Jan Mertl: Proč stávka učitelů nemůže být úspěšná

9. června – už zase – stávkují učitelé. Důvody pro stávku byly mnohokrát rozebrány v médiích i na mítincích. Zdánlivě je tedy motivace pro stávku jasná, zřejmá a situace alarmující. Jenže stávka by měl být krajní prostředek k dosažení určitého řešení situace. Stávkovat se musí za něco, ale zároveň stávkující musí vědět nebo alespoň tušit, že stávka může vést ke splnění jejich požadavků. A to ta současná vést nemůže. Podívejme se, proč.

Jan Wagner: Top 100 Tools for Learning 2008

Jane Hart na svém blogu Jane`s E-Learning Pick of the Day vyhlásila anketu o nejužívanější ICT nástroje používané učiteli, které se zúčastnilo 160 respondentů. V žebříčku nejúžívanějších Top 100 Tools for Learning 2008 najdete řadu aplikací, které používáte také, ale některé vás překvapí. Zároveň jsme pro vás připravili obdobnou anketu.

MŠMT: Vyhlášení rozvojového programu MŠMT "Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením v soukromých a církevních školách na rok 2008 - 2. ETAPA"

Dotace je určena pro školy soukromé i církevní na úhradu nákladů ve smyslu § 160 odst. 1 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb. vyplývajících škole z pracovněprávních vztahů s asistentem pedagoga a na krytí těchto nákladů, které již byly právnickou osobou uhrazeny, a to pokud finanční prostředky státního rozpočtu poskytované škole z rozpočtu ministerstva nebyly za účelem krytí nebo úhrady těchto nákladů navýšeny jiným způsobem.

Jakub Horálek: Pozor na titulky

Na stránkách MŠMT se v tiskové sekci nedávno objevila zpráva pod titulkem ,,Novela zákona přináší zlepšení postavení pedagogických pracovníků“. Je titulek a titulek. Když odhlédnu od bulvárního tisku, kde není třeba, aby nadpis článku přesně vyjadřoval obsah (tak například zpráva ,,Pan XY fetuje“ může klidně znamenat, že dotyčný si pravidelně dopřává denní porci joggingu, přičemž endorfiny v něm vyvolávají euforické stavy), titulek tiskové zprávy státní instituce by měl v sobě kondenzovat pravý stav věci.

Ondřej Neumajer: TECHFILM a EMTECH 2008 – soutěž výukových produktů

Letošní 45. ročník mezinárodního festivalu TECHFILM společně s 3. ročníkem mezinárodní konference EMTECH probíhal stejně jako minulý ročník v prostorách pražského ČVUT a stejně jako v minulých letech probíhala jako jedna z jeho součástí soutěž o křišťálovou tužku, ve které spolu soutěží vzdělávací tituly, tedy především výukový software.

VÚP: Oborové semináře k tvorbě učebních osnov

Výzkumný ústav pedagogický v Praze připravil jako součást systémového projektu Pilot G/GP pro učitele gymnázií na měsíce červen, konec srpna a září cyklus jednodenních oborových seminářů. Semináře jsou zaměřeny na předání zkušeností s tvorbou učebních osnov ve školních vzdělávacích programech (ŠVP) a povedou je vyškolení učitelé z pilotních škol, kteří již ŠVP zpracovali (pod metodickým vedením VÚP v rámci tohoto projektu) a mají již i částečnou zpětnou vazbu z ověřování svého ŠVP v praxi.

ČRo1: Odboráři ze škol a jejich petice

Vít Dvořák: Teď pohled přímo do terénu, pohled ředitele školy Jiřího Růžičky z pražského Gymnázia Jana Keplera. Dobré poledne, pane řediteli. Nerovnost platů ve školství, jak jí vy, člověk přímo z praxe, vidíte?

VÚP: Metodický portál www.rvp.cz - zdroj informací a zkušeností

Myšlenka Metodického portálu vznikla před čtyřmi lety, kdy se v rámci podpory pro tvorbu a realizaci ŠVP hledal efektivní způsob přenosu informací. Logická volba padla na elektronické médium a síť Internet, které umožňují rychlý a velmi variabilní způsob pomoci.

MŠMT: Informace k navýšení prostředků určených na platy pedagogických pracovníků

Jednání o navýšení prostředků na odměňování v regionálním šklství byla ze strany MŠMT od počátku zaměřena zejména na hledání řešení problému, který v současné době považujeme za natolik zásadní, že by mohl v budoucnu negativně ovlivnit kurikulární reformu a obecněji i kvalitu vzdělávání jako takovou.

