Ludvík Hradilek: Plán dát dětem ovoce zadarmo? Chceme pizzu, namítají

Evropská komise si myslí, že by děti měly jíst víc ovoce. Česká vláda si to myslí také. Nabídla tedy školám 73 milionů korun, aby dětem z prvního stupně základních škol rozdávaly ovoce a zeleninu zadarmo. Experti a zástupci různých sdružení hned přišli s tím, jak projekt nebude fungovat. Nebo naopak: jak je to výborný nápad. My jsme vyrazili "na místo činu". Zeptat se desetiletých dětí, zda by ovoce jedly a co by vlastně svačily nejraději.

Veronika Suchá: Úřady plánují velkou změnu: školky už pro dvouleté děti

Česko se spolu s dalšími státy Evropské unie zavázalo, že se pokusí do letoška zajistit místo v jeslích pro 33 procent dětí mladších tří let. Už teď je jasné, že takový závazek je utopie. Místa jsou asi pro pět procent dětí a vzhledem ke stavu státního rozpočtu to tak mělo i zůstat. Úřednický kabinet se ale do věci vložil a na podnět premiéra Fischera se oživily úvahy expertů z ministerstev školství, zdravotnictví a sociálních věcí, jak se o malé děti postarat. Za dva měsíce o nich bude kabinet znovu jednat. Podle pracovního materiálu ministerstev, který má Aktuálně.cz k dispozici, odborníci navrhují jako nejlepší řešení otevřít všechny mateřské školky už pro děti od dvou let. Nyní jsou hlavně pro děti starší tří let.

Vyhlášení dodatku č.j. 2 127/2010-26 k RP Zkvalitnění vzdělávání v základních školách na území hl. města Prahy č. j. 24 861/2009-26, ze dne 9. 11. 2009

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v souladu s § 171 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje podle bodu 6. rozvojového programu Zkvalitnění vzdělávání v základních školách na území hlavního města Prahy č. j. 24 861/2009-26 tento dodatek:

Homofobie v žákovských kolektivech

Rada vlády pro lidská práva ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy vydala publikaci Homofobie v žákovských kolektivech.

Hana Pecinová, Michal Štůsek: Zastavte státní maturity, bije na poplach Rathův muž

Zastavme státní maturity a celý projekt od základů přepracujme, žádá po ministerstvu školství náměstek středočeského hejtmana a senátor Marcel Chládek (ČSSD). "V testech jsou stále nedostatky a chyby. Systém není připravený a je špatně nastavený," vypočítává nedostatky maturit.

Mediafax: Státní maturity jsou tunelem pro veřejné peníze, tvrdí senátor Chládek

Senátor a člen senátního výboru pro vzdělávání Marcel Chládek (ČSSD) vyzval ve čtvrtek ministryni školství, mládeže a tělovýchovy Miroslavu Kopicovou, aby okamžitě zastavila projekt státních maturit. V neefektivním projektu se jen topí státní peníze, míní Chládek.

Zápis do 1. ročníku základní školy

Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání proběhne dle §36 odst. 4 školského zákona ve dnech 15. ledna až 15. února 2010. Tento termín se vztahuje i na školy soukromé a církevní.

MŠMT vydalo doplňující vzdělávací obor Etická výchova

 Do Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání je s platností od 1. září 2010 zařazen nový doplňující vzdělávací obor Etická výchova.

Vzdělání 21: České školy potřebují kvalitní vzdělávací obsah v propojení s moderními technologiemi

Lehké mobilní počítače, interaktivní učebnice v přenosném počítači a propojení žáků a učitelů ve společném digitálním prostoru. I tak může vypadat výuka na základních školách, o kterou usiluje pilotní projekt Vzdělání 21. Sešity a učebnice ze škol nevymizí, ale nejsou pro žáky jediným zdrojem informací.

Bezpečný internet na ZŠ a SŠ v Evropě

Publikace Education on Online Safety in Schools in Europe vydaná Eurydice shrnuje hlavní poznatky šetření zaměřeného na vzdělávání v oblasti bezpečného používání internetu na školách primární a sekundární úrovně ve 30 evropských zemích (v angličtině).

VÚP: Další šance pro vzdělávání učitelů

Setkání regionálních koordinátorů Metodického portálu s učiteli se od února budou konat dvakrát měsíčně (kromě prázdnin). Pilířem diskusí bude pedagogický lexikon z modulu Wiki www.rvp.cz.

Na MŠMT proběhlo vyhlášení výsledků literární soutěže "Žijeme na jedné zemi"

Vyhlášení výsledků literární soutěže „Žijeme na jedné zemi" proběhlo za přítomnosti náměstka ministryně pro regionální školství Jindřicha Kitzbergera, předsedkyně České komise pro UNESCO prof. Heleny Illnerové a dalších významných osobností.

S počítačem je učení zábava

Učitelé žádají vlády, aby podpořily příchod digitálního věku do školních tříd. Průzkumu společnosti Intel se zúčastnili i učitelé z ČR.

Dana Filipová: Wattsenglish nabízí školám kvalifikované rodilé mluvčí

Každý pátý angličtinář nemá potřebnou kvalifikaci. Ze sboroven téměř zmizeli rodilí mluvčí. V MŠ učí angličtinu externisté, kterým chybí kvalifikace pro vzdělávání malých dětí. Tyto závěry zveřejnila nedávno Česká školní inspekce. Projekt „Integrace rodilých mluvčí do výuky“, který odstartoval v září 2009, se snaží tento nepříznivý trend změnit. A nabídnout školám skutečně kvalifikované lektory angličtiny, navíc právě rodilé mluvčí.

Zpráva o stavu příprav reformy maturitní zkoušky

Materiál pro jednání Výboru pro vědu, vzdělání, kulturu PSP.

Antropologický slovník online

Čeští vědci, učitelé i studenti mohou pracovat s novým Antropologickým slovníkem s více než 20 tisíci hesly. Vytvořil jej tým autorů vedený Jaroslavem Malinou z Masarykovy univerzity v Brně.

VÚP: Etická výchova není povinná, jedná se pouze o nabídku

V souvislosti s opatřením ministryně školství některá média mylně informovala veřejnost a způsobila paniku v řadách učitelů. Výzkumný ústav pedagogický v Praze proto reaguje na nepřesnosti ve výkladu kurikula.

MŠMT: Normativy soukromých škol na rok 2010

MŠMT stanovilo v souladu se zákonem č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů „Normativy neinvestičních výdajů regionálního školství na rok 2010 pro účely poskytování dotací soukromému školství", č.j. 123/2010-26.

5. 2.: Jak učit o komunismu?

Metodický seminář k výuce moderních dějin.

