Férová škola

Na základě poznatků o vzdělávání romských dětí v českém základním školství připravila Liga lidských práv certifikát Férová škola. Pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy bude udělen základním školám, kde jsou dodržována lidská práva, kde nedochází k diskriminaci a kde jsou integrováni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. To jsou totiž základní principy Férové školy.

MŠMT: Veřejné konzultace ke klíčovým otázkám v evropské spolupráci ve vzdělávání během českého předsednictví v Radě EU

Česká republika bude během předsednictví v Radě EU v 1. pololetí roku 2009 řešit několik klíčových otázek v oblasti evropské spolupráce ve vzdělávání a odborné přípravy, které významně ovlivní budoucí podobu aktivit v této oblasti v Evropě. Vy máte nyní možnost se do této diskuse zapojit prostřednictvím veřejné konzultace.

VÚP: Výzkumný ústav pedagogický se stal členem CIDREE

Výzkumný ústav pedagogický v Praze je od dubna tohoto roku členem CIDREE - Konsorcia institucí zabývajících se rozvojem a výzkumem vzdělávání. Toto konsorcium vzniklo v roce 1990 s myšlenkou navázat úzké pracovní vztahy mezi evropskými vzdělávacími systémy.

Ministerstvo na svojom webe spustilo on-line prístup k príručkám spisovnej slovenčiny

Ministerstvo kultúry (MK) SR spustilo na svojej internetovej stránke novú službu - on-line prístup k príručkám spisovnej slovenčiny.

MŠMT: Dosud vyhlášené výzvy na čerpání z ESF

Výzvy Zlínského, Ústeckého a Moravskoslezského kraje a interní výzvy MŠMT.

MŠMT: Student IN: „U maturity jsem měl na chvíli totální okno.“

Časopis pro žáky a žákyně středních škol uveřejnil rozhovor s ministrem školství Ondřejem Liškou nejen o maturitě.

Petr Chlebek: Osobní zkušenost s Moodle

LMS systém Moodle jsme ve škole začali používat na podzim 2006. Po více než roční práci mám pocit, že jsme se dali správným směrem, nicméně první zkušenost ukazuje, že rozhodně ne po snadné cestě. Nejdůležitější otazník je nyní asi v rovině koncepční, a to v rozhodnutí, zda se bude jednat o individuální využívání online výuky v závislosti na učiteli, nebo o systémovou záležitost v životě školy.

redakce ČTK: Sněmovna schválila státní maturity, novela míří do Senátu

Poslanecká sněmovna ve středu schválila koncepci takzvaných státních maturit, poprvé by měli studenti podle nových pravidel maturovat v roce 2010. Povinné zkoušky by měly mít podle návrhu novely školského zákona dvě úrovně obtížnosti. Náročnější bude určena zejména zájemcům o vysokoškolské vzdělání. Dolní komora dnes schválila novelu ve zrychleném režimu jednání, a to velkou většinou hlasů. Nyní ji posoudí Senát.

Učitelský spomocník: Program Petr

Program Petr je vizuální programovací nástroj, který nabízí snadnou a zábavnou tvorbu programů. Je určen pro ty nejmenší ale i pro ty, kteří základy programování mají již za sebou. Jeho velkou předností je grafické vyjádření, kdy části programu se skládají k sobě jakoby skládačka, a tak v podstatě děti, které se pomocí tohoto nástroje učí programovat, nemusí o samostatném programování jako takovém mít ani ponětí. Z toho vyplývá, že hlavním cílem není pomocí Petra vychovat z žáků programátory, ale spíše rozvíjet jejich tvořivost a logické myšlení. Stačí jen vědět, co je program, co proměnná, co příkaz. Pak už jen stačí využít své intuice a vytvářet programy, jaké se nám zlíbí. Avšak nejprve se pojďme s Petrem seznámit trochu podrobněji.

ČTK: Ředitelé škol asi nakonec majetková přiznání podávat nebudou

Sněmovna zřejmě zbaví ředitele škol povinnosti podávat majetková přiznání. Navrhnout to příští týden hodlá ministr školství Ondřej Liška. Majetková přiznání nyní podávají například ústavní činitelé. V úterý ovšem dolní komora schválila novelu zákona o střetu zájmů v takovém znění, podle kterého mají do jeho působnosti spadat právě i ředitelé mateřských, základních a středních škol.

redakce ČTK: Liška: Neprosazuji školné ani učitele jen s maturitou

Ministr školství Ondřej Liška chystá pro příští léta změny na všech úrovních škol. V květnu chce předložit k diskusi záměr reformy vysokých škol i návrh změn školského zákona, kterým chce upravit nedostatky nedávno přijaté normy. "Neprosazuji školné," uvedl v online rozhovoru na serveru ČeskéNoviny.cz. Na další častou otázku čtenářů odpověděl: "Učitelé toliko s maturitou jsou nesmysl, nikdy bych nic takového nepodepsal, přesto se tato hloupost dál šíří."