Ondřej Neumajer: Patří sem ten DUM?

Metodickému portálu rvp.cz trvalo dva roky, nežli začaly autorské příspěvky chodit samy od sebe, tedy bez systematického a adresného vyhledávání autorů. V případě DUM to trvalo dva měsíce.

Petr Kolman: Příkazní řízení

Otázky: Co se rozumí pojmem příkazní řízení u přestupků? Jak se mohu proti příkazu bránit? Existují nějaké věci, které se nesmí v příkazním řízení projednávat? Možno příkaz uložit i ústně?

MŠMT: Seznam učebnic pro střední vzdělávání

Seznam učebnic se schvalovací doložkou pro střední vzdělávání - školní rok 2007/2008

MŠMT: Seznam učebnic pro základní vzdělávání

Seznam učebnic se schvalovací doložkou pro základní vzdělvání pro školní rok 2007/2008

VÚP: Zúčastněte se seminářů k tvorbě učebních osnov v ŠVP

VÚP pořádá v rámci projektu Pilot G/GP tzv. oborové semináře k tvorbě učebních osnov jednotlivých předmětů. Semináře jsou určeny učitelům gymnázií a konají se v červnu, v přípravném týdnu a v září. Pro účastníky jsou zdarma.

Jan Wagner: Mapy, mapy, mapičky... (tentokrát vektorové)

Různé online mapové služby poskytují rozsáhlou nabídku map, satelitních i leteckých snímků, ale někdy se hodí pro další zpracování mapa ve vektorovém formátu.

ČT: Definitivní konec programu Internet do škol

Jolana Voldánová: Není to tak dávno, co ministerstvo školství s velkou pompou zavádělo Internet do škol. Dnes je všechno jinak. Už loni nedala vláda školám na počítače a připojení k Internetu ani korunu. Teď kvůli zvýšeným nákladům na mzdy kabinet dokonce zrušil plán, podle kterého měly školy do roku 2010 dostávat miliardu ročně.

VÚP: Průzkum metodické podpory na www.rvp.cz

Na stránkách Metodického portálu www.rvp.cz je k dispozici dotazník, který je součástí průzkumu, jehož záměrem je ověření spokojenosti uživatelů se strukturou portálu, s kvalitou obsahu a nabízenými službami.

Bořivoj Brdička: Statistika říká, že se čte stále méně!

Aktuální průzkumy nás opakovaně informují o tom, že lidé čtou stále méně. Nejvíce nám to asi vadí u mládeže, protože cítíme, že právě čtení je důležitým předpokladem k dosažení pro život potřebných kompetencí. Názory odborníků na tuto problematiku však přece jen nejsou zcela jednotné. Podívejme se, co přinesla a jakou diskuzi ve Spojených Státech vyvolala nedávno publikovaná studie The National Endowment for the Arts (Národní nadace pro podporu umění) nazvaná To Read or Not To Read: A Question of National Consequence (Číst či nečíst: otázka národního rozvoje).

Přednáška "Google Apps ve školách"

Google Apps jsou na "českém trhu" od loňského podzimu a jednotlivé aplikace jako Gmail, Docs, Calendar, Sites a další z tohoto balíčku, vhodného pro školy, neziskovky i firmy, jsou obecně známé. Jak ale vypadá nasazení Google Apps do školy se stovkami žáků a desítkami kantorů nebo do malé firmy v reálu? Jaké výhody a nevýhody tohoto řešení se projeví? Jaké další možnosti nabídka aplikací Google uživatelům ze škol a firem přináší?

Jan Wagner: Europe 2045: výuková strategická hra pro školy

Jaká bude Evropa za čtyřicet let? Budeme mít všude větrné elektrárny? Povinnou výuku náboženství? Problémy s imigranty? Vedou politici sjednocenou Evropu dobře, nebo by se to dalo zvládnout podstatně lépe? Máte zájem si to vyzkoušet, řídit Českou republiku nebo Francii, rozhodovat o osudu celé Evropy a něco se naučit?

Investice do nových technologií – kompletní nové PC pracoviště za 7 200 Kč

V rámci zvyšování úrovně ICT vzdělanosti v našem školství je nutné začít využívat možností, které nabízejí současné informační technologie.

