NÚOV: Právě otevřené Centrum dalšího vzdělávání na Vysočině slibuje podporu všem vzdělavatelům!

Rozsáhlé pilotní centrum dalšího vzdělávání dospělých, jedno ze dvou vybudovaných v ČR, bylo 25. dubna oficiálně otevřeno v Jihlavě. Otevření se zúčastnili představitelé kraje, města, sociálních partnerů i MPSV. Jak při otevření zaznělo, mělo by centrum především zkoordinovat nabídku všech vzdělavatelů v kraji, mezi nimi i středních škol.

Josef Duhajský: Peníze a svoboda ve školství?

Peníze ve školství možná jsou, ale většinou asi jinde než ve školách. A se svobodou, kterou nám učitelům nabízí naše současná paní ministryně, to též nevidím dvakrát růžově. Jenže co může vlastně dělat ve školství pěšák neboli řadový učitel, když se mu něco nelíbí?

CERMAT: Souhrnná zpráva pro školu – výsledky projektu Hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) uveřejnilo v informačním systému CERTIS souhrnné výsledky škol, které se zúčastnily projektu Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2007.

Petr Kukal: Gladiátorské hry

Dnes a denně se učitelé setkávají s požadavkem, aby v dětech rozvíjeli schopnosti týmové spolupráce. Na téma kooperativního učení vychází řada odborných i populárních publikací, skupinové vyučování je předváděno inspekci, hospitujícímu řediteli i rodičům. Všichni všem namlouvají, že svět stojí výhradně na spolupráci. Důsledkem je nebývalý úpadek kultury soutěžení.

Petr Kolman: Daň z příjmu aneb přivydělávající si kantor

Otázka: Jak je to s učitelem, který ve volném čase doučuje, nebo si přivydělává nějakou činností i bez živnostenského listu (hlídání dětí, pořežu-pokácím-zasadím-zaleji-upeču-uvařím-uklidím, venčení psů, příspěvky do novin a časopisů, výuka hry na hudební nástroj, korektury)? Musí z těchto přivýdělků také platit daň?

CERMAT: Žáci 9. tříd a víceletých gymnázií obdrželi osvědčení o výsledcích testování

Téměř 60 tisíc žáků 9. tříd a víceletých gymnázií právě obdrželo osvědčení o výsledcích testování v rámci projektu Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2007.

Bořivoj Brdička: Spomocník slaví 10. narozeniny!

Všem přátelům a známým si dovolujeme touto cestou oznámit, že náš milovaný Učitelský spomocník (Spomocnik.cz) se v těchto dnech dožívá 10 let.

ČŠI: Jak postupovat v případě podezření na šikanu ve třídě nebo ve škole?

Šikana mezi žáky, vyskytující se při vzdělávání a s ním souvisejících činnostech nebo při poskytování školských služeb (např. v jídelně, ve školní družině apod.), je mimořádně závažným problémem, k jehož odstraňování jsou vytvořeny potřebné zákonné předpoklady. Povinnost škol i školských zařízení se vztahuje nejen na řešení projevů šikany, ale i na jejich odhalování a zejména přijímání včasných preventivních opatření. V souladu s ustanovením § 29 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, jsou školy a školská zařízení povinny zajišťovat bezpečnost a ochranu zdraví dětí, žáků a studentů v průběhu všech vzdělávacích a souvisejících aktivit, a současně vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů.

Jan Wagner: Causa exministryně Kopicová versus MFDnes

Exministryně školství Miroslava Kopicová za svého působení na MŠMT údajně zvýhodnila Národní vzdělávací fond, který nyní opět vede. Pobírala také údajně několik měsíců nepřiměřenou mzdu ve výši až 1100 Kč za hodinu při práci na projektu Leonardo da Vinci.

Scrapbook – zajímavá činnost pro žáky i učitele

Nabízíme tip všem vyučujícím výtvarné výchovy na základních a středních školách a též zájmovým kroužkům a družinám na opravdu nevšední a zajímavou aktivitu.

MŠMT: Změna učebních plánů vzdělávacích programů základního vzdělávání od 1. září 2007

Ministerstvo s účinností od 1. září 2007 upravuje učební plány vzdělávacích programů ZÁKLADNÍ ŠKOLA, OBECNÁ ŠKOLA a NÁRODNÍ ŠKOLA.

Jan Wagner: SCHOLA NOVA 2007: obrat k lepšímu?