MŠMT: Vyhlášení programu „Podpora sociálně znevýhodněných romských žáků středních škol na leden - červen 2010"

V tomto programu jsou poskytovány dotace právnickým osobám a organizačním složkám státu vykonávajícím činnost střední školy, konzervatoře nebo vyšší odborné školy zapsané ve školském rejstříku podle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, (dále jen „právnická osoba“) na zajištění finanční a materiální podpory vzdělávání romských žáků a studentů ve středních školách, vyšších odborných školách a konzervatořích, jejichž rodinám působí náklady spojené se středním nebo vyšším odborným vzděláváním finanční obtíže.

Kurikulum G: Koučování

Koučování je vzájemná spolupráce, při které kouč pomáhá koučované osobě nacházet východiska ze situace, kterou chce klient změnit. Kouč vystupuje jako nezávislý a nezaujatý partner, který naslouchá, klade otázky, upozorňuje na případné nesrovnalosti a možnosti, jak postupovat. Kouč za koučovaného člověka nedělá žádná rozhodnutí. Ten má díky koučovi možnost lépe poznat svoji roli v dané situaci a snáze hledat nejlepší možné řešení.

CERMAT: Pracovní setkání s lektory hodnotitelů cizích jazyků

Ve dnech 23. a 24. ledna 2010 organizovalo Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) ve spolupráci s Národním institutem dalšího vzdělávání (NIDV) pracovní setkání s lektory hodnotitelů cizích jazyků.

Vše o projektu "Ovoce do škol"

Dne 21. prosince 2009 schválila Vláda projekt „Ovoce do škol" vymezený nařízením vlády č. 478/2009 Sb. o stanovení některých podmínek pro poskytování podpory na ovoce a zeleninu a výrobky z ovoce, zeleniny a banánů dětem ve vzdělávacích zařízeních.

Jana Hrubá: Rodiče, zkuste srovnávat!

Výzkumy dlouhodobě ukazují, že školství patří mezi poměrně dobře hodnocené oblasti života české společnosti. Spokojenost s jeho úrovní převažuje nad nespokojeností. Letos si ministerstvo školství zadalo několik výzkumů. Výzkum STEM/MARK (duben 2009) se týkal postojů rodičů a žáků ke vzdělávání.

Michaela Bratková: Web Praha v knihovně

Praha v knihovně je název nové webové stránky Městské knihovny v Praze, která je věnována Praze a její historii. Web www.prahavknihovne.cz je jedním z výstupů grantového projektu HISPRA, který je dotován Norskými fondy (FM EHP/Norska). Řešitelka projektu Eva Měřínská o něm říká: "Praha v knihovně je unikátní projekt, který osloví zejména zájemce o historii naší metropole. Vítanou pomůckou může být také pro pedagogy nebo studenty historie či architektury."

Zpravodaj - Odborné vzdělávání v zahraničí 1/2010

Z obsahu: Vzdělávání v době krize; Španělské předsednictví EU ve vzdělávání; Laptopy pro uruguayské školáky; Ukončování středního vzdělávání v Evropě 5; Profesní odborná škola s dvojí kvalifikací; Nový nejvyšší stav v počtu začínajících studentů.

26. - 27. 1.: III. ročník veletrhu Gaudeamus v Praze

Veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus region Praha a Gaudeamus International 2010 se bude konat od 26. do 27. ledna 2010 na výstavišti Praha Holešovice. Pro veřejnost bude veletrh otevřen denně od 8 do 16 hodin. Veletrh Gaudeamus je nejvýznamnějším zdrojem informací o možnostech dalšího studia, nejenom po maturitě. Návštěvu veletrhu lze doporučit každému studentovi III. a IV. ročníku střední školy a všem zájemcům o celoživotní vzdělávání. Veletrh by měl navštívit každý, komu není jeho budoucnost lhostejná a chce se dále vzdělávat.

MŠMT: Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy

Do Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání se do části Doplňující vzdělávací obory vkládá nový doplňující vzdělávací obor s názvem Etická výchova.

Rath: Státní maturity jsou podvodem na občanech

Podle středočeského hejtmana Davida Ratha (ČSSD) jsou státní maturity chystaným podvodem na občanech a absolutně nepřipravené. Nejlepší by bylo je znovu odložit o několik let, ne-li rovnou zrušit, řekl Rath v pondělí novinářům.

ČTK: Šéf Cermatu Zelený může být ve střetu zájmů

O výběrové řízení na nákup elektroniky potřebné pro spuštění státních maturit za čtvrt miliardy se podle časopisu Týden zajímá i firma AutoCont, která profitovala na projektu Internet do škol, pro stát prodělečném. Navíc je firma propojena se společností, v níž figuruje vypisovatel tendru Pavel Zelený, uvedl Týden v pondělním vydání.

Připrava maturit běží podle plánu

Reakce MŠMT na vyjádření Strany zelených a některých poslanců.

Bořivoj Brdička: Horizon Report 2010

Výroční zpráva projektu Horizon se zvolna stává nejvýznamnější světovou předpovědí budoucího vývoje na poli vzdělávacích technologií. Již 7 let je tento produkt spolupráce mezinárodního sdružení NMC (New Media Consortium) a EDUCAUSE (mezinárodní asociace vysokých škol) čtením, které se musí objevit na stole každého řídícího pracovníka ve školství. Letošní zpráva byla publikována 14. ledna. Stejně jako vloni se, kromě obecných trendů, pokouší odhalit též potenciál vybraných pro budoucnost mimořádně důležitých technologií v celkem 6 klíčových oblastech ve 3 různých časových horizontech – 1 rok: mobilní konektivita, volné výukové materiály, 2-3 roky: elektronické knihy, rozšířená realita, 4-5 let: snímání dotyku a pohybu, vizualizace dat.

Ondřej Štefl: Povinná maturita z matematiky!? 4. díl

Jak se v matematickém vzdělávání dostat tam, kde bychom chtěli být.

UNICEF na Haiti pomáhá od prvních chvil po zemětřesení

Zemětřesení, které 12. ledna zdevastovalo rozsáhlou část Haiti včetně hlavního města Port-au-Prince, za sebou podle posledních odhadů zanechalo na 200 tisíc mrtvých a vážně zasáhlo do života 3,5 milionů lidí, z nichž velká část zůstala bez domova. Nejvíce ohroženou skupinou populace jsou děti – polovina z 9,6 milionů obyvatel Haiti je ve věku do 18 let.

Internet a můj handicap: Už jen tři týdny do uzávěrky literární soutěže

Zatím 10 příspěvků obdrželi organizátoři 6. ročníku literární soutěže Internet a můj handicap. Na odeslání příběhu o tom, jak jim pomáhá lépe se vypořádat s jejich handicapem internet nebo mobilní telefon, mají autoři se zdravotním postižením už jen tři týdny času. A rovnou si mohou zatrhnout v kalendáři ještě datum 13. března, kdy budou vyhlášeny výsledky soutěže. Stane se tak na konferenci INSPO - Internet a informační systémy pro osoby se specifickými potřebami v Kongresovém centru Praha.

