Top Five 2010: pět nejčtenějších článků z roku 2010 na České škole

 Jak se dalo očekávat, největší zájem čtenářů byl o projekt EU peníze školám, ale zájem byl i o Otevřený dopis prof. Petra Piťhy ministrům české vlády.
.

Přečtěte si: Prvňákova vzpoura proti opisování školního řádu

„Můžete mi, prosím, tohle nějak vysvětlit?!“ zeptala se mě přísně paní učitelka a podala mi list, vytržený ze školního sešitu, na kterém byla kostrbatým písmem prvňáka zaznamenána v různých obměnách asi třicetkrát věta: Nesmím bjehat pochodbje.

Přečtěte si: Od prvňačky k primánce

Klára Samkové píše na blogu na Aktuálně.cz: Se zprávami o tom, jak vypadají výsledky českého školství, se v posledním roce roztrhl pytel. Zásadní článek je třeba v č. 40 časopisu Respekt, kde psali o finském školství. Následovaly ne zcela žádané neboť velmi neoslavné články o tom, jak dopadá Česká republika nejen v různých srovnávacích PISA testech, ale i v nezávislých hodnoceních profesionálních agentur. Výsledek? Obecné porozumění učivu klesá. Děti nerozumí tomu, co čtou a z textu neumí získat informace – vlastně jsou negramotné. A ve své podstatě NENÁVIDÍ školu. Učí se v ní naprosto nesmyslné a nepotřebné věci, na věci potřebné ke každodennímu životu nezbývá čas. Naprosto propastný je rozdíl mezi Prahou a venkovskými či maloměstskými školami. Indikujícím faktorem pro dosažení určitého stupně vzdělání není talent/píle/nadání dítěte, ale vzdělání jeho vlastních rodičů. Česky řečeno: kam své dítě vlastními silami dokopete, tam jej budete mít...

Přečtěte si: Na jaře 2011 budou státní maturity, od roku 2013 školné

Rozhodnutí o spuštění projektu státních maturit na jaře příštího roku patřilo k letošním nejdůležitějším rozhodnutím v českém školství. Vládní koalice, která se zformovala po květnových volbách, se domluvila i na zavedení školného na vysokých školách od roku 2013. Základní školy letos začaly čerpat miliardy korun z EU na lepší výuku, zvýší se učitelské platy. Propad úrovně znalostí českých žáků a nadměrný počet romských dětí ve zvláštních školách zůstaly nadále problémem školství.

Jak podpořit využívání sociálních médií v systémech odborného vzdělávání a profesní přípravy dospělých v Evropě – praktický příklad evropského projektu „SVEA“

Aplikace sociálních médií jako Twitter, blogy a Facebook se v našem každodenním osobním a profesionálním životě využívají stále více a více. Rovněž mnoho vzdělávacích institucí si stále více uvědomuje, že tyto aplikace sociálních médií se mohou efektivně integrovat do jejich systémů poskytujících výuku a celoživotní učení. V současnosti se jen málo z těchto aplikací opravdu využívá k inovaci systémů odborné přípravy a k nabídce služeb s větším zaměřením na studujícího.

Alles Gute nestačí. Češi by měli umět anglicky a německy!

Institut pro sociální a ekonomické analýzy (ISEA) dnes zveřejnil výsledky sociologického výzkumu „Cizojazyčné kompetence české populace: němčina ve srovnání s jinými jazyky“. Šetření se zaměřilo na pět jazyků: angličtinu, němčinu, ruštinu, francouzštinu a španělštinu. Ukázalo se, že schopnost a vůle učit se jazykům není v Česku příliš veliká, i když si lidé důležitost znalosti cizích jazyků uvědomují. Jedním jazykem se domluví 27 %, dvěma jazyky 14 % a třemi nebo více jazyky se domluví 5 % dotázaných. V konkurenci světových jazyků dle očekávání vede angličtina, ale němčina má u nás velmi silnou druhou pozici. Navíc existuje významná spojitost mezi znalostí angličtiny a němčiny. Z těch, kdo mluví dobře anglicky, 44 % mluví dobře i německy. Opačně, z těch, kdo mluví dobře německy, 54 % mluví dobře i anglicky.

Přečtěte si: Plošné testování žáků kvalitu škol neukáže, míní odborníci

Učitelé nejsou nadšeni z celoplošného testování žáků v pátých a devátých třídách. Podle nich výsledky neukážou, jaké mají přesně školáci dovednosti v určitých předmětech. Za pravdu jim dávají i odborníci, kteří mají s testováním mnohaleté zkušenosti. Podle nich testy nezměří kvalitu dané školy. O tom vypovídají i zkušenosti ze zahraničí, konkrétně z Velké Británie.

MŠMT: jednotné zkušební schéma společné části maturitní zkoušky pro jarní zk. období ve školním roce 2010/2011

Vyhlášení časového rozvrhu konání didaktických testů a písemných prací společné části maturitní zkoušky na základě § 2 odst. 3 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů.

Zájem o Českou školu v německém Frankfurtu je veliký

Dne 7. prosince 2010 se v německém Frankfurtu nad Mohanem uskutečnila historicky první informační schůzka České školy s rodiči dětí českého původu dlouhodobě žijících za hranicemi České republiky. Obsahem schůzky bylo představit možnosti vzdělávání českých dětí v zahraničí a koncept České školy ve Frankfurtu. Setkání organizovalo neziskové občanské sdružení Vita Bohemica e.V.

Výroční zpráva ČŠI za školní rok 2009/2010

Výroční zpráva ČŠI je jedním z hlavních nástrojů hodnocení a kontroly vzdělávací soustavy v České republice. Cílem inspekce je zjistit a odhalit problémy škol a určit, zda případná míra zjištěného rizika vyžaduje zásah státu. Inspekční hodnocení vychází zásadně z principu legality a hodnotí dopady školského zákona a jeho změn v praxi škol.

Přečtěte si: Čtenářská gramotnost a nesrozumitelnost učebnic

Jan-Michal Mleziva v článku v blogu na Aktuálně.cz, který vyšel i v časopise Rodina a škola, reaguje na výsledky mezinárodního výzkumu PISA o čtenářské gramotnosti.

Výsledky výzkumu VÚP – realizace kurikulární reformy na základních školách

Výzkumný ústav pedagogický v Praze zveřejnil výsledky svého výzkumu na 500 základních školách v celé České republice. Většina základních škol již přistoupila k úpravám školních vzdělávacích programů. Důležitou roli při tom stále hrají koordinátoři.

Přečtěte si: Chudák učitel

 Na webu D-FENS se objevila série článků o školství. Stojí za přečtení i diskusi.

Blanka Kozáková: Jaký byl rok 2010 a ICT vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji?

Konec roku nás zpravidla vede k bilancování. V tomto článku přinášíme krátké ohlédnutí za aktivitami dvou projektů ESF (Perspektiva 2010 a Elektronická školička) a dlouhodobého programu podpůrných činností sítě informačních center Moravskoslezského kraje (ICeMSK) v rozvoji ICT gramotnosti pracovníků ve školství v Moravskoslezském kraji (MSK), které zaštiťuje Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace.

Dotační řízení na poskytnutí finančních prostředků na projekty programu Speciální učebnice

MŠMT vyhlašuje dotační řízení na poskytnutí finančních prostředků na projekty programu Speciální učebnice, speciální učební texty a materiály pro žáky se zrakovým, sluchovým, mentálním postižením a specifickými poruchami učení v roce 2011.

EU peníze školám: Vyhláška č. 365/2010 Sb. o fondu kulturních a sociálních potřeb

MŠMT upozorňuje, že s účinností od 1. 1. 2011 je v rámci OP VK uznatelným výdajem tvorba FKSP dle vyhlášky č. 365/2010 Sb. ve výši 1% z ročního objemu nákladů zúčtovaných na platy a náhrady platů,

Bohumil Kartous: Důvěryhodnost testů záleží na pochopení jejich smyslu

Reakce společnosti Scio na článek pana Šatry Důvěryhodnost SCIO testů? – ani omylem!

Studenti o maturitě: hlasování nohama

Ačkoli se dosud zdálo, že k problémům kolem nové, centralizované maturity se už nedá dodat nic nového, sami studenti nás usvědčují z omylu.

MŠMT: Ministr vylosoval výherce žákovské soutěže

Více než 17 000 žáků 3. a 4. ročníků středních škol a odborných učilišť z celé České republiky se utkalo v maturitní soutěži, kterou začátkem října letošního roku vyhlásilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání – CERMAT. Šťastné výherce dnes vylosoval ministr Josef Dobeš.

Pokyn ministra: Úprava odměňování pedagogických pracovníků od 1. 1. 2011

Milan Šatra: Důvěryhodnost SCIO testů? – ani omylem!

Tak nám odborníci zjistili, že to s naším školství jde prudce z kopce a je nutné s tím něco udělat. A je třeba výsledky začít měřit. Všelékem na problémy školství se má stát celoplošné testování žáků základních škol v 5. a 9. třídě, stejně jako následně již zavedená státní maturita. Zamysleme se však, jakým způsobem tato testování probíhají a jak se k tomu staví školy.

E-kniha pro vás: Vyhledáváme rozumově nadané žáky

Kolektiv autorů v publikaci Vyhledáváme rozumově nadané žáky vysvětluje, jak lze s pomocí běžných pedagogických nástrojů identifikovat nadané žáky a pomáhat jim v rozvoji jejich mimořádných individuálních schopností. Metodickou příručku VÚP rozeslal na všechny základní školy a gymnázia. Zájemci si mohou publikaci již nyní prohlédnout na našich stránkách nebo si ji stáhnout.

Junior Internet opět hledá mladé talenty

Již podvanácté mají talentovaní mladí lidé příležitost předvést své schopnosti a dovednosti v internetových soutěžích projektu Junior Internet. Až do 15. února 2011 se do nich mohou přihlašovat se svými webovými stránkami, internetovými projekty, grafickými pracemi či esejemi o Internetu. V březnu pak budou moci porovnat své schopnosti se svými vrstevníky na tradiční konferenci Junior Internet.

EDUin: Ministr Dobeš nenaslouchá svým vlastním odborníkům

EDUin analyzuje opatření navrhovaná ministerstvem školství ke zlepšení výsledků českých žáků v mezinárodních šetřeních.

EU peníze školám: Seznam škol, kterým byly odeslány zálohy k 17. prosinci

Přehled příjemců oblasti podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách OP VK, kterým byly zaslány z MŠMT 1. zálohy na účty krajských úřadů/účty škol k 17. 12. 2010.

E-kniha pro vás: Gramotnosti ve vzdělávání

Výzkumný ústav pedagogický v Praze vydal příručku pro učitele Gramotnosti ve vzdělávání. Začátkem roku 2011 ještě zveřejní pět studií, které přinesou další zajímavá zjištění o čtenářské, přírodovědné, matematické, finanční a ICT gramotnosti.

Radek Sárközi: PISA 2009 – nejdůležitější výstupy

V tomto článku najdete základní fakta z výzkumu PISA 2009.

EU peníze školám: Seznam schválených projektů dne 9. 12. 2010

EU peníze školám: Seznam základních škol a počet žáků pro školní rok 2010/2011

Aktualizovaný seznam škol s počty žáků, vydaný MŠMT 6. prosince 2010.

Marek Benda: Interpelace na ministra školství

"Stalo se v posledních vládách neblahým jevem, že stát prostřednictvím resortu školství zasahuje do sféry vyhrazené autonomii rodiny ..."

Slánské listy: Profilový rozhovor ministra Dobeše

23. listopadu 2010 vyšel ve Slánských listech obsáhlý profilový rozhovor s ministrem Josefem Dobešem. Web MŠMT nás seznamuje jeho prostřednictvím se životem a osobností ministra.

První čísla z přihlášek na ostrou maturitní zkoušku

 MŠMT poskytlo první statistické údaje z přípravy první ostré státní maturity: 98272 žáků se přihlásilo na 223892 zkoušek.

EDUin: Výsledky výzkumu: na většině gymnázií učitelé probíhající reformu nepřijali a mnohdy ji realizují spíše formálně.

Neviňme ze špatných výsledků žáků reformu, protože reálně na mnoha školách neproběhla.

Platové tabulky pedagogických pracovníků

Na webu MŠMT byly zveřejněny platové tabulky pedagogických pracovníků, které začnou platit od 1. ledna 2011.

Karel Holomek: Už není co zastavovat

Segregace romských dětí v českých školách dostoupila vrcholu, varuje předseda Společenství Romů na Moravě.

Etická výchova, moderní české dějiny, badatelské aktivity a matematická gramotnost – ministerstvo školství nabízí dotace z evropských fondů (OPVK)

Ministerstvo školství vyhlásilo výzvu pro předkládání žádostí o podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost . Úspěšné projekty budou zaměřené na zavádění vzdělávacího oboru „Etická výchova“, podporu výuky moderních československých a českých dějin 20. století v mezinárodních souvislostech a podporu badatelských aktivit žáků ZŠ i SŠ v přírodních vědách.

Cesta kolem světa za osmdesát dní - Le Tour du monde en quatre-vingts jours

Zjednodušené dvojjazyčné zpracování známého románu Julesa Vernea je určeno mírně pokročilým studentům francouzštiny. Díky této knize se seznámí s poutavým dobrodružným příběhem, rozšíří si slovní zásobu, rozvinou své schopnosti porozumění mluvenému slovu a zdokonalí se ve výslovnosti.

Václav Vlk st.: Na blbou otázku blbá odpověď

V článku na webu Neviditelný pes autor píše: "Tvrzení, že lidi nečtou a vůbec že s mládeží cloumá úpadek, slyším a čtu od doby, co začala masově fungovat televize. To bylo už před padesáti lety. A protože se stále u nás vydávají tisíce titulů ročně a každá slušná česká (a moravská) domácnost má doma knihovnu či aspoň knihovničku, jsou původní zprávy o české negramotnosti poněkud přehnané. Představa, že by si dodnes lidé kupovali dětské a mládežnické knihy (a že se jich každoročně vydává!) a pak je jen strkali do poliček, mi připadá poněkud pitomá."

Radek Sárközi: PISA 2009 aneb Jak narovnat šikmou věž českého školství

Ihned po zveřejnění výsledků českých žáků v šetření PISA 2009 nabídlo ministerstvo školství tipy, jak situaci zlepšit. Proti receptům ministerstva ale vystoupila celá řada odborníků a nabídla často zcela opačný postup. Kdo má a kdo nemá pravdu?

Pavel Henek: Zrušte Cermat!

