostředí testu rozumějí a jak v kontextu prostředí, v němž žijí, chápou souvislosti zásadní pro vyřešení jednotlivých úloh. Analýza dochází k závěrům, že sociálně znevýhodněné děti v testu častěji selhávají nikoliv z důvodů odlišné mentální dispozice, ale kvůli odlišnému charakteru výchovy a nižší vzdělanostní tradice v rodině.
Přečtěte si: Stolzová k diskusi o potřebnosti magisterského vzdělání pro učitele
Petr Kukal píše na Stolzova.cz: Opravdu má učitelům stačit bakalářské vzdělání, jak stojí v posledním doporučení Národní ekonomické rady vlády? Opravdu je pro učitele univerzitní vzdělání škodlivé, jak tuhle tvrdil v Lidovkách jeden nešťastný němčinář? A proč se vůbec podobné úvahy v tak masivním měřítku objevují?
CERMAT: Bezpečnost maturit není v žádném případě ohrožena
Závěrečné fáze příprav na zahájení společné části maturitní zkoušky probíhají podle stanoveného harmonogramu. Jedním z klíčových aspektů přípravy jsou přísná bezpečnostní opatření na ochranu zkušebního tajemství, tedy na ochranu obsahu testů a zadání zkoušek. Bezpečnostní opatření mají komplexní charakter a jejich samozřejmou součástí je kromě jiného aplikace standardních bezpečnostních pravidel v personální oblasti, zejména v případě pracovníků přicházejících do styku se zkušebním tajemstvím.
Přečtěte si: Maturitám hrozí problémy, školství se obává prozrazení ostrých testů
Kauza – vyjádření MŠMT „ke zprávám a spekulacím“
Martin Rychlík: Ministerstvo školství je povinno odpovědět, zda Bátoru angažuje, či ne
Ministerstvo školství (MŠMT) nadále odpírá poskytnout informace, zda jsou zprávy o angažování poradce Ladislava Bátory do resortu pravdivé, či ne. Zvolilo si tedy termín, kdy prý dá veřejnosti vědět. Situace je poučná v tom, že dokumentuje současný právní stav - zda a kdy je orgán státní správy povinen odpovědět na relevantní otázky.
Přečtěte si: Ambice? To je jen ukazatel vnitřního strachu
Co udělá businessman, když se mu splní všechny jeho plány? Otevře si Montessori školu. Tedy alespoň tak se k tomu postavil Tomáš Janeček, který po úspěchu s firmou na světových burzách šel hledat vnitřní naplnění jinam. Hovořili jsme spolu o filozofii Montessori, kterou zavádí do břevnovské Školy Hrou.
Kamarádi z velké dálky - Povídání o dětech z různých částí světa a pohádky z jejich zemí
Tom Chatfield: 7 způsobů, jakými hry odměňují mozek
MŠMT: Slučování OPŘO od 1. července
Od 1. července 2011 dojde ke sloučení několika ostatních přímo řízených organizací Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR (OPŘO). Z šesti dosavadních organizací tak budou dvě. První ústav vznikne sloučením Národního ústavu odborného vzdělávání (NÚOV), Výzkumného ústavu pedagogického (VÚP) a Institutu pedagogicko-psychologického poradenství (IPPP).
Kvalifikace budou v evropských státech porovnatelné
Lidé budou zanedlouho snáze hledat pracovní a studijní příležitosti v zahraničí. V zemích EU totiž dochází od roku 2008 k tzv. přiřazovacím procesům, ve kterých jsou všechny existující kvalifikace přiřazovány k jednotnému evropskému rámci kvalifikací. Výsledkem procesu bude možnost jednoduššího porovnání kvalifikací, tedy úrovně znalostí, dovedností a způsobilostí lidí, v jakýchkoli dvou evropských zemích. „Když bude člověk hledat práci v zahraničí, budou mu tam věřit, že konkrétní kvalifikaci opravdu má,“ vysvětluje ředitel NÚOV Miroslav Procházka.
Dnes jím jako Afričan v Café NONA
V pondělí 21. března naplnila prostory Café NONA na Nové scéně Národního divadla vůně afrického jídla. Kaši milipap a zeleninovou omáčku chakalaka připravoval Pedro Ngonga Macaxi z Angoly. Ochutnat jídlo a podpořit akci přišli kromě široké veřejnosti i známé osobnosti, David Matásek, Tina Pletánková, Klaudius Kryšpín ze skupiny Pražský výběr, kouzelník Pavel Kožíšek a samozřejmě i patron letošního ročníku, Pavel Anděl. Celá událost doprovázela projekt Dnes jím jako Afričan, který na Facebooku podpořila již téměř tisícovka lidí.
CERMAT: Publikace ilustračních testů a zadání z povinných předmětů
Přečtěte si: Školy by uvítaly změnu přijímacího řízení
Přečtěte si: K protestu proti angažmá Bátory ve školství se přidaly další subjekty
20. 4.: Seminář Standardy a jejich využití ve výuce - zkušenosti amerických učitelů
Na přelomu roku 2010/2011 byl v ČR zahájen vývoj standardů, které mají sloužit jako podklad pro pravidelné testování žáků v povinném vzdělávání. ČR nemá s vytvářením standardů ani s jejich využitím v práci školy dosud žádné zkušenosti. Využíváme proto příležitosti dozvědět se od našich amerických kolegů Emily a Brocka, kteří v současné době vyučují na českých středních školách v rámci Fulbrightovské výměny středoškolských učitelů, jak jsou vytvářeny standardy ve Spojených státech, jaká je jejich podoba a jak je využívají američtí učitelé ve své práci.
Přečtěte si: Soutěží o logo ministerstvo školství zabilo grafický design
29. 3. a 31. 3.: Panelové diskuse Talent nejen na internetu
Jak si stojí čeští žáci v mezinárodním srovnání? Klesá úroveň českého školství? Máme mezi žáky středních škol budoucí vědce světové úrovně? Na tyto a podobné otázky budou v rámci akce Talent nejen na internetu hledat a nabízet odpovědi organizátoři aktivit pro nadané, pedagogové, poradci a výzkumníci. Položte otázky lidem, kteří nadějné žáky připravují pro budoucí studium a srovnání s mezinárodní konkurencí.