ČRo: Státní maturity by se opět mohly odložit

Státní maturity by se opět mohly o rok odložit. Vyplývá to ze zprávy školského výboru Poslanecké sněmovny o stavu příprav reformy maturit, informoval dnes Český rozhlas 1 - Radiožurnál (ČRo). Nové maturity by přitom měly začít příští rok na jaře. Podobný scénář by se tak v přípravě projektu opakoval již potřetí. Zkouška už přitom stála asi miliardu, letos chce na ní ministerstvo školství dát další půl miliardy korun, uvedl ČRo.

Daniel Münich: 1, 2, 3, 2 přihlášky. Co to zkusit jinak?

Jako tažní ptáci vrací se každý rok téma počtu přihlášek na střední školy. Posledních deset let to za éry různých ministrů byly přihlášky 2, 1, 3 a nyní se zřejmě připravuje návrat ke dvěma. Nebylo by lepší než slepě bloudit v kruzích zvednou hlavu, otevřít oči a podívat se co se děje v zahraničí?

Jiří Paroubek: Kdo chce „otrávit“ učitele?

Na počátku devadesátých let přestalo školství konkurovat soukromému sektoru. Mnozí a často nejschopnější učitelé odešli k zahraničním firmám, stali se bankovními úředníky nebo zakládali vlastní podniky. Z učitelů vysokých i jiných škol pochází dnes část elity našeho manažerského stavu.

ČTK: Ministerstvo chce snížit počet přihlášek na školy

Ministerstvo školství v připravované novele zákona o školách počítá se snížením počtu přihlášek k přijímacím zkouškám na střední školy ze tří na dvě. K tomuto kroku vede úřad analýza, podle které v minulém roce většina žáků využila při přijímacím řízení v minulém roce právě pouze dvě přihlášky. Informuje o tom dnešní vydání Lidových novin. Zákon umožňující podat tři přihlášky přitom platí teprve rok.

Strana Zelených: Státní maturita ano, ale jen jako vstupenka na vysokou školu

Po odchodu Ondřeje Lišky z čela ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy se příprava nové maturity přinejmenším zbrzdila, spíše však vrátila o několik let nazpět. V poslední době se tak opět vyrojily spekulace týkající se budoucnosti celé maturitní zkoušky.

Tereza Šmídová: Internet a další vzdělávání učitelů cizích jazyků

Obeznámenost mladých lidí s informačními a komunikačními technologiemi nabízí velkou příležitost pro učitele jazyků. Zdá se, že odhodlání mladých lidí využívat virtuální svět je klíčem k tomu, jak zapojit všechny věkové kategorie do jazykového vzdělávání. Nové technologie mohou usnadnit skutečné kontakty se školami a dalšími lidmi v jiných zemích. Mohou rovněž poskytnout podněty pro kreativní a interaktivní výuku.

Ondřej Štefl: Povinná maturita z matematiky !? 3. díl

Kde chceme v matematice být. Co by měli žáci umět a co ne. To není vůbec tak jednoduché, jak se zdá.

Řemeslo - správná volba

Rozhodování žáků devátých tříd, kam směřovat svoje další studium, spěje v těchto dnech do finiše, přihlášky se totiž podávají do 15. března 2010. V poslední době se ukazuje, že správnou volbou může být řemeslo, protože absolventi mají, i přes zvyšující se nezaměstnanost, dobré uplatnění. Hlavní město Praha zřizuje 22 škol, kde se žáci mohou vyučit.

Martin Šín: Co je to RSS kanál a jak jej využít?

I když RSS kanály dnes doslova hýbou webem, ne každý je používá. Na jednu stranu to není na škodu a ono kouzlo hledání novinek na svém oblíbeném webu má také něco do sebe, na stranu druhou vám však čtečka RSS kanálů tuto činnost usnadní a tak se vám již nestane, že byste něco důležitého přehlédli. Jak se RSS používá, na to se podíváme právě v tomto článku.

Obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni základních škol a nižším stupni víceletých gymnázií

Od 1.1. 2010 NIDV zahájil realizaci projektu CLIL. Projekt je zaměřen na podporu výuky formou metody CLIL, která spočívá se společné výuce předmětu a cizího jazyka, žák se učí cizímu jazyku a obsahu předmětu zároveň.

8. 4.: Konference E-Bezpečí - Rizikové chování v kyberprostoru

První ročník konference E-Bezpečí je zaměřen na problematiku nebezpečných komunikačních jevů, které jsou spojené s užíváním internetu a mobilních technologií. Konkrétně se jedná o problematiku kyberšikany, kybergroomingu, sextingu, kyberstalkingu a dalších nebezpečných komunikačních technik. Konference navazuje na aktivity preventivně-edukačního projektu E-Bezpečí. Konference se také zabývá praktickými zkušenostmi škol s novými rizikovými jevy (rizikovým chováním v online prostředích), na kazuistiku (naši i celosvětovou), právní rámec, preventivní opatření a další aktivity, které souvisejí se zvýšením bezpečnosti užívání ICT.

Premiér Jan Fischer inicioval debatu s děkany o využití nové maturity při přijímacích zkouškách

Nová maturita, kterou budou žákyně a žáci středních škol poprvé skládat v roce 2011, má mj. posílit partnerství mezi vysokými a středními školami. Návaznost vysokoškolského přijímacího řízení na státní maturitu přispěje ke snížení administrativy zátěže i efektivnějšímu využití finančních prostředků. Zvýší také prestiž středních škol a komfort uchazeček a uchazečů o studium na VŠ.

Dopis ministryně školám u příležitosti zápisu do 1. tříd

19. ledna 2010 obeslala ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Miroslava Kopicová školy dopisem, v němž na ně apeluje, aby do základních škol praktických byly zařazovány pouze děti se skutečným lehkým mentálním postižením.

Ondřej Štefl: Povinná maturita z matematiky !? 2. díl

Proč se výsledky v matematice za 12 let tak zhoršily? Jak je možné, že jsme v roce 1995 dosáhli tak dobrých výsledků. Co se od té doby změnilo? A v čem se situace v Česku liší od ostatních zemí?

Michal Marád: Jednotné zkoušky z informatiky jako součást ruské maturity

Státní maturitní zkoušky nejsou centrem pozornosti jen u nás. Jejich zavádění souvisí s celosvětovou snahou o objektivní hodnocení výsledků vzdělávání. Očekává se, že srovnatelné výsledky všech absolventů pomohou zvýšit prestiž této zkoušky a že její výsledky budou využitelné též jako jedno z kritérií přijímacího řízení na vysoké školy. V mnoha zemích již jsou zkoušky odpovídající naší maturitě zadávány a vyhodnocovány plošně – ať už externě či centrálně. Někde se už celá maturita dělá na počítači (viz Dánská maturita vyžaduje přístup na web). I u nás se předpokládá, že státní část zkoušky bude mít jednotné zadání (s možností volby úrovně obtížnosti) a výsledky budou hodnoceny u všech stejnou metodikou. Ve volitelném bloku nového modelu maturity se připravuje i koncepce zkoušky z předmětu informatika – zatím bohužel bez přímé návaznosti na jiné předměty.