V říjnu proběhla na většině středních škol akce nazvaná MAG - generálka společné části maturitní zkoušky. A prý "neočekávaně" třetina maturantů neuspěla. Ministerstvo troubí na poplach! Přitom varovně zvedá prst na školy, které neuspěly a hrozí přiškrcením penězovodu. Navíc při generálce bylo chybně vyhodnoceno 12000 testů. Ředitel Cermatu (Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání) volá: "Trubte na poplach!" Zadavatelé a hodnotitelé jsou prý nedostatečně proškoleni. Musí ve školení pokračovat, a na to jsou zapotřebí další finanční prostředky. Zkušenosti pedagoga s 32-letou praxí mě nutí zvolat: "Zrušte poplach!" A hlavně: "Zrušte Cermat!" Po zrušení státní části maturitních zkoušek ale nevolám.

E-kniha pro vás: Babička

Znění tohoto textu vychází z díla Boženy Němcové Babička tak, jak bylo vydáno ve Státním nakladatelství krásné literatury, hudby a umění v roce 1955.

Získejte certifikát „Kvalitní školní časopis“!

Občanské  sdružení Abeceda nabízí všem mimopražským základním školám zapojení do projektu ESF (MŠMT, OP VK) Čtenářská gramotnost a projektové vyučování, jehož součástí je možnost získat certifikát „Kvalitní školní časopis“. Pokud na vaší škole časopis vychází, určitě se do tohoto projektu přihlaste!

Boris Cvek: Negramotnost v ČR: Problém je v učitelích

Chtěl bych napsat jen malý komentář k výsledkům testů funkční gramotnosti PISA, v nichž čeští žáci dopadli katastrofálně s výrazným zhoršením oproti minulým rokům. Objevuje se mnoho komentářů a s radostí zjišťuji, že (např. v dnešních Lidových novinách na to poukazuje Petr Kamberský) lidé si všímají, že problém asi není v žácích, nýbrž v učitelích.

Miroslava Adamcová: Kdo vládne školám, určuje budoucnost

Pedagogika je taková nenápadná věda. Většina národa si myslí, že jí v podstatě rozumí a má na ni nějaký názor. A současně její moc podceňuje. Ale pedagogika moc skutečně má. Asi se shodneme, že část věcí vložených do každé originální lidské bytosti je dána pevně a neměně - jsou to talenty (chcete-li dary). Ta druhá část ovlivňující rozvoj lidské bytosti je měnitelná a závislá na okolnostech života (zprvu na rodičích, pedagozích, osobě samé). Pokud jsou tyto okolnosti řízeny s rozmyslem, říká se takové činnosti pedagogika.

Hana Kasíková: Povinné vzdělávání – vnější, nebo vnitřní diferenciace?

Otazník na konci názvu konference „Povinné vzdělávání: vnější, nebo vnitřní diferenciace?“, kterou uspořádala Katedra pedagogiky FFUK Praha, nám připomíná, že téma školní diferenciace není zdaleka tématem vyřešeným. Také nejde o téma úzce didaktické, v kterém by se řešily pouze postupy, jak v jedné třídě volit úkoly různé náročnosti.

E-kniha pro vás: Nestandardní aplikační úlohy a problémy pro 2. stupeň ZŠ a NG

Soubor Nestandardní aplikační úlohy a problémy pro 2. stupeň základních škol a nižších gymnázií (NG) je zamýšlen jako metodický materiál pro učitele k tematickému okruhu téhož názvu vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace na 2. stupni ZŠ podle RVP ZV.

Bořivoj Brdička: Bude PISA 2009 pro nás poučením?

Studie snažící se popsat, jaká opatření mohou pomoci změnit zhoršující se výsledky našeho školství v mezinárodních srovnáních.

16. 12.: Kulatý stůl SKAV na téma Plošné testování – cesta vpřed nebo vzad?

SKAV, o. s., EDUin, o.p.s. a SVP PedF UK srdečně zvou na další diskusní setkání u kulatého stolu ke vzdělávací politice, které se uskuteční dne 16. prosince od 10 hodin v prostorách auly ZŠ Vodičkova 22, Praha 1.

E-kniha pro vás: Elektronické podnikání

 Další příručka Jana Chromého z Katedry marketingu Vysoké školy hotelové v Praze 8, vydaná v roce 2009.

Petr Kamberský: Dobeš vede školství na mělčinu

Rozhovor se vzdělávacím expertem Oldřichem Botlíkem o neutěšených výsledcích českých žáků, průměrném kapesném i o tom, proč smyčcový kvartet hraje rychleji než houslista. Jedním z důvodů, proč výsledky českých žáků v mezinárodním srovnání setrvale klesají, je fakt, že dětí kašle na školu stále víc. Hlavně proto, že jim nedokáže nabídnout nic přitažlivého, říká Oldřich Botlík, který jejich výsledky měří už patnáct let.

Diskuse k problematice mezinárodního výzkumu PISA

EDUin přináší nahrávky z Českého rozhlasu, ve kterých naleznete vyjádření k problematice mezinárodního výzkumu PISA.

EU peníze školám: Předložené a schválené projekty k 3. 12. 2010

Během týdne do 3. prosince se zpracování žádostí základních škol prakticky zastavilo. Přestože bylo fyzicky předloženo dalších sto žádostí, nebylo odesláno žádné rozhodnutí o poskytnutí dotace a na kraje odešly prostředky jen pro tucet škol! Jaká bude situace v týdnu do 10. prosince?

Marta Semelová: Nelichotivé výsledky tzv. reforem školství

Komentář poslankyně Marty Semelové k výsledkům průzkumu úrovně vzdělanosti žáků.

16. 12.: Kulatý stůl SKAV na téma Plošné testování – cesta vpřed, nebo zpět?

SKAV, o. s., EDUin, o.p.s. a SVP PedF UK srdečně zvou na další diskusní setkání u kulatého stolu ke vzdělávací politice, které se uskuteční dne 16. 12. 2010 od 10.00 hod. v prostorách auly ZŠ Vodičkova 22, Praha 1.

Nový prováděcí dokument operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Dne 9. prosince 2010 byla Monitorovacím výborem OP VK schválena revidovaná podoba Prováděcího dokumentu OP VK.

Nový ročník oblíbené mezinárodní soutěže DAF 2011 právě spuštěn!

Počínaje dnešním dnem mají čeští i slovenští studenti možnost se již devátým rokem přihlásit do mezinárodní výtvarné soutěže s názvem Designem proti kožešinám (Design Against Fur, DAF). Organizace Svoboda zvířat, která projekt koordinuje v České republice a na Slovensku, dnes otevřela on-line registrace na stránkách www.dafcr.cz.

Výsledky výzkumu: co si myslí učitelé gymnázií

Výzkumný ústav pedagogický provádí v rámci projektu KURIKULUM G výzkum kurikulární reformy na gymnáziích pod názvem Kvalitní škola. Dnes představuje výsledky 2. etapy, které shrnuje právě vydaná publikace Kurikulární reforma na gymnáziích: výsledky dotazníkového šetření.

Mezinárodní výzkum PISA 2009 – Programme for International Student Assessment

Mezinárodní výzkum PISA – Programme for International Student Assessment proběhl v roce 2009 v 65 zemích celého světa pod hlavičkou Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). V České republice výzkum PISA realizoval Ústav pro informace ve vzdělávání, příspěvková organizace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Přinášíme stručné shrnutí i publikaci Hlavní zjištění výzkumu PISA 2009.

Jan Wagner: Týden plný manipulací (aktualizováno)

V uplynulém týdnu jsme byli v resortu školství svědky celé řady manipulací. Dopustili se jich ministr a členové vedení ministerstva školství, dopustili se jich i jejich oponenti i někteří novináři. O co se tu opět hraje?

E-kniha pro vás: Kniha apokryfů

Znění tohoto textu odpovídá dílu Karla Čapka Kniha apokryfů tak, jak bylo vydáno v Československém spisovateli v roce 1992 .

Konference 8. prosince: Nová závěrečná zkouška pomáhá vrátit prestiž učebním oborům

Monitorovací výbor OP VK: Šablony pro střední školy mají zelenou

Členové Monitorovacího výboru Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OPVK) ve čtvrtek odhlasovali přesun prostředků v rámci operačního programu tak, aby bylo možné v roce 2011 čerpat prostředky na připravované šablony pro střední školy. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy tak má zelenou, aby co nejdříve vyjednalo podporu financování šablon pro střední školy v Evropské komisi.

Péťa zahradničí - Obrázkové čtení

Prokousávání se písmenky často bývá pro začínající čtenáře a čtenářky tvrdým oříškem, ostatně jako každý začátek. Připravili jsme proto dětem knížku, která jim první čtenářské zkušenosti zpříjemní a usnadní. Text je napsán velkým písmem a vybraná podstatná jména jsou nahrazena obrázky, které dítě při čtení správně pojmenuje. Stejné obrázky označené správnými slovy dítě najde i v barevných lištách na okrajích stránek, což mu usnadní orientaci v textu.

Ondřej Hausenblas: Nejen čtenářství upadá nudou

Ve stručné zprávě o výsledících PISA na konci čteme: „Z doprovodných dotazníků vyplynulo, že pro české žáky není škola místem, kam by chodili rádi. Více než polovina všech patnáctiletých žáků se ve škole často nudí a třetina do školy nechce chodit vůbec. Nejlepší vztah ke škole mají žáci čtyřletých gymnázií, přesto se ve škole nudí téměř polovina z nich. (…)“

Otevřený dopis premiérovi vlády Petru Nečasovi – Plošné testování zabrání zkvalitnění výuky

Ministr školství Dobeš: Platy učitelů se zvednou

V úterý večer schválila vláda nařízení, které mění platové tarify ve státní a veřejné sféře. Na rozdíl od platů vojáků, policistů či dalších zaměstnanců státní a veřejné správy ale platy kvalifikovaným pedagogům porostou.

EDUin: Nekoncepční kroky ministerstva školství našly odezvu v otevřeném dopise předsedovi české vlády

Odborníci na vzdělávání upozorňují premiéra na nekoncepčnost plánovaných kroků MŠMT a shrnují své námitky proti plošnému testování ve školách.

Karel Rýdl: Otevřený dopis ministrovi školství, mládeže a tělovýchovy

Mgr. Josef Dobeš, současný ministr školství, mládeže a tělovýchovy, víří stále silněji emoce veřejnosti svými častými nápady na „reformy“ vzdělávacího systému. O co se tyto nápady zdají být odvážnější, o to jsou méně koncepční.

EDUin: Poučme se z opatření úspěšných zemí k nápravě špatných výsledků žáků

Země s dobrými vzdělávacími výsledky dělají promyšlené kroky zaměřené na podporu učitelů a autonomie škol, rozvoj dovedností a diagnostiku žáků.

Nejlepší česká škola – nový iTV formát.

Vzdělávací portál UČENÍ ON-LINE www.ucenionline.com a Česká televize společně připravují nový internetově-televizní pořad Nejlepší česká škola. Jeho cílem je pozvat veřejnost do „české školy“, ukázat originální příklady výuky, metod , výsledky žáků , a dát možnost se vyjádřit.

Reakce ministerstva školství na nepravdivou zprávu dnešního Radiožurnálu „EK požaduje větší transparentnost veřejných zakázek u evropských projektů na MŠ“

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy se důrazně ohrazuje vůči informacím, které byly včera zveřejněny na stránkách Radiožurnálu. Informace jsou zcela nepravdivé a nadmíru zavádějící.

Tomáš Feřtek: Mizerné výsledky v šetření PISA. Může za to reforma či nereforma?

Autor na blogu EDUin píše: Fakt, že patnáctiletí žáci z České republiky dopadli v mezinárodním testování funkční gramotnosti (PISA) tak neslavně, jak si to můžete dnes přečíst ve všech novinách, to není žádné překvapení. Jejich výsledky se zhoršují už přinejmenším deset let. Zajímavější je otázka, proč to tak je. V české veřejnosti existují dva vyhraněné názory. Ten většinový soudí, že za to může reforma školství, která je příliš liberální. Ten menšinový naopak tvrdí, že hlavní důvod je, že reforma dodnes do škol nedorazila a ve školách se učí jak za krále klacka. Co si myslíte vy?

Aktualne.cz: Jana Palečková odpovídala online na otázky o PISA

Na dotazy čtenářů zpravodajského portálu Aktuálně.cz odpovídala Jana Palečková z Ústavu pro informace ve vzdělávání, která už od roku 2000 české průzkumy PISA organizuje. Podle ní v českých školách u čtení přetrvávají zastaralé metody výuky, které nepomáhají pochopit text.

Výsledky výzkumu VÚP – realizace kurikulární reformy na základních školách

Výzkumný ústav pedagogický v Praze zveřejnil výsledky svého výzkumu na 500 základních školách v celé České republice. Většina základních škol již přistoupila k úpravám školních vzdělávacích programů. Důležitou roli při tom stále hrají koordinátoři.

Protestní stávka 8. 12. 2010

Důvody a cíle stávky podle Českomoravského odborového svazu pracovníků školství.

MŠMT: Čtenářská gramotnost českých dětí je alarmující

Čtenářské dovednosti českých žáků jsou podprůměrné. Vyplynulo to z výsledků mezinárodního výzkumu PISA, jehož výsledky byly zveřejněny na dnešní tiskové konferenci.

E-kniha pro vás: Tvorba webových stránek

Příručku napsal v roce 2005 Jan Chromý z Katedry marketingu Vysoké školy hotelové v Praze 8.

ČTK: Znalosti českých žáků se zhoršily nejvíc ze všech zemí

Čtenářské dovednosti českých žáků jsou podprůměrné, v matematice a přírodních vědách jsou děti průměrné. Ukázaly to dnes zveřejněné výsledky mezinárodního srovnání znalostí žáků PISA (Programme for International Student Assessment), do něhož se zapojili patnáctiletí žáci ze 65 zemí světa. Z průzkumu vyplynulo, že znalosti českých dětí se v posledních letech zhoršily nejvíc ze všech zemí. Srovnání se koná každé tři roky, připravuje je Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD).

Výsledky testování PISA jsou alarmující. opatření navrhovaná ministerstvem školství ještě horší.

EDUin upozorňuje, že způsob, jakým chce ministr Dobeš reagovat na zhoršující se výsledky žáků, povede k dalšímu propadu v mezinárodním srovnání.

Finanční gramotnost hrou

V minulých dnech byl vydán CD-ROM s výukovým programem Peníze kolem nás, který hravou formou podává dětem a mládeži informace o základních finančních produktech a učí je správnému vztahu k penězům.