EU peníze školám: Nejčastější chyby při hodnocení projektů - přílohy
18. 4.: Ozvěny Ekofilmu 2010
Martin Rychlík: Bátora: Nejsem žádný xenofob. Ať Filozofická fakulta UK sdělí, kdo byl členem KSČ
Přečtěte si: Exministryně Kuchtová: Nemohla jsem sehnat práci. Nechtěli mě
Bývala ministryní školství a vysoko postavenou političkou ve Straně zelených. Dnes vede Dětský domov v Klánovicích, do strany nebyla po vyloučení jako rebelka už znovu přijata. I když teď řeší problémy s dětmi z rizikových rodin, najde si čas na sledování tuzemské politiky. Nesouhlasí s důchodovou reformou, se zaváděním srovnávacích zkoušek na základních školách a s plánem nahradit ústavy i dětské domovy profesionální pěstounskou péčí na půl roku.
E-kniha pro vás: Koncepce mezinárodního výzkumu čtenářské gramotnosti PIRLS 2011
Staré příběhy duchů a strašidel - Alte Geschichten von Geistern und Gespenstern
Pavlína Hublová: Konektivismus v praxi aneb Vlníme se podle PEPOUŠe
Vše to začalo celkem nenápadně, když jsem se asi před 10 lety
rozhodla, že budu ve chvílích volna vzdělávat učitele. Brzy jsem začala
cítit potřebu jim nabídnout různé materiály. Zasílání mailem mě sice
zpočátku uspokojovalo, ale když pak bylo absolventů čím dál víc,
ztrácela jsem přehled. A tak vznikly mé první webové stránky se
sugestivním názvem PEdagog POstižený Učitelským Šílenstvím, zkrátka PEPOUŠ.
Projekt Pomáháme školám k úspěchu
Pomáháme školám k úspěchu je vzdělávací projekt pro učitele a ředitele veřejných základních škol v České republice, který se zaměřuje na vysokou kvalitu výuky s důrazem na individuální přístup pedagogů k žákům.
Jan Sedlák: Školy jsou pro rušení gymnázií
Přečtěte si: Dobeš chce nové logo, čtenáři iDNES.cz vybrali školáka s knížkou a švihadlem
Studentská soutěž Technology Cup stále běží - uzávěrka 30. dubna
Studenti mají pořád šanci přihlásit svůj projekt do celostátní soutěže Technology Cup a vyhrát hlavní cenu. Termín pro odevzdání prací byl posunut až do 30. dubna 2011. Přihlásit se může každý student, který má nějaký nápad nebo inovaci a chtěl by si třeba ověřit, jak by obstála v praxi, co na to bude říkat odborná porota nebo prostě získat jednu ze zajímavých cen. Velké finále, vyhlašování vítězů a předávání cen bude v měsíci květnu za přítomnosti médií a široké akademické obce. Studenti také mohou soutěžit v pravidelných Bleskových soutěžích, a když správně odpoví, vyhrát třeba i mobil LG GD 510 POP.
V péči o děti-cizince bez doprovodu jsme pro Evropu vzorem
Prázdniny s Brontosaurem - letos na více než třiceti lokalitách v Čechách a na Moravě
Hnutí Brontosaurus dnes zveřejnilo seznam letních akcí programu Prázdniny s Brontosaurem. Zájemci si mohou vybírat ze široké nabídky více než čtyřiceti akcí, které mají jedno společné - všechny nabízejí pozoruhodný mix dobrovolnické práce pro přírodu a památky, netradičních zážitků a aktivit a přátelský kolektiv mladých lidí.
Přečtěte si: V Plzni si posvítí na školu, která dětem bránila v odchodu na gymnázia
Martin Rychlík: Filozofická fakulta UK: Bátoru si na ministerstvu školství nepřejeme
Přečtěte si: Bátora u Dobeše? To je vrchol, zlobí se akademici
Přečtěte si: Nečas nesmí dopustit nástup Bátory na MŠMT
Zapojte se do rozsáhlého celoevropského průzkumu o využití moderních technologií!
Celovropský projekt iTEC, jehož cílem je načrtnout možné trendy vývoje výuky a vyzkoušet je na rozsáhlém vzorku 1000 tříd, otevírá rozsáhlý průzkum. Učitelé se v něm mohou vyjádřit k tomu, jak často a jakým způsobem ve své výuce používají moderní technologie. Svůj názor mohou ale vyjádřit i samotní žáci!
Úplné znění vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou ve znění vyhlášky č. 90/2010 Sb., č. 274/2010 Sb. a č. 54/2011 Sb.
Debordelizace - Ukliďte si v životě i v bytě během 1 týdne
EDUin: Výzkum společnosti TNS AISA potvrzuje nárůst zájmu o školství
Přečtěte si: Učitelka - to je nejhorší nadávka
Reakce MŠMT na petici za sjednocení tabulek pro pedagogické pracovníky
MŠMT: Porota ocenila tři autory návrhů loga, vítěze ale neurčila
Odborná porota se dnes sešla k posouzení finálových návrhů na logo Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Po dvouhodinovém jednání dospěla k názoru, že mezi sedmdesáti postoupivšími značkami je mnoho zajímavých a podnětných námětů, ale žádný z nich nedosahuje profesionální čistoty hodné reprezentovat ministerskou instituci.
Program MŠMT na podporu integrace romské komunity v roce 2011
Jak na působivý grafický design - Návrhy brožur, log, webů, newsletterů, vizitek či plakátů
Přečtěte si: Chudoba dětí blahobytu
Jan-Michal Mleziva píše na svém blogu: V posledních letech značně poklesla síla tradičních společenských norem, což se zákonitě odráží ve výchově. Z úst dospělých slyšíme stížnosti na špatné chování dětí a jejich nezájem o „skutečné“ hodnoty. Také děti, kdyby byly schopné vhledu, by si mohly postěžovat, a to na nedostatek vzorů a na nepochopení svých skutečných potřeb s tím souvisejících.
