Top Five 2010: pět nejčtenějších článků z roku 2010 na České škole

 Jak se dalo očekávat, největší zájem čtenářů byl o projekt EU peníze školám, ale zájem byl i o Otevřený dopis prof. Petra Piťhy ministrům české vlády.
.

Přečtěte si: Prvňákova vzpoura proti opisování školního řádu

„Můžete mi, prosím, tohle nějak vysvětlit?!“ zeptala se mě přísně paní učitelka a podala mi list, vytržený ze školního sešitu, na kterém byla kostrbatým písmem prvňáka zaznamenána v různých obměnách asi třicetkrát věta: Nesmím bjehat pochodbje.

Přečtěte si: Od prvňačky k primánce

Klára Samkové píše na blogu na Aktuálně.cz: Se zprávami o tom, jak vypadají výsledky českého školství, se v posledním roce roztrhl pytel. Zásadní článek je třeba v č. 40 časopisu Respekt, kde psali o finském školství. Následovaly ne zcela žádané neboť velmi neoslavné články o tom, jak dopadá Česká republika nejen v různých srovnávacích PISA testech, ale i v nezávislých hodnoceních profesionálních agentur. Výsledek? Obecné porozumění učivu klesá. Děti nerozumí tomu, co čtou a z textu neumí získat informace – vlastně jsou negramotné. A ve své podstatě NENÁVIDÍ školu. Učí se v ní naprosto nesmyslné a nepotřebné věci, na věci potřebné ke každodennímu životu nezbývá čas. Naprosto propastný je rozdíl mezi Prahou a venkovskými či maloměstskými školami. Indikujícím faktorem pro dosažení určitého stupně vzdělání není talent/píle/nadání dítěte, ale vzdělání jeho vlastních rodičů. Česky řečeno: kam své dítě vlastními silami dokopete, tam jej budete mít...

Přečtěte si: Na jaře 2011 budou státní maturity, od roku 2013 školné

Rozhodnutí o spuštění projektu státních maturit na jaře příštího roku patřilo k letošním nejdůležitějším rozhodnutím v českém školství. Vládní koalice, která se zformovala po květnových volbách, se domluvila i na zavedení školného na vysokých školách od roku 2013. Základní školy letos začaly čerpat miliardy korun z EU na lepší výuku, zvýší se učitelské platy. Propad úrovně znalostí českých žáků a nadměrný počet romských dětí ve zvláštních školách zůstaly nadále problémem školství.

Jak podpořit využívání sociálních médií v systémech odborného vzdělávání a profesní přípravy dospělých v Evropě – praktický příklad evropského projektu „SVEA“

Aplikace sociálních médií jako Twitter, blogy a Facebook se v našem každodenním osobním a profesionálním životě využívají stále více a více. Rovněž mnoho vzdělávacích institucí si stále více uvědomuje, že tyto aplikace sociálních médií se mohou efektivně integrovat do jejich systémů poskytujících výuku a celoživotní učení. V současnosti se jen málo z těchto aplikací opravdu využívá k inovaci systémů odborné přípravy a k nabídce služeb s větším zaměřením na studujícího.

Alles Gute nestačí. Češi by měli umět anglicky a německy!

Institut pro sociální a ekonomické analýzy (ISEA) dnes zveřejnil výsledky sociologického výzkumu „Cizojazyčné kompetence české populace: němčina ve srovnání s jinými jazyky“. Šetření se zaměřilo na pět jazyků: angličtinu, němčinu, ruštinu, francouzštinu a španělštinu. Ukázalo se, že schopnost a vůle učit se jazykům není v Česku příliš veliká, i když si lidé důležitost znalosti cizích jazyků uvědomují. Jedním jazykem se domluví 27 %, dvěma jazyky 14 % a třemi nebo více jazyky se domluví 5 % dotázaných. V konkurenci světových jazyků dle očekávání vede angličtina, ale němčina má u nás velmi silnou druhou pozici. Navíc existuje významná spojitost mezi znalostí angličtiny a němčiny. Z těch, kdo mluví dobře anglicky, 44 % mluví dobře i německy. Opačně, z těch, kdo mluví dobře německy, 54 % mluví dobře i anglicky.

Přečtěte si: Plošné testování žáků kvalitu škol neukáže, míní odborníci

Učitelé nejsou nadšeni z celoplošného testování žáků v pátých a devátých třídách. Podle nich výsledky neukážou, jaké mají přesně školáci dovednosti v určitých předmětech. Za pravdu jim dávají i odborníci, kteří mají s testováním mnohaleté zkušenosti. Podle nich testy nezměří kvalitu dané školy. O tom vypovídají i zkušenosti ze zahraničí, konkrétně z Velké Británie.