Publikace VÚP pomáhá učitelům pochopit gramotnosti

Výzkumný ústav pedagogický v Praze vydal příručku pro učitele „Gramotnosti ve vzdělávání“. Začátkem roku 2011 se na stránkách www.vuppraha.cz ještě zveřejní pět studií, které přinesou další zajímavá zjištění o čtenářské, přírodovědné, matematické, finanční a ICT gramotnosti.

Bořivoj Brdička: Strategie skutečné reformy školství

S nápadem vyhlásit Den blogování za skutečnou vzdělávací reformu přišel bývalý policejní úředník, spisovatel, správce sítě, lektor, specialista na technické pomůcky pro hendikepované a asistent Michigan State University Ira David Socol. Ve svém mimořádně zajímavém blogu SpeedEdChange orientovaném na podporu transformace amerického školství zveřejnil 15. října výzvu (Blogging for Real Education Reform) žádající kolegy o podporu formou blogových příspěvků odrážejících jejich názory na to, jak by změny měly vypadat. Den „D“ byl stanoven na 22. listopadu.

Povinná Etická výchova je krok špatným směrem

EDUin upozorňuje že zavedení Etické výchovy jako povinného předmětu by bylo dalším systémovým omylem ministerstva školství.

Projekt Nejlepší česká škola

Startuje společný TV - internetový pořad UČENÍ ONLINE a České televize.

Jitka Gobyová: Výstup z listopadového kulatého stolu SKAV na téma „Podpora výuky průřezových témat“

Listopadové setkání kulatého stolu SKAV se týkalo podpory výuky průřezových témat. Organizátoři formulovali řadu dílčích otázek, jejichž zodpovězení může naznačit, nakolik se zavedení průřezových témat osvědčuje.

WorldWide Telescope: pohled do hlubin vesmíru

Virtuální teleskop WorldWide Telescope vytvořený ve spolupráci společnosti Microsoft a NASA nabízí obrovské množství snímků z řady světových teleskopů ve vysokém rozlišení i modely planet.

Dopis ČMOS ředitelům škol a školských zařízení ohledně stávky 8. prosince

E-kniha pro vás: Spisy Karla Hynka Máchy, díl první

Vydání z roku 1862 v edici Spisy výtečných českých básníků novověkých nákladem knihkupectví I. L. Kobera. Najdete v něm například i známý Máj.

20. 12.: přednáška pro žáky i učitele Distribuované systémy

Přednáška je určena učitelům informatiky na SŠ a jejich nadaným studentům a koná se v rámci pravidelných Exaktních pondělků na MFF UK.

Projekt Klíče pro život po více než roce své působnosti představuje své dosavadní výsledky

Klíče pro život je čtyřletý národní projekt, na jehož realizaci se podílí Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže. Jeho smyslem je dlouhodobá podpora kvalitního využívání volného času dětí a mládeže. Odborně se tomu říká zájmové a neformální vzdělávání. V našich poměrech se jedná o unikátní projekt. Běží v celé České republice a v následujících letech by měl přinést zejména svým propracovaným systémem vzdělávání rozvoj důležitých dovedností, znalostí, schopností a postojů (tedy klíčových kompetencí) těm, kteří se denně věnují dětem ve školních družinách, školních klubech, střediscích volného času a nestátních neziskových organizacích.

Blanka Kozáková: Podpora aktivních učitelů a žáků v Moravskoslezském kraji ve využívání ICT

Zvyšování  ICT kompetencí učitelů  a žáků v našem kraji podporujeme v Krajském zařízení pro DVPP a informační centru, Nový Jičín, příspěvkové organizaci různými formami již několik let. Od vzdělávání a metodické podpory pedagogů v projektech s krajskou působností (Perspektiva 2010, Elektronická školička) po různé formy přehlídek a soutěží. Letos jsme opět podpořili dvě krajské akce, ve kterých jsme měli možnost srovnávat úroveň podpory ICT v jednotlivých školách.

Lukáš Bajer: Myslím, že naše školy možná potřebují RESTART

Instalovali jste někdy do počítače hromadu programů na jeden zátah? Určitě ano. A myslím, že jste k tomu přistupovali podobně jako já, tedy s heslem: Když už u toho člověk musí sedět, proč to neudělat všechno najednou, ne?

13. a 14. 12.: Kurz Google pro učitele, Praha

V našem semináři nahlédneme pod pokličku aplikací Google a ukážeme si, co aplikace Google umí a jak je můžete využít ve škole i pro osobní účely: jak vyhledávat materiály do výuky, jak se připravovat doma i ve škole a nemuset nic nosit v tašce, jak plánovat čas, jak spolupracovat s kolegy i s žáky, jak jednoduše vyrobit web školy i stránky vlastní třídy a řadu dalších vychytávek.

E-kniha pro vás: Geografická data v informační společnosti

Na základě dohody řešitelských pracovišť, vydavatele, editorů a spoluautorů byla zveřejněna digitální kopie knihy Geografická data v informační společnosti.

EU peníze školám: Příklady projektů

MŠMT pro žadatele oblasti podpory 1.4 připravilo vzorové projektové žádosti.

EU peníze školám: Informace pro ZŠ k šabloně V/2

Tento pokyn se týká pouze základních škol, které vyučují jen ročníky 1. stupně ZŠ.

NÚOV: Europass už pět let pomáhá zájemcům o práci nebo studium v celé Evropě

Za pět let existence zaznamenaly země EU již 30 milionů použití všech dokumentů Europassu. Nejoblíbenější je životopis, který si dosud vyplnilo online více než 10 milionů uživatelů. 

PROSO: PROgramátorská SOutěž pro studenty středních škol

 Programujete? Chcete poměřit své síly s ostatními?

EU peníze školám: Seznam škol, kterým k 26. listopadu byly odeslány zálohy

Přehled příjemců oblasti podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách OP VK, kterým byly zaslány z MŠMT 1. zálohy na účty krajských úřadů/účty škol k 26. 11. 2010.

EU peníze školám: Seznam schválených individuálních projektů PO 1.4 OP VK dne 29. 11. 2010

MŠMT poněkud chaoticky zveřejňuje různé seznamy, pokusíme se v nejbližších dnech připravit přehledný seznam dostupných materiálů.

MŠMT: Ministr školství Josef Dobeš řešil s hejtmany optimalizaci škol

Ministr Josef Dobeš se ve středu sešel s hejtmany krajů, aby představil model ideální školy. Ten by měl v budoucnu vést k optimalizaci sítě středních škol. Žáků je totiž již nyní méně než volných míst. Do budoucna se počítá dokonce ještě s větším propadem.

Reakce ministerstva školství na dnešní zprávu Radiožurnálu „Miliardy z Bruselu pro české školství jsou dále v ohrožení“

 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy reaguje na dnešní zpravodajství na Radiožurnálu.

Oldřich Botlík: Decimace maturantů

„Ministr spravedlnosti Jiří Pospíšil rozhodl, že všechny tresty odnětí svobody, které nabyly právní moci po 1. lednu 2010, prodlužuje o deset procent.“ Kdyby to byla pravda, nejspíš by za ním docent Chocholoušek poslal své pochopy se svěrací kazajkou. Ministr školství Josef Dobeš právě udělal něco podobného. A nikoho to nevzrušuje.

EU peníze školám: Dokumenty pro příjemce

EU peníze školám: Dokumenty pro žadatele

EU peníze školám: Týdenní statistiky výzvy

Receptíky pro kuchtíky 3 - Hravá kuchařka pro malé cestovatele

Tato kuchařská kniha plná barevných fotografií, vtipných ilustrací a napínavých komiksů je určena všem dětem, které se zajímají nejen o kuchařské umění, ale i o cestování, a chtěly by svým kamarádům, rodičům nebo prarodičům připravit zajímavé exotické pohoštění. Ještě než se však pustí do přípravy tradičních cizokrajných pokrmů, mohou si s naší knihou nejdříve vyzkoušet jídla méně náročná, zato však originální, hravá a hlavně chutná.

Vyhlášení rozvojového programu MŠMT na rok 2011 Posílení platové úrovně pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v souladu s § 171 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje pro rok 2011 rozvojový program ve vzdělávání.

Mapování výuky čtenářské gramotnosti na základních školách

Občanské sdružení Abeceda (www.abeceda-os.cz) se rozhodlo v rámci projektu OP VK (ESF, MŠMT) Čtenářská gramotnost a projektové vyučování zmapovat výuku čtenářské gramotnosti na základních školách. Budeme rádi, když učitelé vyplní dotazník na webu www.ctenarska-gramotnost.cz.

EU peníze školám: Předložené a schválené projekty k 25. 11. 2010

Během týdne bylo odesláno školám dalších 162 rozhodnutí o poskytnutí dotace a krajům 108 záloh na dotace pro školy.

Český rozhlas Leonardo: TEDxPrague – Myšlenky hodné šíření

Český rozhlas Leonardo přináší vybraná vystoupení z konference TEDxPrague, která se konala minulý týden a setkala se s velkým ohlasem. Přednášky zpracovali jako audioslideshow – zvukový záznam doplňuje obrazový doprovod stejně jako na přednášce.

web2.0calc: vložte si vědeckou kalkulačku na vaši webovou stránku

Na webové stránky můžeme vkládat nejrůznější užitečné nástroje od řady tvůrců, vyzkoušejte si například vědeckou kalkulačku!

2. 12.: Beseda NAŠE MINULOST

Dovolujeme si vás pozvat na besedu NAŠE MINULOST, diskusní setkání studentů pražských středních škol s pozvanými hosty, které se uskuteční dne 2. prosince 2010 od 14 hodin ve velkém sále kina Atlas, Sokolovská 371/1, 180 00 Praha 8. V panelu vystoupí: pan Tomáš Bursík, historik, pan Jaromír Štětina, senátor a pan Jan Urban, novinář. Akci bude moderovat Karel Strachota, ředitel programu Jeden svět na školách.

Nová kniha Arniky nabízí návod pro ohleduplná každodenní rozhodnutí

Sdružení Arnika dnes představilo veřejnosti publikaci „Jak žít dobře, zdravě a ekologicky šetrně. Ukazuje, jak svými dnešními rozhodnutími o běžných záležitostech všedního dne můžeme ovlivnit nejen vlastní zdraví a kvalitu života, ale také životní prostředí a tím i zdraví příštích generací. Vydáním této knihy se uzavírá více než rok trvající projekt Arniky „Zdravá planeta pro zdravé děti“, jehož smyslem bylo přiblížit téma udržitelné spotřeby a výroby veřejnosti. Součástí projektu je i vydání česky dabované verze filmu Story of Stuff (Příběh věcí), který natočila Annie Leonard, oceněná časopisem Time jako „Hero of the Environment“. Snímek, jemuž svůj hlas propůjčila herečka Lucie Juřičková, Arnika nyní nabízí jako DVD i volně ke stažení.

CERMAT: Změna harmonogramu školení CISKOM - školní maturitní komisaři

Na základě analýzy průběhu maturitní generálky MAG'10 a podnětů ze škol jsou připravovány změny v organizaci maturitní zkoušky. Některé z těchto změn budou promítnuty i do připravované novely maturitní vyhlášky. Z důvodu nutnosti zapracování změn i do jednotlivých modulů, následné přepracování pokynů pro školní maturitní komisaře a tisku výukových materiálů dochází k posunu termínu odborné přípravy pro školní maturitní komisaře.

1000 portugalských slovíček - ilustrovaný slovník

Učte se důležitá slovíčka pomocí veselých obrázků! Zapamatujete si je rychleji a vštípí se vám i mnohem hlouběji do paměti!

MŠMT: Zpráva o výsledcích projektu maturitní generálky a stavu připravenosti na zahájení reformy maturitní zkoušky v roce 2011

Zpráva o výsledcích projektu maturitní generálky a stavu připravenosti na zahájení reformy maturitní zkoušky v roce 2011, kterou vládě ČR předkládá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.

4. 12.: konference Wikinomics Forum 2010 na téma využití wikinomických principů v podnikání, médiích, vědě a státní správě

První prosincovou sobotu 4. 12. 2010 se na Filozofické fakultě UK uskuteční konference Wikinomics Forum 2010 na téma využití wikinomických principů v podnikání, médiích, vědě a státní správě. Wikinomie je princip, který ukazuje, jak masová spolupráce a internet mění svět, obchod a organizace. Ukazuje způsob, jakým lze využít současné internetové technologické principy, jako jsou sociální sítě, online komunity, crowdsourcing nebo open source, pro vytváření projektů a organizací na novém základě. Přednášet budou odborníci s praxí v obchodu, médiích, akademickém prostředí i státní správě, kteří na konkrétních příkladech představí aplikaci čtyř základních wikinomických principů. Prostor pro své vystoupení dostanou ale i přímo návštěvníci. Wikinomics Forum je součástí Wikikonference, které společně se sdružením Wikimedia ČR pořádají UISK Filosofické fakulty UK, Unisona Studio s.r.o., ÚTIA Akademie Věd ČR a česká Google User Group.

Jana Hrubá: Ministrův vzkaz budoucím maturantům a školám

Na tiskové konferenci 25. 11. 2010, která informovala o identifikaci chyb maturitní generálky (MAG´10) a návrzích na jejich řešení, poděkoval ministr školství Josef Dobeš ředitelům a učitelům, ale také studentům škol, které se maturitní generálky účastnily.

Bořivoj Brdička: Technologická transformace školství v USA pokračuje

Vývoj technologií v USA, tj. v zemi, kde byl jejich prudký rozvoj nastartován, sledujeme dlouhodobě. Zvláště nás pochopitelně zajímá jejich využití ve vzdělávání. S příchodem administrativy prezidenta Obamy na začátku roku 2009 byl zahájen proces transformace školství pro 21. století.

Společnost Computer Agency o.p.s. představuje projekt Podpora budoucí technické generace v oblasti digitálních technologií (TechGen), který je realizován v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje OP VK CZ.1.07/1.1.02/01.0108

Cílem projektu je vyhledat a podchytit nadané studenty středních škol, povzbudit je ve vzdělávání na vysokých školách technického typu a poskytnout jim kvalitní odbornou přípravu na navazující studium. Během projektu se vytvořily odborně-motivační vzdělávací materiály a zdarma se proškolí 100 studentů středních škol, učilišť a gymnázií Jihomoravského kraje v oblastech strojírenství, stavebnictví, architektuře a digitální médií. Projekt je určen studentům třetích a čtvrtých ročníků středních škol.

2. 12.: veřejná debata Česká škola – jen pro zdravé a bílé?