Jaroslav Winter: E-learning pro studenty se zdravotním postižením ANO, ale…

Představuje skutečně e-learningová forma výuky optimální způsob vzdělávání pro lidi se zdravotním postižením? O tom, za jakých okolností platí tato teze, se bude hovořit na konferenci E-learning, další vzdělávání a vzdělávání osob s postižením. Pořádá ji 27. června v Praze Soukromá vysoká škola ekonomických studií, která na ní zhodnotí svoje zkušenosti z pilotních kurzů projektu E-learningové kurzy z účetnictví a daní pro osoby samostatně výdělečně činné se zaměřením na osoby s tělesným postižením.

MŠMT: Vystoupení ministra Lišky v PS PČR při projednávání státní maturity

Ve středu 23. dubna 2008 vystoupil Ondřej Liška v Poslanecké sněmovně na obhajobu příslušného vládního návrhu novely školského zákona.

NÚOV: Mistrovství České republiky v grafických disciplínách už zná svého vítěze

V Novém Bydžově ve čtvrtek skončilo mistrovství České republiky v grafických disciplínách. Absolutním vítězem se stal žák 4. ročníku Ochodní akademie Heroldovy sady v Praze Ondřej Kanta. Mistrovství v grafických disciplínách pořádá každoročně Státní těsnopisný ústav, který je dnes součástí Národního ústavu odborného vzdělávání. Letos se konalo v SOŠ a VOŠ v Novém Bydžově. Soutěžení má přispět k motivaci žáků, aby zdokonalovali své dovednosti ve zpracování textu na PC.

Petr Kolman: Zanedbávání povinné školní docházky

Dotaz: Jaké sankce hrozí rodičům, kteří zanedbávají povinnou školní docházku svých dětí?

Ministr školství bloguje

Vítáme pana ministra na webu jako bloggera, škoda jen, že blogy nepodporuje oficiální školský portál EDU.CZ…

Jan Mertl: Jak vyřešit problémy v českém školství

Situace v českém školství začala připomínat jedoucí starý vlak. Lidé, kteří v něm jedou, cítí, že vůz se třese. Města a obce, kudy projíždí, vidí, jak je ten vlak opotřebovaný. Společným jmenovatelem je nedostatek peněz, ale na druhé straně se intenzivně diskutuje, jak pokračovat v jízdě, protože ji nelze zastavit.

Oldřich Suchoradský: Fraška jménem přijímačky

Tak to máme za sebou… Dlouho očekávané datum žáky devátých ročníků a rozhodlo o jejich dalším životním směřování. Většina může slavit. Naplnilo se jejich očekávání a mají v ruce potvrzení o přijetí na školu, kterou si přáli. Budiž popravdě řečeno, že to měli podstatně lehčí, než jejich předchůdci. Mnohdy tak snadné, že pro ně platí titulek v záhlaví článku. Nešlo o přijímací zkoušku, ale spíše o frašku.

Petr Kolman: Zahájení výuky a počet hodin

Dotaz: Kdy nejdříve (v kolik hodin) může být zahájena výuka na ZŠ? Kolik vyučovacích hodin může maximálně absolvovat žák čtvrté třídy ZŠ za den? (dotaz byl krácen a zevšeobecněn)

Šárka Gergelitsová: Užití programu Cabri 3D pro podporu prostorové představivosti a ve výuce

Při výuce stereometrie narážíme velice často na problém nedostatečně rozvinuté prostorové představivosti studentů. Jedním z programů, které mohou alespoň částečně pomoci k překonání některých problémů spojených s nedostatečně rozvinutou schopností studentů myšlenkově se orientovat v trojrozměrném prostoru je program Cabri 3D. Tento program prošel výrazným vývojem a jeho současná verze 2 je velice výkonným, přitom však školským nástrojem pro práci s trojrozměrným modelem. Důvodem, proč zdůrazňuji přívlastek „školský“ je to, že kvalitní CAD systémy disponují samozřejmě nesrovnatelně lepšími a výkonnějšími nástroji. Jejich prostředí však bývá natolik komplikované, že jen seznámení a nácvik práce s programem vyžaduje obvykle hodiny cvičení. Program Cabri 3D je „malý“, jeho prostředí je intuitivní, volby nepříliš rozsáhlé a přesto poskytuje dostatečné nástroje potřebné pro školní práci v hodinách stereometrie.

VÚP: Gympliště - komunita pro podporu tvorby a realizace ŠVP na gymnáziích

V srpnu 2007 byl vydán RVP G, RVP GSP a současně Manuál pro tvorbu ŠVP na gymnáziích. VÚP v této souvislosti připravuje pro gymnasia různorodou podporu. Na podzim byly uspořádány na několika místech minikonference, na kterých se setkali koordinátoři z gymnázií.

MŠMT: Kdy se mohou učitelé dočkat lepšího platového ohodnocení?

Ministr Ondřej Liška odpovídá na otázky Šárky Bednářové v pořadu Týden v regionech, který odvysílala Česká televize 29. března 2008 ve 12:05.

Petr Kolman: Když se řekne stalking...

Otázka: Co znamená výraz stalking?

CERMAT: Souhrnné zprávy pro školy, které se zúčastnily projektu 9. tříd 2008

CERMAT uveřejní dne 30. 4. 2008 souhrnné zprávy pro školy v informačním systému CERTIS.