Specializovaný veletrh SCHOLA NOVA 2007 s podtitulem - školy, vzdělávání a vybavení proběhl koncem března tradičně v pražském Veletržním paláci. Přestože letošní ročník nabídl více vystavovatelů, zajímavější doprovodný program, návštěvníků ale prakticky nepřibylo (ale jen díky teplému jaru).

Josef Duhajský: Březen – Měsíc internetu, duben – Měsíc bezpečnosti…

Letošní březen byl opět ve znamení knihy a internetu, duben býval dřív tradičně ve znamení bezpečnosti silničního provozu. Platí to zřejmě i dnes, protože od 23. do 29. dubna proběhne dokonce Globální týden bezpečnosti silničního provozu. Domnívám se, že knihy, internet i bezpečnost na silnici jsou témata, která do škol určitě patří. Dovolím si proto uvést k těmto tématům několik postřehů, které byste mohli ve škole využít.

Vyhlášení 4. kola preventivního projektu Svět očima dětí

Ministerstvo vnitra připravilo již 4. kolo soutěže Svět očima dětí. Tento oblíbený projekt, který organizuje odbor tisku a public relations, je tradičně zaměřen na prevenci a vzdělávání dětí ve věkové kategorii 5 až 16 let (především ze základních škol, mateřských škol, dětských domovů, specializovaných škol, zájmových kroužků nebo jednotlivců). Záštitu nad soutěží převzal ministr vnitra Ivan Langer.

Jan Wagner: Internet do škol v Nigérii

První levné notebooky z projektu One Laptop Per Child se dostaly do Nigérie, která jich objednala první milion. První fotografie s minimem komentářů jsou dostatečně vypovídající.

Jan Wagner: Rozhovory s ministryní školství Danou Kuchtovou

V posledních týdnech poskytla ministryně školství, mládeže a tělovýchovy řadu rozhovorů Dana Kuchtová rozhovory rozhlasovým stanicím Frekvence 1 a Radiožurnál a několik dalších interview se objevilo i v tisku. Pokusme se vybrat některé odpovědi o státní maturitě, přijímacích zkouškách na střední školy i o propouštění a mzdách učitelů.

NÚOV: SOŠ a SOU v České Lípě dává lidem novou šanci na vzdělání s využitím evropských peněz

Možnost využívat pro výuku mladistvých i dospělých prostředky z Evropské unie a státního rozpočtu ČR letos významně posílila Střední odborná škola a Střední odborné učiliště v České Lípě. Vedle stávajících projektů, řešených v organizační struktuře MPSV, se připojila k projektu UNIV, řešenému v gesci ministerstva školství.

Na dvoudenních narozeninách Prázdninové školy Lipnice se představí celý obor zážitkové pedagogiky

Své třicáté výročí oslaví Prázdninová škola Lipnice ojedinělou akcí v oblasti zážitkové pedagogiky - odbornou konferencí zvanou K 30, která vyvolala nečekaný zájem odborníků i laiků. Konference se uskuteční 20. – 21. dubna 2007 v Konferenčním centru CITY v Praze.

Petr Kolman: Dvě otázky ke školské radě

1. Může se ředitel školy zúčastňovat jednání školské rady? Může se stát členem rady, pokud má čas a zájem v ní pracovat?
2. Jaký je maximální možný počet členů školské rady?

Jan Wagner: Evropský sociální fond: letos školy neuvidí nejspíše ani findu

Ministerstvo školství je na informace o tomto průšvihu poněkud skoupé, jediná informace je zatím perex k anglické verzi materiálu: Dne 5. dubna 2007 obdrželo MŠMT tzv. Poziční dokument, v němž Evropská komise vznáší první připomínky a komentáře k OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, který jí byl zaslán dne 6. března 2007. Připomínky budou diskutovány v rámci vyjednávání mezi zástupci EK a členy vyjednávacích týmů České republiky.

NÚOV: Národní soustava kvalifikací pomůže lidem, kteří potřebují doklad o tom, co umí

18. dubna 2007 se v Praze uskuteční druhá celostátní konference ke vzniku Národní soustavy kvalifikací (NSK), jejímž pořadatelem je Národní ústav odborného vzdělávání. Konference se zúčastní zástupci Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR, několika dalších ministerstev, Hospodářské komory, Svazu průmyslu a dopravy a dalších významných zaměstnavatelských a profesních svazů a asociací. Existence Národní soustavy kvalifikací je předpokladem k tomu, aby lidem mohly být uznávány skutečné znalosti a dovednosti, bez ohledu na to, kde je získali. Diskuse v rámci konference by měla především osvětlit vztah zaměstnavatelů k novému způsobu uznávání kvalifikací.