Panelové diskuse se zúčastní Pavla Baxová (ředitelka o.s. Rytmus), Roman Stružinský (ředitel Speciální základní a mateřské školy v Děčíně), Jana Matoušová (ředitelka ZŠ a MŠ Červený vrch, Praha), Jiří Pilař (předseda Asociace speciálních pedagogů) a Zdeněk Svoboda (ředitel bílinské pobočky společnosti Člověk v tísni). Moderátorkou večera bude Hana Čápová z týdeníku Respekt.

Otevřený dopis premiérovi České republiky RNDr. Petru Nečasovi

Učitelé Sportovního gymnázia Kladno, Plzeňská ulice, se obrátili na premiéra a zároveň vyzývají školy a učitele k bojkotu státní maturity.

Video z tiskové konference ministra školství 25. 11. k MAG´10

Podívejte se na třináctiminutový sestřih ze čtvrteční tiskové konference.

MŠMT: Reforma maturitní zkoušky proběhne příští rok

Na dnešní tiskové konferenci zhodnotil ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš společně s ředitelem CERMATU Pavlem Zeleným a zástupci ředitelů středních škol výsledky maturitní generálky.

Jan Wagner: Státní maturita z informatiky se odkládá o dva roky

Na dnešní tiskové konferenci k MAG´10 ministr školství Josef Dobeš kromě jiného oznámil odložení státní maturity z informatiky.

ČTK: Při maturitách bude až 15 procent škol podprůměrných

Až 15 procent škol bude mít při státní maturitě výrazně podprůměrné výsledky. Na dnešní tiskové konferenci to oznámilo ministerstvo školství. Náročnost zkoušek ale snižovat nehodlá, pouze upraví některé náležitosti testování. Nově se budou moci žáci při psaní testů napít nebo je bude moci učitel pustit na záchod. Hodnotitele testů na školách také čekají další školení. Při říjnové maturitní generálce se totiž kvůli nesprávnému zpracování objevily chyby ve 12.000 testů.

Seznámení se zvířátky - Povídání, říkanky a úkoly pro děti od 5 do 9 let

Seznámení se zvířátky je bohatě ilustrovaná kniha, díky níž se nejmenší děti seznámí s nejznámějšími domácími, divokými a exotickými zvířátky.

EDUin: Státní maturita a standardy vzdělávání jsou potenciálně nebezpečný nástroj. Zacházejme s nimi opatrně.

EDUin vyzývá ministra školství, aby upřesnil svoje představy o zavádění plošných testů žákovské populace a vzdělávacích standardů.

1. 12.: Kurz Google pro učitele, Praha

V našem semináři nahlédneme pod pokličku aplikací Google a ukážeme si, co aplikace Google umí a jak je můžete využít ve škole i pro osobní účely: jak vyhledávat materiály do výuky, jak se připravovat doma i ve škole a nemuset nic nosit v tašce, jak plánovat čas, jak spolupracovat s kolegy i s žáky, jak jednoduše vyrobit web školy i stránky vlastní třídy a řadu dalších vychytávek.

Polemika o matematice

V Lidových novinách se k článku Miloše Čermáka „Přes matematiku k duševní kondici“ rozvinula zajímavá polemika. Pokud jste ji náhodou nezaregistrovali, Učitelské listy přinášejí odkazy a ukázky.

Pavla Bradáčová: Schopnost myslet bývá na škodu

„Pro potenciální maturanty skládající zkoušku ve školním roce 2010–2011 je situace nepřehledná, upřesňování důležitých informací až v průběhu 4. ročníku považuji za nehorázné a vysoce neprofesionální. Studenti mají plné právo být připravováni k maturitní zkoušce po celou dobu studia, tj. po čtyři roky“, píše autorka ve svých poznámkách k nové maturitě z hlediska předmětu Český jazyk a literatura.

25.–27. 11. : Výstava Schola Pragensis

Jedním z cílů letošního ročníku je podpora oborů vzdělání s výučním listem a projektu „Řemeslo žije!“. Magistrát hl. m. Prahy a Úřad práce hl. m. Prahy budou prezentovat širokou nabídku řemeslných oborů.

Chris Anderson: Jak online video pohání globální inovaci

Chris Anderson z TEDu říká, že vzestup online videa pohání celosvětový fenomén, který nazývá "Davem urychlovaná inovace" - sám sebe roztáčející koloběh učení, který by mohl být stejně významný, jako vynález knihtisku.

EU peníze školám: Seznam škol, kterým již byly odeslány zálohy

Přehled příjemců oblasti podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách OP VK, kterým byly zaslány z MŠMT 1. zálohy na účty krajských úřadů/účty škol k 22. 11. 2010.

EU peníze školám: Předložené a schválené projekty k 18. 11. 2010

539 škol čeká na schválení projektu a odeslání rozhodnutí o poskytnutí dotace, 131 škol, které akceptovaly rozhodnutí, čeká na odeslání zálohy na krajský úřad. Přes dva tisíce škol stále svou žádost nepodalo.

Nový web www.ctenarska-gramotnost.cz

V rámci projektu „Čtenářská gramotnost a projektové vyučování“ (ESF Vzdělávání pro konkurenceschopnost) vytvořilo občanské sdružení Abeceda stejnojmenný webový portál pro učitele mimopražských základních škol.

Rodině Flétničkových vdechli život Jiří Lábus, Alice Nellis a Vít Sázavský

V jednom domečku žije rodina Flétničkových. A v té rodině je náramně veselo, protože si rádi zpívají a hrají... Tak zve úvodní text knihy a CD "O čtyřech flétničkách aneb Jak Soprinka našla ztracenou písničku" do světa poezie, hravosti a hudby. Do světa rodiny Flétničkových.

Ondřej Šteffl: Lidé přestanou posílat děti do škol

Praha hostila druhý ročník konference TEDx, která jeko nezávislé setkání vychází z formátu světově známých konferencí TED (Technology, Enviroment, Design). Jedním z řečníků druhého bloku, věnovanému vzdělávání a dětem, vystoupil mezi jinými zakladatel pražského PORGu a ředitel firmy Scio Ondřej Šteffl, který současnému vzdělávacnímu systému předpověděl zánik.

Zlomíš si jazýček? Dětem od 4 do 7 let k rozvíjení řeči

Publikace je určena především dětem předškolního věku a mladšího školního věku, se kterými chtějí dospělí procvičit a utvrdit výslovnost problematických hlásek. Knihu tedy využijí rodiče pro práci s dětmi doma, pedagogové na 1. stupni ZŠ nebo logopedických poradnách.

Adora Svitak: Co se dospěláci můžou učit od dětí

Zázračné dítě, Adora Svitak, říká že svět potřebuje "dětinské" myšlení: smělé nápady, divokou tvořivost a zvláště pak optimismus. Adora říká, že velké dětské sny si zaslouží velká očekávání, počínaje ochotou dospělých učit se od dětí stejně tak jako učit děti.

Bořivoj Brdička: Co má společného budoucnost webu se vzděláváním

Známý online časopis Wired uveřejnil v srpnu tohoto roku zajímavý článek reagující na nejnovější čísla ukazující vývoj objemu dat přenášených různými aplikacemi na americkém internetu. Nese titulWeb je mrtvý, ať žije internet! (The Web Is Dead. Long Live the Internet). Jeho spoluautorem je sám šéfredaktor Chris Anderson, s nímž jsme se naposledy setkali, když jsme informovali o jiném mimořádně zajímavém tématu - Jaká je budoucnost pedagogického výzkumu?

Peter Gumbel: Problémy francouzského školství

Francouzský školský systém je podle názoru Petera Gumbela, autora knihy s výmluvným názvem Jak dorazit školáky, velmi striktní a vůči žákům nepřátelský.

Dejte letos pod stromeček kozu nebo krávu - pobavíte doma, pomůžete ve světě

Skutečný dárek je unikátní charitativní e-shop společnosti Člověk v tísni. Na první pohled funguje stejně jako jakýkoli jiný e-shop. Zákazník si na hlavní stránce vybere zboží, vloží ho do košíku a zaplatí. Tak, jak jsme na to všichni zvyklí. Tím ale podobnost končí. První věc, kterou e-shop upoutá, je především jeho nezvyklý sortiment. Kde jinde na internetu můžete za pár stovek koupit živou kozu, krávu, bezpečný porod, slepice nebo stromy?

29. 11.: Přednáška Vizualizace grafových algoritmů je PEKLO

Dovolujeme vás pozvat na přednášku Mgr. Josefa Cibulky z Matematicko-fyzikální fakulty UK která je určena učitelům matematiky a informatiky na SŠ a jejich nadaným studentům, a koná se v rámci pravidelných Exaktních pondělků na MFF UK.

Čeští panovníci byli taky jenom lidi

Kniha potěší děti, které se zajímají o historii a rády hledají souvislosti mezi událostmi. Zaujme děti, které sice znají data velkolepých bitev, ale je to pro ně málo, protože současně touží poznat, jací ve skutečnosti byli lidé, kteří tyto bitvy vedli. Autorka Martina Drijverová čtivou formou dětem zpřístupňuje osobnosti známých českých panovníků, jejich radosti, neduhy, sváry, tužby, úspěchy i neúspěchy.

EU peníze školám: Jak správně zadávat veřejné zakázky

Příjemci dotací v oblasti podpory 1.4 jsou základní školy, které běžně nemají praktické zkušenosti s administrací projektů financovaných ze strukturálních fondů a nemají také dostatečnou personální kapacitu na to, aby mohly zajistit odborně zdatné zaměstnance ve všech oblastech nutných k úspěšné realizaci projektů, zejména pak v oblasti administrace veřejných zakázek. Proto MŠMT vydalo průvodce zadávání veřejných zakázek v oblasti podpory 1.4, který provede příjemce dotace krok za krokem procesem administrace veřejných zakázek malého rozsahu v rámci oblasti podpory 1.4 OP VK.

22. 11.: Konference k etické výchově

Dovolujeme si vás pozvat na konferenci k etické výchově – Etická výchova v praxi, která se uskuteční v pondělí 22. listopadu 2010 od 9 do 15 hodin v Clam – Gallasově paláci, Husova ulice 20, Praha 1 - Staré Město.

Tomáš Pavlas: Model cyklických revizí RVP

Prezentace z kulatého stolu Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) 21. 10. 2010 na téma „Koncepce a principy revizí a změn kurikula“.

Hana Košťálová: Přístup SKAV k revizi kurikula

Prezentace z kulatého stolu Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) 21. 10. 2010 na téma „Koncepce a principy revizí a změn kurikula“.

David Hawiger: Škola21 = "staronová" vize pro ICT ve školství

Již delší dobu jsem měl pocit, že využívání digitálních technologií ve školském prostředí přešlapuje na místě. Na celorepublikové úrovni po jakémkoliv systémovém řešení ani vidu ani slechu.

Dan Meyer: Hodiny matematiky potřebují ráznou změnu

Dnešní osnovy matematiky učí studenty, že mají předpokládat -- a skvěle ovládat -- umění práce s čísly, které dětem bere schopnosti mnohem důležitější než řešení problémů: schopnost je formulovat. Na konferenci TEDxNYED představuje Dan Meyer několik matematických cvičení, která testoval ve třídách a která studenty nutí k tomu, aby se zastavili a zamysleli.

Reakce MŠMT na článek „Ministr školství chce plošně testovat děti v mateřských školách“, vydaný 16. 11. 2010 serverem idnes.cz

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš nehodlá zavést a nepřipravuje plošné testování dětí v mateřských školách. Takový krok by byl jednak ekonomicky neefektivní a zároveň neodpovídá záměrům ministerstva.

Záhadné případy detektiva Foxe - Dobrodružný pracovní sešit s úkoly a komiksy

Pokud si rádi hrajete na detektivy a sníte o tom, že byste spolu se skutečným kriminalistou pracovali na vyřešení složitých detektivních případů, je tento netradiční pracovní sešit určen přímo pro vás.

EU peníze školám: Další kolo úvodních školení

Půl roku po vyhlášení výzvy projektu EU peníze školám, pořádá MŠMT další kolo bezplatných seminářů.

7. 12.: Seminář pro žadatele finanční podpory z OP VK, oblast podpory 1.4 "EU peníze školám, Česká Třebová

Seminář je určen pro zástupce základních škol.

Čeští debatéři vezou stříbro z největšího evropského debatního klání

Národní tým České republiky obsadil druhé místo na mezinárodním debatním turnaji považovaném za neoficiální otevřené mistrovství Evropy EurOpen ve Stuttgartu. V semifinále reprezentanti porazili tým Koreje, ve finále však nejtěsnějším rozdílem 3:4 podlehli výběru východní Kanady.

Mozek - Poznejte jeho tajemství

Mozek ovládá každou část našeho těla od hlavy až k patě. Dá nám vědět, kdy máme prázdný žaludek a kdy plný močový měchýř. Převádí zvukové vlny na rozpoznatelné zvuky a obrázky převrácené vzhůru nohama převede do vzpřímené polohy. Dokonce i když spíme, hlídá naše srdce a plíce, aby pracovaly tak, jak mají, a ještě má čas nám poslat nějaký pěkný sen.

Ondřej Hausenblas: Státní maturita zachrání vzdělanost silnou rukou

V diskusi k článku Stanovisko Společnosti učitelů matematiky Jednoty českých matematiků a fyziků k nové maturitě a k výsledkům maturitní generálky MAG10 na webu Česká škola, ze středy 10. listopadu 2010, se celkem uspořádaně diskutuje nejen o matematice, ale i dalších souvislostech stání maturity.  V jednom z příspěvků se praví: "Někteří [studenti gymnázií] si bohužel nedokáží spočítat výplatu, protože zapomněli procenta ! Tomu by snad měla aspoň trochu napomoci státní maturita pro studenty gymnázií a to povinná.."

30. 11.: Seminář pro žadatele finanční podpory z OP VK, oblast podpory 1.4 "EU peníze školám", Praha

Seminář je určen pro zástupce základních škol.

Bořivoj Brdička: Eminent a eLearning Awards 2010

Letošní konference European Schoolnet Eminent se uskutečnila 7.-10.11. v Kodani. Měla jednu zvláštnost. Byla pořádána společně s dánskou národní konferencí Uddannelsesforum, jejímž hlavním organizátorem je vládní agentura UNI•C, jež má ICT ve školství na starost. Jedná se o největší každoroční akci věnovanou vzdělávacím technologiím v Dánsku. Je spojena s prezentací firem, výsledků škol a zúčastní se jí přes 2000 dánských učitelů (a to má Dánsko oproti nám cca polovinu obyvatel).

24. - 25. 11.: konference Informační gramotnost - vědomosti a dovednosti pro život (Jak ovlivňují a mění informační vzdělávání moderní technologie?)