Přečtěte si: Ministr Dobeš by měl odejít, tvrdí šéf Strany zelených Liška
EU peníze školám: Jak vypadá zpracování žádostí škol za poslední měsíc?
Jan Suchý: Multimediální nástroje pro výuku
Obsahem této práce je popsat, jaké jsou dnes k dispozici volně dostupné programy pro zpracování videa a zvuku. Dozvíte se, jaké jsou jejich základní funkce, rozdíly a různá specifika. Byl bych rád, kdyby se mi podařilo vás přesvědčit o tom, že práce s multimedii může být z výukového pohledu velmi zajímavá nebo dokonce přelomová.
Soutěž o logo MŠMT
Na iDNES.cz probíhá do soboty 19. března do 12 hodin hlasování o nejhezčí logo pro ministerstvo školství. Podívejte se s námi na dvaadvacet návrhů.
Přečtěte si: CERMAT podle ministerstva školství mrhal miliony
Přečtěte si: Podvodný farmář Ladislav Bátora
Pavel Němec píše v časopisu Maxim: Ačkoli jsem posluchačem kapely Bathory, jméno Ladislava Bátory mi donedávna unikalo. I samotné občanské sdružení Akce D.O.S.T., jehož je předsedou, jsem zaregistroval spíše okrajově. To se změnilo ve chvíli, kdy se měl stát prvním náměstkem ministra školství a spustila se (opravdu poněkud hysterická) mediální kampaň proti jeho osobě. Definitivně jsem zbystřil, když se pana Bátory zastal prezident republiky s tím, že je mu názorově blízký, a zacitoval při tom z jeho vtipné autobiografie („Raději národní pospolitost než občanskou společnost, raději Jarmilu Šulákovou než Juru Pavlicu, raději jihočeskou selku než pražskou intelektuálku…“). Souhlasím s Klausem, že jsou to názory legitimní, tak jako všechny názory. O tom ale mluvit nechci, a nechci mluvit ani o následné ostré přestřelce tradicionalistů s Tomášem Halíkem, který byl do sporu o Bátoru zatažen. Chci mluvit o FarmVille.
Dalibor Martíšek: Budou nás vzdělávat nevzdělanci?
Přečtěte si: Sexuální výchova na školách
Kecejme do toho: Výstupy z diskuse - Státní maturita
Dne 21.12.2010 proběhla v prostorách Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy diskuze projektu Kecejme do toho na téma Státní maturity. Diskuze se účastnilo na 60 mladých lidí, převážně středoškoláků z celé ČR. Diskutovat s nimi přišli zástupce CERMATu pan Jiří Zíka, senátor Marcel Chládek, který proslul např. svým návrhem na zrušení státních maturit a také ředitel jedné z pražských středních škol pan Jiří Benda.
Výstupy z diskuze projektu „Kecejme do toho – strukturovaný dialog mládeže“ na téma Státní maturity, ze dne 21.12.2010, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR
Mladí lidé zapojeni do projektu Kecejme do toho vyjádřili souhlas s konáním státních maturit. Její podoba by se však, v závislosti na zkušební kolo, měla významně změnit.
Přečtěte si: Bátora na ministerstvo školství nastoupí, bude poradcem
Kontroverzní Ladislav Bátora, který v minulosti kandidoval za extremistickou Národní stranu, bude od dubna poradcem ministra školství Josefa Dobeše. Píše to dnešní Právo s odvoláním na důvěryhodný zdroj. Bátora měl původně být Dobešovým prvním náměstkem, ministrovi ho doporučili lidé z okolí prezidenta Václava Klause. Premiér Petr Nečas (ODS) již dříve označil Bátorovo angažmá na post náměstka za nepřijatelné.
Dokonalý rodič neexistuje - Jak porozumět dítěti i sobě
14. - 21. 4.: Dny evropského filmu - projekce pro žáky středních škol
7. - 8. 4.: Seminář Praktické využití her ve výuce matematiky
Novým šéfem poradců ministra je Jakub Hodinář
19. a 28. 4.: Konference „Metoda CLIL na českých školách – učíme cizí jazyk jinak.“
Titul The Best Teacher of English 2010 získává pět pedagogů
Celostátní soutěž o Nejlepšího učitele angličtiny 2010 již zná své vítěze. Tímto titulem se nakonec může pyšnit pět angličtinářek – Eva Jeřábková, Jaroslava Patloková, Naděžda Kadlecová, Irena Šnebergerová a Barbora Müller Dočkalová. Slavnostní vyhlášení vítězů a předání cen proběhlo 14. března v Americkém centru v Praze. Soutěž každoročně pořádá Nadační fond Prague Post (PPEF), letos nově ve spolupráci se společností Wattsenglish.
Putovní Výstava školních časopisů a literárních sborníků začala v olomoucké knihovně besedou s novináři
Ve středu 9. března 2011 se v prostorách Knihovny města Olomouce (pobočka Brněnská) uskutečnila beseda žáků Fakultní základní školy dr. Milady Horákové s novináři z Olomouckého deníku. Akce byla součástí doprovodného programu k Výstavě školních časopisů a literárních sborníků, kterou připravilo občanské sdružení Abeceda v rámci projektu Čtenářská gramotnost a projektové vyučování.
Videozáznamy z Kulatého stolu SKAV Zveřejnilo MŠMT standardy vzdělávání nebo testové úlohy?
Kytarové akordy + 30 nejznámějších písniček
Bořivoj Brdička: Nástup tabletů je definitivním vítězstvím 1:1
Vše nasvědčuje tomu, že úspěch Apple iPadů jako technologie se značným výukovým potenciálem je obrovský. Ze všech stran se na nás valí zprávy o tom, jak se v některé škole nebo rovnou v celém školském obvodu rozhodli vybavit všechny své žáky tímto zařízením. Většina producentů výukových materiálů (programů i učebnic) závodí v tom, kdo své produkty ve verzi pro iPad nabídne dříve, tj. umístí je do specializovaného internetového obchodu Apple iTunes, přes nějž se všechny aplikace do produktů jako iPad, iPod a iPhone nahrávají, i když jsou některé z nich zadarmo.