Bořivoj Brdička: Další studie potvrdila význam technologií

Nevím, kdo ze současných čtenářů si ještě pamatuje americký projekt Netd@ys. Tenkrát na jaře 1996 se skupina nadšenců s podporou celé řady kalifornských počítačových firem rozhodla podpořit myšlenku připojování škol do internetu. V zájmu propagace vymysleli jednodenní akci, na níž pozvali média, při níž se natahování kabelů symbolicky účastnily známé osobnosti. Obrázek prezidenta Clintona osobně připojujícího jednu z kalifornských škol pak obletěl celý svět.

MŠMT: Soubor pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2008/2009

Soubor má poskytnout ředitelům škol a školských zařízení, ostatním pedagogickým pracovníkům i široké veřejnosti základní informace, které se vztahují ke školnímu roku 2008/2009. Nejedná se tedy o závazný dokument Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR, nýbrž o pomůcku, která má vedení škol a školských zařízení usnadnit orientaci v jejich práci.

NAEP: Příručka Kariérového poradenství online

České cetrum Euroguidance vydává překlad publikace Ellen Hansen Kariérové poradenství - příručka pro země se středními a nižšími příjmy. Originál publikace vydala Mezinárodní organizace práce v Ženevě a poskytla tak přehled o tom, jakým způsobem je zajišťováno kariérové poradenství v různých zemích světa. Můžete se tak nechat inspirovat růzností přístupů a zkušenostmi z jednotlivých kontinentů. V publikaci naleznete jak metodiku, tak odkazy na portály spravované jednotlivými zeměmi nebo organizacemi.

Školští odboráři dali ministrovi deset pracovních dní

Ministr školství Ondřej Liška (SZ) jedná ve vládě o zvýšení platů pracovníků škol v letošním roce. Řekl to na pátečním celorepublikovém setkání zástupců školských odborů. Odboráři chtějí nyní vyčkat deset pracovních dní na to, zda se mu podaří v kabinetu další finanční prostředky pro školství prosadit. Pak chtějí začít s protesty. Podle odborářů by situaci vyřešilo navýšení rozpočtu regionálního školství asi o tři miliardy.

Informatický bobor - nová súťaž v informačných technológiách pre žiakov základných a stredných škôl

V našom príspevku predstavíme súťaž Informatický bobor. Myšlienka súťaže vznikla v Litve v tíme profesorky Valentiny Dagienė a tento školský rok sa tam konal jej štvrtý ročník. Súťaž je určená pre žiakov od 11 do 18 rokov a je organizovaná podobne ako Matematický klokan, t.j. pri svojom priebehu využíva prostredie škôl a zanietených koordinátorov z radov učiteľov. Odlišuje sa však od olympiád a SOČ, ktoré sa sústreďujú na zvlášť nadaných žiakov pre daný odbor tým, že sa snaží zainteresovať oveľa väčší počet žiakov prístupnosťou úloh, ktoré nadväzujú na školské učivo a na znalosti získané praxou v používaní počítačov.

Evropa 2045: online výuka s pomocí počítačové hry

Projekt Evropa 2045 je on-line vzdělávací počítačová simulace, jejímž cílem je poskytnout pražským (a v další fázi projektu i mimopražským) středním školám ojedinělou pomůcku pro výuku občanské výchovy a společenských věd.

MŠMT: K profesi učitele na ZŠ nebude stačit maturita

Středeční vydání deníku Právo přináší nepřesné informace o připravované novele zákona o pedagogických pracovnících. K profesi učitele na základní škole prý bude nově stačit maturita. MŠMT upřesňuje, oč se ve skutečnosti jedná.

MŠMT: Pozvánka na diskuzi k projektovým záměrům MŠMT v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vás zve na odbornou diskuzi k projektovým záměrům, které jsou připravovány pro realizaci v programovém období 2007-2013 v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MŠMT: K profesi učitele na ZŠ nebude stačit maturita

Středeční vydání deníku Právo přineslo již tradičně nepřesné informace o připravované novele zákona o pedagogických pracovnících. K profesi učitele na základní škole prý bude nově stačit maturita. MŠMT upřesňuje, oč se ve skutečnosti jedná.

BMI: Internet jako výhoda pro znevýhodněné se představil v březnu i na kolejích

Více než sto tisíc obyvatel České republiky se zúčastnilo akcí k propagaci internetu a četby, které připravily v průběhu letošního Března – měsíce internetu 332 knihovny. V duchu motta Internet – výhoda pro znevýhodněné byly knihovnické aktivity často zaměřeny na ty, kterým internet umožňuje překonávat bariéry dané zdravotním či sociálním znevýhodněním. Značnému zájmu se těšil také Net vlak, který během jedenácti dnů navštívilo na sedmi místech 750 zájemců, z velké části se zdravotním handicapem. Motto 11. ročníku Března – měsíce internetu, jehož hlavním partnerem bylo Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR, se odrazilo i v programu několika odborných konferencí.