Moravská zemská knihovna Brno, Středisko služeb školám a Zařízení pro DVPP Brno a Klub školních knihoven SKIP vás zvou na konferenci v Moravské zemské knihovně.

29. 11.: Seminář pro žadatele fin. podpory z OP VK, oblast podpory 1.4 "EU peníze školám", Brno

Seminář je určen pro zástupce základních škol.

Mýtus č. 1: Socialistická škola = kvalitní učitelé, vzdělaní a ukáznění žáci

Ukázka z knihy Mýty o socialistických časech Adama Drdy, Stanislava Škody a Josefa Mlejnka, kterou vydal Člověk v tísni v rámci projektu Příběhy bezpráví v roce 2010.

22. 11.: Interaktivní mapy na internetu - seminář pro veřejnost ke Dni GIS

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami v Novém Městě na Moravě připravilo Den GIS, který se letos uskuteční v pondělí 22. listopadu 2010.

Pedagogický počin roku 2010

Vzdělávací portál UČENÍ ON-LINE obdržel pochvalu od Mensy a Centra nadání. Zakladatel Robert Neubert obdržel CERTIFIKÁT – Pedagogický počin roku 2010 za portál UČENÍ ONLINE.

Veronika Suchá: Studenti našli fintu, jak si pojistit státní maturitu

Po maturitní generálce, kterou neprošla třetina budoucích maturantů, si studenti středních škol našli elegantní způsob, jak si zisk státní maturity v květnu pojistit. Do povinné části si zapíší předmět v lehčí variantě a tu těžší si pak zvolí jako volitelnou. Z jednoho předmětu tak budou maturovat dvakrát.

17. 11.: Otevřené setkání členů a příznivců Jednoty školských informatiků

Zveme na otevřené setkání členů JSI a příznivců školské informatiky na 17. listopadu od 10 do 17 hodin v HUBu Praha.

EU peníze školám: Nový přehled odeslaných záloh na projekty

Přehled příjemců oblasti podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách OP VK, kterým byly zaslány z MŠMT 1. zálohy na účty krajských úřadů/účty škol k 12. listopadu 2010.

EU peníze školám: MŠMT během týdne odeslalo zálohy pro 139 škol

Na vyřízení čeká 734 základních škol, které již podaly žádosti o projekt. Dalších zhruba 2500 základních škol ale ještě svou žádost nepodalo a můžeme jejich podání očekávat v nejbližších měsících.

ČRo 6, Studio Stop: Ministr školství chystá na příští rok srovnávací zkoušky žáků 5. a 9. tříd

10. listopadu 2010 odvysílal Český rozhlas 6 rozhovor redaktorky Terezie Jiráskové s ministrem školství Josefem Dobešem.

Školy dostaly novou pomůcku, která usnadní práci výchovných poradců a zároveň pomůže žákům

Národní  ústav odborného vzdělávání připravil nové CD „Kam na školu – Střední školy v ČR“ s kompletní vzdělávací nabídkou pro školní rok 2011/2012. Tento nosič doplňuje internetový Informační systém o uplatnění absolventů škol na adrese www.infoabsolvent.cz a rozšiřuje možnosti škol, jak informace o vzdělávací nabídce zpřístupnit žákům a jejich rodinám. Seznam středních škol se všemi nabízenými obory a mnoha dalšími údaji o studiu i uplatnění absolventů přispívá k tomu, aby učitelé mohli poskytovat svým žákům kvalitní poradenství při výběru další vzdělávací dráhy.

EU peníze školám: Přehled odeslaných záloh na projekty

Přehled příjemců oblasti podpory 1.4, kterým byly zaslány z MŠMT 1. zálohy na účty krajských úřadů k 9. 11. 2010.

Andrea Patáková: Výuka řízená výsledky

Jak už je u Spomocníka zvykem (např. nedávno publikované články věnované práci profesora Sugata Mitry – „Co vidíme v díře ve zdi?“), i tento článek se bude věnovat inspirující osobnosti s inovativním přístupem k vyučování, který je hodný povšimnutí i následování. Tou osobností je tentokrát Mark Barnes, neobyčejný učitel Angličtiny/jazykových předmětů z Ohia a zakladatel webu Learn-it-in-5, což je stránka s krátkými 5 minutovými instruktážními videi a blogem, kde radí učitelům celého světa, jak využít Web 2.0 při výuce.

EDUin: Trénink maturitních testů naše školství nespasí

EDUin upozorňuje ministra Dobeše na rizika při zavádění současné podoby státní maturity.

MŠMT intenzivně pracuje na řešení problematiky speciálního školství a rovných příležitostí

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš obnovil práci nad důležitými vyhláškami z oblasti vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. V souvislosti s nimi dnes také předložil vládě pravidelnou zprávu v návaznosti na štrasburský rozsudek, který zavazuje Českou republiku k nápravním opatřením v oblasti diskriminace Romů.

18. 11.: Kulatý stůl SKAV na téma Podpora výuky průřezových témat

 Další z kulatých stolů, kde vystoupí panelisté PaedDr. Markéta Pastorová, Doc. PhDr. Josef Valenta, Mgr. Filip Hotový, Ph.D., Mgr. Petra Skalická, Mgr. Petra Šimonová, PhDr. Jan Činčera Ph.D. s prof. PhDr. Jan Jirák, Ph.D.

VÚP: Dobrý učitel je digitálně gramotný

Dnes se sjelo do brněnského hotelu Avanti osm desítek učitelů z celé České republiky. Na národní konferenci Výzkumného ústavu pedagogického v Praze se dozvěděli nejžhavější novinky z oblasti digitálních technologií ve vzdělávání.

David Hawiger: Poradit dobře znamená především respektovat pravidla

Není nad to sledovat jednání lidí, když jde o moc a peníze. Nezřídka pak jdou morální hodnoty stranou a na řadu přichází metoda "urvi co můžeš".

Velká španělská gramatika - Vše, co jste kdy chtěli vědět o španělské gramatice a nikde jste to nenašli

Velká španělská gramatika je souborem dvou na sebe navazujících knih – výkladové části a cvičebnice. Její nedílnou součástí je kvalitní nahrávka namluvená rodilými mluvčími.

Stanovisko Společnosti učitelů matematiky Jednoty českých matematiků a fyziků k nové maturitě a k výsledkům maturitní generálky MAG10

Státní maturitu podporujeme, protože společně s připravovanými povinnými zkouškami na konci 5. a 9. ročníku základní školy mohou výrazně přispět ke zkvalitnění vzdělávání.

MŠMT posílá školám na školní pomůcky navíc 100 milionů korun

MŠMT pošle školám do konce týdne 100 milionů korun na školní pomůcky. Peníze budou moci využít ještě v tomto kalendářním roce.

Státní maturita z matematiky má na FIT ČVUT v Praze zelenou

Úspěšný absolvent státní maturitní zkoušky z matematiky ve vyšší úrovni (úspěšnost žáka v maturitě 70 % - 100 %) bude přijat do bakalářského programu Informatika na Fakultu informačních technologií Českého vysokého učení technického v Praze bez přijímacích zkoušek.

NOSÍ DÍTĚ DOMŮ „SKUTEČNÉ“ JEDNIČKY?

Odpověď nabízí Srovnávací zkoušky Scio, které poskytují rodičům detailní informace o skutečných znalostech dítěte včetně srovnání vědomostí s žáky jiných škol.

Kamil Kopecký: Některá z rizik Facebooku, o kterých možná ještě nevíte (díl I.)

V dnešním článku se zaměříme na některá z rizik, která představuje jedna z nejpoužívanějších sociálních sítí světa Facebook. Pro zajímavost, Facebook v České republice používá cca 2,5 milionů uživatelů (ne všichni jsou ovšem skutečně aktivní a mají svůj profil, aniž by jej aktivně využívali). Facebook má celosvětově přes 500 milionů uživatelů, je přeložen do 70 jazyků, obsahuje přes 900 milionů stránek. Průměrný uživatel Facebooku má 130 přátel a je zapojen do 80 uživatelských skupin/událostí.

VÚP: Filmová/Audiovizuální výchova pro gymnázia

Vzdělávací obsah doplňujícího vzdělávacího oboru Filmová/Audiovizuální výchova (F/AV) pro gymnázia svojí koncepcí navazuje na vzdělávací obsah doplňujícího vzdělávacího oboru Filmová/Audiovizuální výchova (F/AV) pro základní vzdělávání.

VÚP: Učitelé míří na národní konferenci do Brna

 Zítra, tedy ve středu 10. listopadu 2010, proběhne v Brně v hotelu Avanti národní konference „Učitel v informační síti“. Pořádá ji Výzkumný ústav pedagogický v Praze (VÚP).

ČTK: Fakulta ČVUT bude přijímat podle výsledků státní maturity

Fakulta informačních technologií (FIT) pražského ČVUT jako první vysoká škola oznámila, že bude přijímat uchazeče na základě výsledků státních maturit. Ten, kdo se bude chtít příští rok dostat na školu bez "přijímaček", se bude muset prokázat těžší variantou maturity z matematiky, zkoušku bude muset složit nejméně na 70 procent. ČTK to dnes v tiskové zprávě sdělil studijní poradce fakulty Martin Půlpitel. Budoucí maturanti mají přitom už jen týden na to, aby si závazně vybrali předměty a obtížnost zkoušek na jarní maturity.

Jiří Beránek: Soukromá škola v Anglii - náš vzor?

V českých intelektuálních diskusích o globálním kapitalismu se často upozorňuje na to, že kapitalismus má různé modely, a ti, co si nepřejí systémovou změnu, poukazují na možnost „kapitalismu s lidskou tváří“. Vzhledem ke skutečnosti, že jsem prožil školní rok 2009/10 v pozici teaching assistant na jedné ze soukromých středních škol v Anglii, mohl bych učinit pár poznámek o tom, jak taková anglická střední škola funguje ve světle domácích debat točících se aktuálně kolem otázky státních maturit.

Ondřej Hausenblas: Proč zrušit maturity

Generálka na státní maturity nedopadla dobře. Testy nezvládla zhruba třetina studentů, vláda ale zatím podle všeho trvá na svém: ministr školství prohlásil, že na svém plánu spustit povinné centrální testy příští jaro nic nemění, a ministr financí už zvažuje, jestli nemá stát špatným školám vzít peníze. Jenže realita je prostá: dnešní podoba státních maturit.

CERMAT: Všichni žáci dnes mají výsledky maturitní generálky k dispozici

Přesně týden před závěrečným termínem přihlášek žáků závěrečných ročníků středních škol a odborných učilišť k maturitní zkoušce v roce 2011 mají všichni maturanti k dispozici výsledky z generálky, které jim mohou pomoci s rozhodnutím, který předmět a jakou úroveň obtížnosti si k ostré maturitě zvolí. Pracovníkům CERMATu se podařilo výsledky zpracovat i přes vysoké procento chybně vyplněných záznamových archů písemných prací hodnotiteli na školách.

Učebnice současné italštiny, 1. díl

Učebnice současné italštiny, 1. díl je určena všem zájemcům o získání základů italského jazyka, po jejím zvládnutí dosáhnete úrovně B1 Evropského referenčního rámce. Cílem učebnice je naučit vás číst a porozumět italskému textu, komunikovat s rodilými mluvčími písemnou i ústní formou, seznámit vás s některými italskými zvyklostmi.

EU peníze školám: MŠMT během 14 dnů odeslalo zálohy pro 325 škol

Na vyřízení čeká 743 základních škol, které již podaly žádosti o projekt. Zhruba 2500 základních škol ale ještě svou žádost nepodalo.

Ondřej Hausenblas: Nezdržujte se diskusemi o výsledcích maturity

Zprávy a diskuse nad číslicemi z maturitní generálky jsou zavádějící: o tyhle výsledky přece vůbec nejde. Samy ty testy nejsou v pořádku, a celá koncepce toho, že o kvalitu vzdělávání a vzdělanosti budeme pečovat koncovým přeměřením žáků a škol, je vadná. Takhle se ve vzdělaných zemích o vzdělanost nepečuje. Kvalitu dělá učitelova práce se žáky ve třídě, a tam je potřeba poslat pomoc, podporu, informace, peníze. Ne do papírových testů, které nějaký podnik na státní zakázku vyrobí a bez kontroly prožene nešťastnými školami.

Lukáš Bajer: 9 kroků k samostatné práci žáka aneb „Co může dělat žák, nesmí dělat učitel.“

Postoj mnoha učitelů: „Já jsem ten vědoucí a vy jste ti nevědoucí, kterým přináším osvícení.“ slouží nejen jako vděčné téma vtipů o paranoidních, často až mesiášských komplexech učitelů. V reálném životě vede jen k utužování závislosti dítěte (nebo teenagera) na autoritách. Tyto věty naleznete v úvodu knížky, která určitě stojí za přečtení.

Jitka Gobyová: Koncepce a principy revizí a změn kurikula (výstup z říjnového Kulatého stolu SKAV)

Říjnové setkání kulatého stolu navázalo na téma diskutované v září a mělo za cíl hlouběji proniknout do uvedené problematiky. Řada indicií totiž naznačuje, že kurikulární reforma se příliš nepromítá do školní praxe. Je také otázkou, zda reflektuje dnešní svět změny, zda odpovídá tomu, co od ní očekáváme, a pokud ne, zda je třeba na nové skutečnosti reagovat.

Bořivoj Brdička: Jsou naši učitelé v oboru vzdělávacích technologií začátečníky nebo pozorovateli?

V minulém článku Ovlivňuje syndrom housete pouze ICT gramotnost? nás odborný asistent vzdělávacích technologií z University of Central Oklahoma Wesley Fryer dovedl k úvaze nad tím, co si myslet o učiteli, který pro určitou výukovou aktivitu využívá stále stejnou počítačovou aplikací a o jiná, nová, a mnohdy lepší, řešení se nezajímá. Podle něj je takový učitel hendikepován syndromem housete a vystavuje se značnému riziku, že nebude dosahovat nejlepších výsledků. Zůstaňme u Wesleye ještě chvíli a podívejme se, jak ve své knize (Powerful Ingredients for Blended Learning), kterou připravuje s kolegyní Karen Montgomery, definuje učitele – začátečníka v oboru vzdělávacích technologií.

Ondřej Šteffl: Cestou drahých rituálů

V debatách i přemýšlení o státní maturitě se opakovaně zaměňují a pletou dvě odlišné věci. Plete se kvalita dosahovaného vzdělání a hodnota-cena maturitní zkoušky. Mnozí z této záměny pak usuzují, že náročnější maturita automaticky zvýší kvalitu vzdělání. Ale to je omyl!

