Jan Wagner: Masový počítač budoucnosti: tenký a ještě tenčí klient

Budoucí počítače na pracovištích nebudou výkonné stroje, ale levné, malé a úsporné mašinky, které bude mít pod palcem server.

MŠMT: Výběr z Rejstříku škol a školských zařízení

Formulář pro vyhledávání v rejstříku škol.

MŠMT: Zelená kniha: Migrace a vzdělávání: Úkoly a příležitosti vzdělávacích systémů EU

Materiál předložený Evropskou komisí počátkem července 2008 představuje jedno z aktuálních témat evropského vzdělávání: narůstající počet dětí z migrantských rodin (v tomto kontextu jsou za migranty považovány také děti z jiných zemí EU) ve školách států Evropské unie.

MŠMT: Informace o Sdělení Evropské komise Zlepšování schopností pro 21. století: agenda pro evropskou spolupráci v oblasti školství

Evropská komise zveřejnila začátkem července 2008 Sdělení Zlepšování schopností pro 21. století: agenda pro evropskou spolupráci v oblasti školství. Účelem tohoto sdělení je podpořit reformu školních systémů tak, aby každý mladý člověk mohl prostřednictvím zlepšeného přístupu a možností naplno rozvinout svůj potenciál stát se aktivním účastníkem ve společnosti, jejíž ekonomika bude stále více založena na znalostech, a posílit sociální solidaritu.

MŠMT: Porovnání krajských normativů mzdových prostředků stanovených jednotlivými krajskými úřady v roce 2008

Materiál obsahuje vzájemné porovnání krajských normativů mzdových prostředků ze státního rozpočtu připadajících na jednotku výkonu za rok 2008.

NÚOV: Již šest let klesá v České republice počet nezaměstnaných absolventů škol

Zatímco v září 2002 jich bylo 74 836, v září 2007 činil jejich počet 31 188, tedy méně než polovinu. Klesá také míra nezaměstnanosti absolventů škol, a  to u všech kategorií vzdělání a platí pravidlo, že čím vyšší vzdělání, tím nižší nezaměstnanost. Vyplývá to z publikace Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2008, kterou právě vydal Národní ústav odborného vzdělávání v rámci projektu VIP Kariéra, na nějž přispívá Evropský sociální fond.

Pavel Táborský: Kulometná rota na pochodu

Defilírka členů učitelského sboru s deskami plnými školních zpráv ve známém filmu pro pamětníky dokonale demonstrovala smysl nesmyslu školní klasifikace. Temná učitelská síla přináší smutečním krokem ortel, případně pochvalu převedenou do řeči čísel. Nastává hra, která povede k utvrzení nelogické představy, že důležitým není rozsah a obsah vzdělání, ale papír s vodoznakem, čísly a razítkem. Na neštěstí se dnes dokonce dá zakoupit i řádně vyplněný, případně získat tak, že se majitele vysvědčení vzdělávací proces dotkne jen minimálně.

ČNB podporuje rozvoj finanční gramotnosti

Česká národní banka zakoupila a v nejbližších dnech zdarma rozešle všem základním školám a víceletým gymnáziím po celé ČR více než 4000 kusů právě vycházející učebnice autorů Michala a Evy Skořepových „Finanční a ekonomická gramotnost“ – manuál pro učitele, kterou doplňují dva pracovní sešity pro žáky. Tento komplet je možné využít pro výuku ekonomicky zaměřené části Občanské výchovy nebo pro výuku samostatného předmětu zaměřeného na finanční a ekonomickou gramotnost.

MŠMT: Zelená kniha: Migrace a vzdělávání: Úkoly a příležitosti vzdělávacích systémů EU

Materiál předložený Evropskou komisí počátkem července 2008 představuje jedno z aktuálních témat evropského vzdělávání: narůstající počet dětí z migrantských rodin (v tomto kontextu jsou za migranty považovány také děti z jiných zemí EU) ve školách států Evropské unie.

NIDM: Nabídka účasti na prestižní mezinárodní konferenci na téma vzdělávání nadaných žáků

Dovolte mi vás jménem Centra nadání srdečně pozvat k účasti na unikátní mezinárodní konferenci věnované problematice vzdělávání mimořádně nadaných žáků. 16. – 20. září 2008 proběhne v Praze 11. mezinárodní konference Evropské rady pro vysoké schopnosti (European Council for High Ability – ECHA). Organizátorem je občanské sdružení Centrum nadání.