Marek Prokop: Pár poznámek k diskusi o elektronických knihách
V souvislosti se zvýšením DPH i pro knihy se rozpoutala diskuse o trendech v publikování e-knih, které jsou mimo jiné již dnes zdaněny DPH 20 %. Konzervativní postoje českých nakladatelství k e-knihám jsou řadou diskutujících kritizovány. Přinášíme proto text Marka Prokopa, který by mohl být úvodem k diskusi i na České škole.
9. 4.: Učitelský summit 2011
Novelizace vyhlášky o maturitní zkoušce
Metodický postup k přikládání příloh k projektovým žádostem
Přečtěte si: Veřejnost má na školství jasný názor založený na neznalosti
Přečtěte si: Krajské normativy jsou jiné, než ty ministerské
Přečtěte si: Snížení platů o deset procent? Může to být mnohem víc
Lidové noviny: Za každý den platím strašlivou daň
Josef Dobeš: Musíme řešit financování asistentů pedagoga
Přečtěte si: Má učitelům stačit bakalářské vzdělání?
Podle návrhu Národní ekonomické rady vlády (NERV) by bakalářské vzdělání spolu s pedagogickým kurzem stačit mělo, alespoň učitelům druhého a třetího stupně. Tím by se měl usnadnit vstup do učitelské profese lidem s praxí v jiných oborech anebo talentovaným absolventům nepedagogického studia. Návrh se opírá o studie, které dokazují, že formální vzdělání nedokonale zaručuje kvalitu učitele, neboť je závislá na jiných faktorech. Navržená změna podmínek v získávání kvalifikace učitelů se však nesetkává jen s kladným přijetím, nýbrž také budí obavu, že by došlo k degradaci učitelského povolání a úpadku školství.
Přečtěte si: Jak si Bátora vedl coby manažer ve školství
Jméno Ladislava Bátory zaplnilo za poslední dva týdny hned několik stran českého tisku v souvislosti s jeho možným nástupem na ministerstvo školství. V českých médiích se ihned strhla vlna nevole, která především připomínala, že Bátora byl jedničkou na kandidátce nacionalistické Národní strany. Bátora ale není ve školství nováčkem - působil jako zástupce ředitele Vyšší odborné školy publicistiky. Jeho manažerská kariéra však skončila trestním oznámením. Firma, v jejímž managementu seděl právě Bátora, totiž dodávala pro školu různé služby. A co na to Bátora? Už si prý nepamatuje. Nicméně policie trestní oznámení odložila a Bátora se nyní chce do školství vrátit. A podporu má z míst nejvyšších - od prezidenta Václava Klause, který celou Bátorovu kauzu považuje za malou českou hilsneriádu.
Přečtěte si: Vzdělávací standardy: správný krok špatným směrem aneb standardy nejsou standardizace
Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy (MŠMT) zveřejnilo v půlce ledna první verzi tzv. vzdělávacích standardů pro žáky 5. a 9. ročníku základních škol. Zároveň s tím byla na metodickém portálu RVP k tomuto návrhu spuštěna veřejná diskuze. Ukončena byla po měsíci – 17. února 2011. Je tedy na místě se ptát: jde o návrh, který je třeba jen „dopilovat“, anebo je třeba zásadně změnit zadání či dokonce práce na standardech zcela zastavit?
Moje Veličenstvo kniha: již 7. ročník ojedinělé soutěže
Informace MŠMT k pokračování diskuze o standardech RVP ZV
Diskuze k vytvářeným standardům bude pokračovat další fází, jak už ostatně bylo zveřejněno v médiích. Tentokrát bude VÚP zajímat váš názor na soubor všech testovatelných indikátorů pro 1. stupeň, a to z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka. Později bude následovat obdobná diskuze nad indikátory pro 2. stupeň.
Španělská slovíčka a fráze pro lenochy
Luděk Bednář: Potomci Komenského by se měli učit víc jazyků. Třeba i čínštinu.
Stanovisko Jednoty českých matematiků a fyziků ke zprávě Národní ekonomické rady vlády o stavu vzdělanosti
24. 3.: Konference: Integrovaná výuka cizího jazyka a odborného předmětu (CLIL)
Přečtěte si: Vzpomínka na množiny
Pavel Urban píše v Britských listech: Nedávno jeden z dopisovatelů BL poukázal na údajnou záludnost češtiny. Chápu lidi, kteří pletou i/y po obojetných souhláskách, protože vyjmenovaná slova už nevyjmenují (já taky ne) a nemají je ani zažitá. Připadá mi ale zvláštní, když si někdo pamatuje ze školy shodu podmětu s přísudkem, ale netuší, že jde o shodu rodu gramatického, nikoli biologického.
Šest finalistů 18. Zlatého Ámose je již známých
Pozvánka na konferenci Sapere Aude 2011 - Evropské a české vzdělávání
Ve dnech 21. - 25. března 2011 se uskuteční elektronická vědecká konference Sapere Aude 2011, která má podnázev Evropské a české vzdělávání. Záštitu nad konferencí převzalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, hlavním partnerem konference je Institut pedagogicko-psychologického poradenství České republiky a mediálním partnerem internetový portál Česká škola. Podrobné informace o této konferenci můžete najít na webu http://www.sapereaude.e-con.cz/.
Výuka práce ve Wordu a Excelu moderně a interaktivně – díl 4
Ve čtvrtém dílu seriálu o knihách edice Rychle hotovo! se budeme věnovat publikaci o Wordu 2010 a ukážeme si ukázku konkrétního postupu uvedeného v knize, a to použití oddílů v praxi z kapitoly 3.
Knihy z edice Rychle hotovo! jsou vhodné k výuce na školách, v kurzech i pro samouky. A to nejen jako doplnění výuky, ale díky pečlivému výukovému přístupu zkušených autorům také přímo jako podkladový materiál pro výuku.
Stanovisko SKAV ke vzdělávacímu standardu
SKAV považuje za nezbytné, aby nejprve vznikl harmonogram prací vedoucích k vzniku vzdělávacího standardu. Ty zahrnou v logickém sledu všechny potřebné kroky včetně shody na obecných vzdělávacích cílech, pojetí standardu, široké diskuse o obsahu standardu a podpoře učitelů ke standardu vyučovat. Teprve potom je možné rozpracovat konkrétní postupy a nástroje pro ověřování, nakolik žáci standardu dosahují.