Nová témata ve vzdělávání – etická výchova a finanční gramotnost

Ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Miroslava Kopicová představila na dnešní tiskové konferenci dvě témata, která vnímá v současném společenském kontextu jako velmi naléhavá a považuje jejich výuku za mimořádně důležitou - etickou výchovu a finanční gramotnost.

Klára Veselá Samková: O vědě a vzdělání I.

V poslední době se v médiích - a to i na blozích aktuálně - opakovaně diskutují témata, která spolu zdánlivě nemají mnoho společného. Týkají se organizace vysokoškolského vzdělání včetně přijímacího řízení pomocí tzv. „scio-testů“, financování vědy grantovým systémem a způsobu hodnocení vědy pomocí citačního indexu zejména v impaktových časopisech. Jsem přesvědčena, že tato témata mají společný jmenovatel, a tím je otázka významu primárního výzkumu zejména ve společenských vědách.

Ondřej Štefl: Povinná maturita z matematiky!?

Otázka povinné maturity z matematiky je oblíbená. Má totiž jednoduché odpovědi: ANO nebo NE. Problém je, že se nemůžeme dohodnout, která je ta správná.

MŠMT: Informace k projektu Ovoce do škol

V reakci na četné dotazy škol a dalších zájemců k projektu Ovoce do škol MŠMT zveřejnilo aktualizované informace.

Zdeněk Brom: Romové a vzdělání?

Romové a vzdělávání? Jde to vůbec dohromady? A dá se o tomto tématu vůbec psát nebo debatovat bez emocí, předsudků a cenzurních zásahů?

Vyšel Otevřený zpravodaj MŠMT číslo 8

Z obsahu vybíráme: akce MŠMT k 20. výročí sametové revoluce, projekt EU peníze školám, odškodňování studentů perzekvovaných z politických důvodů, výsledky analýzy kvalifikovanosti učitelů a nového systému přijímacích zkoušek na SŠ a další témata.

"Digitální Česko" pomůže šíření rychlého internetu

MPO dnes zveřejnilo hlavní teze připravované strategie "Digitální Česko", která definuje aktivity státu v oblasti elektronických komunikací v dalším desetiletí. Strategie má definovat kroky, které v Česku zjednoduší přístup k vysokorychlostnímu internetu. Bude se ovšem také týkat oblasti digitálního televizního vysílání a správy kmitočtového spektra.

Národní priority programu Mládež v akci pro rok 2010

Národní priority programu Mládež v akci na rok 2010 byly stanoveny na základě zkušeností z implementace programu v předchozích letech a s přihlédnutím k jeho stálým a ročním evropským prioritám.

Stáhněte si výukovou knihu o Visual Basic 2010

Na webu českého MSDN blogu je ke stažení zajímavá kniha Jána Hanáka Visual Basic 2010 - Hotové riešenia.

Termíny metodických seminářů eTwinning na 2. pololetí 2009/2010

 Ve spolupráci s Národním institutem pro další vzdělávání (NIDV) připravuje Národní podpůrné středisko ve všech krajích ČR jednodenní semináře eTwinning I, II a III. Semináře jsou akreditovány MŠMT jako programy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, jejich absolventi pak získávají osvědčení NIDV. Časový rozsah seminářů je zpravidla od 9:00 do 16:00 (v některých krajích se může lišit).

Školní výuka cizího jazyka jinak

 Na půdě Výzkumného ústavu pedagogického v Praze se realizuje projekt, na jehož konci má vzniknout metodika pro učitele, kteří chtějí zařadit do svého vyučování obsahově a jazykově integrovanou výuku. Jedná se o metodu, kdy se žák naučí nový obsah v cizím jazyce, ačkoli se nejedná o výuku bilingvní.

EU peníze školám: workshopy NIDV zahajují od 22. 1. 2010

V rámci informační podpory k výběru šablon a realizaci projektů mohou základní školy zdarma využít sérii školení pro žadatele ze základních škol. Na workshopech, které  v jednotlivých regionech NIDV realizuje, si zástupci základních škol projdou v menších skupinkách základní pravidla a podmínky pro získání podpory v rámci oblasti 1.4. Tyto workshopy mohou využít všechny školy, pro účast na nich není nutné absolvovat úvodní seminář MŠMT.

Bořivoj Brdička: Kdo jste, pane?

Švédská firma TAT (The Astonishing Tribe) z Malmö se zabývá systémy pro vývoj uživatelských rozhraní (interface) pro mobilní zařízení. To znamená, že vytváří vývojové systémy, které jsou pak použity pro návrh programu, s nímž pracuje uživatel při ovládání např. mobilu. Své produkty dodává většině velkých výrobců mobilů na světě. Nedávno obohatila svou nabídku o velmi zajímavý prvek z oblasti rozšířené reality (Augmented Reality), o níž byla zmínka již v článku „Zapomeňte! vzkazuje Dede“.

Daniel Münich: Dojmologie v našem školství

V předvánočním shonu jsem se zastavil na kulatém stolu SKAV, tentokrát na téma „Umíme využít výsledky výzkumů PISA?“. Ze semináře, na kterém vystoupili významní zástupci ministerstva školství a přední pedagogické fakulty, jsem si pod vánoční stromeček odnesl pocit, že česká vzdělávací politika je postižena nejen obrovskou setrvačností, ale že občasné drobné změny nevycházejí z odborných poznatků, ale pouze z kusých dojmů a tlaků vlivných skupin a jednotlivců.

Lubomír Čevela: Zoner Photo Studio - Alternativy pro Linux

Program Zoner Photo Studio není třeba dlouho představovat. Jde o vyspělý správce fotografií s mnoha rozšiřujícími funkcemi. Uživatel s jeho pomocí dokáže zvládnout celý proces práce s fotografiemi, počínaje načtením RAW souborů, přes jejich zařazení do digitálního archivu, následnou editaci, až po výsledný export na internet, DVD prezentaci nebo tisk. Podíváme se na linuxové alternativy, které ZPS dokáží úspěšně nahradit.

Školy z Vysočiny mohou iniciovat komunitní projekty

Chaloupky o.p.s zvou všechny pracovníky škol a školských zařízení z kraje Vysočina na úvodní seminář k aktivitě „Podpora komunitní funkce škol“ v rámci projektu „Semínka environmentální výchovy pro Vysočinu“ podpořeného z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Na semináři se pedagogové dozvědí, jak vytvořit malý místní projekt, který bude mít přínos pro celou komunitu a životní prostředí v obci a též jaké finance na něj mohou získat.