MŠMT: jednotné zkušební schéma společné části maturitní zkoušky pro jarní zk. období ve školním roce 2010/2011

Vyhlášení časového rozvrhu konání didaktických testů a písemných prací společné části maturitní zkoušky na základě § 2 odst. 3 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů.

Zájem o Českou školu v německém Frankfurtu je veliký

Dne 7. prosince 2010 se v německém Frankfurtu nad Mohanem uskutečnila historicky první informační schůzka České školy s rodiči dětí českého původu dlouhodobě žijících za hranicemi České republiky. Obsahem schůzky bylo představit možnosti vzdělávání českých dětí v zahraničí a koncept České školy ve Frankfurtu. Setkání organizovalo neziskové občanské sdružení Vita Bohemica e.V.

Výroční zpráva ČŠI za školní rok 2009/2010

Výroční zpráva ČŠI je jedním z hlavních nástrojů hodnocení a kontroly vzdělávací soustavy v České republice. Cílem inspekce je zjistit a odhalit problémy škol a určit, zda případná míra zjištěného rizika vyžaduje zásah státu. Inspekční hodnocení vychází zásadně z principu legality a hodnotí dopady školského zákona a jeho změn v praxi škol.

Přečtěte si: Čtenářská gramotnost a nesrozumitelnost učebnic

Jan-Michal Mleziva v článku v blogu na Aktuálně.cz, který vyšel i v časopise Rodina a škola, reaguje na výsledky mezinárodního výzkumu PISA o čtenářské gramotnosti.

Výsledky výzkumu VÚP – realizace kurikulární reformy na základních školách

Výzkumný ústav pedagogický v Praze zveřejnil výsledky svého výzkumu na 500 základních školách v celé České republice. Většina základních škol již přistoupila k úpravám školních vzdělávacích programů. Důležitou roli při tom stále hrají koordinátoři.

Přečtěte si: Chudák učitel

 Na webu D-FENS se objevila série článků o školství. Stojí za přečtení i diskusi.

Blanka Kozáková: Jaký byl rok 2010 a ICT vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji?

Konec roku nás zpravidla vede k bilancování. V tomto článku přinášíme krátké ohlédnutí za aktivitami dvou projektů ESF (Perspektiva 2010 a Elektronická školička) a dlouhodobého programu podpůrných činností sítě informačních center Moravskoslezského kraje (ICeMSK) v rozvoji ICT gramotnosti pracovníků ve školství v Moravskoslezském kraji (MSK), které zaštiťuje Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace.

Dotační řízení na poskytnutí finančních prostředků na projekty programu Speciální učebnice

MŠMT vyhlašuje dotační řízení na poskytnutí finančních prostředků na projekty programu Speciální učebnice, speciální učební texty a materiály pro žáky se zrakovým, sluchovým, mentálním postižením a specifickými poruchami učení v roce 2011.

EU peníze školám: Vyhláška č. 365/2010 Sb. o fondu kulturních a sociálních potřeb

MŠMT upozorňuje, že s účinností od 1. 1. 2011 je v rámci OP VK uznatelným výdajem tvorba FKSP dle vyhlášky č. 365/2010 Sb. ve výši 1% z ročního objemu nákladů zúčtovaných na platy a náhrady platů,

Bohumil Kartous: Důvěryhodnost testů záleží na pochopení jejich smyslu

Reakce společnosti Scio na článek pana Šatry Důvěryhodnost SCIO testů? – ani omylem!

Studenti o maturitě: hlasování nohama

Ačkoli se dosud zdálo, že k problémům kolem nové, centralizované maturity se už nedá dodat nic nového, sami studenti nás usvědčují z omylu.

MŠMT: Ministr vylosoval výherce žákovské soutěže

Více než 17 000 žáků 3. a 4. ročníků středních škol a odborných učilišť z celé České republiky se utkalo v maturitní soutěži, kterou začátkem října letošního roku vyhlásilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání – CERMAT. Šťastné výherce dnes vylosoval ministr Josef Dobeš.

Pokyn ministra: Úprava odměňování pedagogických pracovníků od 1. 1. 2011

Milan Šatra: Důvěryhodnost SCIO testů? – ani omylem!

Tak nám odborníci zjistili, že to s naším školství jde prudce z kopce a je nutné s tím něco udělat. A je třeba výsledky začít měřit. Všelékem na problémy školství se má stát celoplošné testování žáků základních škol v 5. a 9. třídě, stejně jako následně již zavedená státní maturita. Zamysleme se však, jakým způsobem tato testování probíhají a jak se k tomu staví školy.

E-kniha pro vás: Vyhledáváme rozumově nadané žáky

Kolektiv autorů v publikaci Vyhledáváme rozumově nadané žáky vysvětluje, jak lze s pomocí běžných pedagogických nástrojů identifikovat nadané žáky a pomáhat jim v rozvoji jejich mimořádných individuálních schopností. Metodickou příručku VÚP rozeslal na všechny základní školy a gymnázia. Zájemci si mohou publikaci již nyní prohlédnout na našich stránkách nebo si ji stáhnout.