Závěrečná konference k autoevaluaci škol

Náměstkyně hejtmana Moravskoslezského kraje PhDr. Jaroslava Wenigerová převzala záštitu nad závěrečnou konferencí projektu konkrétně a aktivně napomáhajícímu autoevaluaci škol, která proběhne ve středu 28. května 2008, v 10 hodin, v aule Ostravské univerzity v Ostravě na Českobratrské ulici. Projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

V Anglii byly vytvořeny nové pokyny k provádění výstupních zkoušek

Ofqual, instituce zajišťující v Anglii kvalitu systému kvalifikací, zkoušek a testů - monitoruje standardy v kvalifikacích a hodnocení národního kurikula - vytvořila spolu s Qualifications and Curriculum Authority novou příručku pro hodnotící instituce, které připravují zkoušky. Příručka popisuje návody, organizační zajištění, představuje osvědčené postupy z praxe.

NÚOV: Valdštejnský palác bude hostit závěrečnou konferenci projektu UNIV

V Senátu se bude hovořit také o budoucnosti celoživotního vzdělávání v ČR.

Jsem oficiálně průměrně inteligentní aneb maturita na SPŠ SE České Budějovice

Zajímá vás, jak vypadá ústní maturita na střední průmyslové škole strojní a elektrotechnické? Tento článek obsahuje poměrně podrobný popis maturity od svaťáku až po úspěšné odmaturování. Doplněno fotografiemi.

MŠMT: Vzdělávací kurzy na Masarykově univerzitě

Pedagogům základních a středních škol nabízíme vzdělávací kurz „Geologická stavba České republiky a vztah geologických procesů k životnímu prostředí“.

VÚP: Průzkum metodické podpory na www.rvp.cz

Na stránkách Metodického portálu www.rvp.cz je k dispozici dotazník, který je součástí průzkumu, jehož záměrem je ověření spokojenosti uživatelů se strukturou portálu, s kvalitou obsahu a s nabízenými službami.

Učitelé byli dobrými žáky (k projektu autoevaluce škol)

Ukončení závěrečnou konferencí se po 22 měsících úspěšného fungování dočkal v uplynulých dnech projekt „známkování“ škol.

Jan Wagner: Hrozí nové "indoše"?!

Vláda České republiky změnila koncem dubna konečně s mnohaměsíčním zpožděním vládní usnesení Grossova kabinetu ze srpna 2004 o financování Státní informační politiky ve vzdělávání v letech 2007-2010. Ano, teprve před měsícem se odúřadoval dnes možná již zapomenutý deficit miliardové roční dotace českým školám na provoz informačních a komunikačních technologií. Zároveň vláda uložila ministrovi školství připravit nový návrh koncepce rozvoje informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání.

Jiří Havlík: Učitelé se prý dělí na dobré a špatné

Nevím, kdo s touto rozeštvávací teorií přišel a kde je přesně ta dělící čára. Existuje snad učitel, který se sám dobrovolně považuje za špatného? A neexistuje snad většina učitelů průměrných (a ovšem že potřebných, užitečných), tak jako většina zaměstnanců všech ostatních profesí? Prý se zaplatí ti dobří a ti špatní mají smůlu, dostanou šušně z nosu. Možná jim někdo z těch, kteří sedí na měšci s penězi, ukáže vztyčený prostředník.

Učitelské listy: Senior a počítač? Bez obav!

Výjimečnou šancí pro seniory, jak se seznámit s prací na počítači, je zcela nový projekt Učme se i v pozdějším věku: Studenti seniorům aneb ICT a mezigenerační komunikace.

Ondřej Liška: Olympijská práva pro lidské hry

Měli by světoví politici bojkotovat zahajovací ceremoniál Olympijských her v Pekingu?

Petr Kolman: Žáci a výherní hrací přístroje

Otázka: Někteří naši žáci prohrávají kapesné na automatech, myslí si, že vyhrají, ale opak je pravdou. Také se jim líbí, jak to bliká, zvoní a hraje… Existují vůbec nějaké tresty pro osoby provozující bary a herny s těmito automaty, kteří umožňují hrát nezletilým?

Rozhovor s Ondřejem Liškou

Přepis pořadu Impulsy Václava Moravce: Dovoluji si tímto oslovit všechny učitele, protože ta stávka nic nepřinese. Já jsem využil na maximum možností zvýšení platů pro jak tento rok, tak rok příští. V těch příštích 18 měsících dojde ke zvýšení reálné mzdy učitelů v regionálním školství, to je pozitivní trend naprosto nepopiratelně a budu usilovat o to, aby i v příštích letech, to znamená rokem 2010, tak nadále pokračoval.