Jitka Gobyová: Výstup z únorového kulatého stolu na téma Zveřejnilo MŠMT standardy vzdělávání nebo testové úlohy?
Únorový kulatý stůl se zabýval otázkou, zda materiály zveřejněné MŠMT k diskusi, jsou standardy vzdělávání nebo testové úlohy? Jeho cílem bylo hledat odpovědi na otázky:
- Jak by měly vypadat standardy, které školám opravdu pomohou?
- Jdou publikované ukázky standardů správnou cestou? Je zapotřebí je nějak upravit?
- Jaké bylo zadání ministerstva školství k tvorbě standardů?
- Jaké jsou výsledky prvního měsíce debaty o standardech a jak by měla probíhat dále?
- Jakým způsobem budou zapracovány připomínky?
Tomáš Hajzler: Konečně v penzi. Už můžu dělat, co mě baví.
Přednáška propagátora svobody v práci Tomáše Hejzlara na loňském TEDxPrague.
Ondřej Klamt: Jak zapojit technologie do výukových projektů
Koncem roku 2009 se na blogu anglického experta na vzdělávací
technologie, bývalého učitele, ředitele a inspektora Terryho Freedmana ICT in Education objevil článek týkající se využití technologií ve výukových projektech. Článek nese název 15 Ways To Make An Educational Technology Project Successful (15
cest ke zlepšení technologie využívajících výukových projektů). Terry
Freedman je ve svém oboru autoritou. Je autorem stovek článků týkající
se počítačů, informační výchovy, tvůrčího psaní a je aktivním členem
celé řady profesních organizací.
Vyhlášení rozvojového programu Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2011".
19. - 20. 4.: 21. ročník mezinárodní konference Radioelektronika klepe na dveře
MŠMT posílá krajům miliardy z eurofondů určené pro základní a střední školy
Ministerstvo školství posílá 3,6 miliardy korun z Operačního
programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK) krajům v rámci tzv. „Globálních grantů“. České a moravské
regiony tak získávají významnou finanční injekci, která jim umožní zvýšit kvalitu vzdělávání především na základních
a středních školách.
Martin Shabu: Dobešovi radí Bárta, poslal mu i náměstka
Novou personální posilou ministra školství se stane Jakub Hodinář, jenž je náměstkem na ministerstvu dopravy.
Roman Neruda: Učit se, učit se, učit se
Přednáška výzkumníka a experta na umělou inteligenci Romana Nerudy na loňském prvním pražském TEDxPrague.
David Hawiger: Google ve škole - pár "drobností" na závěr
Z názvu článku lze usoudit, že se jedná o poslední díl tohoto seriálu.
Máme za sebou (alespoň teoreticky) tři klíčové pilíře Google Apps ve
škole = účet, web(y) a kalendář. Online aplikací Google je více a některé jsem ani nezmínil - iGoogle (vlastní úvodní stránka = minimálně srovnatelný Seznam.cz), překladač či poznámkový blok.
Metodika přepočtu úvazku dle pravidla 1,5 úvazku
V souvislosti s častými dotazy příjemců k pravidlu uvedenému v Příručce pro příjemce finanční podpory z OP VK: „Jeden pracovník nemůže být v rámci projektu a současně v rámci vykonávání dalších činností pro příjemce a jeho partnery zaměstnán na více než 1,5 úvazku celkem (pracovní poměr v rámci pracovní smlouvy a práce podle dohod vykonávaná mimo pracovní poměr). Tato skutečnost je dokládána čestným prohlášením pracovníka buď jako součást pracovního výkazu, nebo samostatným prohlášením.“ , tzv. pravidlu 1,5 úvazku, vydal Řídící orgán OP VK oficiálního stanovisko a metodiku přepočtu úvazků zaměstnanců na projektu.
Přečtěte si: CERMAT reaguje na kritiku nespokojených učitelů
Přečtěte si: 10 otázek ke státní maturitě z dějepisu
Stáhněte si nové třídní knihy pro gymnázia
Novou podobu třídních knih pro gymnázia zpracoval Výzkumný ústav pedagogický v Praze ve spolupráci s MŠMT, Českou školní inspekcí a zástupci gymnázií. Tyto dokumenty korespondují se změnami ve výuce podle školních vzdělávacích programů. V roce 2010 byly pilotně ověřeny na jedenácti gymnáziích. Školy je mohou začít využívat od nového školního roku 2011/2012.
Přečtěte si: Státní maturita z dějepisu – jen pro otrlé
Přečtěte si: Učitele děsí maturita z dějepisu. Papež je prý hlavou všech křesťanů
Jana Hrubá: Jak analyzuje situaci ve vzdělávání NERV
Na semináři 28. 2. 2011 představila pracovní skupina NERVu pro vzdělávání a vzdělanost pod vedením Daniela Münicha (NERV a CERGE-EI) pracovní materiál pro Rámec strategie konkurenceschopnosti. Kdybyste měli soudit jen z útržků, které se objevily v médiích, bude vaše informace zkreslená. Materiál stojí za přečtení celý. Můžete se k němu i vyjádřit.
Přečtěte si: Zbytečný dějepis
Tomáš Houška píše na svém blogu: Když jsem nešťastnou náhodou pohlédl na otázky ze státní maturity z dějepisu, stoupl mi tlak a měl jsem sto chutí zkonstatovat, že výuka dějepisu je vlastně zcela zbytečná a měli bychom ji z našich vzdělávacích plánů vypusit. Po vychladnutí jsem svůj postoj zmírnil přidáním slůvka "taková". Taková výuka dějepisu, jakou nám servírují tvůrci státní maturity, opravdu zbytečná je a se vzděláním nemá zhola nic společného.