Junior Internet opět hledá mladé talenty

Již podvanácté mají talentovaní mladí lidé příležitost předvést své schopnosti a dovednosti v internetových soutěžích projektu Junior Internet. Až do 15. února 2011 se do nich mohou přihlašovat se svými webovými stránkami, internetovými projekty, grafickými pracemi či esejemi o Internetu. V březnu pak budou moci porovnat své schopnosti se svými vrstevníky na tradiční konferenci Junior Internet.

EDUin: Ministr Dobeš nenaslouchá svým vlastním odborníkům

EDUin analyzuje opatření navrhovaná ministerstvem školství ke zlepšení výsledků českých žáků v mezinárodních šetřeních.

EU peníze školám: Seznam škol, kterým byly odeslány zálohy k 17. prosinci

Přehled příjemců oblasti podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách OP VK, kterým byly zaslány z MŠMT 1. zálohy na účty krajských úřadů/účty škol k 17. 12. 2010.

E-kniha pro vás: Gramotnosti ve vzdělávání

Výzkumný ústav pedagogický v Praze vydal příručku pro učitele Gramotnosti ve vzdělávání. Začátkem roku 2011 ještě zveřejní pět studií, které přinesou další zajímavá zjištění o čtenářské, přírodovědné, matematické, finanční a ICT gramotnosti.

Radek Sárközi: PISA 2009 – nejdůležitější výstupy

V tomto článku najdete základní fakta z výzkumu PISA 2009.

EU peníze školám: Seznam schválených projektů dne 9. 12. 2010

EU peníze školám: Seznam základních škol a počet žáků pro školní rok 2010/2011

Aktualizovaný seznam škol s počty žáků, vydaný MŠMT 6. prosince 2010.

Marek Benda: Interpelace na ministra školství

"Stalo se v posledních vládách neblahým jevem, že stát prostřednictvím resortu školství zasahuje do sféry vyhrazené autonomii rodiny ..."

Slánské listy: Profilový rozhovor ministra Dobeše

23. listopadu 2010 vyšel ve Slánských listech obsáhlý profilový rozhovor s ministrem Josefem Dobešem. Web MŠMT nás seznamuje jeho prostřednictvím se životem a osobností ministra.

První čísla z přihlášek na ostrou maturitní zkoušku

 MŠMT poskytlo první statistické údaje z přípravy první ostré státní maturity: 98272 žáků se přihlásilo na 223892 zkoušek.

EDUin: Výsledky výzkumu: na většině gymnázií učitelé probíhající reformu nepřijali a mnohdy ji realizují spíše formálně.

Neviňme ze špatných výsledků žáků reformu, protože reálně na mnoha školách neproběhla.

Platové tabulky pedagogických pracovníků

Na webu MŠMT byly zveřejněny platové tabulky pedagogických pracovníků, které začnou platit od 1. ledna 2011.

Karel Holomek: Už není co zastavovat

Segregace romských dětí v českých školách dostoupila vrcholu, varuje předseda Společenství Romů na Moravě.

Etická výchova, moderní české dějiny, badatelské aktivity a matematická gramotnost – ministerstvo školství nabízí dotace z evropských fondů (OPVK)

Ministerstvo školství vyhlásilo výzvu pro předkládání žádostí o podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost . Úspěšné projekty budou zaměřené na zavádění vzdělávacího oboru „Etická výchova“, podporu výuky moderních československých a českých dějin 20. století v mezinárodních souvislostech a podporu badatelských aktivit žáků ZŠ i SŠ v přírodních vědách.

Cesta kolem světa za osmdesát dní - Le Tour du monde en quatre-vingts jours

Zjednodušené dvojjazyčné zpracování známého románu Julesa Vernea je určeno mírně pokročilým studentům francouzštiny. Díky této knize se seznámí s poutavým dobrodružným příběhem, rozšíří si slovní zásobu, rozvinou své schopnosti porozumění mluvenému slovu a zdokonalí se ve výslovnosti.

Václav Vlk st.: Na blbou otázku blbá odpověď

V článku na webu Neviditelný pes autor píše: "Tvrzení, že lidi nečtou a vůbec že s mládeží cloumá úpadek, slyším a čtu od doby, co začala masově fungovat televize. To bylo už před padesáti lety. A protože se stále u nás vydávají tisíce titulů ročně a každá slušná česká (a moravská) domácnost má doma knihovnu či aspoň knihovničku, jsou původní zprávy o české negramotnosti poněkud přehnané. Představa, že by si dodnes lidé kupovali dětské a mládežnické knihy (a že se jich každoročně vydává!) a pak je jen strkali do poliček, mi připadá poněkud pitomá."