BMI: Internet – výhoda pro znevýhodněné

Celkem 332 knihoven připravilo v letošním roce pro veřejnost 3300 akcí k propagaci Internetu a četby, kterých se zúčastnilo na 100 000 obyvatel České republiky.

ICM: 17. 4. - Den informací pro mládež

Informační služby pro mládež jsou v Evropě často diskutovaným tématem, o jejichž rozvoj usilují organizace na všech úrovních. Poskytováním všeobecných informací mají informační centra pro mládež zabezpečit přístup mladých lidí ke kvalitním a srozumitelným informacím ze všech oblastí, které mládež v současnosti zajímají.

ČŠI: Čtenářská gramotnost jako základ kvalitního vzdělávání

V evropských kritériích pro zjišťování kvality vzdělávání a ve strategických dokumentech k rozvoji vzdělávání v České republice je čtenářská gramotnost prezentována jako hlavní faktor, který rozhodujícím způsobem ovlivňuje úspěšné utváření a rozvoj klíčových kompetencí, důležitých pro osobnostní růst a uplatnění v životě společnosti. Proto i dosažení její odpovídající úrovně prostřednictvím trvalého osvojování a zdokonalování čtenářských dovedností žáků ve školním vzdělávání patří k prioritám orientace školních vzdělávacích programů.

MŠMT: Prezentace ke konferenci Výroční setkání k ESF – Vzdělávání pro konkurenceschopnost 2008

Dne 14. dubna 2008 se uskutečnila konference Výroční setkání k Evropskému sociálního fondu - Vzdělávání pro konkurenceschopnost 2008. Konference se konala na Magistrátu hl. města Prahy na Mariánském náměstí.

Petr Kolman: Správní orgán versus správní úřad

Otázka: Jaký je rozdíl mezi správním orgánem a správním úřadem? Je to totéž?

Bořivoj Brdička: Student nebude za online pomoc vyloučen

Osmnáctiletý student počítačového inženýrství na Torontské univerzitě Chris Avenir byl nedávno málem vyloučen ze studia za to, že pro práci do školy využil podpory online skupiny, kterou sám pomáhal právě za tímto účelem založit. Jedná se o velice problematickou záležitost. Nejednalo se totiž o přímý podvod s podvržením cizí práce, jak jsme tomu svědky v mnoha jiných případech, ale spíše o konzultaci se spolužáky nad tím, jak řešit domácí úlohy z chemie. Celá potíž spočívá v tom, že pan profesor v zadání práce vysloveně uvedl, že má být řešena samostatně.

MŠMT: Náměstek ministra Jindřich Kitzberger hovoří o státní maturitě

Videorozhovor s odpovědným náměstkem ministra školství, mládeže a tělovýchovy Jindřichem Kitzbergerem.

Ivana Přichystalová: Jak zařadit ICT do výuky na prvním stupni základní školy

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání předpokládá na prvním stupni výuku vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie v rozsahu nejméně 1 hodiny týdně, což vzhledem k jejímu obsahu není právě mnoho.

NAEP: Konference Programu celoživotního učení

Národní agentura pro evropské vzdělávací programy pořádá konferenci Programu celoživotního učení za účelem propagace a šíření výsledků mezinárodní spolupráce na téma zdraví, zdravý životní styl, zdravotní a sociální péče.

MŠMT: Nejčastější otázky ke státní maturitě

Z tiskového servisu MŠMT pro novináře.

Petr Kolman: Přeložení zaměstnance

Dotaz: Za jakých podmínek možno v ČR přeložit zaměstnance do jiného místa? Je zde nutný zaměstnancův souhlas?

Petr Kolman: Zapálené popelnice aneb <EM>Hoří, má paní učitelko</EM>

Otázka: Někteří mladiství (středoškoláci a učni) z našeho města si našli nebezpečnou kratochvíli, zapalují popelnice, kontejnery a odpadkové koše. O jaký trestný čin se zde jedná? Je to trestný čin výtržnictví? Jsem oprávněna i v tomto případě zavolat na ně policii? Mám strach, abych nemusela platit případný policejní výjezd, jak o tom v televizi mluvil ministr vnitra.

ÚIV: Počet absolventů vysokých škol se od roku 2001 zdvojnásobil, roste zájem o bakalářské obory

Počet absolventů vysokých škol se od roku 2001 více než zdvojnásobil. V akademickém roce 2001/02 absolvovalo vysokoškolské studium 30,5 tisíce, v roce 2006/07 pak 63,5 tisíce studentů. Roste také počet absolventů a poprvé zapsaných do bakalářských studijních programů. Vyplývá to z údajů Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV) o studentech vyšších odborných a vysokých škol.

MŠMT: Výběrové řízení na servis Školského vzdělávacího a informačního portálu EDU.CZ – služby podpory

Předpokládaná doba poskytování služby jsou 3 měsíce.

Petr Kolman: Kdo zaplatí daň?

Dotaz: Zajímalo by mě,  kdo platí daň z převodu nemovitosti, prodávající nebo kupující?