GeoKačer 2010 - tak trochu jiná geografická soutěž

Občanské sdružení Buď Geo… zahajuje již třetí ročník soutěže GeoKačer. GeoKačer 2010 je geografická soutěž pro středoškoláky a nově i jejich pedagogy. Hlavní náplní je outdoorová aktivita vycházející z geocachingu. Jedná se o hledání skrýší/pokladů pomocí GPS navigace (ale i bez ní) různě v krajině i městském prostoru. Součástí projektu jsou i přednášky na jednotlivých školách nejen o soutěži, ale také o geoinformatice. Členové občanského sdružení jsou totiž zároveň i studenti Katedry geoinformatiky PřF UP Olomouc.

Martin Rusek: Cestování z „pohodlí“ školní lavice

V článku Google Maps ve výuce jsme se již v roce 2006 seznámili se základní aplikací, kterou Google v oblasti virtuálního cestování nabízí. Od té doby se hodně změnilo. Před nedávnem proběhla médii zpráva o tom, že se v Praze uskutečnilo focení ulic pro následné umístění do interaktivních map. Co to běžnému uživateli přinese, si můžete sami snadno vyzkoušet.

Petr Kukal: Učení je především sociální akt

Kniha Zprostředkované učení, která vyšla koncem loňského roku v nakladatelství Portál, srozumitelně a přehledně představuje vzdělávací koncept izraelského pedagogického psychologa Reuvena Feuersteina. S vědomým zjednodušením bychom jej mohli koncentrovat do výroku: Učení je především sociální akt.

Jitka Gobyová: Integrace dětí s mentálním postižením – týká se naší školy už dnes, nebo až zítra?

Prosincový kulatý stůl SKAV a SVP PedF UK se zabýval integrací dětí se speciálními potřebami – tématem, které vyvolalo značný zájem. Panelisté i diskutující se snažili najít odpověď na základní otázky spojené s tímto tématem – jak se nám daří integrovat děti se speciálními potřebami a co je klíčem k jejich úspěšné integraci. V předvánočním čase přilákalo toto téma poměrně vysoký počet účastníků, více než jindy byli zastoupeni zejména učitelé ze škol, řada z nich byla ze škol speciálních.

MŠMT: Krize a její odraz ve školství

13. ledna 2010 vyšel v Učitelských novinách rozhovor redaktora Radmila Švancara s vrchní ředitelkou sekce financování kapitoly školství Zuzanou Matuškovou.

EU peníze školám: Workshopy NIDV

Na workshopech NIDV si zástupci základních škol projdou v menších skupinkách základní pravidla a podmínky pro získání podpory v rámci oblasti 1.4. Pro účast na workshopu není nutné absolvovat úvodní seminář MŠMT. Zástupci základních škol se budou moci registrovat v lednu, kdy budou rovněž zveřejněny kontakty.

EU peníze školám: Semináře MŠMT

Na úvodních seminářích se žadatelé seznámí s podmínkami čerpání prostředků v rámci oblasti podpory 1.4. Dozví se, jaká jsou specifika projektu vytvořeného z šablon, jaké jsou náležitosti sestavování projektové žádosti a seznámí se s obsahem samotných šablon. Dále získají informace o procesu předkládání a hodnocení projektlů a o kritériích poskytnutí dotace. V neposlední řadě budou informováni o realizaci projektu.

Olimpius Istrate: Vizuální a pedagogické pojetí navrhování e-learningového obsahu

Kontext a zdroje se v programech e-learningu jeví jako důležité aspekty. Úspěšná vzdělávací činnost závisí z velké části na tom, jakým způsobem je obsah prezentován, což je podmínkou účinné perceptivně vizuální výuky. Z tohoto důvodu je navrhování podpůrných materiálů pro e-learning velice důležitý faktor, máme-li posoudit pedagogickou hodnotu daného vzdělávacího sdělení.

www.COMP-OST.cz - 3. ročník festivalu žákovských a studentských multimediálních projektů a webových prezentací

Comp-ost je soutěžní Festival žákovských a studentských multimediálních projektů a webových prezentací.
Třetí ročník navazuje na úspěšnou realizaci prvního a druhého ročníku, které se setkaly s velkou odezvou u žáků a studentů a jasně ukázaly, že Festival žákovských a studentských multimediálních projektů a webových prezentací má dlouhodobou perspektivu a podporuje žáky a studenty v oblasti počítačové vzdělanosti a v aktivním a samostatném přístupu při individuální tvorbě webových prezentací a multimediálních projektů.

Příručka nezaměstnaného v roce 2010

Co dělat při ztrátě zaměstnání, na koho se obrátit, na jaké dávky od státu vzniká nárok nebo jak si najít nové zaměstnání a co všechno je k tomu potřeba. Tyto informace přináší publikace „Příručka nezaměstnaného v roce 2010“. Vůbec poprvé ji vydalo ministerstvo práce a sociálních věcí (MPSV).

Linda Švrčinová, Stanislava Hoferková: Soubor úloh s klíčem

Informace o textovém materiálu ke studijní disciplíně Náhradní výchovná péče v České republice, který vzniká v rámci projektu Fondu rozvoje vysokých škol, č. 648/2009/G5.

Pedagogicky orientovaná evaluační kritéria týkající se vzdělávacích zdrojů na internetu

Online databáze se vzdělávacími zdroji určené pro potřeby základních škol vyžadují objektivní vyhodnocení poskytnutých informací, které pro žáky představují prvotní surovinu poznání a základnu bádavého zkoumání světa. Vyhodnocení zdrojů je totiž zásadní pro vyvíjení takových databází, které mohou sloužit jako kvalitní úložiště výukových materiálů určených pro učitele a žáky.

10. 2.: Veřejné jednání Resortní pracovní skupiny k péči o kognitivně nadané děti a žáky

Ve středu 10. 2. 2010 na MŠMT, Karmelitská 17, Praha 1 proběhne 10. pracovní jednání Resortní pracovní skupiny k péči o kognitivně nadané děti a žáky (dále jen RPS) ustanovené k posílení vzájemné informovanosti a koordinovanosti aktivit subjektů z resortu školství podílejících se na péči o kognitivně nadané děti a žáky.

Školy mohou získat finance na projekty bezpečných cest

 Nadace Partnerství vyhlašuje čtvrtý ročník grantového programu Na zelenou. Na projekty bezpečných cest do škol v něm letos rozdělí rekordních 900 tisíc korun. O finanční podporu až do výše 90 tisíc korun přitom mohou žádat všechny školy či školská zařízení v ČR. Své žádosti o podporu školních projektů bezpečných cest mohou zasílat do 5. března 2010. Generálním partnerem programu Na zelenou je již čtvrtým rokem finanční skupina AXA, záštitu poskytuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR.