Radek Sárközi: PISA 2009 aneb Jak narovnat šikmou věž českého školství

Ihned po zveřejnění výsledků českých žáků v šetření PISA 2009 nabídlo ministerstvo školství tipy, jak situaci zlepšit. Proti receptům ministerstva ale vystoupila celá řada odborníků a nabídla často zcela opačný postup. Kdo má a kdo nemá pravdu?

Pavel Henek: Zrušte Cermat!

V říjnu proběhla na většině středních škol akce nazvaná MAG - generálka společné části maturitní zkoušky. A prý "neočekávaně" třetina maturantů neuspěla. Ministerstvo troubí na poplach! Přitom varovně zvedá prst na školy, které neuspěly a hrozí přiškrcením penězovodu. Navíc při generálce bylo chybně vyhodnoceno 12000 testů. Ředitel Cermatu (Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání) volá: "Trubte na poplach!" Zadavatelé a hodnotitelé jsou prý nedostatečně proškoleni. Musí ve školení pokračovat, a na to jsou zapotřebí další finanční prostředky. Zkušenosti pedagoga s 32-letou praxí mě nutí zvolat: "Zrušte poplach!" A hlavně: "Zrušte Cermat!" Po zrušení státní části maturitních zkoušek ale nevolám.

E-kniha pro vás: Babička

Znění tohoto textu vychází z díla Boženy Němcové Babička tak, jak bylo vydáno ve Státním nakladatelství krásné literatury, hudby a umění v roce 1955.

Získejte certifikát „Kvalitní školní časopis“!

Občanské  sdružení Abeceda nabízí všem mimopražským základním školám zapojení do projektu ESF (MŠMT, OP VK) Čtenářská gramotnost a projektové vyučování, jehož součástí je možnost získat certifikát „Kvalitní školní časopis“. Pokud na vaší škole časopis vychází, určitě se do tohoto projektu přihlaste!

Boris Cvek: Negramotnost v ČR: Problém je v učitelích

Chtěl bych napsat jen malý komentář k výsledkům testů funkční gramotnosti PISA, v nichž čeští žáci dopadli katastrofálně s výrazným zhoršením oproti minulým rokům. Objevuje se mnoho komentářů a s radostí zjišťuji, že (např. v dnešních Lidových novinách na to poukazuje Petr Kamberský) lidé si všímají, že problém asi není v žácích, nýbrž v učitelích.

Miroslava Adamcová: Kdo vládne školám, určuje budoucnost

Pedagogika je taková nenápadná věda. Většina národa si myslí, že jí v podstatě rozumí a má na ni nějaký názor. A současně její moc podceňuje. Ale pedagogika moc skutečně má. Asi se shodneme, že část věcí vložených do každé originální lidské bytosti je dána pevně a neměně - jsou to talenty (chcete-li dary). Ta druhá část ovlivňující rozvoj lidské bytosti je měnitelná a závislá na okolnostech života (zprvu na rodičích, pedagozích, osobě samé). Pokud jsou tyto okolnosti řízeny s rozmyslem, říká se takové činnosti pedagogika.

Hana Kasíková: Povinné vzdělávání – vnější, nebo vnitřní diferenciace?

Otazník na konci názvu konference „Povinné vzdělávání: vnější, nebo vnitřní diferenciace?“, kterou uspořádala Katedra pedagogiky FFUK Praha, nám připomíná, že téma školní diferenciace není zdaleka tématem vyřešeným. Také nejde o téma úzce didaktické, v kterém by se řešily pouze postupy, jak v jedné třídě volit úkoly různé náročnosti.

E-kniha pro vás: Nestandardní aplikační úlohy a problémy pro 2. stupeň ZŠ a NG

Soubor Nestandardní aplikační úlohy a problémy pro 2. stupeň základních škol a nižších gymnázií (NG) je zamýšlen jako metodický materiál pro učitele k tematickému okruhu téhož názvu vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace na 2. stupni ZŠ podle RVP ZV.

Bořivoj Brdička: Bude PISA 2009 pro nás poučením?

Studie snažící se popsat, jaká opatření mohou pomoci změnit zhoršující se výsledky našeho školství v mezinárodních srovnáních.

16. 12.: Kulatý stůl SKAV na téma Plošné testování – cesta vpřed nebo vzad?

SKAV, o. s., EDUin, o.p.s. a SVP PedF UK srdečně zvou na další diskusní setkání u kulatého stolu ke vzdělávací politice, které se uskuteční dne 16. prosince od 10 hodin v prostorách auly ZŠ Vodičkova 22, Praha 1.

E-kniha pro vás: Elektronické podnikání

 Další příručka Jana Chromého z Katedry marketingu Vysoké školy hotelové v Praze 8, vydaná v roce 2009.