Učitelský spomocník: Učitelé čelí „kybernetickému teroru“ 2: v Anglii zakročí důrazněji proti útočníkům

V průběhu minulého roku jsme vás informovali o jedné z forem psychického nátlaku žáků na učitele – o tzv. kybernetickém teroru. Jedná se o případy útisku učitelů ze strany žáků, při kterých trýznitelé zneužívají pro dosažení svých cílů různých moderních technologických prostředků, např. mobilních telefonů, digitálních fotoaparátů, kamer, diktafonů, počítačů atd. Záměrem agresorů je obvykle zesměšnění či znevážení učitele, a to buď jednorázovým útokem nebo soustavným dlouhodobým tlakem. S ohledem na motivaci útočníků, jejich vynalézavost a technologické schopnosti má kybernetický teror, kterému učitelé musí čelit, různé podoby. Žáci kupř. vystavují na internetu digitální fotografie pedagogů v nelichotivých pozicích, vytvářejí webové prezentace o učitelích s hanlivým obsahem, obtěžují pedagogy a někdy i členy jejich rodin spamem, útočnými e-maily, vulgárními telefonáty, posílají na ně elektronickou poštou fiktivní stížnosti nadřízeným atd. Vynalézavost, zákeřnost a podlost agresorů nezná mezí a je někdy až udivující.

MŠMT: XI. ročník Fóra výchovy ke zdraví

Ve dnech 11.-13. dubna se uskuteční už jedenáctý ročník Kalokagathie – Fóra výchovy ke zdraví. Letos se koná pod záštitou ministra školství, mládeže a tělovýchovy Ondřeje Lišky a ve spolupráci s Výzkumným ústavem pedagogickým (VÚP) a Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity v Brně (PedF MU). Fórum je určeno nejen ředitelům škol a školských zařízení, pracovníkům hygienických stanic, zdravotních ústavů a krajských úřadů, ale i širší veřejnosti.

Hewlett-Packard představil malý laptop pro školáky

Americký výrobce počítačů Hewlett-Packard vyvinul a představil malý laptop pro školáky. Do prodeje půjde zařízení ještě tento měsíc, uvedl podnik v noci na úterý. V tomto segmentu trhu již působí výrobce procesorů Intel a největší světový dodavatel základních desek Asustek Computers.

MŠMT: MŠMT představí možnosti využívání prostředků z Evropského sociálního fondu v oblasti vzdělávání

V pondělí 14. dubna 2008 se v prostorách budovy Magistrátu Hlavního města Prahy uskuteční výroční setkání k Evropskému sociálnímu fondu pod názvem Vzdělávání pro konkurenceschopnost 2008. „Příprava čerpání evropských prostředků na samotném ministerstvu se v posledních měsících výrazně posunula vpřed a mě těší, že se nyní můžeme soustředit na další kroky,“ říká ministr školství Ondřej Liška.

CERMAT: Osvědčení pro žáky 9 .tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) odeslalo doporučeně dne 7. dubna 2008 školám, které se zúčastnily projektu Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2008, výsledky jednotlivých žáků ve formě individuálních osvědčení.

ŠIK: nový informační systém pro školy

Do škol se dostává nová „internetová televize“. Má zabavit a především poučit studenty středních a základních škol.

MŠMT: Prezentace na téma "Využívání Evropského sociálního fondu v oblasti vzdělávání v letech 2007-13"

Možnosti využívání ESF v oblasti vzdělávání v letech 2004-06 a v letech 2007-13 byly prezentovány dne 2. dubna 2008 na veletrhu Schola Nova vrchním ředitelem sekce řízení operačních programů EU, ing. Janem Vitulou.

BMI: Neoficiální web čtrnáctiletého tvůrce se přemění na oficiální stránky městyse Dolní Cerekev

Kromě tradiční soutěže o nejlepší webové stránky měst a obcí Zlatý erb byly na konferenci Internet ve státní správě a samosprávě v Hradci Králové 7. dubna vyhlášeny také výsledky mezinárodní soutěže JuniorErb, nad kterou převzal záštitu předseda Senátu Parlamentu ČR Přemysl Sobotka.

Petr Kolman: Třídní důtka

Otázka: Do kdy musí „třídní“ oznámit řediteli školy uložení třídní důtky?

HP věnovalo studentům SPŠE v Havířově mobilní učebnu

Společnost Hewlett-Packard 7. dubna oficiálně předala studentům Střední průmyslové školy elektrotechnické (SPŠE) v Havířově k užívání špičkově vybavenou mobilní učebnu. SPŠE v Havířově tuto učebnu získala prostřednictvím grantu v rámci celosvětového projektu HP Technology for Teaching, který je jednou z předních filantropických aktivit společnosti HP na podporu vzdělávání mladých lidí v rámci programu HP Global Citizenship.

Rada vlády pro informační společnost schválila Strategii rozvoje služeb pro „informační společnost“

V rámci konference ISSS konané v Hradci Králové proběhlo dne 7. dubna 2008 zasedání Rady vlády pro informační společnost, na němž Rada schválila Strategii rozvoje služeb pro „informační společnost“. Strategie si klade za cíl změnit českou veřejnou správu takovým způsobem, aby byla občanovi plnohodnotným partnerem v moderní demokratické společnosti, využívající informační a komunikační technologie pro svůj rozvoj a posílení konkurenceschopnosti.