Pavel Kosina: Učíme se programovat v jazyce Python

Vyšel `český překlad` vynikajícího `How To Think Like a Computer Scientist - Learning with Python` od Jeffrey Elknera a spol. Kniha je koncipována jako skutečná učebnice pro učitele i studenty s přehledně zpracovanou teorií i skutečnými příklady k řešení. Přeložil ji Jarda Kubias.

Petr Kolman: Rodičovská dovolená

Otázka: Minule jste se věnovali mateřské dovolené, jak je to teď s rodičovskou dovolenou? Mohou jít na „rodičovskou“ i oba rodiče?

MŠMT: Informace odboru předškolního, základního a základního uměleckého vzdělávání MŠMT k učebnímu plánu RVP ZV

MŠMT vydalo v roce 2007 s platností od 1. 9. 2007 úpravu učebního plánu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (předchozí verze učebního plánu RVP ZV již není platná).

MŠMT: Semináře pro nestátní neziskové organizace v roce 2009

Upozornění MŠMT na konání bezplatných seminářů pro NNO, které budou žádat o státní dotace v rámci vyhlášených "Programů státní podpory práce s dětmi a mládeží pro nestátní neziskové organizace na léta 2007 - 2010" pro rok 2009.

Jan Mertl: Paradoxy vzdělávací politiky

K nejdůležitějším pilířům každé společnosti patří bez ohledu na momentální praxi v české kotlině vzdělávací politika. Jedná se o soubor opatření a kroků, které vedou ke konstituci a kultivaci vzdělávacího systému s cílem zabezpečit a umožnit všestranný rozvoj jednotlivce v kontextu potřeb a priorit jeho samotného, ale i doby a společnosti, v níž daný jedinec žije.

Pavel Táborský: Žákovská knížka s osobním vzdělávacím programem

„Dej sem žákovskou!“ Mnohým dítkám školou povinným zní tato věta často nelibě. Vyvolává totiž tušení souvislosti a tušení stínů, zpravidla bez tušení světla. Onen prazvláštní tiskopis se stal mnohdy jediným nástrojem komunikace mezi školou a rodinou, bez skrupulí plní úlohu posla neblahých zpráv, je součástí černého svědomí dítěte původně nevinného. Jen pro část premiantů, šprtů a menšinu jiných žáků vzorných se stává písemným důkazem jejich dokonalosti.

Bořivoj Brdička: Primární zdroje ve výuce

V souladu s dlouhodobým posláním Učitelského spomocníka pokusíme se i v nadcházejícím školním roce dodávat našim učitelům inspiraci podporující inovaci výukových metod s využitím technologií. Cílem moderní konstruktivní a konektivní školy je vtáhnout žáky do takových činností, které pro ně jsou zajímavé, spolupracují při nich a mají nezpochybnitelný výukový dopad. To znamená, že by měly podporovat kritické myšlení. Tuto ideu však často není snadné i v případě dokonalého školního vzdělávacího programu skutečně naplnit. Podívejme se v tomto článku na jednu z opravdu použitelných metod – na využití primárních zdrojů přímo žáky ve výuce.

Petr Kolman: Mateřská dovolená

Otázka: V jakém rozsahu je nyní učitelkám poskytována  mateřská dovolená? Má žena nárok na mateřskou dovolenou i v případě, že se dítě narodí mrtvé?

ICT INVEX FÓRUM 2008

Veletrhy a výstavy a.s., Institut celoživotního vzdělávání VUT v Brně a Computer agency o.p.s. jsou organizátory ICT INVEX FÓRA - 8. ročníku odborného doprovodného programu mezinárodního veletrhu informačních a komunikačních řešení pro rozvoj podnikání INVEX-DIGITEX-INTERKAMERA, který se koná ve středu 8. října 2008.

Program 11. ročníku konference „Sítě ve školství 2008“

Přijeďte na další ročník, který se koná 25. a 26. srpna 2008 v SOŠ Kroměříž!

VÚP: Soubor indikátorů pro hodnocení klíčových kompetencí žáků

Příklad dobré praxe obsahuje soubor 18 indikátorů vytvořených k hodnocení rozvoje klíčových kompetencí žáků. Na každou z nich podle RVP připadají 3 indikátory. Každý žák je v jednotlivých indikátorech hodnocen v rozsahu čtyř stupňů od ++ do --. Hodnocení založené na indikátorech je myšleno jako součást portfolia žáka.