Petr Kamberský: Dobeš vede školství na mělčinu

Rozhovor se vzdělávacím expertem Oldřichem Botlíkem o neutěšených výsledcích českých žáků, průměrném kapesném i o tom, proč smyčcový kvartet hraje rychleji než houslista. Jedním z důvodů, proč výsledky českých žáků v mezinárodním srovnání setrvale klesají, je fakt, že dětí kašle na školu stále víc. Hlavně proto, že jim nedokáže nabídnout nic přitažlivého, říká Oldřich Botlík, který jejich výsledky měří už patnáct let.

Diskuse k problematice mezinárodního výzkumu PISA

EDUin přináší nahrávky z Českého rozhlasu, ve kterých naleznete vyjádření k problematice mezinárodního výzkumu PISA.

EU peníze školám: Předložené a schválené projekty k 3. 12. 2010

Během týdne do 3. prosince se zpracování žádostí základních škol prakticky zastavilo. Přestože bylo fyzicky předloženo dalších sto žádostí, nebylo odesláno žádné rozhodnutí o poskytnutí dotace a na kraje odešly prostředky jen pro tucet škol! Jaká bude situace v týdnu do 10. prosince?

Marta Semelová: Nelichotivé výsledky tzv. reforem školství

Komentář poslankyně Marty Semelové k výsledkům průzkumu úrovně vzdělanosti žáků.

16. 12.: Kulatý stůl SKAV na téma Plošné testování – cesta vpřed, nebo zpět?

SKAV, o. s., EDUin, o.p.s. a SVP PedF UK srdečně zvou na další diskusní setkání u kulatého stolu ke vzdělávací politice, které se uskuteční dne 16. 12. 2010 od 10.00 hod. v prostorách auly ZŠ Vodičkova 22, Praha 1.

Nový prováděcí dokument operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Dne 9. prosince 2010 byla Monitorovacím výborem OP VK schválena revidovaná podoba Prováděcího dokumentu OP VK.

Nový ročník oblíbené mezinárodní soutěže DAF 2011 právě spuštěn!

Počínaje dnešním dnem mají čeští i slovenští studenti možnost se již devátým rokem přihlásit do mezinárodní výtvarné soutěže s názvem Designem proti kožešinám (Design Against Fur, DAF). Organizace Svoboda zvířat, která projekt koordinuje v České republice a na Slovensku, dnes otevřela on-line registrace na stránkách www.dafcr.cz.

Výsledky výzkumu: co si myslí učitelé gymnázií

Výzkumný ústav pedagogický provádí v rámci projektu KURIKULUM G výzkum kurikulární reformy na gymnáziích pod názvem Kvalitní škola. Dnes představuje výsledky 2. etapy, které shrnuje právě vydaná publikace Kurikulární reforma na gymnáziích: výsledky dotazníkového šetření.

Mezinárodní výzkum PISA 2009 – Programme for International Student Assessment

Mezinárodní výzkum PISA – Programme for International Student Assessment proběhl v roce 2009 v 65 zemích celého světa pod hlavičkou Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). V České republice výzkum PISA realizoval Ústav pro informace ve vzdělávání, příspěvková organizace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Přinášíme stručné shrnutí i publikaci Hlavní zjištění výzkumu PISA 2009.

Jan Wagner: Týden plný manipulací (aktualizováno)

V uplynulém týdnu jsme byli v resortu školství svědky celé řady manipulací. Dopustili se jich ministr a členové vedení ministerstva školství, dopustili se jich i jejich oponenti i někteří novináři. O co se tu opět hraje?

E-kniha pro vás: Kniha apokryfů

Znění tohoto textu odpovídá dílu Karla Čapka Kniha apokryfů tak, jak bylo vydáno v Československém spisovateli v roce 1992 .

Konference 8. prosince: Nová závěrečná zkouška pomáhá vrátit prestiž učebním oborům

Monitorovací výbor OP VK: Šablony pro střední školy mají zelenou

Členové Monitorovacího výboru Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OPVK) ve čtvrtek odhlasovali přesun prostředků v rámci operačního programu tak, aby bylo možné v roce 2011 čerpat prostředky na připravované šablony pro střední školy. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy tak má zelenou, aby co nejdříve vyjednalo podporu financování šablon pro střední školy v Evropské komisi.

Péťa zahradničí - Obrázkové čtení

Prokousávání se písmenky často bývá pro začínající čtenáře a čtenářky tvrdým oříškem, ostatně jako každý začátek. Připravili jsme proto dětem knížku, která jim první čtenářské zkušenosti zpříjemní a usnadní. Text je napsán velkým písmem a vybraná podstatná jména jsou nahrazena obrázky, které dítě při čtení správně pojmenuje. Stejné obrázky označené správnými slovy dítě najde i v barevných lištách na okrajích stránek, což mu usnadní orientaci v textu.