MŠMT: Novela zákona přináší zlepšení postavení pedagogických pracovníků

Ze všech dostupných analýz je zjevné, že v České republice musí dojít ke změnám ve vzdělávacím procesu a výchově dětí. Kurikulární reforma (školní vzdělávací programy místo osnov) znamená první krok na této cestě, ale vytvoření tvůrčí atmosféry ve školách je neméně důležitou a nevyhnutelnou podmínku. Primárním hybatelem jakýchkoliv pozitivních změn je ovšem samotný pedagog. Proto Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy pracuje na zlepšení těch jeho pracovních podmínek, které jsou řešitelné pomocí legislativní změny. „Je třeba cíleně se zamyslet nad podmínkami pedagogické práce v širším kontextu. Mám na mysli kariérní řád, motivaci, odměňovaní, pracovní prostředí a tak dále,“ říká ministr Ondřej Liška. „Naším cílem je najít možnost, jak podpořit aktivní, činorodé, profesionální učitelky a učitele, protože jen oni jsou schopni reformu uvést v život.“

Petr Kolman: Komisionální přezkoušení

Otázky: Lze negativní výsledek komisionálního přezkoušení zvrátit novou žádostí o přezkoušení? Má žák na nové přezkoušení nárok? Kdo určuje v jaké složení bude komise pro komisionální přezkoušení?

Bořivoj Brdička: Hodnocení výukových výsledků v digitálním světě

Známé přísloví z dob minulých praví: „Řekni mi, co čteš, a já ti řeknu, jaký jsi.“ Svět se ale natolik změnil, že dnes je tato lidová moudrost již pravdivá jen zčásti. Místo „co čteš“ se mnohem lépe hodí „co jsi vytvořil“.

redakce ČTK: Učitelé budou v pondělí 9. června stávkovat

Učitelé budou 9. června stávkovat, rozhodli o tom v pátek na mimořádném předsednictvu školských odborů. ČTK to řekl předseda školských František Dobšík. Vláda minulý týden přislíbila, že na platy učitelů letos přidá půl miliardy, příští rok pak další čtyři miliardy. Odbory však už letos chtěly tři miliardy korun navíc.

Kaprálová Eva: Dramatické vzpomínání

Začalo to asi před 18 lety, kdy jsem se jako studentka gymnázia stala členkou studentského divadelního souboru. Jeviště mě tehdy tak nadchlo, že jsem se po jeho prknech chtěla v budoucnu pohybovat jako profesionálka – bohužel to nevyšlo. A tak si svůj nesplněný sen kompenzuji s dětmi své málotřídní školy v Běcharech, kde vedu dramatický soubor Třesky plesky.

ÚIV: Kvalifikovanost pedagogického sboru

Závěry projektu ÚIV Rychlá šetření 1/2008: podíl pedagogů kteří učí alespoň jeden předmět, na nějž nemají odbornou kvalifikaci v základních školách, které mají i druhý stupeň.

MŠMT: Pozvání na diskusi k projektovým záměrům MŠMT v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) Vás zve na odbornou diskuzi k projektovým záměrům, které jsou připravovány pro realizaci v programovém období 2007-2013 v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

elearningeuropainfo: Web 2.0 a nové vzdělávací modely

Antonio Bartolomé, Audiovisual Communication Professor, y Universitat de Barcelona píše: Termín „Web 2.0“, se kterým se setkáváme od roku 2004, vyvolal na internetu závratné změny a v oblasti vzdělávání se zasloužil o vznik nových konceptů jako „e-learning 2.0“.

MŠMT: Ondřej Liška vyhlašuje soutěž pro studenty VŠ a VOŠ o 30 tisíic korun: „Předsednictví ČR v Radě EU ve fotografii“

Předsednictví ČR v Radě EU v 1. pololetí roku 2009 si vyžádá řadu aktivit týkajících se prezentace naší země vůči ostatním členským státům a institucím EU. Za tímto účelem budou vydávány různé publikace (brožury, letáky atd.), které by měly být doplněny odpovídajícími fotografiemi. Naším cílem je, aby ilustrační fotky použité v těchto materiálech nejen tematicky odpovídaly oblasti vzdělávání a kontextu Evropské unie, ale také představily Českou republiku jako zemi tvůrčích mladých lidí.

Ondřej Neumajer: Pracovní doba učitele

„Učitelé se pořád dovolávají vyšších platů. Přitom mají tolik volného času jako žádný jiný zaměstnanec v Čechách. Jedna stávka střídá druhou a pořád nejsou spokojeni. Nemám pocit, že jsou jejich platy tak zoufale nízké,“ sdělila Jana Morávková z Domažlic.

NÚOV: Závěrečná konference projektu Kvalita I – Nová závěrečná zkouška.