VÚP: Čtyřstupňová škála pro hodnocení klíčových kompetencí žáků

Příklad dobré praxe představuje zasazení postupu hodnocení do autoevaluačního systému školy. Hodnotící nástroj umožňuje získávat informace o učitelích, a to především ze srovnání rozdílů v sebehodnocení žáků s hodnocením žáků učiteli. Učitelé hodnotí učební styl a výkonnost jednotlivých žáků v osmi oblastech, které vycházejí z klíčových kompetencí popsaných v RVP G. Žáci nástrojem hodnotí také sami sebe, obdobou posuzovací škály, kterou hodnotí učitelé. Celé hodnocení je založeno na čtyřstupňové škále. Žáci se hodnotí ve stejných položkách a podle stejných stupňů, jako je hodnotí učitelé. Tvorba nástroje byla inspirována metodou hodnocení používanou v USA.

MŠMT: Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj České republiky (2008 – 2015)

Účelem Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj ČR (Strategie VUR ČR, popř. Strategie) je stanovení priorit a strategických opatření v oblasti vzdělávání pro udržitelný rozvoj (VUR) pro období 2008 až 2015. V ČR nebyl dosud pro tuto oblast obdobný samostatný materiál vypracován, jedná se o stěžejní strategický dokument, podle něhož se bude VUR v České republice systematicky a koordinovaně rozvíjet. Strategie bude realizována prostřednictvím Akčních plánů Strategie, které stanoví konkrétní aktivity v jednotlivých strategických oblastech a odpovědnosti za jejich plnění.

MŠMT: Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj České republiky (2008 – 2015)

Účelem Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj ČR (Strategie VUR ČR, popř. Strategie) je stanovení priorit a strategických opatření v oblasti vzdělávání pro udržitelný rozvoj (VUR) pro období 2008 až 2015. V ČR nebyl dosud pro tuto oblast obdobný samostatný materiál vypracován, jedná se o stěžejní strategický dokument, podle něhož se bude VUR v České republice systematicky a koordinovaně rozvíjet. Strategie bude realizována prostřednictvím Akčních plánů Strategie, které stanoví konkrétní aktivity v jednotlivých strategických oblastech a odpovědnosti za jejich plnění.

Train the Trainers – Vývoj webových aplikací - již příští týden!

Train the Trainers jsou školení, na kterých představujeme lektorům naše nové technologie, a to především za účelem, aby tito pak mohli své znalosti předávat dál. Společnost Microsoft tyto akce pořádá několikrát do roka, ale doposud bohužel pouze v zahraničí. Proto jsme se rozhodli připravit pilotní akci v České republice, abychom usnadnili českým lektorům jejich sebevzdělávání a pomohli jim přinést novinky studentům škol na kterých působí.

MŠMT: Výzva k podání nabídky na veřejnou zakázku malého rozsahu s názvem „Servis – služby podpory Školského vzdělávacího portálu EDU.CZ“

Předmětem plnění jsou služby spojené se servisem – podporou všech provozních komponent současného řešení portálu EDU.CZ.

Jan Wagner: EDU.CZ porušuje autorský zákon

Amatérismus a neschopnost tvůrců Školského vzdělávacího portálu EDU.CZ z Ústavu pro informace ve vzdělávání se projevuje nejen v plýtvání, ale i v porušování autorského zákona.

Jan Wagner: Otevřený dopis ministrovi školství ve věci Školského vzdělávacího portálu EDU.CZ

Tvůrci portálu EDU.CZ hodlají pokračovat v plýtvání, je proto potřeba zasáhnout.

Jihočeský kraj pořídí do svých škol 160 nových interaktivních tabulí

Výbor Regionální rady regionu soudržnosti Jihozápad schválil na základě bodového hodnocení poskytnutí dotace Jihočeskému kraji z Regionálního operačního programu na projekt „Zlepšení vybavenosti ICT na středních, speciálních a základních uměleckých školách Jihočeského kraje".