Ondřej Hausenblas: Nejen čtenářství upadá nudou

Ve stručné zprávě o výsledících PISA na konci čteme: „Z doprovodných dotazníků vyplynulo, že pro české žáky není škola místem, kam by chodili rádi. Více než polovina všech patnáctiletých žáků se ve škole často nudí a třetina do školy nechce chodit vůbec. Nejlepší vztah ke škole mají žáci čtyřletých gymnázií, přesto se ve škole nudí téměř polovina z nich. (…)“

Otevřený dopis premiérovi vlády Petru Nečasovi – Plošné testování zabrání zkvalitnění výuky

Ministr školství Dobeš: Platy učitelů se zvednou

V úterý večer schválila vláda nařízení, které mění platové tarify ve státní a veřejné sféře. Na rozdíl od platů vojáků, policistů či dalších zaměstnanců státní a veřejné správy ale platy kvalifikovaným pedagogům porostou.

EDUin: Nekoncepční kroky ministerstva školství našly odezvu v otevřeném dopise předsedovi české vlády

Odborníci na vzdělávání upozorňují premiéra na nekoncepčnost plánovaných kroků MŠMT a shrnují své námitky proti plošnému testování ve školách.

Karel Rýdl: Otevřený dopis ministrovi školství, mládeže a tělovýchovy

Mgr. Josef Dobeš, současný ministr školství, mládeže a tělovýchovy, víří stále silněji emoce veřejnosti svými častými nápady na „reformy“ vzdělávacího systému. O co se tyto nápady zdají být odvážnější, o to jsou méně koncepční.

EDUin: Poučme se z opatření úspěšných zemí k nápravě špatných výsledků žáků

Země s dobrými vzdělávacími výsledky dělají promyšlené kroky zaměřené na podporu učitelů a autonomie škol, rozvoj dovedností a diagnostiku žáků.

Nejlepší česká škola – nový iTV formát.

Vzdělávací portál UČENÍ ON-LINE www.ucenionline.com a Česká televize společně připravují nový internetově-televizní pořad Nejlepší česká škola. Jeho cílem je pozvat veřejnost do „české školy“, ukázat originální příklady výuky, metod , výsledky žáků , a dát možnost se vyjádřit.

Reakce ministerstva školství na nepravdivou zprávu dnešního Radiožurnálu „EK požaduje větší transparentnost veřejných zakázek u evropských projektů na MŠ“

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy se důrazně ohrazuje vůči informacím, které byly včera zveřejněny na stránkách Radiožurnálu. Informace jsou zcela nepravdivé a nadmíru zavádějící.

Tomáš Feřtek: Mizerné výsledky v šetření PISA. Může za to reforma či nereforma?

Autor na blogu EDUin píše: Fakt, že patnáctiletí žáci z České republiky dopadli v mezinárodním testování funkční gramotnosti (PISA) tak neslavně, jak si to můžete dnes přečíst ve všech novinách, to není žádné překvapení. Jejich výsledky se zhoršují už přinejmenším deset let. Zajímavější je otázka, proč to tak je. V české veřejnosti existují dva vyhraněné názory. Ten většinový soudí, že za to může reforma školství, která je příliš liberální. Ten menšinový naopak tvrdí, že hlavní důvod je, že reforma dodnes do škol nedorazila a ve školách se učí jak za krále klacka. Co si myslíte vy?

Aktualne.cz: Jana Palečková odpovídala online na otázky o PISA

Na dotazy čtenářů zpravodajského portálu Aktuálně.cz odpovídala Jana Palečková z Ústavu pro informace ve vzdělávání, která už od roku 2000 české průzkumy PISA organizuje. Podle ní v českých školách u čtení přetrvávají zastaralé metody výuky, které nepomáhají pochopit text.

Výsledky výzkumu VÚP – realizace kurikulární reformy na základních školách

Výzkumný ústav pedagogický v Praze zveřejnil výsledky svého výzkumu na 500 základních školách v celé České republice. Většina základních škol již přistoupila k úpravám školních vzdělávacích programů. Důležitou roli při tom stále hrají koordinátoři.

Protestní stávka 8. 12. 2010

Důvody a cíle stávky podle Českomoravského odborového svazu pracovníků školství.

MŠMT: Čtenářská gramotnost českých dětí je alarmující

Čtenářské dovednosti českých žáků jsou podprůměrné. Vyplynulo to z výsledků mezinárodního výzkumu PISA, jehož výsledky byly zveřejněny na dnešní tiskové konferenci.

E-kniha pro vás: Tvorba webových stránek

Příručku napsal v roce 2005 Jan Chromý z Katedry marketingu Vysoké školy hotelové v Praze 8.