Tato zkouška je pro absolventy učebních oborů stejně důležitá jako maturita pro žáky SOŠ a gymnázií.

MŠMT: Informace k vyplňování vysvědčení na základních školách od 2. pololetí školního roku 2007/08

Odbor předškolního, základního a základního uměleckého vzdělávání MŠMT vydává souhrn informací a doporučení k vyplňování vysvědčení na základních školách s platností od 2. pololetí školního roku 2007/08. Materiál vznikl jako strukturovaný souhrn odpovědí na značné množství dotazů škol k problematice vyplňování vysvědčení. Informace bude periodicky doplňována o další doporučení tak, aby poskytovala školám komplexní informaci soustředěnou do jednoho materiálu.

Jiří Havel: Učitel se musí brát u huby!

Když se píše o tom, že by učitelé měli dostat přidáno, píše pomalu polovička čtenářů, že by se jim mělo nakašlat. V překladu do obecné češtiny to lze vyjádřit asi tak: „Houbeles dělají, nemají štipec odpovědnosti, chodí dřív z práce a ještě nic neumí. U soukromníka by se neuživili. Učitelky jsou definičně úplně pitomý a chlap, kterej dělá učitele, je divnej. Buď je to pedofil nebo jinej pošuk. Učitelé by se měli vzít u huby. Ve škole se flákaj, děti nezvládaj, chtěj po nich třeba i domácí úkoly. Jakoby za naše krvavý peníze, který tý holotě kantorský cpeme z našich daní, nemohli děti naučit všechno ve škole. A ještě těm harantům ubohejm dávaj blbý známky, aby nám děti plakaly. Naše holčička Britney je moc a moc chytrá, ale mrcha učitelka si na ní zasedla už od druhý třídy, protože měla dražší rtěnku než ta přiblblá úča.“

redakce ČTK: ODS chce měnit učňovské školství, žáci by měli víc výučních listů

Občanští demokraté chtějí změnit učňovské školství - žáci by podle nich měli získat během školy a praxe víc výučních listů z různých oborů. Snadněji by si pak hledali místo a kdyby ho ztratili, mohli by rychleji získat jiné. Školský expert ODS a předseda sněmovního výboru pro vědu a vzdělání Walter Bartoš dnes novinářům řekl, že pro tuto myšlenku chce získat nejen koaliční partnery, ale i ČSSD.

Petr Kolman: Vyvlastňovací úřad

Dotaz: Jsem učitelka a současně matka samoživitelka a velice ráda čtu vaši poradnu. Mám následující otázku: Který úřad může provádět vyvlastnění pozemku? Může tuto činnost provádět i úřad městské části ve které bydlím?  

Jan Wagner: Trestuhodné selhání odborných diskuzí k projektovým záměrům MŠMT v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pracovníci MŠMT a jeho přímo řízných organizací si dělají z odborné veřejnosti vysloveně srandu. Přitom jde o miliardu korun, kterou chtějí spotřebovat právě tyto přímo řízené organizace v zatím jedenácti zveřejněných projektech. Fascinující je, že se všichni chovají, jakoby již měli tuto miliardu v kapse.

RESPEKT: Anketa: Jaký plat by měli mít učitelé na základní škole?

Jiří Havel, stínový ministr školství, ČSSD: "Učitelé by měli mít stejný plat jako policisté. (…) Policista má maturitu a kurz. Menšina vysokou školu. Učitelé mají na starost naše děti, to nejdůležitější, co máme. Učitelem a policistou je člověk celý den. Kantor musí mít magisterské vzdělání a většina učitelů absolvovala postgraduální univerzitní kurz. Průměrná platová třída policisty je nízká, tj. 5 až 6, kvalifikovanější učitelská 9. Plat policisty činí 130 procent celostátního průměru. Učitel by měl brát stejně. Tedy o 25 procent víc: 32 tisíc korun."

Učitelský spomocník: SMART Notebook v chemii

Na Pedagogické fakultě jsem měl možnost, seznámit se s interaktivní tabulí od jednoho z největších producentů – SMART board. Cílem tohoto článku je poukázat na využití interaktivní tabule ve výuce chemie.