SKAV: Problémový žák, nebo žák s problémy

Kulatý stůl Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Střediska vzdělávací politiky PedF UK 19. 4. 2007 v 10 hodin v aule ZŠ Vodičkova 22, Praha 1 má tentokrát téma: „Problémový žák, nebo žák s problémy?“. Název napovídá, že je možné se podívat na věc z různých úhlů.

Petr Kolman: Komise pro výchovu a vzdělávání

Otázka: Co všechno spadá do kompetence komise pro výchovu a vzdělávání obce?

Nové on-line aplikace pomáhají učitelům nejen s tvorbou ŠVP

V současné době je na webu nebo v elektronické podobě k dispozici celá řada materiálů různé úrovně podporující tvorbu ŠVP. Editor školního vzdělávacího programu si určitě mnozí z vás vyzkoušeli na vlastní kůži. Asi jste se také seznámili s hotovými programy pilotních škol. Upozorněme na jeden koncepčně originální on-line nástroj usnadňující nejen tvorbu ŠVP, ale také přípravu učitelů na každodenní vyučování.

MŠMT: Dopis MŠMT rodičům o reformě školství

MŠMT rozeslalo na školy dopis pro rodiče, sice pozdě, ale přeci: „Všechny naznačené změny by měly vést především k tomu, že se žáci budou učit rádi, že získají dovednosti i způsoby jednání, které budou mít smysl a které bez problému uplatní v dalším životě a v zaměstnání doma i kdekoli v zahraničí. Změny by měly navodit i takové vztahy ve školách, jejichž odrazem budou samostatní, sebevědomí a aktivní lidé, kteří budou zároveň dostatečně odpovědní vůči sobě i svému okolí. Lidé, kteří budou umět prožít svůj život plodně právě s využitím dovedností, které ve škole získali.“

European Schoolnet: Energie je naše budoucnost: uzávěrka soutěže prodloužena do 22. dubna 2007

Od svého spuštění v listopadu 2006 se program „Energie je naše budoucnost“ každým dnem rozrůstá. Evropským školám nabízí tři hlavní aktivity: webové aktivity, chatování online a soutěž škol, do které bylo k dnešnímu dni zasláno 1500 příspěvků. Díky jejímu nebývalému úspěchu vyjádřila řada učitelů zájem v nadcházejících týdnech se ještě se svými studenty zapojit. Organizační tým se proto rozhodl posunout uzávěrku z 15. března na 22. duben 2007.

Startuje Investiční hra 2007

Dne 10. 4. 2007 odstartovala na serverech Finance.cz, ČeskéNoviny.cz a Seznam.cz nová investiční hra, kterou tyto servery připravily ve spolupráci se společností RM-SYSTÉM. Hra je založena na fiktivním obchodování s vybranými zahraničními a českými akciemi obchodovanými na akciovém trhu RM-SYSTÉM a evropských i amerických burzách. Každý hráč na začátku dostane k dispozici účet ve výši 1 mil. Kč, který bude mít za úkol v průběhu tří měsíců co nejlépe zhodnotit. Cílem hry je umožnit uživatelům internetu na nečisto vyzkoušet své schopnosti a štěstí při obchodování s akciemi.

MŠMT: Hudební soutěž v rámci kampaně "Každý jsme jiný - všichni rovnoprávní"

Úkolem je zkomponovat skladbu, ze které bude patrný její vztah k tématům kampaně, tedy lidským právům, participaci nebo diverzitě. Soutěže se mohou zúčastnit jednotlivci i celé skupiny, podmínkou je autentická tvorba; obsah textu písně se musí vztahovat ke kampani. Žádná jazyková omezení nejsou (ba naopak).

MŠMT: Vyhodnocení podrobných rozpočtů neinvestičních výdajů státního rozpočtu pro krajské a obecní školství za rok 2006, zpracovaných krajskými úřady

Jedná se o skutečné rozepsání neinvestičních výdajů státního rozpočtu pro krajské a obecní školství do jednotlivých typů a druhů škol a školských zařízení v roce 2006, hrazených z finančních prostředků poskytovaných ze státního rozpočtu podle § 160 odst. 1 písm. c) a d) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů (školský zákon).