ČTK: Znalosti českých žáků se zhoršily nejvíc ze všech zemí

Čtenářské dovednosti českých žáků jsou podprůměrné, v matematice a přírodních vědách jsou děti průměrné. Ukázaly to dnes zveřejněné výsledky mezinárodního srovnání znalostí žáků PISA (Programme for International Student Assessment), do něhož se zapojili patnáctiletí žáci ze 65 zemí světa. Z průzkumu vyplynulo, že znalosti českých dětí se v posledních letech zhoršily nejvíc ze všech zemí. Srovnání se koná každé tři roky, připravuje je Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD).

Výsledky testování PISA jsou alarmující. opatření navrhovaná ministerstvem školství ještě horší.

EDUin upozorňuje, že způsob, jakým chce ministr Dobeš reagovat na zhoršující se výsledky žáků, povede k dalšímu propadu v mezinárodním srovnání.

Finanční gramotnost hrou

V minulých dnech byl vydán CD-ROM s výukovým programem Peníze kolem nás, který hravou formou podává dětem a mládeži informace o základních finančních produktech a učí je správnému vztahu k penězům.

Publikace VÚP pomáhá učitelům pochopit gramotnosti

Výzkumný ústav pedagogický v Praze vydal příručku pro učitele „Gramotnosti ve vzdělávání“. Začátkem roku 2011 se na stránkách www.vuppraha.cz ještě zveřejní pět studií, které přinesou další zajímavá zjištění o čtenářské, přírodovědné, matematické, finanční a ICT gramotnosti.

Bořivoj Brdička: Strategie skutečné reformy školství

S nápadem vyhlásit Den blogování za skutečnou vzdělávací reformu přišel bývalý policejní úředník, spisovatel, správce sítě, lektor, specialista na technické pomůcky pro hendikepované a asistent Michigan State University Ira David Socol. Ve svém mimořádně zajímavém blogu SpeedEdChange orientovaném na podporu transformace amerického školství zveřejnil 15. října výzvu (Blogging for Real Education Reform) žádající kolegy o podporu formou blogových příspěvků odrážejících jejich názory na to, jak by změny měly vypadat. Den „D“ byl stanoven na 22. listopadu.

Povinná Etická výchova je krok špatným směrem

EDUin upozorňuje že zavedení Etické výchovy jako povinného předmětu by bylo dalším systémovým omylem ministerstva školství.

Projekt Nejlepší česká škola

Startuje společný TV - internetový pořad UČENÍ ONLINE a České televize.

Jitka Gobyová: Výstup z listopadového kulatého stolu SKAV na téma „Podpora výuky průřezových témat“

Listopadové setkání kulatého stolu SKAV se týkalo podpory výuky průřezových témat. Organizátoři formulovali řadu dílčích otázek, jejichž zodpovězení může naznačit, nakolik se zavedení průřezových témat osvědčuje.

WorldWide Telescope: pohled do hlubin vesmíru

Virtuální teleskop WorldWide Telescope vytvořený ve spolupráci společnosti Microsoft a NASA nabízí obrovské množství snímků z řady světových teleskopů ve vysokém rozlišení i modely planet.

Dopis ČMOS ředitelům škol a školských zařízení ohledně stávky 8. prosince

E-kniha pro vás: Spisy Karla Hynka Máchy, díl první

Vydání z roku 1862 v edici Spisy výtečných českých básníků novověkých nákladem knihkupectví I. L. Kobera. Najdete v něm například i známý Máj.

20. 12.: přednáška pro žáky i učitele Distribuované systémy

Přednáška je určena učitelům informatiky na SŠ a jejich nadaným studentům a koná se v rámci pravidelných Exaktních pondělků na MFF UK.

Projekt Klíče pro život po více než roce své působnosti představuje své dosavadní výsledky

Klíče pro život je čtyřletý národní projekt, na jehož realizaci se podílí Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže. Jeho smyslem je dlouhodobá podpora kvalitního využívání volného času dětí a mládeže. Odborně se tomu říká zájmové a neformální vzdělávání. V našich poměrech se jedná o unikátní projekt. Běží v celé České republice a v následujících letech by měl přinést zejména svým propracovaným systémem vzdělávání rozvoj důležitých dovedností, znalostí, schopností a postojů (tedy klíčových kompetencí) těm, kteří se denně věnují dětem ve školních družinách, školních klubech, střediscích volného času a nestátních neziskových organizacích.

Blanka Kozáková: Podpora aktivních učitelů a žáků v Moravskoslezském kraji ve využívání ICT

Zvyšování  ICT kompetencí učitelů  a žáků v našem kraji podporujeme v Krajském zařízení pro DVPP a informační centru, Nový Jičín, příspěvkové organizaci různými formami již několik let. Od vzdělávání a metodické podpory pedagogů v projektech s krajskou působností (Perspektiva 2010, Elektronická školička) po různé formy přehlídek a soutěží. Letos jsme opět podpořili dvě krajské akce, ve kterých jsme měli možnost srovnávat úroveň podpory ICT v jednotlivých školách.