Jak se známkují školy

Projekt „známkování“ škol bude po 22 měsících úspěšného fungování ukončen závěrečnou konferencí již v úterý 13. května 2008 v 10 hodin v aule Ostravské univerzity v Ostravě …na Českobratrské ulici. V rámci projektu „Vývoj a školení systémů vlastního hodnocení škol v Moravskoslezském kraji“ (MSK) vytvořeného společností OU - Servis, spol. s r.o bylo v jeho rámci proškoleno 40 konzultantů, kteří budou na ZŠ, SŠ a VOŠ MSK provádět vlastní hodnocení škol. Projekt také umožnil vznik vzdělávacího programu „Vlastní hodnocení školy“ připravujícího v dlouhodobém uceleném kurzu konzultanty k provádění vlastního hodnocení škol. Coby projekt stojící v centru zájmu EU i ČR je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Jan Wagner: Pozor na napadení pomocí SQL injections!

Server České školy byl v minulém týdnu napaden, nebyl ale sám. Na útok jsme byli upozorněni čtenáři, kteří používají antivirové programy, ty je naštěstí upozornily na škodlivý kód. Samozřejmě se všem omlouváme!

Ondřej Liška: Je důvod ke stávce učitelů?

V novinách jste si mohli přečíst nejrůznější odhady, jak platy pedagogických pracovníků v tomto a příštím roce porostou. Myslím, že nebude od věci udělat v tom trochu pořádek a vyjasnit některé nepřesnosti, které se objevily. Koneckonců kejkle s procenty patří k oblíbeným disciplínám všech veřejných činitelů.

MŠMT: Metodický pokyn pro provádění průběžné a následné řídící kontroly

Metodický pokyn 1.náměstkyně ministra školství, mládeže a tělovýchovy pro provádění průběžné a následné řídící kontroly v jednotlivých útvarech.

MŠMT: Zasedání poradní skupiny k vývoji evropské spolupráce ve vzdělávání a partnerství škol a podniků

Ministr Ondřej Liška diskutoval s představiteli škol, zástupci podniků a s dalšími experty o vývoji evropské spolupráce v oblasti vzdělávání i o partnerství škol s podniky a zaměstnavateli.

redakce ČTK: Žáci dostanou šanci hlásit se na tři střední školy

Žáci zřejmě dostanou šanci hlásit se již v prvním kole přijímacího řízení až na tři střední školy. Nyní platí, že v prvním kole lze podat přihlášku jen na jednu. Změna vyplývá z novely školského zákona, kterou dnes hlasy 101 ze 167 přítomných schválila sněmovna. Nyní ji posoudí Senát.

NAEP: Jaro Evropy 2008

Projekt Jaro Evropy, který se koná každý rok, si klade za cíl povzbudit školy, aby si jeden či více dní v kalendáři vyhradily na organizaci akcí, které se soustřeďují na debatu věnovanou evropským tématům. Jaro Evropy představuje pro mladé lidi příležitost, jak vyjádřit vlastní názor a docílit toho, aby jejich názory byly v Evropě slyšet.

NAEP: Soutěž pro školy v rámci Jara Evropy 2008

Dům zahraničních služeb MŠMT ve spolupráci s Informační kanceláří Evropského parlamentu, Zastoupením Evropské komise v ČR a Eurocentrem Praha pořádá v rámci Jara Evropy soutěž pro školy na národní úrovni. Kampaň Jaro Evropy je koordinována v celoevropském měřítku organizací European Schoolnet a jejím cílem je podnítit na školách diskuzi nad evropskými tématy.

MŠMT: Pět miliard navíc na platy učitelů

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Ondřej Liška oznámil, že rozpočtová kapitola MŠMT bude v příštím roce navýšena o 4,5 miliardy korun určené na platy pedagogických pracovníků. Navíc ještě letos dostane resort školství na tytéž účely další půl miliardy korun. Je to už druhé navýšení aktuálního státního rozpočtu, kterého se podařilo dosáhnout. V prosinci loňského roku vzrostl původně navrhovaný objem mzdových prostředků o téměř 1 miliardu.

Hudební festival na Staroměstském náměstí v Praze k oslavám Dne Evropy

V pátek 9. května oslavíme Den Evropy. Den Evropy je oslavou vzniku Evropské unie. Je připomínkou 9. května 1950, kdy Robert Schuman, tehdejší francouzský ministr zahraničních věcí, přednesl deklaraci, která vedla ke vzniku Evropských společenství. Den Evropy se slaví v členských státech od roku 1985. Pro Českou republiku je začátek května důležitý i z toho důvodu, že letos oslavíme své čtvrté výročí od vstupu do EU.

NÚOV: Programy vzdělávacího projektu UNIV se pilotně ověřovaly i za provozu na karlovarské poště

Prostorem významným pro ověření jedné z novinek ve vzdělávání dospělých v ČR se stalo koncem dubna také oddělení balíků na jedné z karlovarských pošt. I Karlovarský kraj se totiž v první vlně připojil k projektu UNIV - novému typu doplňování kvalifikace v rámci celoživotního vzdělávání dospělých na českých středních školách.