3. 2.: VII. ročník soutěže v korektuře textu Krupkorektura

Ve středu 3. února proběhne ve spolupráci s STÚ na pražské Obchodní akademii Krupkovo náměstí další ročník tradiční soutěže v korektuře textu. Přihlásit se lze do 22. ledna.

Reakce MŠMT na zprávu Amnesty International o vzdělávání Romů v českých školách

Zpráva Amnesty International je kvalitně zpracována a shoduje se s šetřeními a analýzami Ministerstva školství. Výsledky tedy nejsou pro MŠMT překvapivé.

Zkušenosti získané v rámci projektu Learning Resource Exchange na úrovni evropských škol

Tento článek vypovídá o zkušenostech z první velmi rozsáhlé iniciativy zaměřené na výměnu výukových materiálů mezi evropskými školami. Nezabývá se z tohoto titulu otázkami souvisejícími s tvorbou a používáním výukových materiálů, nýbrž poskytuje zajímavé zkušenosti všem těm organizacím, které mají zájem být činné jako zprostředkovatelé vzdělávacího obsahu za účelem pokrytí nabídky a poptávky.

Ústní maturitní zkouška ve školním roce 2009/2010, český jazyk a literatura, cizí jazyky - informace pro školy

Ředitelé škol poskytujících úplné střední vzdělání zakončené maturitní zkouškou mohou svým žákům ve školním roce 2009/2010 umožnit konání ústní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury a/nebo cizího jazyka také tak, že stanoví témata pro ústní maturitní zkoušku formou zadání, která strukturou a obsahem odpovídají koncepci pracovních listů.

Marcela Holubová, Zdenka Filipová: Podíl zoologických zahrad při enviromentálním vzdělávání

Pod názvem „Podíl zoologických zahrad při enviromentálním vzdělávání, výchově a osvětě“ se konala dne 10. 12. 2009 odborná konference pořádaná Zoologickou zahradou Ostrava ve spolupráci s Ministerstvem životního prostředí ČR. Tento 3. ročník konference pro pedagogické i další zájemce se uskutečnil v Ostravě.

Samostatná odborná práce v jednotném zadání závěrečné zkoušky

V letošním školním roce bude jednotné zadání závěrečné zkoušky v sedmi oborech vzdělání obsahovat i samostatnou odbornou práci.

MŠMT: Kultura genderově vyváženého vyjadřování

Skupina sociálních programů ve školství pod vedením náměstkyně Kláry Laurenčíkové připravila novou příručku vztahující se k genderově korektnímu jazyku. Způsob, jak mluvíme a píšeme a jak smýšlíme o realitě, spolu souvisí. Má vliv na to, jak stavíme priority k řešení a co naopak odsunujeme na okraj zájmu. A právě český veřejný prostor trpí masivním podceňováním žen.

Bořivoj Brdička: Donedávna nemyslitelné je dnes běžné!

Shelly Blake-Plock je učitelem hudby, historie a latiny na středních školách v Baltimore (Maryland, USA). Umění se hodně věnuje i mimo školu. Hraje v několika kapelách a doma nahrává vlastní skladby. Díky tomu má možná k technologiím blíže, než jiní učitelé. Integroval je plně do své výuky a založil blog Teachpaperless, jímž se snaží ukázat kolegům, že lze učit naprosto ekologicky – tj. zcela bez papíru. Je zastáncem volného wifi připojení žáků v celé škole. Následující příspěvek vyšel na jeho blogu 6. 1. 2010.

EuropaSecura – soutěž pro žáky středních škol o bezpečnosti, EU a NATO

Projekt EuropaSecura je soutěž pro studenty středních škol o bezpečnostní problematice, Severoatlantické alianci a Evropské unii a jejich rolí v systému světové bezpečnosti. Její třetí ročník proběhne od ledna do června 2010 a účastnit se jej mohou všichni studenti středních škol v ČR, kteří vytvoří tříčlenné týmy a mají chuť naučit se a zažít mnoho nového. Soutěž probíhá ve čtyřech kolech.

Dagmar Hudecová: Používání učebnic dějepisu v praxi

V roce 2000 provedlo Pedagogické centrum v Plzni průzkum s názvem Jak učitelé používají a hodnotí učebnice dějepisu. Protože od té doby došlo k výrazným změnám jak v produkci učebnic, tak v podmínkách vyučování dějepisu, byl průzkum v roce 2008 zopakován.

Miroslav Hrončok: Církevní střední odborná škola Bojkovice spokojeně používá Ubuntu

Že Církevní střední odborná škola Bojkovice používá Linux a je s  spokojena, je jasným důkazem toho, že Linux není jen pro nadšence a počítačové maniaky. A pracovat s Ubuntu se tu neučí pouze středoškolské studentky, ale také senioři. „Vysvětlujeme základní princip Open Source Software a považujeme to i za prevenci kriminality,“ říká Ludmila Chládková, vyučující informatiky.

Ludvík Eger: Kvalita pracovního života a komunikace ve škole v období změn

Výstupy studie prezentují rozdíly v těchto oblastech mezi několika vybranými školami a upozorňují na klíčovou úlohu leadershipu při řízení změn ve škole.

NIDM: Jak tráví děti s hendikepem volný čas - nejnovější výzkumy

Národní institut dětí a mládeže v rámci projektu Klíče pro život zjišťoval, jaké jsou možnosti dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v oblasti volnočasových aktivit. Ukázalo se, že problém je spíše v informovanosti rodičů, kteří mnohdy ani nezkusí běžný zájmový kroužek a rovnou vyhledávají specializovaná zařízení. Přitom se tyto děti skutečně mohou zařadit mezi děti bez hendikepu a navštěvovat kterýkoliv zájmový kroužek v místě bydliště.

Vyhlášen Evropský týden počítačových dovedností 2010

Evropský týden IT dovedností 2010 (European e-Skills Week 2010) je kampaň zaměřená na podporu a zdokonalování počítačových dovedností u široké veřejnosti. Současně slouží ke zvýšení motivace žáků a studentů ke studiu a práci v oblasti informačních a komunikačních technologií. Kampaň je iniciována Generálním ředitelstvím Evropské komise pro podniky a průmysl, probíhá od ledna 2010 a vyvrcholí celou řadou akcí zaměřených na podporu ICT (informační a komunikační technologie) dovedností v prvním březnovém týdnu 2010.

Gymnasium Jižní Město: Středoškoláci se chystají na prkna Broadwaye

Na pražském Gymnasiu Jižní Město se snaží učit alternativně. Studenti a jejich profesoři se společně pustili do dalšího projektu, který vyvrcholí rockovým oratoriem O světostroji. Gymnazisté mají vše ve vlastní režii od účinkujících, přes shánění grantů, až po public relations. Představení je možné zhlédnout 14. ledna od 19 hodin v muzikálovém divadle Broadway.