Cenu Český zavináč získal Dopravní podnik hl. m. Prahy za projekt „SMS jízdenek“

V rámci programu slavnostního setkání v předvečer zahájení mezinárodní konference ISSS 2008 v Hradci Králové byly v Klicperově divadle vyhlášeny výsledky soutěže Český zavináč. Prestižní ocenění letos získala nová služba Dopravního podniku hl. m. Prahy – možnost nákupu jízdenky prostřednictvím zaslání krátké textové zprávy z jakékoli stávající sítě GSM - která byla spuštěna v listopadu 2007.

VÚP: Ohlédnutí za konferencí „Učitel <SUP>21</SUP>“: Učitel v 21. století – nové výzvy, nové požadavky?

Výzkumný ústav pedagogický v Praze uspořádal 31. března 2008 na Masarykově koleji v Praze jednodenní národní konferenci určenou pedagogům vysokých škol vzdělávajících učitele.

VÚP: Zájem o českou školskou reformu mají zahraniční odborníci

Zahraniční odborníci mají zájem o naši školskou reformu. Potvrzují to delegace z různých zemí, které navštěvují Výzkumný ústav pedagogický v Praze (VÚP). Právě tento rostoucí zájem zahraničních partnerů byl jedním z důvodů, proč ve VÚP vzniklo oddělení koncepce a mezinárodní spolupráce, které tak představuje školskou reformu i za našimi hranicemi.

Dagmar Kocichová: Zdroje pro interaktivní výuku matematiky na ZŠ a SŠ

Informační a komunikační technologie kognitivního charakteru (Cabri, Logo) se staly ve výuce matematiky běžností. Jejich dopad na výuku tohoto předmětu je nesmírný. Nejen umožňují a podporují přirozené myšlení žáků, učení a řešení problémů, experimentování a vytváření hypotéz, ale také poskytují virtuální a tvůrčí prostředí. Vizualizace zase pomáhá orientovat se v problému. Nenahraditelným přínosem bývá okamžitá zpětná vazba, ale důležitější a stěžejní z hlediska metodiky je, že umožňují výuku orientovanou na žáka.

Bořivoj Brdička: e-Inkluze v praxi

Učitel 4. třídy Agnes Risley School z předměstí Rena v Nevadě Brian Crosby se přibližně před rokem dostal do zcela neočekávané situace. Do třídy mu přidělili novou žačku Celest s tím, že je značně pravděpodobné, že do školy nikdy chodit nebude. Celest totiž byla vážně nemocná. Trpěla leukémií a podstupovala chemoterapii. Její imunitní systém byl narušen, a tak za ní musel chodit učitel domů. Registrace dětí ke školní docházce je však i v tomto případě v USA povinná.

NÚOV: Nový internetový slovník ulehčí situaci uchazečům o práci v ČR i v zahraničí

On-line slovník pod zkratkou DISCO nabízí žákům, studentům a lidem hledajícím zaměstnání snadný přístup k terminologii dovedností a kompetencí a jejím překladům. Tento vícejazyčný slovník byl vytvořen v rámci projektu z programu Leonardo da Vinci, který od roku 2004 do února 2008 koordinovala rakouská společnost 3s (Superior – Skills - Solutions). Na projektu se podílelo 16 partnerských institucí z 11 evropských zemí, Českou republiku zastupoval Národní ústav odborného vzdělávání. Každá země EU má značně odlišné prostředí a jiný přístup k tomu, co je dovednost či kompetence a jak se definuje. Proto práce na slovníku nebyla jednoduchá a výsledná terminologie i struktura slovníku vyjadřuje mezinárodní konsenzus.

BMI: Kouzelná Noc s Andersenem se poosmé zapsala do paměti více než 22 000 dětí

Rekordních více než 22 tisíc dětských a 5 tisíc dospělých účastníků strávilo v pátek 28. března na 664 místech v Česku, Polsku, Slovensku a Slovinsku pohádkovou Noc s Andersenem. Již poosmé ji na podporu dětského čtenářství, k oslavě Mezinárodního dne dětské knihy a jako tradiční knihovnickou tečku za Březnem – měsícem internetu zorganizoval Klub dětských knihoven Svazu knihovníků a informačních pracovníků ČR.

Ivo Lysoněk: Imagine Logo – programování pro nejmenší

Když v úvodní hodině vysvětluji dětem, co je to Imagine Logo, říkám, že to je z padesáti procent programovací jazyk, z padesáti procent grafický editor a z padesáti procent hra. Ale to je dohromady 150 %, namítnou ti bystřejší… Ano, je to opravdu tak, tedy aspoň já jsem o tom přesvědčen. V prostředí Imagine Logo společně s modulem Logo Motion si žáci nebo studenti mohou velmi příjemnou a nenáročnou formou vyzkoušet základy procedurálního programování i programování řízeného událostmi, práci v rastrovém grafickém editoru včetně vytváření animovaných obrázků a přitom se navíc i dobře pobavit. Podpora multimédií a snadná možnost prezentace vytvořených projektů na webu jsou pak už jen drobné třešničky na tomto softwarovém dezertu. Pokud jste nikdy nepracovali s žádným programovacím nástrojem pro děti, vyberte si tento… Pokud nevíte jak na to, zkuste to se mnou.