Petr Olmer: Šílenost zvaná množiny

Má cenu učit děti množiny? Budou z nich pak lepší matematici?

Oldřich Suchoradský: Jiný pohled na školní návraty

Oprávněně se říká, že žáci a studenti náležitě ocení svoje učitele, až když opustí školu a vstoupí do života. Teprve další studium a samotný život je tím správným metrem a objektivním měřítkem, jak škole a učitelé absolventy připravili.

MŠMT: Pozvánka na diskuzi k projektovým záměrům MŠMT v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) Vás zve na odbornou diskuzi k projektovým záměrům, které jsou připravovány pro realizaci v programovém období 2007-2013 v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

redakce ČTK: Liška vyjednal učitelům půl miliardy na platy, odbory chtějí víc

Pracovníci škol dostanou letos na platy přidáno 0,5 miliardy korun. Novinářům to dnes po jednání s dalšími ministry řekl šéf školství Ondřej Liška. Vláda tak vyšla částečně vstříc požadavkům školských odborů, které pod hrozbou stávky prosazují zvýšení rozpočtu regionálního školství o tři miliardy korun. Předseda školských odborů František Dobšík však slíbenou půlmiliardu přirovnal k záplatě, která propad ve mzdách způsobený inflací neřeší.

Pangea Day 10. květen 2008

Ve světě, kde jsou lidé často rozděleni hranicemi, odlišnostmi a konflikty je snadné ztratit z dohledu to, co máme společného. Pangea Day hledá cestu jak to překonat – pomoci lidem vidět sebe v druhých – a to silou filmového záznamu.

Vlastimil Marek: Děti s ďábelským věnem

V zájmu tolerance se učíme potírat jakékoliv stigmatizace. Jenže to není důvod, abychom přehlíželi, že ne všechny varianty rodiny jsou stejně výhodné. Pro zdravý vývoj a výchovu dětí. Český stát pracuje na tom, aby ohrožených jedinců přibývalo, napsali dva (více než je obvyklé upřímní) terapeuti Ladislava Trapková a Vladislav Chvála v článku v deníku MF DNES. Konečně, chce se vykřiknout, konečně i někdo, koho by přece jen měli ti (ne)zodpovědní vyslyšet. A aby jejich slova nezapadla, pokusím se citacemi i svým komentářem upozornit zvídavé a zodpovědné, že situace je horší, než jsme doufali.

Petr Kolman: Rozdíl mezi nutnou obranou a rvačkou

Otázka: Jak je vymezen rozdíl mezi nutnou obranou a rvačkou? Mohu požít fyzické násilí i v případě, kdyby útok byl veden proti někomu jinému, byl by napaden třeba kolega – kolegyně ze školy? Nebudu poté také potrestán?

Fujitsu Siemens Computers turnaj základních a středních škol ve hře Electronic Arts EURO 2008

Českomoravský svaz progamingu (ČMSP) pořádá další herní turnaj určený žákům a studentům základních a středních škol v České republice i na Slovensku, tentokrát se bude soutěžit ve fotbalové hře UEFA EURO 2008 od Electronic Arts. V těsné spolupráci s partnery turnaje Fujitsu Siemens Computers a Electronic Arts se podařilo pro nejlepší soutěžící zajistit pěkné ceny v hodnotě několika desítek tisíc Kč, vítěz se může kromě jiného těšit na multimediální počítač Fujitsu Siemens SCALEO.

Bořivoj Brdička: Bloomova taxonomie v digitálním světě

Bloomova taxonomie vyvinutá v 50. letech minulého století popisuje vzdělávání jako proces pomáhající žákům ve vývoji od nižších forem myšlení k vyšším formám. Původně Bloom navrhl 6 úrovní - znalost, pochopení, aplikace, analýza, syntéza, vyhodnocení. Základní princip této teorie je celkem prostý. Znalost základních faktických skutečností je pouhou nutnou počáteční podmínkou vzdělávacího procesu. Teprve schopnost analyzovat a aplikovat umožňuje provádět syntézu neboli vlastní tvorbu něčeho nového. Pouze schopnost hodnotit kvalitu existujících výtvorů (včetně vlastních) dovoluje skutečné a nepřetržité sebezdokonalování, které je jedním ze základních požadavků doby, v níž žijeme.