Oldřich Suchoradský: Král je nahý

I tak lze reagovat na výsledky maturit „na nečisto“. Je tomu tak v souvislosti se sdělením, že víc než třetina studentů ve zkoušce neuspěla. Potvrdilo se to, co každý ze zkušenějších učitelů dávno ví. S vědomosti našich studentů to jde již dlouho s kopce a úroveň vzdělanosti národa tím permanentně klesá do hlubokého podprůměru. Je otázka, zda tento „sešup“ zastaví jedna povinná a jednotná zkouška na konci studia.

NÚOV: Zpráva o nezaměstnanosti čerstvých absolventů škol ke konci září 2010

V posledních dvou letech došlo z důvodů hospodářské recese k velkým změnám na pracovním trhu, čímž se zhoršila situace také mladých uchazečů o práci. Tato zpráva obsahuje informace o vývoji počtu nezaměstnaných čerstvých absolventů škol na trhu práce v podrobném členění dle úrovní dosaženého vzdělání a dle vybraných skupin oborů vzdělání. Uvedená data jsou zaměřena především na meziroční změny počtu nezaměstnaných čerstvých absolventů škol a srovnání těchto hodnot mezi dubnovými a zářijovými hodnotami.

MŠMT: Ministr Dobeš odvolal 1. náměstka Hajna

Novým náměstkem pro oblast vysokých škol a výzkumu se od pondělí stane dosavadní šéf poradců ministra Josefa Dobeše Jan Koucký. Ministr školství Josef Dobeš se totiž rozhodl odvolat Kryštofa Hajna z postu 1. náměstka.

Jak mluvit, aby se děti lépe učily - doma i ve škole

Víte, jak děti motivovat, aby se rády učily a byly úspěšné ve škole? Chcete, aby vaše děti spolupracovaly, když jim něco vysvětlujete, a aby získaly pocit zodpovědnosti za své výkony? Vše naleznete v této knize!

Svatopluk Vít: Zpropadené CSV

Při čtení denních zpráv jsem se zarazil, když jsem narazil na titulek, který říkal něco o tom, že ředitelé škol mají problém s otevřením výsledků "Maturitní generálky". Samozřejmě, že mne to profesně zajímalo. A musel jsem se smát. Jak amatérismu redaktora, který článek psal, tak i amatérismu těch, kteří měli dokument otevřít.

MŠMT: CERMAT zaznamenal technické chyby u generování protokolů o výsledcích maturitní generálky

Pracovníci Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání – CERMAT v průběhu dnešního dne provedli analýzu chyb, ke kterým došlo ve středu v rámci generování protokolů o výsledcích maturitní generálky žáků na školách, které se generálky zúčastnily.

MŠMT: Zveřejňování a interpretace výsledků maturitní generálky

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš nepodporuje snahy krajů (a magistrátu hlavního města Prahy) o získání výsledků testů maturitní generálky od ředitelů škol k případnému sestavování hodnotících žebříčků podle dosažených výsledků. Takové snahy zřizovatelů škol jsou podle ministra Dobeše na místě až po skončení ostré verze státních maturit.

Jiří Chytil: Innovative Education Forum 2011 v ČR

Zahajujeme další ročník soutěže školních projektů Inovative Education Forum 2011 v České republice. Jakákoliv škola se může do soutěže přihlásit a to v různých kategoriích. Vaše přihlášené projekty bude hodnotit 5 porotců a bude vybráno 15 nejlepších projektů, které se zúčastní finále soutěže projektů a to 2. 2. 2011 v Praze ve společnosti Microsoft.

VÚP: Standardy vzdělávání v práci učitele

VÚP zve k debatě na Metodickém portálu s cílem pomoci učitelům na ZŠ vyjádřit názory na standard základního vzdělávání.

EU peníze školám: Kde je zakopán pes?

Zeptali jsme se na důvody skluzů ve zpracování schválených projektů základních škol. Odpověď přišla až po měsíci...

CERMAT: MAG´10 - testy a klíče správných řešení

CERMAT zveřejnil zadání didaktických testů (včetně nahrávek poslechů u cizích jazyků) a písemných prací a klíče správných řešení z Maturitní generálky (MAG´10) ze všech předmětů a úrovní.

CERMAT: Zpřístupnění protokolů o výsledcích žáků v MAG´10

Ve středu byly školám zpřístupněny výsledky žáků z projektu Maturitní generálka 2010.

Bobřík informatiky: dnes poslední možnost registrace

Dnes je poslední den, kdy můžete svoji školu zaregistrovat do 3. ročníku národního kola
soutěže. Připomínáme podstatné informace a přinášíme také novinky.

MŠMT: Chybně vyhodnocené testy z maturitní generálky

Při dnešním zpřístupnění výsledků testů maturitní generálky jednotlivým školám se objevily případy chybného vyhodnocení testů.

CERMAT: Přihlašování k maturitní zkoušce 2011

1. 11. 2010 začalo dle maturitní vyhlášky přihlašování k maturitní zkoušce 2011. Vedení škol obdržela informační e-maily se sadou  materiálů.

Znalosti akademiků by měly být využity při řešení problémů

„Vyzýváme všechny politické představitele, aby respektovali vědu a zužitkovali vědomosti, které nabízejí univerzity. Deformování vědy a odborného názoru pro politické a ekonomické účely je vážným opuštěním povinnosti ze strany těch, kteří byli pověření vedením, těch, kteří mají jít příkladem, a těch, kteří si mají uchovávat vlastní integritu realizací uznávaných principů do praxe,“ píše se v rezoluci účastníků konference s názvem „Rozumem proti krizi: cesta kupředu v politice, podnikání, financích, právu a vzdělání.“

9. 11.: Konference Proměny školy – inkluzivní vzdělávání, Jihlava

Program regionální konference, kterou pořádá krajské pracoviště NIDV Jihlava pod záštitou RNDr. Marie Kružíkové, radní kraje Vysočina pro oblast školství.

Zahájení celostátní soutěže „Zelené podnikání“

Cílem soutěže „Zelené podnikání“ je seznámit žáky základních škol s finanční, ekonomickou, ekologickou problematikou v souvislosti s podnikáním a udržitelným rozvojem společnosti. Soutěž současně rozšíří praktické a teoretické znalosti soutěžících a vědomosti v oblasti finanční gramotnosti a podnikavostí. Součástí soutěže je vzájemná spolupráce učitelů, předávání si zkušeností při zavádění tvořivého myšlení, finančního vzdělávání, podnikavosti a vedení žáků základních škol k inovačnímu myšlení, a to nejen na školách, ale rovněž v rámci volnočasových aktivit.

Nadační fond Prague Post vyhlašuje třetí ročník ankety The Best teacher of English award

Diskuse ohledně reformy školství a učitelské profese se staly v poslední době aktuální záležitostí ai české školy se učí rozpoznat dobré učitele.

Spuštění kampaně MÁŠ KOULE?

Nádory varlat patří mezi nejlépe léčitelné typy nádorových onemocnění. Při včasné diagnostice a následné léčbě mají vysokou pravděpodobnost dlouhodobého vyléčení. Problémem ale zůstává skupina dospívajících, kteří většinou přijdou k lékaři pozdě, často až s pokročilým onemocněním. Kampaň Máš koule? je vůbec první osvětovou kampaní zaměřenou právě na tento typ nádorového onemocnění v ČR. Kampaň zaštiťuje Nadační fond dětské onkologie Krtek. Za myšlenkou celého projektu stojí MUDr. Viera Bajčiová, CSc., primářka Kliniky dětské onkologie Fakultní nemocnice v Brně, a je jejím odborným garantem. Součástí kampaně jsou také známé i méně známé tváře mladých i starších mužů.

Akce pro školy: Janus nabízí studentům výhodný tisk

Společnost Janus spustila projekt s názvem Akce pro školy, v rámci kterého nabízí školám bezplatné zapůjčení multifunkčního zařízení Kyocera spolu s tiskovým řešením MyQ. Nabídka zahrnuje i veškeré činnosti spojené s instalací a servisem zařízení. Studenti si tak mohou v prostorách školy tisknout a kopírovat dokumenty levněji než v běžném copyshopu.

Reakce ministra Dobeše na výroky premiéra Nečase k maturitní generálce

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš považuje výsledky maturitní generálky za jasný důkaz toho, že české školství je nemocné.

Jan Wagner: Populisté všech stran, spojte se proti státní maturitě

Reakce premiéra Nečase na výsledek maturitní generálky zveřejněná na portálu Novinky.cz: "Myslím si, že těžko můžeme akceptovat situaci, kdy by na jaře příštího roku najednou z roku na rok nebyla schopna odmaturovat jedna třetina středoškolských studentů," je zřejmě první v očekávané sérii podobně populistických a hloupých prohlášení. Cílem generálky bylo, jak bylo ostatně uvedeno i 18. srpna po zasedání vlády, ověřit logistiku a organizační připravenost. Zkoumat a komentovat výsledky studentů, kteří jsou teprve na začátku 4. ročníku, může takto jen laciný bulvár.

MŠMT: Generálka potvrdila předpoklady – bolestí maturantů může být matematika

Kdyby se v druhém říjnovém týdnu na středních školách a odborných učilištích místo maturitní generálky konala ostrá maturita, zhruba 70 procent žáků by zkoušky, ke kterým se přihlásili, zvládlo úspěšně. Vyplývá to z výsledků maturitní generálky. Ty naznačují, že u maturitní zkoušky může neúspěšnost v řádném termínu dosáhnout hodnot mezi 15-21 %. Dnešní průměrná neúspěšnost se pohybuje kolem 13 %.

ČŠI: Inspekční hodnocení školních vzdělávacích programů

V předkládané tematické zprávě poukazuje Česká školní inspekce především na přínosy a rizika tříletého vývoje kurikulární reformy v oblasti zpracování školních vzdělávacích programů (ŠVP) v návaznosti na schválené rámcové vzdělávací programy (RVP). Zpráva je souhrnem poznatků a výsledků analýz z inspekčních zjištění, získaných kombinací kvantitativních a kvalitativních údajů ze všech forem inspekčních činností v období 2007 až 2010. Součástí zprávy jsou přílohy a tabulkové přehledy údajů z inspekční databáze pro odbornou veřejnost.

Bořivoj Brdička: Ovlivňuje syndrom housete pouze ICT gramotnost?

Díky známému rakouskému vědci, nositeli Nobelovy ceny za fyziologii a medicínu (1973) a zakladateli etologie Konrádu Lorenzovi víme o mechanizmu otisku prvního pohyblivého předmětu do mozku právě narozených housat (i jiných ptáků), jež způsobuje to, že právě tento předmět považují za matku a všude ho následují. Lorenz tento paradox dokazoval tak, že sám v roli matky za sebou vodil hejno malých housat. Analogie s tímto jevem se v nedávné době začala používat k popisu takových uživatelů počítačů, kteří zatvrzele lpějí na využívání těch softwarových produktů a postupů, na něž jsou zvyklí.

Tomáš Feřtek: Třetina maturantů propadla? Výborně!

Třetina studentů, kteří vyplňovali testy v rámci maturitní generálky, nesplnila její požadavky. To je nečekaně příznivá zpráva. Největší nebezpečí pro státem organizovanou část maturitní zkoušky totiž byla „slovenská cesta“. Na Slovensku zavedli před pěti lety státní maturity s velmi podobně nastaveným stupněm obtížnosti jako u nás. Pravidelně ji složí přes devadesát osm procent středoškoláků. Důvodů je víc – například tamní student si může špatné výsledky testů „opravit“ při ústním zkoušení. Výsledkem je, že státní zkoušky se dnes berou jako povinnost, která nemá na stav vzdělávání na Slovensku prakticky žádný vliv. Třicetiprocentní neúspěch nám dává přinejmenším naději, že stovky milionů investovaných do státní maturity nevyletí komínem.

Lubomír Šula: Státní maturity jsou vysvědčením o společenském úpadku

A máme to. Celá třetina našich zajisté šikovných dětí by u maturity neuspěla. Nejlépe si dle očekávání vedli studenti gymnázií, nejhůře studenti maturitních učebních oborů a nadstaveb, kterým se honosně říká "podníkání v oboru".

10. 11.: Národní konference 2010 – Učitel v informační síti

Rámcový program národní konference Učitel v informační síti, která proběhne 10. listopadu 2010 v Brně.

Jana Hrubá: Sto dní a sto bublin

Ministr školství v pondělí 25. 10. 2010 zhodnotil před novináři svých sto dnů v úřadu. Jak jinak – pochválil se. Mezi jeho úspěchy beze sporu patří, že z původně vládou navržených tří miliard úspor v rozpočtu školství uhájil 1,5 miliardy na platy učitelů.

Osvobození rodiče, osvobozené děti - Váš průvodce šťastné rodiny

Chcete mít s dětmi přátelský vztah a současně chcete, aby vás děti poslouchaly, respektovaly, důvěřovaly vám a uměly se od vás přiměřeně a ve správný čas odpoutat? Myslíte, že je čas učit je zodpovědnosti a samostatnosti? Rádi byste své úzkostné děti zbavili jejich strachů? Přejete si děti dobře vychovat, ale nechcete potlačovat jejich osobnost, křičet na ně a fyzicky je trestat?

Pavlína Hublová: 10 mýtů o učitelském povolání

Budu se asi zase opakovat, ale na blogu What Ed Said jsem našla další zajímavé myšlenky. Tentorkát se týkají věcí, které by se měl učitel odnaučit dříve, než předstoupí před své žáky...

Manuál pro tvorbu školních vzdělávacích programů v ZUV

Základní umělecké školy již mohou využít Manuál pro tvorbu ŠVP. Do ZUŠ bude rozeslán v tištěné podobě počátkem listopadu. Stáhnout jej lze na stránkách VÚP ve formátu PDF.

Rosana Zvelebilová: Tvorba videa ve výuce

Zařazení praktického projektu „Tvorba videa“ do výuky sice zabere mnoho hodin a projekt je náročný, zabijete však více much najednou a žáky taková praktická aktivita může docela bavit a motivovat. Vzhledem k technickým požadavkům je zřejmě nejvhodnější projekt uskutečnit v hodinách ICT, ale není to podmínkou. Spolupráce s učiteli jiných předmětů v souvislosti s tématem videa je naopak velmi přínosná.

6. ročník projektu Příběhy bezpráví – měsíc filmu na školách začíná

V listopadu letošního roku se již po šesté uskuteční projekt Příběhy bezpráví – měsíc filmu na školách, který v rámci programu Jeden svět na školách pořádá společnost Člověk v tísni. Slavnostní zahájení projektu, vyhlášení Ceny Příběhů bezpráví a křest knihy Mýty o socialistických časech se uskuteční v pondělí 1. listopadu v 18:30 v kině Světozor.