Petr Kolman: Bít či nebít - se souhlasem rodičů?

Dotaz rodiče: Četla jsem (asi jako každý), že učitel nesmí použít vůči žákům (ani když velice zlobí) žádných tělesných trestů. Platí to i v případě, když matka udělí výslovný souhlas konkrétnímu učiteli ZŠ, že v krajním případě může jeho synovi uštědřit pár přiměřených pohlavků? Možno takhle postupovat?

MŠMT: Plnění závazných limitů regulace zaměstnanosti regionálního školství územních samosprávných celků za rok 2007

V materiálu čj. 3 699/08-26 je proveden rozbor plnění limitů regulace zaměstnanosti za školy a školská zařízení zřizované územními samosprávnými celky tj .: KRAJI, OBCEMI nebo SVAZKY OBCÍ, a jejichž zaměstnanci jsou odměňováni z veřejných zdrojů podle § 109 odst. 3 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce.

Školu v Lysé zamořil pepřový sprej

V chodbách základní školy v Lysé nad Labem dnes údajně bývalí žáci nastříkali pepřový sprej. Osm třináctiletých dětí a jedna učitelka se ho nadýchaly a skončily na pozorování v nemocnicích v Mladé Boleslavi, Kolíně a Nymburku, sdělila mluvčí středočeské záchranné služby Tereza Janečková. Hasiči kvůli tomu ze školy evakuovali 400 dětí a pedagogů.

ICM: Manuál dobré praxe - Pracovní programy pro zkvalitnění doléčování osob závislých na návykových látkách a lepší uplatnění při návratu do společnosti a na trh práce

Díky podpoře Evropského sociálního fondu, Magistrátu hlavního města Prahy a v neposlední řadě i občanského sdružení SANANIM vám nyní můžeme představit Manuál dobré praxe projektu Pracovních programů pro zkvalitnění doléčování osob závislých na návykových látkách. Projekt byl realizován v období od ledna 2006 do prosince 2007.

Varianty: Konference Jak zapracovat průřezová témata do školních vzdělávacích programů - 17. dubna 2008

Společnost Člověk v tísni pořádá závěrečnou konferenci projektu „Praktická podpora mediální, multikulturní a globální rozvojové výchovy ve školních vzdělávacích programech pražských středních škol a učilišť".

MŠMT: Vyhlášení výzvy Moravskoslezského kraje k předkládání grantových projektů v prioritní ose 1 – Počáteční vzdělávání

Oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání; Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Jan Wagner: Intel Classmate PC: konečně dostupný školní počítač?

Ve čtvrtek byla představena nová verze subnotebooku Intel Classmate PC, který je primárně navržen pro školní použití. Konkurent "stodolarového" notebooku z projektu One Laptop Per Child možná bude dostupnější.

Den Země – Křest majáku – Den pro zdraví

Dne 26.4. se v areálu společnosti KOVOSTEEL, s.r.o. ve Starém Městě uskuteční již 2. ročník Dne Země.

ČTK: Vláda schválila dvě úrovně maturit

Maturity budou mít zřejmě dvě úrovně obtížnosti. Náročnější bude určena zejména zájemcům o vysokoškolské vzdělání. Návrh ministra školství Ondřeje Lišky v úterý schválila vláda, uvedl kabinet na svém webu. Návrh nyní posoudí sněmovna.

MŠMT: Pozvánka na diskuzi k projektovým záměrům MŠMT v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vás zve na odbornou diskuzi k projektovým záměrům, které jsou připravovány pro realizaci v programovém období 2007-2013 v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MŠMT: MŠMT překládá do vnějšího připomínkového řízení materiál s názvem „Návrh možných řešení problémů spojených s poklesem počtu žáků nastupujících do středních škol (pokles populační křivky)“

Materiál byl zpracován ministerstvem ve spolupráci s přímo řízenými ústavy, jmenovitě Národním ústavem odborného vzdělávání, Ústavem pro informace ve vzdělávání a Institutem pedagogicko psychologického poradenství a projednán na jednání za účasti všech příslušných odborných útvarů ministerstva a výše uvedených ústavů. Na jednání porady vedení MŠMT dne 12. února 2008 bylo rozhodnuto o jeho rozeslání do vnějšího připomínkového řízení.

Specializační studium pro koordinátory tvorby ŠVP na základních školách a víceletých gymnáziích

Koordinátorům tvorby ŠVP nabízíme „Studium k výkonu specializovaných činností - tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů…“. Tento kurz je akreditován MŠMT. Jeho absolvování je jednou z podmínek získání specializačního příplatku 1 až 2 tisíce korun měsíčně. Každá škola by měla mít alespoň jednoho vyškoleného koordinátora v tomto typu kurzu! Součástí studia jsou exkurze do pilotních a inovativních škol. Účastníci také získají přístup k naší databance příprav na vyučování a prací o ŠVP!