Jaroslav Mašek: Najdi, co neznáš! Ale jak a kde?

V pondělí 25. ledna 2010 startuje již 5. ročník vědomostní soutěže s názvem Najdi, co neznáš!, pořádané společností Seznam.cz pro žáky a žákyně druhého stupně základních škol a víceletých gymnázií. I tentokrát budou zaregistrované třídy po dobu deseti týdnů (od 25. ledna do 4. dubna 2010) odesílat odpovědi na zadané otázky. U každé otázky (kromě otázky tipovací, kde odpověď nelze nalézt, ale pouze odhadnout) mají účastníci na výběr jednu ze tří možných správných odpovědí. Odpovědi za příslušný týden se mohou posílat vždy do neděle 24:00. Kdo odpoví dříve, je ve výhodě. Bezprostředně po uzávěrce (pondělí 0:00) jsou zveřejněny správné odpovědi, a zároveň nové otázky na celý týden. Z dalších pravidel ještě zmiňme to, že akce se skládá ze tří kol a z každého kola je 5 nejlepších družstev (tříd) oceněno.

Spuštěn portál projektu Sousedé se stávají přáteli

Sousedé se stávají přáteli je projekt Koordinačního centra česko-německých výměn mládeže Tandem v Plzni a Krajského kruhu mládeže Horní Franky na podporu spolupráce školských zařízeníí a organizací pracujících s mládeží z Plzeňského a Karlovarského kraje a bavorského regionu Horní Franky.

Lukáš Hula: Finanční gramotnost – úlohy a metodika

V rámci resortního projektu MŠMT Finanční gramotnost – metodická příručka pro učitele, který NÚOV řešil v roce 2009, byla vytvořena publikace Finanční gramotnost – úlohy a metodika. Tato publikace navazuje na publikaci Finanční gramotnost – obsah a příklady z praxe škol (2008).

PRÁVO: Krize přivádí zpět do škol bývalé učitele, kteří odešli za lepším

 8. ledna 2010 vyšel v deníku Právo článek Petra Kotka o hromadném návratu bývalých učitelů do pedagogické praxe.

Martin Vancl: Qimo – Linux pro malé děti

Počítače se dnes vyskytují prakticky všude. Už na základních školách se s nimi děti učí. Ve většině případů přijdou do styku pouze s operačním systémem Windows a kancelářským balíkem Microsoft Office. Qimo nabízí zajímavou možnost, jak děti seznámit se svobodným softwarem.

Robert Krátký: Mendelovo gymnázium v Opavě – jak využívá Linux

Největší střední škola na Opavsku má rozvinutou IT infrastrukturu postavenou na linuxových serverech. Kromě toho je Linux využíván pro veřejně přístupné kiosky a specializovaná zařízení. Správce sítě pan Marek Kočvara v rozhovoru mluví o výhodách takového řešení a podrobnostech nasazení.

MŠMT: Nabídka vzdělávacích akcí k reformě účetnictví státu

Organizace Institut certifikace účetních, a.s. zaslala Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy nabídku vzdělávacích akcí na období únor – červen 2010.

19. 1.: Seminář MŠMT "EU peníze školám" - Hradec Králové

Regionální seminář MŠMT "EU peníze školám" pro zástupce škol z Královéhradeckého kraje.

EU peníze školám: Semináře MŠMT - příhlášky

Informace pro žadatele ze základních škol o úvodních školeních včetně přehledu termínů a odkazů na přihlášky.

MŠMT: Ovoce do škol - doplňující informace

Reakce MŠMT na četné dotazy škol a dalších zájemců k projektu Ovoce do škol.

Podpora řešení specifických problémů RgŠ v jednotlivých krajích s přihlédnutím k rozdílné hustotě osídlení a s tím spojené rozdílné hustoty sítě škol a školských zařízení na území jednotlivých krajů na rok 2010, čj. 147/2010-26 ze dne 6. ledna 2010

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje pro rok 2010 podle ustanovení § 171 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, rozvojový program na podporu řešení specifických problémů RgŠ v jednotlivých krajích s přihlédnutím k rozdílné hustotě osídlení a s tím spojené rozdílné hustotě sítě škol a školských zařízení na území jednotlivých krajů.

Soutěž "O nejlepší článek roku 2010"

Asociace středoškolských klubů České republiky (ASK) vyhlásila soutěž „O nejlepší článek roku 2010".

MŠMT: Republikové normativy škol a školských zařízení zřizovaných územními samosprávnými celky na rok 2010

Stanovení výše republikových normativů 2010 vychází z materiálu čj. 27 552/09-26 „Principy rozpisu rozpočtu a rozpis rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2010 v úrovni MŠMT – KÚ“.

Principy rozpisu rozpočtu a rozpis rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2010 v úrovni MŠMT – KÚ

Materiál čj. 27 552/2010-26 obsahuje popis postupu při rozpisu rozpočtu přímých výdajů krajského a obecního školství pro jednotlivé kraje v roce 2010 v úrovni MŠMT – KÚ. Tento postup vychází z ustanovení § 161 školského zákona, ve znění pozdějších předpisů, který říká, že „ministerstvo rozepisuje na základě republikových normativů prostředky vyčleněné ze státního rozpočtu na přímé výdaje krajského a obecního školství“. Materiál věnuje zejména pozornost detailnímu postupu při stanovení výše republikových normativů pro rok 2010 a dále finančním prostředkům vyčleněných na realizaci rozvojových programů v roce 2010.

Kalendář maturitní generálky MAG´10

Klíčovou součástí přípravy nové maturitní zkoušky je generální zkouška její společné části.

EU peníze školám: Workshopy NIDV - termíny a registrace

Informace o workshopech pro žadatele ze základních škol včetně přehledu termínů a kontaktů na regionální konzultanty.

Daniela Růžičková: Sbírka úloh z Bobříka informatiky

Sbírka obsahuje dvacet pět úloh vybraných ze soutěžních kol dvou ročníků soutěže. Jsou zde zastoupeny úlohy všech tří soutěžních kategorií ve třech stupních obtížnosti. Úlohy jsou na poli výuky informačních a komunikačních technologií (ICT) příkladem, jejichž výjimečnost vyplývá ze zaměření, cílů, průběhu příprav a vlastně samotné podstaty soutěže.

Ovoce do škol: Na koho se obracet?

Doplňující informace MŠMT k projektu Ovoce do škol.

Soutěž o nejlepší přípravu hodiny Občanské nauky nebo Základů společenských věd

Generation Europe, o.s. vyhlašuje soutěž o nejlepší metodiku pro vedení hodiny jakéhokoliv společenskovědního předmětu. Hlavními cenami za originální a inspirující plán hodiny jsou mininotebook a digitální fotoaparát.