Generálku státních maturit neudělala třetina studentů

V nedělních Otázkách Václava Moravce představil ministr školství výsledky generálky státních maturit. Podívejme se na reakci českých médií.

31. 10.: Ministr Josef Dobeš bude hostem v Otázkách Václava Moravce

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš vystoupí v neděli 31. října ve 13 hodin na ČT 24 v Otázkách Václava Moravce.

Diskuse k pojetí, cílům a obsahu standardů pro základní vzdělávání 4.

Přinášíme další prezentace z odborné konference MŠMT Standardy pro základní vzdělávání, hodnocení výsledků vzdělávání, která se konala v pátek 15. října 2010.

Nevíte, co se děje ve školství? EDUkalendář vám poradí.

EDUin nabízí novou informační službu, EDUkalendář. Interaktivní EDUkalendář umožňuje získat rychlý přehled o odborných i tiskových konferencích, vzdělávacích seminářích i dalších akcích souvisejících se vzděláváním.

MŠMT přichází s návrhem komplexního postupného řešení problematiky speciálního školství a rovných příležitostí

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy obnovilo práce nad důležitými vyhláškami z oblasti vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Nové vyhlášky nahradí stávající z roku 2005, konkrétně vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních a č. 73/2005 Sb.

15 let programu Leonardo da Vinci

Ve dnech 21. - 22. října 2010 organizoval Dům zahraničních služeb/Národní agentura pro evropské vzdělávací programy diseminační konferenci „15 let programu Leonardo da Vinci“. V pražském hotelu Pyramida se sešlo okolo sto padesáti pracovníků ve vzdělávání, aby společně zhodnotili dosavadní přínos tohoto programu. Leonardo da Vinci je součástí evropského Programu celoživotního učení a je zaměřen především na výukové a vzdělávací potřeby osob účastnících se odborného vzdělávání a přípravy na jiné než vysokoškolské úrovni, na instituce a organizace nabízející nebo podporující odborné vzdělávání a přípravu.

MŠMT přichází s návrhem komplexního postupného řešení problematiky speciálního školství a rovných příležitostí

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy obnovilo práce nad důležitými vyhláškami z oblasti vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Nové vyhlášky nahradí stávající z roku 2005, konkrétně vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních a č. 73/2005 Sb.

Český rozhlas: Ministra Dobeše školství opravdu zajímá, tvrdí publicista

Sto dnů už je v úřadě ministr školství Josef Dobeš z Věcí veřejných. A má za sebou debaty o úsporách v učitelských platech, rozpočtech vysokých škol, velkou rošádu ve vedení sekce zodpovědné za čerpání evropských peněz a generálku státních maturit. A jakou známku za své snažení zaslouží?

Jana Hrubá: Ministr Dobeš lékařem českého školství

Na odborné konferenci, kde se mělo diskutovat o tom, co by měli zvládat žáci základních škol a jak to měřit, označil ministr Dobeš české školství za nemocné a ministra školství za lékaře. Na lécích se prý už shodla vláda – mají to být testy v 5. a 9. třídách a státní maturity.

Videoklip 100 dnů ministra Dobeše

Video z tiskové konference 25. října 2010 "100 dnů ministra Dobeše". Prezentují: ministr Josef Dobeš, 1. náměstek ministra Kryštof Hajn, státní tajemnice a náměstkyně ministra Eva Bartoňová, náměstek ministra pro všeobecné, odborné a další vzdělávání Ladislav Němec, vrchní ředitel Sekce řízení operačních programů EU Jaroslav Kuba, Jan Koucký, poradce ministra.

Za rok pomohla konzultační centra dvěma tisícům učitelů odborných škol

Regionální konzultační centra (RKC) vznikla v říjnu 2009 v rámci projektu Kurikulum S, aby pomáhala středním odborným školám s kurikulární reformou – s tvorbou, zaváděním a inovací školních vzdělávacích programů (ŠVP). Dosud zástupci center poskytli pedagogům 330 konzultací a uspořádali přes 100 vzdělávacích akcí. Na seminářích a workshopech proškolili lektoři dohromady více než 2 000 osob.

4. 11.: odborná konference „Proměna školy - etická výchova“

Pozvánka na konferenci, kterou pořádá MŠMT ve spolupráci s Národním institutem pro další vzdělávání učitelů. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zařadilo do Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s účinností od 1. září 2010 nový doplňující vzdělávací obor Etická výchova.

Vyhlášení soutěže na téma duševní vlastnictví s názvem "Respektuji originál"

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a Mezinárodní obchodní komora v ČR společně vyhlašují soutěž na téma duševní vlastnictví s názvem "Respektuji originál".

Operační programy Vzdělávání pro konkurenceschopnost a Výzkum a vývoj pro inovace se budou prezentovat na veletrhu Gaudeamus v Brně

V pavilonu F brněnského výstaviště se v době od 2. do 5. 11. 2010 koná evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus 2010. Veletrh je jedním z nejvýznamnějších zdrojů informací o možnostech studia, a dalšího vzdělávání. Z tohoto důvodu se veletrhu účastní i oba operační programy, patřící do gesce Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.

Pohádky o princích

Každá malá slečna někdy snila o svém princi, stejně jako hlavní hrdinky této knížky holčičky Eliška a Sára, kterým jejich dědeček každý večer před spaním vypráví pohádku na dobrou noc.

Diskuse k pojetí, cílům a obsahu standardů pro základní vzdělávání 3.

Přinášíme další prezentace z odborné konference MŠMT Standardy pro základní vzdělávání, hodnocení výsledků vzdělávání, která se konala v pátek 15. října 2010.

Martin Rusek: Kam až dohlédneme dírou ve zdi?

V první části tohoto článku byl učiněn závěr, že jsou děti schopny samy se naučit užívat počítač. Dalším krokem v experimentech provedených prof. Sugata Mitrou je ověření předpokladu, že děti, mají-li dostupnou techniku, mohou samy dosáhnout vyšších cílů vzdělávání. Předzvěstí toho, že je to možné, se stal jeden z průvodních jevů experimentu Hole-in-the-Wall. Učitelé pozorovali povážlivé zlepšení kvality domácích úkolů a zlepšení žáků v angličtině, rodiče zase pozitivní změnu  v rozvoji osobnosti.

EU peníze školám: 100 dní ministra a zkreslené údaje

Na pondělní tiskové konferenci MŠMT jsme poukázali na chybné statistiky o zpracovávání žádostí škol v projektu EU peníze školám.

MŠMT: 100 dnů ministra školství, mládeže a tělovýchovy Josefa Dobeše

Na pondělní tiskové konferenci shrnul ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš svých sto dnů v úřadu. Kromě toho také představil započaté kroky, které povedou k plánovaným reformám.

Zapojte vaši školu do nové evropské soutěže U4energy

Soutěž se zaměřuje na efektivní a úsporné zacházení s energiemi. Soutěž nabízí jak atraktivní ceny, tak možnost prakticky si ve své škole vyzkoušet a zavést úsporná energetická opatření.

Otevřený dopis prof. Petra Piťhy ministrům české vlády

Prof. Petr Piťha, bývalý ministr školství a dlouholetý vysokoškolský pedagog reaguje otevřeným dopisem adresovaným ministru školství, ministru kultury, ministru práce a sociálních věcí a ministru financí na stav státních maturit, jak ho vnímá po jejich říjnové generálce.

David Hawiger: Šablony pro ICT jsou nejvýhodnější. Skutečně?

Nedávno jsem byl požádán o konzultaci nad konkrétním projektem školy v rámci EU peníze školám. Předesílám, že se jednalo o případ, kdy škola ještě nepodala žádost. Ihned v počátku jsme narazili na problém, že realizátoři nedokázali odhadnout, jaké šablony pro jejich záměr využít.

Martin Rusek: Co vidíme v díře ve zdi?

Profesor Sugata Mitra je dnes již světoznámý indický expert na edukační technologie. Učitelským spomocníkem byly už dříve zmíněny některé jeho názory či výsledky, přesto však práci tohoto novátora dosud nebyl věnován odpovídající prostor.

EU peníze školám: Předložené a schválené projekty k 21. 10. 2010

Tempo zpracování žádostí je stále tristní, přestože žádost podala necelá třetina mimopražských základních škol, odbor CERA respektive participující odbory MŠMT nebyly dosud schopné vyřídit prvních 383 žádostí podaných a schválených v červnu. Ostudný stav pokračuje a školy se stále nedočkaly ani vysvětlení a ani omluvy.

EDUin a SKAV: Kdy a jak měnit kurikulum

Studie, která je výsledkem odborné debaty EDUin o.p.s. a členských organizací SKAV, si neklade za cíl podat vyčerpávající vodítko k této otázce, ale upozorňuje na některé zásadní momenty, které by neměly být při plánování celého procesu opominuty.

ČT1: Ministr Josef Dobeš hostem čtvrtečního pořadu Máte slovo

Podívejte se na záznam pořadu České televize.

MŠMT: Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ ÚSC za I. pololetí 2010

Předkládaný materiál čj. 22 570/2010-26 je zpracován z resortních statistických výkazů P1-04 a podává ucelenou informaci o výsledcích dosažených v oblasti mzdové regulace za školy a školská zařízení zřizovaná územními samosprávnými celky, jejichž zaměstnanci jsou odměňováni z veřejných zdrojů podle § 109 odst. 3 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů.

Čeština pro cizince: učebnice + cvičebnice

Učebnice je jedinečná tím, že obsahuje komplexní látku pro nácvik češtiny na prahové úrovni B1. Je vhodná pro všechny národnosti: slovanské, západoevropské a asijské studenty, pro univerzity i letní školy.

Jan Koucun: Alternativní komunikace jako prostředek vzdělávání

Zavítal jsem onehdy do jedné speciální školy opravit pár závad na počítačové síti a během přestávky si povídám s kamarádem, speciálním pedagogem. Z ničeho nic Radek vstane, jakoby jej někdo volal, jde naproti přijíždějícímu vozíku, na kterém sedí Jirka, a říká mu: „Ahoj Jirko, copak potřebuješ?“ Jirka něco zamumlá, hlavou pohybuje ze strany na stranu a naráží s ní na jakousi zkroucenou tyč. Radek přijde až k Jirkovi, dotaz zopakuje a přitom něco ťuká jedním prstem na notebooku, který má Jirka u vozíku. Po chvilkové výměně jakýchsi sdělení se oba vzdalují.

5. 11.: seminář Migrace a emigrace

Zveme vás na další vzdělávací seminář, který se uskuteční v pátek 5. 11. 2010 od 9 hod. v budově Ústavu pro studium totalitních režimů. Náplní semináře bude přiblížit fenomén migrací ve 2. polovině 20. století. Pozornost bude zaměřena zejména na osudy romské populace, zmíněn bude ale i problém odsunu Němců z Československa po druhé světové válce. Seminář je pořádán ve spolupráci s Muzeem romské kultury.

Dokumenty o genocidě, otroctví i neonacismu míří na české univerzity

Společnost Člověk v tísni vydává skripta a kolekci 31 dokumentárních filmů o lidských právech, které budou moci zdarma využívat přednášející i studenti k výuce na vysokých školách. Kolekce, jež vznikla jako výsledek ročního fungování projektu Dějiny, film a lidská práva při festivalu Jeden svět, je tématicky roztříděna do sedmi sad, které se věnují například problematice válečných zločinů, diskriminace či novodobého otroctví.

ÚIV vydává k Světovému dni statistiky přehled základních ukazatelů českého školství v číslech za posledních 21 let

Ústav pro informace ve vzdělávání připravil k Světovému dni statistiky přehled základních ukazatelů českého školství v časové řadě za posledních dvacet jedna let, o něž je mezi novináři největší zájem. Data jsou zpracována za období 1989/90 až 2009/10.

Týdeník ŠKOLSTVÍ: Srovnávací zkoušky na základních školách

Rozhovor ministra školství Josefa Dobeše o systému srovnávání kvality vzdělávání ze dne 20. října 2010.

Moderní způsob čtení se Zoner Pressem

Brněnské vydavatelství Zoner Press spustilo nový informační a prodejní web zonerbooks.cz, který uvítají nejen ti, kteří se zajímají o převratný moderní způsob čtení knih, ale i příznivci elektronických čtecích zařízení do kapsy.

Diskuse k pojetí, cílům a obsahu standardů pro základní vzdělávání 2.

Přinášíme vám další prezentace z odborné konference MŠMT Standardy pro základní vzdělávání, hodnocení výsledků vzdělávání, která se konala v pátek 15. října 2010.

Radka Kvačková: Jak začneme testovat, budou i žebříčky

Podle poradenské společnosti McKinsey se testování vzdělávacích výsledků osvědčuje. Jednotný metr ale nemusí být úplně fér.

MŠMT: Ministr Josef Dobeš plánuje sloučit čtyři přímo řízené organizace

MŠMT připravuje návrh na sloučení čtyř ostatních přímořízených organizací. Chystané kroky mají především snížit ekonomické náklady ministerstva a zjednodušit systém OPŘO.

Rozhovor Radky Kvačkové s hlavním metodikem českého jazyka a literatury v LN: Maturita naostro těžší nebude

Generálka jednotně zadávané maturity se psala minulý týden, ale mluvit se o ní bude nejspíš ještě aspoň měsíc. Testy si ostatně mohli ex post vyzkoušet i ti, kdo nestudují, jen se zajímají. Málokdo má ale možnost zeptat se přímo jejich tvůrců, proč byly otázky takové, a ne makové a která odpověď je vlastně správná. My se ptali hlavního metodika CERMAT pro český jazyk Františka Brože.

Semináře VÚP Jak rozvíjet a hodnotit klíčové kompetence?

Výzkumný ústav pedagogický v Praze si vás dovoluje pozvat na setkání, v jehož průběhu budete seznámeni s aktivitami VÚP směrujícími k podpoře rozvíjení a hodnocení klíčových kompetencí ve výuce. Jedná se o jednorázové prezenční setkání o rozsahu 3 hodin. Budou vám představeny ukázky, jak rozvíjet a hodnotit klíčové kompetence ve výuce vybraných vzdělávacích oborů.

Bořivoj Brdička: Děti bez jména a bez tváře

“Možná by bylo nejlepší, kdybychom místo jménem děti označovali hexadecimálním kódem a kdyby nosily na hlavě masky vždy, opustí-li bezpečí svého domova”. Takto sarkasticky začíná příspěvek v blogu nazvaném Digitální portfolio Julie A. Cunninghamové z 20. září tohoto roku. Julie je koordinátorkou ICT v Berthoud Elementary School v americkém Coloradu. Její názory rezonují s mými, a tak si dovolím vás s obsahem článku blíže seznámit.