Lukáš Bajer: Myslím, že naše školy možná potřebují RESTART

Instalovali jste někdy do počítače hromadu programů na jeden zátah? Určitě ano. A myslím, že jste k tomu přistupovali podobně jako já, tedy s heslem: Když už u toho člověk musí sedět, proč to neudělat všechno najednou, ne?

13. a 14. 12.: Kurz Google pro učitele, Praha

V našem semináři nahlédneme pod pokličku aplikací Google a ukážeme si, co aplikace Google umí a jak je můžete využít ve škole i pro osobní účely: jak vyhledávat materiály do výuky, jak se připravovat doma i ve škole a nemuset nic nosit v tašce, jak plánovat čas, jak spolupracovat s kolegy i s žáky, jak jednoduše vyrobit web školy i stránky vlastní třídy a řadu dalších vychytávek.

E-kniha pro vás: Geografická data v informační společnosti

Na základě dohody řešitelských pracovišť, vydavatele, editorů a spoluautorů byla zveřejněna digitální kopie knihy Geografická data v informační společnosti.

EU peníze školám: Příklady projektů

MŠMT pro žadatele oblasti podpory 1.4 připravilo vzorové projektové žádosti.

EU peníze školám: Informace pro ZŠ k šabloně V/2

Tento pokyn se týká pouze základních škol, které vyučují jen ročníky 1. stupně ZŠ.

NÚOV: Europass už pět let pomáhá zájemcům o práci nebo studium v celé Evropě

Za pět let existence zaznamenaly země EU již 30 milionů použití všech dokumentů Europassu. Nejoblíbenější je životopis, který si dosud vyplnilo online více než 10 milionů uživatelů. 

PROSO: PROgramátorská SOutěž pro studenty středních škol

 Programujete? Chcete poměřit své síly s ostatními?

EU peníze školám: Seznam škol, kterým k 26. listopadu byly odeslány zálohy

Přehled příjemců oblasti podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách OP VK, kterým byly zaslány z MŠMT 1. zálohy na účty krajských úřadů/účty škol k 26. 11. 2010.

EU peníze školám: Seznam schválených individuálních projektů PO 1.4 OP VK dne 29. 11. 2010

MŠMT poněkud chaoticky zveřejňuje různé seznamy, pokusíme se v nejbližších dnech připravit přehledný seznam dostupných materiálů.

MŠMT: Ministr školství Josef Dobeš řešil s hejtmany optimalizaci škol

Ministr Josef Dobeš se ve středu sešel s hejtmany krajů, aby představil model ideální školy. Ten by měl v budoucnu vést k optimalizaci sítě středních škol. Žáků je totiž již nyní méně než volných míst. Do budoucna se počítá dokonce ještě s větším propadem.

Reakce ministerstva školství na dnešní zprávu Radiožurnálu „Miliardy z Bruselu pro české školství jsou dále v ohrožení“

 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy reaguje na dnešní zpravodajství na Radiožurnálu.

Oldřich Botlík: Decimace maturantů

„Ministr spravedlnosti Jiří Pospíšil rozhodl, že všechny tresty odnětí svobody, které nabyly právní moci po 1. lednu 2010, prodlužuje o deset procent.“ Kdyby to byla pravda, nejspíš by za ním docent Chocholoušek poslal své pochopy se svěrací kazajkou. Ministr školství Josef Dobeš právě udělal něco podobného. A nikoho to nevzrušuje.

EU peníze školám: Dokumenty pro příjemce

EU peníze školám: Dokumenty pro žadatele

EU peníze školám: Týdenní statistiky výzvy

Receptíky pro kuchtíky 3 - Hravá kuchařka pro malé cestovatele

Tato kuchařská kniha plná barevných fotografií, vtipných ilustrací a napínavých komiksů je určena všem dětem, které se zajímají nejen o kuchařské umění, ale i o cestování, a chtěly by svým kamarádům, rodičům nebo prarodičům připravit zajímavé exotické pohoštění. Ještě než se však pustí do přípravy tradičních cizokrajných pokrmů, mohou si s naší knihou nejdříve vyzkoušet jídla méně náročná, zato však originální, hravá a hlavně chutná.

Vyhlášení rozvojového programu MŠMT na rok 2011 Posílení platové úrovně pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v souladu s § 171 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje pro rok 2011 rozvojový program ve vzdělávání.

Mapování výuky čtenářské gramotnosti na základních školách

Občanské sdružení Abeceda (www.abeceda-os.cz) se rozhodlo v rámci projektu OP VK (ESF, MŠMT) Čtenářská gramotnost a projektové vyučování zmapovat výuku čtenářské gramotnosti na základních školách. Budeme rádi, když učitelé vyplní dotazník na webu www.ctenarska-gramotnost.cz.