Přečtěte si: Ve školství raději Bátoru než NERV
Na jedné straně probíhá urputný zápas o náměstka ministerstva školství Bátoru, proti jehož nominaci se semkl celý šik „spravedlivě rozpálených“ intelektuálů a na druhé straně bez jakéhokoli povšimnutí si vládní NERV uspořádal propagační tiskovou konferenci (seminář) na téma současných neduhů českého školství, při které se snad musí i „levo-středovému“ voliči ježit vlasy na hlavě. A to připomínám, že „Bátora ve školství“ je pravicovou vládou důrazně odmítnut, ale „NERVní školský příspěvek“ naopak toutéž radostně vítán!
Přečtěte si: Skromný návrh, jak zreformovat školství
Jan Wagner: Interaktivní tabule v roce 2011 2. část
V první části série článku o interaktivních tabulích jsem připravil přehled dostupných technologií a také přehled výrobců, jejichž produkty jsou na českém trhu. Na základě upozornění čtenářů a monitoringu nabídek se jejich počet rozrostl na plných 25. Dnes se pokusím o shrnutí novinek na trhu a o porovnání jejich výhod a nevýhod.
Jana Nováčková: Jak se z touhy učit se stane sběratelství známek
Přednáška lektorky pro mozkově kompatibilní vzděláváni Jany Nováčkové na loňském prvním pražském TEDxPrague.
Počítačová gramotnost v Čechách aneb vítejte v Zimbabwe
Mezinárodní nezisková organizace ECDL Foundation s celosvětovou sítí národních profesních organizací – licenciátů konceptu ECDL (European Computer Driving Licence), která provozuje testování počítačové gramotnosti obyvatelstva cca ve 139 zemích světa, zpracovala, tak jako každý rok, statistický přehled, ze kterého vyplývá, že do dnešního dne absolvovalo testování dle tohoto konceptu již více než 11 milionů uživatelů výpočetní techniky.
Evropský rok dobrovolnictví
Oslavte 100. výročí Mezinárodního dne žen s Google
Vybíráme z Závěrečné zprávy NERV z kapitoly o vzdělanosti
Přečtěte si: Kdo neumí, ten učí?
Jana Hrubá: Premiér si neuvědomuje nebezpečí
Petr Nečas přes všechny skandály podržel ministra školství Dobeše, aby se prý mohl věnovat přípravě státních maturit. Řekl, že nevidí důvod, proč by měl destabilizovat ministerstvo školství. Premiér si zřejmě neuvědomuje, že v enormně krátké době se tomuto ministrovi podařilo destabilizovat nejen ministerstvo, ale celý resort vzdělávání.
Přečtěte si: Dobeš vrací zpátky školní osnovy
Microsoft Word 2010 - Rychle hotovo!
Nemusíte studovat obsáhlé příručky, chceteli ve Wordu provádět činnosti, které ke své práci či při domácím využití obvykle potřebujete. Dnešní počítače se ovládají vizuálně a interaktivně, proto i naše knihy jsou vizuální a interaktivní. Nepochybujeme, že umíte číst, ale obrázek vydá za tisíc slov a lépe se pamatuje.Ondrej Šteffl: Je škola budoucnost vzdělávání?
Přednáška Onřeje Šteffla, ředitele společnosti Scio, na loňském TEDxPrague.
David Hawiger: Google kalendář = centrální bod týmu
Bořivoj Brdička: Smysluplné neorganizované nekonference
Snaha některých lidí se zdokonalovat a vzájemně si pomáhat proniká
postupně do různých oblastí života společnosti. V poslední době je
značně posilována existencí sociálních sítí, jež vzájemné kontakty
prostřednictvím všudypřítomných technologií usnadňují. V čele tohoto
vývoje jsou od samého počátku komunity propagátorů volně dostupných
informací, programů, nahrávek, filmů apod. Patří sem v první řadě
autoři software kategorie Open source následováni tvůrci OER (Open Educational Resources) i všemi dalšími uživateli internetu publikujícími pod licencí Creative Commons.
Přečtěte si: Máme nejhorší i nejlepší školství na světě
Přečtěte si: Bude sexuální výchova dalším nikdy nekončícím příběhem českého školství?
Na jaře loňského roku vydalo ministerstvo školství tehdy pod vedením Miroslavy Kopicové příručku pro učitele základních škol nazvanou Sexuální výchova - vybraná témata. Okamžitě se rozpoutala diskuze mezi sexuology a rodiči. Jádrem sporu je otázka, zda má škola poučovat o sexu už žáky prvního stupně, nebo zda se jedná o navýsost rodinnou záležitost. Jak je to se zavedením sexuální výchovy teď, téměř rok po jejím vydání a za úřadování jiného ministra?
Přečtěte si: Dobeš: Machálková je drsná. Na post šéfky kabinetu má
Přečtěte si: Prosazujeme jednotnou školu s vnitřní diferenciací
Varianty.cz: E-learningový kurz multikulturní výchovy s osobnostním přístupem pro učitele!
Vzdělávací program Varianty společnosti Člověk v tísni připravil na jaro 2011 další e-learningový kurz, tentokrát věnovaný multikulturní výchově s osobnostím přístupem. Kurz je určen pedagogům a pedagogickým pracovníkům a pokusí se zodpovědět mj. následující otázky: Jak pracovat ve výuce s lidskou odlišností? Jak (se) naučit reflektovat vlastní kulturní identitu a její proměny? jaký nový přístup k výuce přináší současné trendy multikulturní výchovy? Kde se inspirovat?
MŠMT: Příkaz ministra č. 6/2011 pro předávání údajů do CSÚIS v roce 2011
Experti vítají soutěž ministerstva školství o nové logo
Nerušte bezhlavě školy
Nedávné rozhodnutí Rady Jihomoravského kraje (JMK) směřuje k rušení několika osmiletých gymnázií. Pan hejtman Michal Hašek rozhodnutí, na nátlak rodičů, do březnového zasedání zastupitelstva JMK pozastavil. Mezi postiženými školami jsou i takové, na které se hlásí násobně více uchazečů, než lze přijmout a jejichž absolventi mají nadprůměrné výsledky. Návrhy Rady JMK odmítáme. Je nezbytné nejprve a celostátně jednotně stanovit kritéria spojená s činností, která je školám vlastní: tedy jak učí a co absolventi umí. Cokoli jiného je nekoncepční a umožňuje to preferovat zájmy, které do procesu nepatří – dbejme především zájmu nadaných studentů a jejich oprávněného požadavku na kvalitní vzdělání.