O školství rozhodují lobbisté, tvrdí úředníci ministerstva

Novinky.cz: Organizační změny v úseku ministerstva školství, který zajišťuje čerpání miliard z eurofondů, provádějí lobbisté. Zaměstnance vybírá za nemalé peníze agentura. Právo získalo dokumenty úřadu doplněné o interní komentáře, které to tvrdí. Sepsali je úředníci znepokojení současným stavem. Ministerstvo tato tvrzení odmítá.

NÚOV: Pilotní ověřování vzdělávacího projektu UNIV vedlo uchazeče v Hejnicích i do korun stromů

I nedávné větrné smrště ovlivnily potřebu lesnických oborů. Také Liberecký kraj se hned v první vlně připojil k projektu UNIV - novému typu doplňování kvalifikace v rámci celoživotního vzdělávání dospělých na českých středních školách. Právě na přelomu března a dubna probíhá s několika prvními konkrétními uchazeči pilotní ověřování některých nových vzdělávacích programů na školách Liberecka.

MŠMT: Vyhlášení rozvojového programu MŠMT "Podpora soutěží a přehlídek v zájmovém vzdělávání pro školní rok 2008/2009"

Účelem programu je podpora soutěží a přehlídek v zájmovém vzdělávání v souladu s § 111 odst. 2 a § 112 školského zákona a vyhláškou č. 55/2005 Sb., o podmínkách organizace a financování soutěží a přehlídek v zájmovém vzdělávání. Rovněž Bílá kniha - Národní program rozvoje vzdělávání v ČR, schválená usnesením vlády č. 113 ze dne 7. února 2001, definuje formu soutěží jako nedílnou součást výchovně-vzdělávací práce s talentovanou mládeží na úseku školství.

NÚOV: Jednotné zadání závěrečné zkoušky: jedna z cest ke zvýšení prestiže učebních oborů

Poslední březnový týden skončila série seminářů, na nichž Národní ústav odborného vzdělávání předal vybraným středním školám jednotná zadání pro letošní závěrečné zkoušky v tříletých učebních oborech. Od tohoto okamžiku může 250 zúčastněných škol začít s přípravou zkoušek podle nového pojetí.

Petr Kolman: Ukončení pracovního poměru dohodou

Otázka: Je pravda, že od ledna 2008 platí, že pokud ukončím pracovní poměr na základní škole dohodou, tak již nemám nárok na podporu v nezaměstnanosti?

MŠMT: Online verze prvního čísla Otevřeného ZPRAVODAJE MŠMT

Představujeme vám nové komunikační médium Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy – Otevřený ZPRAVODAJ MŠMT. Jedná se o čtvrtletník, jehož cílem je informovat o dění v rámci jednotlivých skupin a odborů ministerstva ve vztahu k aktuálním tématům resortu. Důraz je kladen na otevřenost a přehlednost informací, které budou směřovat od ministerstva ke školským a vzdělávacím zařízením a dalším partnerům. Otevřený ZPRAVODAJ MŠMT vám v každém čísle představí stanoviska ministra, konkrétní zaměstnance MŠMT a jejich odpovědi na aktuální otázky. Rubriky jednotlivých vydání ZPRAVODAJE budou korespondovat s aktuálně řešenými problémy konkrétního čtvrtletí.

BMI: Polovině účastníků Junior Internetu již přináší internet peníze

Tři čtvrtiny mladých účastníků projektu Junior Internet by se rády věnovaly internetu v budoucnu profesionálně a polovina si na něm již někdy něco vydělala. Vyplývá to ze statistického průzkumu 310 tvůrců ve věku do 18 let, kteří se přihlásili do některé ze šesti soutěží, jejíž výsledky byly vyhlášeny na konferenci Junior Internet v sobotu 29. března na pražské Fakultě humanitních studií UK v Praze.

Česká škola představuje svůj nový projekt Škola 21. století

Individuální národní projekt metodické, informační a komunikační podpory při zavádění školních přenosných žákovských počítačů s orientací na rozvoj klíčových kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií. V průběhu projektu bude vybaven každoročně jeden populační ročník žáků nastupujících do 6. ročníku ZŠ nebo 1. ročníku osmiletých gymnázií počítačem OLPC XO nebo kompatibilním.

Petr Kolman: Dvě aprílové (ne)právní poradny

1. otázka: Po svatbě jsem zjistil šokující věc. Moje manželka je učitelkou na základní škole. Co mám dělat?
2. otázka, tentokrát studentky: Někteří naši učitelé se opakovaně ve škole  nepřezouvají! Když je na tento nešvar upozorníme, tak se vymlouvají, že pouze zapomněli přezůvky a že se to nebude opakovat, ale za pár dnů přijdou do třídy opět nepřezutí. Již jsme o tom informovali rodiče, ředitele školy, nizozemskou družební školu, babičky, krajský úřad, hygienika, báňský úřad i Ministerstvo zdravotnictví ČR, ale nikdo s tím nechce nic dělat, patrně se učitelů bojí. Myslíte, že bychom se mohli obrátit o pomoc i na Městskou policii?