Diskuse k pojetí, cílům a obsahu standardů pro základní vzdělávání

Přinášíme vám prezentace z odborné konference MŠMT Standardy pro základní vzdělávání, hodnocení výsledků vzdělávání, která se konala v pátek 15. října 2010.

Bořivoj Brdička: Můj příspěvek do diskuze o plošném testování

Na konferenci Standardy pro základní vzdělávání, hodnocení výsledků vzdělávání pořádanou MŠMT a iniciovanou osobně panem ministrem jsem šel s určitými pochybnostmi. Očekával jsem masivní nástup zastánců tradičního pojetí. Až na výjimky (Jana Straková, Ondřej Šteffl, Martin Chvál) se mé očekávání naplnilo. Opět jsme si vyslechli všem známé stesky o zhoršující se kvalitě našeho školství, o níž podávají důkazy i výsledky mezinárodních srovnání. O této skutečnosti svědčilo hned několik přednášejících a vidíme ji ostatně všichni kolem sebe. Pokud ale hodnotím situaci správně, šance na změnu k lepšímu je velmi malá.

Pavlína Hublová: Zkracujeme šílené odkazy

Také vás někdy vyděsí děsivá adresa, která se objeví v řádku internetového prohlížeče? A co teprve, když chcete někomu odkaz poslat! Někdy zabere i dva řádky! Tak to lze několika způsoby vyřešit...

21. 10.: Moravskoslezský matematický šampionát

21. října 2010 proběhne již osmý ročník mezinárodní matematické soutěže s názvem Moravskoslezský matematický šampionát 2010. Soutěž pořádá Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba a pravidelně se jí účastní téměř 300 soutěžících z České republiky, Polska a Slovenska.

Jan Macháček: Maturitní generálka jako variace na Gogola

V pondělí byly za velkého humbuku rozlepeny obálky, které obsahovaly zadání k maturitní generálce, respektive písemné části státní maturity. Média vytrvale informují o nejnovějších informacích ohledně této pompézní šaškárny, nicméně pohled z druhé strany barikády dosud víceméně chybí. Jsou snad studenti nekompetentní k vyjádření?

Zpožděné financování projektu EU peníze školám? I tato situace má řešení!

ITveSkole.cz citlivě vnímá nejednoduchou situaci škol, které již začaly s realizací projektu, ale stále čekají na finanční prostředky. Ve spolupráci s našimi partnery jsme pro školy připravili několik řešení v různých oblastech.

ČTK: Srovnávání žáků 5. a 9.tříd bude mít vliv na financování škol

Srovnávání žáků 5. a 9. tříd bude mít vliv na financování základních škol. Ty by už neměly dostávat peníze podle počtu žáků, ale podle kvality vzdělávání. Která škola je kvalitní, a která ne ukážou právě výsledky srovnání znalostí žáků, sdělil dnes na konferenci k této problematice ministr školství Josef Dobeš (VV). Srovnání žáků má odstartovat v roce 2013, mělo by být obdobou státních maturit na středních školách.

MŠMT zahájilo veřejnou diskusi ke standardům základního vzdělávání

MŠMT dnes zahájilo veřejnou diskusi ke standardům základního vzdělávání. Reaguje tak na dlouhodobě se zhoršující vzdělávací výsledky českých žáků.

MŠMT: Maturitní generálka proběhla úspěšně

Ministr školství Josef Dobeš potvrdil na dnešní tiskové konferenci, že maturitní generálka proběhla úspěšně. Dále hovořil s novináři i o zavádění jednotných srovnávacích zkouškách na základních školách.

ČT24: Chytří žáci 5. a 9. tříd přinesou školám peníze

Srovnávání žáků 5. a 9. tříd bude mít vliv na financování základních škol. Ty by už neměly dostávat peníze pouze podle počtu žáků, ale také podle kvality vzdělávání. Která škola je kvalitní, ukážou právě výsledky srovnání znalostí žáků, avizoval dnes na brífinku ministr školství Josef Dobeš (VV). Srovnání žáků má odstartovat v roce 2013, mělo by být obdobou státních maturit na středních školách.

EU peníze školám: Předložené a schválené projekty k 14. 10. 2010

Odbor CERA zpracoval za týden 184 záloh na projekty škol, z ministerstva odešlo na kraje ale jen 104 těchto záloh. Zároveň bylo školám odesláno k akceptaci dalších 77 Rozhodnutí o poskytnutí dotace. Situace se zlepšila, ale jak a kdy zvládne MŠMT zpracovat žádosti zbývajících téměř tři tisícovek škol?

25.10.: přednáška Teorie kombinatorických her

Logické hry, které potrápí naše hlavy, jsou staré jako lidstvo samo. Můžeme na ně nahlížet z pozice zapáleného hráče, nezúčastněného pozorovatele, fanouška ... anebo také matematika, který se snaží pochopit jejich hlubší zákonitosti. Během naší přednášky samozřejmě nemůžeme probrat úplně všechny hry, zaměříme se tedy na několik příkladů, na pár metod, jak hry matematicky studovat, přidáme špetku důkazů a spoustu zajímavostí.

Klára Bílá: Tři přihlášky na střední školy zřejmě skončí, plánuje Dobeš

Ministr školství Josef Dobeš chce, aby počet přihlášek na střední školy klesl ze tří na dvě nebo dokonce i na jednu. Radiožurnálu to odůvodnil tím, že pro školy a jejich ředitele jsou dosavadní tři přihlášky velkou administrativní zátěží.

Jan Wagner: Marek Přibil opět lže v Právu

Marek Přibil opět ukázal svoji neprofesionalitu a v článku s titulkem Slib 4,5 miliardy pro základní školy spadl pod stůl nehorázně lže.

Michaela Tomková: Adorable Adora?

Dnes trinásťročná Adora Svitak má za sebou neuveriteľnú kariéru ako autorka, učiteľka, poetka a aktivistka.

MŠMT: Informace k postupu při zařazování žáků do škol při zdravotnických zařízeních

MŠMT zveřejňuje Informaci k postupu při zařazování žáků do škol při zdravotnických zařízeních. Materiál obsahuje informace o legislativně správném postupu při zařazování žáků do škol při zdravotnickém zařízení, předávání dokumentace žáka a vydávání vysvědčení.

Studijní návštěvy pro odborníky ve vzdělávání: účastníci hodnotili dosavadní přínos této evropské aktivity

Dne 13. října 2010 se v Praze sešlo okolo stovky odborníků a vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání, aby zhodnotili dopad dosavadní účasti České republiky v evropském programu Studijní návštěvy pro odborníky ve vzdělávání. Principem tohoto programu je, že se v jednotlivých zemích Evropy setkávají mezinárodní skupiny odborníků z různých oblastí vzdělávání a diskutují společně na předem daná témata.

Microsoft Word 2010 - Podrobná uživatelská příručka

Pracujete s Wordem často a rádi byste s ním pracovali na vyšší úrovni, než je běžné, aby stoupla vaše produktivita? Potřebujete ve Wordu 2010 využívat hromadnou korespondenci, rádi byste v něm vytvářeli elegantní rejstříky, seznamy literatury a titulní strany nebo bezproblémově spolupracovali s dalšími lidmi na jednom dokumentu? Zajímají vás nové funkce Wordu 2010 a potřebujete se zorientovat v jeho proměněném prostředí?

18. 10.: Panelová diskuse k Filmové/audiovizuální výchově jako Doplňujícího vzdělávacího oboru

Možnost se podrobněji seznámit se současným legislativním i praktickým stavem zavádění  filmové / audiovizuální výchovy u nás i v zahraničí nabízí panelová diskuse, která proběhne v pondělí 18. října 2010 od 13:30 v  pražském kině ATLAS.

Pavlína Hublová: Vyhledávejte bezpečně

Metodickým portálem nyní hýbou dvě kauzy - obě se týkají autorských práv.

Evropská cena Label udělena nejlepším projektům výuky cizích jazyků a učitelům cizích jazyků

Sedm nejlepších soutěžních příspěvků zaměřených na inovaci výuky a studia cizích jazyků získalo Evropskou jazykovou cenu Label 2010. Současně pět učitelů převzalo ocenění Evropský učitel jazyků roku 2010. Slavnostní předání cen se uskutečnilo u příležitosti Evropského dne jazyků, ve Velkém zrcadlovém sále Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.

21. - 22. 10.: Mezinárodní konference k problematice práce s nadanými

Národní institut dětí a mládeže s podporou MŠMT organizačně zajišťuje mezinárodní konferenci "Talent nezná hranic"/“Talent without border”, která je určena všem, kteří se zajímají o problematiku práce s nadanými dětmi a žáky. Záměrem je prezentace a výměna odborných zkušeností a výstupů jak z teoretické, tak praktické práce především s kognitivně nadanými dětmi a žáky. Důraz je kladen na praktické výstupy.

Tomáš Malina: Troufalost Nobelova výboru nezná mezí

Jako učitel češtiny v bilingvní, česko-španělské maturitní třídě jazykově orientovaného gymnasia bych se rád vyjádřil k politováníhodným událostem, které provázely udělení letošní Nobelovy ceny za literaturu.

Bořivoj Brdička: Technologiemi formovaná vize ZŠ Třemošnice

Městečko Třemošnice má přes 3 tisíce obyvatel a nachází se v Pardubickém kraji 18 km od Chrudimi. Je zde jediná základní škola, do níž docházejí žáci z širšího okolí. Ta nabízí jak normální vzdělávací program, tak specializovanou výuku základní školy praktické pro žáky s různými poruchami či zdravotním postižením. Škola se orientuje hlavně na ekologii, dovednosti pro život a na výtvarnou i dramatickou výchovu. Vyznačuje se především tím, že disponuje zřetelnou vizí, jíž se daří realizovat.

8.-11. 11.: Bobřík informatiky 2010

Zveme k účasti ve třetím ročníku informatické soutěže pro děti a mládež. Soutěž se koná 8. až 11. listopadu, začínají v pondělí nejstarší kategorie, nejmladší (5.-7. tř.) soutěží ve čtvrtek, každý den se soutěží od 8 do 15 hodin.

Znají děti samy sebe?

Co vědí děti samy o sobě? Co o nich víme my? A jak vysvětlit dětem, co vlastně umí statistika, k čemu je dobrá a na jakých principech pracuje, aniž by šlo o vzorečky, poučky a tabulky, za kterými si děti jen těžko představí něco reálného? Český statistický úřad dnes spouští unikátní projekt Minisčítání, který poprvé vyzkoušeli statistici v anglicky mluvících zemích při sčítání lidu před deseti lety. Zájem dětí a škol byl tehdy obrovský.

EDUin: Zveřejněte rozpočet státní maturity

EDUin žádá ministerstvo školství, aby zpřístupnilo veřejnosti srozumitelný rozpočet státní maturity.

Dominika Stolinská: Mění se interakce učitel–žák v primární škole?

Ukázka dílčích výstupů výzkumu na téma „Interakce učitel-žák v proměnách primárního vzdělávání“. Na této reprezentativní ukázce můžeme vidět, že v posunu interakce učitel-žák v duchu kurikulární reformy u některých učitelů skutečně dochází.

Materiály pro žáky k maturitě: Didaktický test a záznamový arch

CERMAT připravil pro žáky stručný materiál o didaktickém testu, včetně návodu, jak správně zapisovat odpovědi do záznamových archů. Materiál obsahuje všechny potřebné informace, které je třeba mít při řešení jakéhokoli, tedy nejen maturitního testu.

EU peníze školám: Předložené a schválené projekty k 7. 10. 2010

Ani další statistika není nikterak povzbudivá. Zpracování projektů na MŠMT stále vázne.

MŠMT: Dalších 40 milionů do škol po srpnových povodních

MŠMT rozdělilo školám postiženým červnovými a srpnovými povodněmi do dnešního dne téměř 8 milionů korun. Dalších 40 milionů z dotačního programu „Podpora obnovy majetku škol a školských zařízení způsobených povodněmi v srpnu 2010“ plánuje přerozdělit jednotlivým školám do dvou měsíců.  

EU peníze školám: Přečetli jsme mezi řádky v Otevřeném Zpravodaji MŠMT - OPĚT AKTUALIZOVÁNO

Katastrofální stav zpracování žádostí škol v projektu EU peníze školám byl podle bývalých pracovníků CERA zaviněn novým ministrem a jeho garniturou, podle nového ministra a jeho týmu naopak byl zaviněn bývalými pracovníky. Jak to ale bylo doopravdy?

Vyšlo 11. číslo Otevřeného zpravodaje MŠMT

Jeho hlavním tématem je představení nového ministra školství, mládeže a tělovýchovy Josefa Dobeše a plánovaných kroků ve školním roce 2010/2011. Dále v něm jsou představeny nové doplňující vzdělávací obory pro základní vzdělávání ve školním roce 2010/2011, novinky z oblasti sportu a v neposlední řadě přináší i rozhovor s 1. náměstkem ministra Kryštofem Hajnem.

Mimořádná soutěž Pedagogického muzea J. A. Komenského v Praze o nejstarší a nejzajímavější vysvědčení

Pedagogické muzeum J. A. Komenského v Praze vyhlašuje soutěž, která je součástí projektu „Nejstarší a nejzajímavější vysvědčení ve světle dějin školství“. Záštitu nad akcí převzal ministr školství, mládeže a tělovýchovy Mgr. Josef Dobeš.

Španělština do auta nebo vlaku

Jste neustále za volantem nebo často cestujete vlakem či autobusem? Rádi byste tento čas využili a zvedli úroveň své španělštiny? Součástí knihy je i CD s MP3 nahrávkami určené pro učení se na cestách.

Projekt Ovoce do škol pro školní roky 2010/2011 a 2011/2012

 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy informuje školy, že pro školní rok 2010/2011 je v platnosti Vnitrostátní strategie ČR v rámci projektu Ovoce do škol pro období od 1. srpna 2010 do 31. července 2012 (viz přílohu). Stanovení předběžného měsíčního limitu na žáka a seznam schválených dodavatelů pro školní rok 2010/2011 jsou uvedeny v příloze, další informace školy najdou na webových stránkách SZIF.

MŠMT vyhlašuje dotační program na podporu vzdělávání v jazycích národnostních menšin a multikulturní výchovy na rok 2011.

Žádosti přijímá ministerstvo nejpozději do 1. listopadu 2010, při osobním podání do podatelny ministerstva do 15:00 hod. Při podání poštou je rozhodující termín doručení do podatelny ministerstva.