Soukromé školy lákají na individuální přístup
Oldřich Botlík ve Studiu 6
Otevření Mateřské školky Akademie věd ČR - „Jdeme na to od základu“
Firemních školek je v naší republice stále málo. Akademie věd ČR se jako jedna z mála institucí rozhodla vytvořit zázemí pro své zaměstnance a otevřela firemní školku pod názvem Mateřská školka Akademie věd ČR. Za úspěšným dokončením školky stojí profesor Václav Hořejší z Ústavu molekulární genetiky Akademie věd ČR a zřizovatel Firemní školky s.r.o.
EDUin: Pár otázek k dobrovolně povinným osnovám
Martin Rychlík: Slivovice už se bude pálit bez Dobeše
Přečtěte si: Bátora: Nečas se podílel na mém mediálním pronásledování
Premiér Petr Nečas se přidal k nespravedlivému pronásledování předsedy občanského sdružení DOST Ladislava Bátory. Sám Bátora ve Dvaceti minutách Radiožurnálu uvedl, že premiér Nečas se podílel na mediálním lynči, když řekl, že Bátora nemůže být kvůli své extrémistické minulosti náměstkem ministra školství.
CERMAT: Informace k zajištění činnosti školního maturitního komisaře
Vyjádření MŠMT k poklesům platů nepedagogických pracovníků
Krajské úřady, v jejichž kompetenci je rozdělování peněz školám, mají letos od MŠMT pro nepedagogický personál k dispozici v průměru kolem 95 procent loňských skutečně vyplacených peněz. Situace se liší kraj od kraje, nikde by však neměl objem těchto peněz klesnout pod 90 procent. Situace, kdy by některá škola, či školské zařízení měla ve srovnání se skutečností loňského roku pokles objemu mezd pro nepedagogické pracovníky o 20 nebo dokonce o 30 procent, by tedy neměla nastat. V opačném případě bychom sjednali prostřednictvím krajského úřadu nápravu. Ukončení rozpočtového procesu bude koncem dubna, až pak mohou ředitelé škol skutečně odpovědně prohlásit, o kolik peněz méně pro nepedagogické pracovníky mají.
Přečtěte si: Ondřej Šteffl: Vysokou školu absolvuje každý, kdo projeví zájem
Studio 6: Návrat ke školním osnovám
Otázky a odpovědi k dokumentu Doporučené učební osnovy předmětů ČJL, AJ a M pro základní školu
Doporučené učební osnovy předmětů ČJL, AJ a M pro základní školu
Cílem předkládaných ukázek vybraných kapitol ŠVP je metodicky podpořit ty základní školy, které si z různých důvodů nejsou jisty, zda zvládly tvorbu ŠVP, zda při jeho úpravách postupují správně a zohledňují všechny důležité aspekty vzdělávání. Navíc předkládané materiály mohou v době, kdy ZŠ přistupují k hodnocení výuky podle ŠVP (ať už průběžně, nebo po uzavření určité etapy vzdělávání), sloužit k porovnání jejich ŠVP s doporučeným vzdělávacím obsahem uvedeným v příkladech učebních osnov.
Španělské písničky se slovíčky, gramatikou a CD
Učitelé základních škol dostali od ministerstva školství ukázku doporučených osnov tří předmětů: češtiny, matematiky a angličtiny
"Změň svou budoucnost" nabádají Kadlec a Vágnerová
MŠMT ve spolupráci s Cermatem a Českou televizí připravilo dva nové videoklipy na téma nová maturita. Objevují se v nich fotbalista pražské Sparty Václav Kadlec a herečka a zpěvačka Tereza Aster Vágnerová. Ti pod heslem „Změň svou budoucnost“ vzkazují letošním maturantům, že nová maturita je pro ně důležitým začátkem v jejich profesním životě.
Konference Počítač ve škole 2011 se zaměří na zapojení ICT do života školy, on-line aplikace a přírodovědné předměty
Jan Koucun: Jak v Magogu zaváděli 1:1
Ron Canuel je bývalým vedoucím školského obvodu Východní Montreal se sídlem v městečku Magog,
jež spravuje okolní převážně venkovské školy oblasti (kanadská provincie
Quebec). Na zpravodajském webu OLPC News v článku Integrace technologií: Lidé jsou důležití ne počítače referuje
o tom, jaké problémy museli řešit, když roku 2003 začali všechny své žáky 3.-11.
tříd (cca 6000) vybavovat přenosnými počítači. Vzhledem k tomu, že nás jistě
čeká něco podobného, bude možná stát za to, se se zkušenostmi z Kanady blíže
seznámit.
Odborníci vítají akční plán „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“ a budou dohlížet na jeho realizaci
Nezávislá expertní skupina Vzdělávání pro udržitelný rozvoj se zformovala z akademiků, zástupců příspěvkových a neziskových organizací, kteří od roku 2009 spolupracovali na přípravě dokumentu. Jeho přijetí navazuje na mezinárodní závazky z roku 2005, vládní usnesení z roku 2008 a zahraniční trendy ve vzdělávání.
První bezpečné branky jedou na svá místa
Energetická společnost E.ON dlouhodobě podporuje rozvoj fotbalové mládeže na svém
distribučním území. Veškeré aktivity zaměřené na podporu fotbalu v loňském roce začlenila
do platformy E.ON Rodinný fotbálek, jejíž součástí je také program pod názvem E.ON
Vybavení klubů. A právě díky E.ON Rodinnému fotbálku budou v následujících dnech první
sportoviště vybavena novými bezpečnými fotbalovými brankami. Branky budou
distribuovány nejen do fotbalových klubů. Své uplatnění najdou hlavně na školních hřištích
nebo sportovištích spravovaných městskými či obecními úřady. Ta jsou v době mimoškolních
aktivit často využívána pro tréninky mladých fotbalistů a budou tedy sloužit i jim.