Jan Čulík: Škola sto let za opicemi

I v srpnu probíhá na webu Britské listy diskuse o českém školství. Dětem chybí přirozená autorita, konstatovala již v titulku Miriam Prokešová. Na její článek reagoval Jan Paul kromě jiného slovy: Pokud je společnost nastavená tak, že se vyplatí být zlým (sobeckým, pokryteckým, závistivým), pak výchovné vzory odpovídají této realitě a děti v tomto klimatu vyrůstají.

David Hawiger: Koordinátor ICT, SIPVZ, ESF - VpK ... očima školního informatika

…a nutno říci povětšinou již dosti zarudlýma - v lepším případě vzteky, v horším případě únavou a nedostatečným spánkem.

MŠMT: Informace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy právnickým osobám vykonávajícím činnost středních škol

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydalo v souladu s § 4 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), dokumentem č.j. 6 907/2008-23 ze dne 29. května 2008 celkem 82 rámcových vzdělávacích programů oborů vzdělání středního vzdělávání.

MŠMT: Vyhlášení soutěží základních uměleckých škol (2008/2009)

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR vyhlásilo pro školní rok 2008/2009 národní přehlídku tanečního oboru a soutěž hudebního oboru základních uměleckých škol.

MŠMT: Státní podpora sportu pro rok 2009

Včetně veřejného vyhlášení programů neinvestičního charakteru a programového financování reprodukce majetku v oblasti sportu.

Portugalci vybaví školáky půl milionem počítačů Classmate PC

O studentské počítače Classmate PC je zájem i v Evropské unii. Portugalské děti obdrží 500 000 těchto počítačů v rámci jednoho z nejrozsáhlejších technologických vzdělávacích programů na světě.

MŠMT: Vydání rámcových vzdělávacích programů

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v souladu s ustanovením § 4 odstavce 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a po projednání s příslušnými ministerstvy, ústředními odborovými orgány, příslušnými organizacemi zaměstnavatelů s celostátní působností a kraji vydává rámcové vzdělávací programy oborů středního vzdělání.

Prohlášení vedení Soukromého gymnázia "Pod Vyšehradem" k situaci v gymnáziu

Ředitelka se distancuje od nepodložených zpráv a zavádějících informací v médiích, která masírují veřejnost polopravdami vytrženými z kontextu.

Vynikající výsledek českých studentů na mezinárodní fyzikální olympiádě ve Vietnamu

Dlouholeté úsilí členů Katedry fyziky a informatiky Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové v oblasti péče o talentované studenty ve fyzice bylo opět korunováno prestižním výsledkem. Z letošní Mezinárodní fyzikální olympiády ve Vietnamu přivezla česká delegace dvě zlaté a jednu stříbrnou medaili a dvě čestná uznání.

Fond technické asistence FM EHP/Norska - informační seminář

Ministerstvo financí - Národní kontaktní místo (NKM) pro FM EHP a Norska plánuje na přelomu září a října 2008 vyhlásit 2. Výzvu pro předkládání žádostí o grant z BG Fondu technické asistence.

Pavel Táborský: Vypráskat ze škol i učitelky

Už za pár týdnů bude žactvo psát první slohová cvičení na vskutku neotřelé téma Prázdniny utekly jako voda. Se zahájením školního roku se pozornost sdělovacích prostředků, části veřejnosti a možná i samotných učitelů zaměří na neduhy školství. Znovu, ostatně jako každoročně, budou všichni starostliví hledat nejvhodnější terapii pro našeho chronicky nemocného pacienta.

Věra Kosíková: Kritéria evaluace vyučovacího procesu

Evaluační (autoevaluační) činnosti škol zaměřují svoji pozornost ke zjišťování, jak jsou naplňovány cíle kurikulární reformy, zda realizace školních vzdělávacích programů odpovídá předpokládaným změnám. Změny v našem školství směřují k aktivnímu konání, k rozvíjení cílů v oblasti kognitivní, konativní, sociální i osobnostně rozvíjející.

MŠMT: Pozvání na diskuzi k projektovým záměrům MŠMT v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost – 28. srpen 2008

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vás zve na odbornou diskuzi k projektovému záměru, který je připravován pro realizaci v programovém období 2007-2013 v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

NIDM: Interkulturní dialog a mladí lidé

V souvislosti s Evropským rokem mezikulturního dialogu a Evropským týdnem mládeže 2008 vyhlašujeme zvláštní výzvu pro podávání žádostí o podporu inovativních projektů zaměřených na prioritu interkulturního dialogu.