19. 1.: Seminář pro žadatele o finanční podporu z OP VK - oblast podpory 2.4

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy pořádá seminář pro žadatele o finanční podporu z OP VK na individuální projekty ostatní, Prioritní osa 2, oblast podpory 2.4 Partnerství a sítě. Uskuteční se 19. ledna 2010 v Praze. Na seminář je nutné se přihlásit prostřednictvím registračního formuláře nejpozději do 17. ledna 2010.

ČTK: Školní inspekce: Jazyky učí nekvalifikovaní kantoři

Ze školních sboroven téměř vymizeli rodilí mluvčí, jazyky často učí nekvalifikovaní kantoři. S těmito závěry dnes přišla Česká školní inspekce ve své výroční zprávě, kterou má ČTK k dispozici. Cizí jazyky se však čím dál víc vyučují už od mateřských škol, jazykovou výuku nabízí více než polovina z nich. Inspekce se v  školním roce zaměřila hlavně na výuku angličtiny, kterou si drtivá většina dětí volí jako první cizí jazyk.

Jan Rylich: Obětí šikany jsou stále častěji i učitelé

Šikana a kyberšikana patří mezi závažné problémy, se kterými se můžeme setkat především ve školách, ale také například v zaměstnání nebo dokonce i v rodinách. Ovšem šikanování, tedy ubližování, zesměšňování či napadání druhých, nemusí být zaměřeno jen na děti; oběťmi tohoto chování se mohou stát i dospělí – například učitelé.

Jiří Varhaník: Celoživotní učení bude nutné

Na pět stovek účastníků, zejména ředitelů 325 středních, převážně odborných škol ze všech krajů, představitelů krajských úřadů a ministerstva školství, se sešlo začátkem prosince v pražském hotelu Pyramida na úvodní konferenci projektu UNIV 2 – KRAJE, aby zahájili několikaletou společnou práci.

MŠMT: Strategie boje proti extremismu

Dne 4. května 2009 byla vládou České republiky usnesením č. 572 schválena Strategie boje proti extremismu, která obsahuje „Zprávu o problematice extremismu na území ČR v roce 2008" a „Koncepci boje proti extremismu". Přinášíme nyní tento materiál.

Senát spustil webové stránky pro mládež

V pátek 1. ledna 2010 byly spuštěny webové stránky Senátu Parlamentu ČR pro mládež na adrese mladez.senat.cz. Školní děti a mládež zde naleznou informace o Senátu Parlamentu ČR, o ústavním pořádku České republiky a další informace spadající především do oblasti výuky občanské nauky a dějepisu.

Jana Vašťatková, Michaela Prášilová: Externí prvek v interní evaluaci školy

Příspěvek vychází z teoretických poznatků o přínosu autoevaluačních procesů pro rozvoj kvality školy. V empirické části přibližuje závěry z analýz zveřejněných školních vzdělávacích programů, výročních zpráv ze tří krajů a 20 esejí vedoucích pracovníků škol, a tak poskytuje vhled do reality českých škol v tomto směru.

EU peníze školám: Odpovědi MŠMT na dotazy ze škol 2.

Další dvě otázky a odpovědi: školy budou vyplňovat žádost v Benefitu a víceletá gymnázia dotaci nedostanou.

MŠMT: Reakce na článek „Z dotací Unie musí školství rozdávat suvenýry za miliony“

Reakce vrchního ředitele Sekce řízení Operačních programů EU Jana Vituly na zkreslující článek v deníku Právo.

NAEP: Informační semináře - projekty partnerství škol Comenius

Národní agentura pro evropské vzdělávací programy (NAEP) pořádá informační semináře pro nové předkladatele projektů partnerství škol Comenius v rámci Výzvy 2010 (termín uzávěrky 19. 2. 2010).

Michal Štůsek: Ovoce do škol nedorazilo. Hledají se dodavatelé

Počínaje dneškem se měl na školách rozeběhnout projekt "ovoce do škol". Jak zjistil online deník Aktuálně.cz, dostat k dětem vitamíny se zatím nepodařilo. Organizace vládního plánu bude o to zdlouhavější.

Bořivoj Brdička: Katalog výukových aktivit podle modelu TPCK

V únoru 2009 zveřejnil Učitelský spomocník článek o modelu novým způsobem definujícím potřebnou strukturu učitelských znalostí (Integrace technologií podle modelu TPCK). Vysvětluje se v něm to, co již sice všichni tušíme, ale nahlas o tom zatím raději moc nemluvíme – že význam schopnosti učitelů vhodným způsobem integrovat technologie do výuky již stoupl natolik, že začíná být tato složka portfolia kompetencí nutných k výkonu učitelského povolání vnímána jako rovnocenná se znalostmi předmětovými a pedagogickými. Příslušný model TPCK (někdy pro zjednodušení anglické výslovnosti TPACK) popisuje kompetence učitelů jako průnik znalostí technologických, pedagogických a předmětových (Technological Pedagogical Content Knowledge).

DZS MŠMT: Nulté číslo občasníku Krajiny češtiny

Dům zahraničních služeb MŠMT představil nulté číslo občasníku Krajiny češtiny, který vychází v rámci Programu podpory českého kulturního dědictví v zahraničí a slouží ke sdílení infromací učitelů působících u krajanských komunit a lektorů českého jazyka literatury na univerzitách v zahraničí.

MŠMT: Doporučení OECD pro českou reformu vysokého školství

 Pro rovnosti šancí vystudovat vysokou školu je nezbytné zavést účinný systém finanční pomoci studentům, který zatím Česká republika nemá. Vyplývá to ze zprávy OECD, která hodnotí český koncept reformy terciárního vzdělávání.

21. 1.: lednový kulatý stůl SKAV na téma Podpora učitele a školy – ale jak?

SKAV, o. s. a SVP PedF UK Vás srdečně zvou na další diskusní setkání u kulatého stolu ke vzdělávací politice, které se uskuteční dne 21. 1. 2010 od 10.00 hod. v prostorách auly ZŠ Vodičkova 22, Praha 1.

22. 1.: Přednáška amerických profesorů ekonomie Franka Machovce a Timothyho Terrella: Economics and The Medical reform

V pátek 22. ledna 2010 od 16 hodin pořádá vysoká škola CEVRO Institut přednášku dvou amerických profesorů ekonomie z Wofford College ve Spartanburgu v Jižní Karolíně. Přednáška Franka Machovce a Timothyho Terrella bude věnována ekonomickým souvislostem zdravotních reforem, jejichž prosazovatelem je současný americký prezident Barack Obama. Akce, kterou bude moderovat rektor vysoké školy CEVRO Institut prof. Josef Šíma, se koná na půdě školy, tj. v Měšťanské besedě, Jungmannova 17, Praha 1.