ESF: Elektronická monitorovací zpráva a její přílohy (platná od 2. 3. 2011)
Řídicí orgán vydal přílohy elektronické monitorovací zprávy platné od 2. 3. 2011. Přílohy jsou shodné s přílohami dokládanými k papírové verzi monitorovací zprávy, verze příloh určených pro elektronickou monitorovací zprávu dále neobsahují údaje již obsažené v monitorovací zprávě v BENEFIT7. Pokud příjemce omylem použije přílohy určené pro papírovou verzi monitorovací zprávy, lze tyto přílohy akceptovat.
ESF: Monitorovací zpráva a její přílohy (platná od 2. 3. 2011)
Přečtěte si: Nová státní maturita z dějepisu? Ne, děkujeme!
Otevřený mail CERMATu - diskuse nad maturitními testy z dějepisu
Zaznamenali jsme vlnu nevole a kritiky kolem cvičných testů k nové státní maturitě z dějepisu vyvolanou jejich problematickou úrovní, formálními a věcnými nedostatky. Autoři níže uvedené výzvy se domnívají, že takto vytvořené testy jdou proti smyslu reformy vzdělávání, tak jak ji začali v rámci RVP a ŠVP na školách uplatňovat.
Evropská unie k maturitě a přijímacím zkouškám na VŠ
k maturitě z OSZ, k přijímacím zkouškám na VŠ, pro studium EU a mezinárodních vztahů v prvních ročnících humanitních VŠ
Součástí znalostí, se kterými by středoškoláci v současné době měli přicházet k maturitě, je i problematika Evropské unie (a místa České republiky v ní), nejvýznamnějších celosvětových mezinárodních organizací, globalizace či trvale udržitelného rozvoje.
Jak je to s bankou pracovních listů z českého jazyka a literatury?
JEDEN SVĚT 2011 – VAŠE ENERGIE JE POTŘEBA JINDE!
NÚOV: Na evropský trh práce vstoupí absolventi snáze s tzv. dodatkem k osvědčení. K jeho vydání se mohou střední školy registrovat do konce března 2011.
Do konce března 2011 se mohou střední školy registrovat do databáze Národního centra Europass ČR. Prostřednictvím on-line registračního a objednávkového formuláře získají na konci školního roku pro své absolventy doklad o oboru jejich vzdělání srovnatelný v rámci Evropské unie. Do konce února se zatím registrovalo na 700 škol, tedy zhruba polovina všech středních škol v ČR.
Nadace PROMĚNY: OTEVÍRÁME NOVÝ GRANTOVÝ PROGRAM
Soutěž MOB: Zachyť město svým mobilem!
Město je místo zakřivení informačního prostoru, je soutokem datových toků a místem, kde se formují informace. Soutěž MOB nabízí jedinečnou příležitost pohlédnout na městský prostor skrze neobvyklé médium, kterým je mobilní telefon. Prozkoumejte, objevte, natočte město jinak, pomocí prostředku, který máte denně po ruce.
MŠMT: Veřejná diskuze ke standardům bude pokračovat
Diskuze ke standardům pro žáky 5. a 9. tříd základních škol, která se uskutečnila v době od 17. ledna do 17. února 2011 na portálu www.rvp.cz , se brzy opět rozběhne. Stane se tak na přání ministra Josefa Dobeše.
Přečtěte si: Ministr školství Dobeš zkolaboval a je na kapačkách
EDUin: Naplní-li ministr Dobeš doporučení NERVu, má šanci ve své funkci uspět
Přečtěte si: Bude následovat v ČR úplný úpadek školství?
Závěrečná zpráva podskupin Národní ekonomické rady vlády pro konkurenceschopnost a podporu podnikání
NERV: Školy se mají zaměřit na matematiku, IT, finanční gramotnost a angličtinu
Přečtěte si: „Maturitní komanda“ objíždějí školy, do státní zkoušky zbývají dva měsíce
Barbora Říhová píše v článku na iDNES.cz: Státní maturity odstartují za dva měsíce. Cermat, který zkoušku připravuje, se chystá objíždět kraje a těsně před startem ještě "nabrífovat" ředitele. V plánu má také zkontrolovat techniku na školách. Do regionů od ledna vyráží i dvacet ministerských úředníků, kteří už stihli navštívit všech 1 289 středních škol.
David Hawiger: Google weby = centrální body výstupů
CERMAT: Ilustrační testy a zadání písemných prací předmětů povinných zkoušek zveřejněny
Aktuální evropská studie o podpoře výuky matematiky, přírodovědných a technických předmětů
European Schoolnet právě vydává studii, která mapuje evropské iniciativy podporující výuku matematiky, přírodovědných a technických předmětů. Studie obsahuje informace o národních iniciativách, akcích a projektech z 16 evropských zemí včetně České republiky. Na vzniku studie se podílel Dům zahraničních služeb a další odborníci z ČR.
Jak zvýšit zájem dětí o technické a přírodovědné obory
Analýza a koncepční návrh systému nákupů v rezortu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR
Přečtěte si: Děti učíme nepřirozeně, vzdělání je učitelům na škodu, míní expert
Napadlo by vás, že vysokoškolské vzdělání může být učitelům při jejich práci s dětmi třeba i na škodu? Jan Michal Mleziva, který se dlouhodobě zabývá přiměřeností obsahu a metod vyučování, má v tomto ohledu překvapující a chvílemi dokonce kacířsky znějící názory. Když je ale člověk poslouchá, musí mu dát v mnohém za pravdu.
Putovní Výstava školních časopisů a literárních sborníků začíná v olomoucké knihovně
Svoboda zvířat obnovuje ekovýchovné programy pro základní školy
Vyhraj peněženku s ISIC Awards
Každoroční volba ISIC Awards je konečně tady. Každý sám za sebe máte možnost určit, kdo se stane králem benefitů za rok 2010. Kdo si zaslouží stát na místech vítězů a být tím, kdo nabízel v loňském roce tu nejvíc cool slevu? Čí benefit využíváte nejčastěji? A jaká sleva Vás naopak nechává chladnými? Hlasujte právě teď, kdo získá ocenění ISIC Awards 2010. A třeba i vyhrajete.
DISKUSE
Témata článků
Knihkupectví
Nejčtenější články
Články dle data
Učitelské listy
Nabídka práce
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018


Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.