Živě: Linux pro 52 miliónů brazilských žáků

Brazilské ministerstvo školství zahájilo instalaci Linuxu do učeben, které po celé zemi používá 52 miliónů žáků. Zvolenou distribucí by měl být Linux Educacional 2.0, což je distribuce speciálně vytvořená pro výuku postavená na Debianu a používající KDE 3.5. V učebnách brazilských škol se využívají počítače připojené na jeden server, v průměrné učebně je tak jeden server, sedm počítačů, z nichž každý podporuje dvě stanice (klávesnice, obrazovka, myš), takže každá učebna má zhruba 15 stanic. Linux by měl být nasazen do 29 tisíc učeben tento rok a do 53 tisíc příští rok. Není to první projekt tohoto typu, v Brazílii, a především ve školství, je Linux velmi slušně rozšířen.

MŠMT: První verze Bílé knihy terciárního vzdělávání jde do veřejné diskuse

V pondělí 12. 5. 2008 se koná již druhé Inovační fórum, nad kterým přijali záštitu premiér Mirek Topolánek a ministr školství, mládeže a tělovýchovy Ondřej Liška. Na tomto Inovačním fóru bude zahájena veřejná diskuse k první verzi Bílé knihy terciárního vzdělávání, kterou MŠMT zveřejnilo na svých internetových stránkách.

redakce: Ministr Liška v HN: "Chci, aby se další vzdělávání a kariérní vyhlídky učitelů zlepšily natolik, že to bude atraktivní povolání."

2. května 2008 vyšel v deníku Hospodářské noviny obsáhlý rozhovor Lenky Zlámalové a Tomáše Němečka s Ondřejem Liškou.

Oldřich Suchoradský: Romské děti - tabu českých škol

“Za neúspěchy romských dětí ve škole stojí rodiče, kteří jim dovolují nechodit do školy, posílají je krást.“ Slova, za které se ministryně Džamila Stehlíková Romům veřejně omluvila. Domnívám se, že nemusela, protože poměrně věrně popsala situaci, která je u některých romských dětí a rodin reálná. Jsem dalek, tomu abych se veřejně předváděl populistickými závěry, která jsou vlastní dalšímu z ministrů vlády Jiřímu Čunkovi. Připouštím ale, že Romové ve školním kolektivu jsou problémem. A byli problémem vždycky.

Jan Wagner: 4. národní konference eTwinning 2008: příklad pro ostatní (aktualizováno)

Ministerstvo školství a jím přímo řízené organizace se mohou chlubit skutečně jen málo projekty, které snesou mezinárodní srovnání. A v oblasti aplikace informačníich a komunikačních technologií ve výzuce zvláště. Program eTwinning zaměřený na podporu spolupráce žáků i učitelů mateřských, základních a středních škol v rámci Evropské unie prostřednictvím společných online vzdělávacích aktivit přežil střídání ministrů i reorganizace a úspěšně pokračuje.

Bořivoj Brdička: Statistika říká, že se čte stále méně!

Aktuální průzkumy nás opakovaně informují o tom, že lidé čtou stále méně. Nejvíce nám to asi vadí u mládeže, protože cítíme, že právě čtení je důležitým předpokladem k dosažení pro život potřebných kompetencí. Názory odborníků na tuto problematiku však přece jen nejsou zcela jednotné. Podívejme se, co přinesla a jakou diskuzi ve Spojených Státech vyvolala nedávno publikovaná studie The National Endowment for the Arts (Národní nadace pro podporu umění) nazvaná To Read or Not To Read: A Question of National Consequence (Číst či nečíst: otázka národního rozvoje).

ICM: Publikace o studiu a práci v zahraničí volně ke stažení

Chcete studovat v zahraničí? Hledáte finanční prostředky pro vaše studium?Chcete se vydat za prací do zahraničí? Rádi byste se zdokonalili v cizím jazyce?

MŠMT: Český rozhlas - Rádio Česko: Rozhovor s Ondřejem Liškou

Ministr školství kromě jiného říká: Tak ve Finsku po zavedení reforem v základním školství odešlo 30  % pedagogů, a to těch méně kvalitních. A já si nemyslím, že by tohle mělo být naším cílem. Já si myslím, že ten postup nebo ten proces by měl být postupný, a proto jsem už představil postupně celou škálu, celou řadu různých opatření, která by měla přispět k tomu, aby se z našeho základního školství stalo školství moderní, otevřené.

ÚIV: Volná místa na středních školách

Údaje o počtu volných míst na středních školách v jednotlivých krajích po I. kole přijímacího řízení pro školní rok 2008/09.