VÚP: Vychází Příručka příkladů dobré praxe

V rámci systémového projektu Pilot Z, spolufinancovaného z Evropského sociálního fondu, bylo na 16 pilotních základních školách, které v projektu ověřovaly svoje školní vzdělávací programy, vytypováno a následně popsáno 64 příkladů dobré praxe. Příklady byly následně sesbírány do příručky, která vychchází v podobě praktického šanonu.

Josef Duhajský: Svoboda kuřáků končí u mého nosu

Svoboda kuřáků končí u mého nosu, respektive by tam končit měla. Předpokládám, že nejsem sám kdo si tohle myslí. Realita je však poněkud jiná. Nevím, zda je vhodné, abych na České škole propagoval petici proti kouření, ale určitě neškodí se i zde nad problematikou kouření trochu zamyslet. Vždyť s kouřením žáků či studentů se určitě občas potýká každá škola.

Petr Kolman: Základní škola a manželé učitelé

Otázka: Může pracovat manželský pár dohromady v jedné veřejné základní škole, přičemž jeden z manželů je nadřízeným druhého? (dotaz byl krácen)

Jaroslav Winter: Březen soustředil pozornost na internet jako výhodu pro znevýhodněné

Aktivity 384 knihoven zapojených do letošního Března – měsíce internetu navštívilo více než 100 000 obyvatel České republiky. V duchu motta jubilejního 10. ročníku BMI Internet – výhoda pro znevýhodněné se knihovny zvlášť soustředily na služby pro skupiny znevýhodněných obyvatel a kromě stovek akcí pro nejširší veřejnost se zaměřením na školení v informační gramotnosti a práci s elektronickými informačními zdroji připravily 159 akcí pro seniory, 141 pro matky s dětmi, 57 pro zdravotně postižené a 61 akcí pro nezaměstnané. Svým návštěvníkům nabídly leták s popisem nejdůležitějších internetových zdrojů zaměřených na znevýhodněné skupiny, který v nákladu 40 000 výtisků vydalo Ministerstvo vnitra ČR.

Jaroslav Vančát: Projekt EduArt

EduArt přináší školám propracovanou metodiku, jak zařadit do svého školního vzdělávacího programu systémovou výuku žáků k tvořivosti. Jedná se především o uplatnění metod, které rozvíjejí tvořivost obecně, dále o konkretizaci jejího rozvoje prostřednictvím rozvoje obrazotvornosti, v němž se uplatňují především metody grafického vyjadřování.

elearningeuropainfo: Webové nástěnky

Zasílejte a sledujte zprávy, otázky a oznámení týkající se každodenních aktivit a potřeb prostřednictvím webových nástěnek portálu elearningeuropa.info!

Festival Otevři Oči!

11.-12. května proběhne v Praze v kině Aero první ročník mezinárodního filmového festivalu Otevři Oči!. Festival představí nejnovější filmové dokumenty oblasti ochrany a práv zvířat a je prvním svého druhu v Evropě.

elearningeuropainfo: Diskusní fórum ePortfolio zahájeno

Jaké jsou limity mého ePortfolia? Jaká je situace ve vývoji systémů řízení ePortfolia (ePortfolio Management Systems)? Jaký je vztah mezi ePortfoliem a digitální identitou? Elearningeuropa.info a EIfEL (European Institute for E-Learning - Evropský ústav pro e-learning) zahajují diskuzi na téma ePortfolio. Všechny Vaše zkušenosti, názory či pochybnosti týkající ePortfolia a jeho úlohy při dalším vzdělávání jsou vítány. Toto diskuzní fórum bude otevřeno až do 30. dubna. Zapojte se do diskuze!

Petr Fořt: Kritické problémy ITZ ve státní maturitě

Maturity Nanečisto 2007, které proběhly v nedávném období, jsou dalším zdrojem diskusí na téma „národního škatulkování“. Ve svém dnešním komentáři se pokusím o jednoduchý souhrn základních problémů pronásledujících koncepci ITZ. Jedná se o souhrn nejdůležitějších bodů, které jsou průnikem zkušeností z připomínkové studie vytvořené rozsáhlou pracovní skupinou odborníků z technického středního a vysokého školství posílenou o zástupce průmyslových podniků. Připomínková studie je k dispozici veřejně na portálu DesignTech.cz a byla počátkem roku 2007 předána institucím MŠMT. Pokusím se také o doplnění osobních postřehů z následných jednání v průběhu počátku roku 2007.

Stanislav Červenka: Čím bych začal, kdyby…

Nerad bych byl podezírán z něčeho, čím rozhodně nejsem. V diskusi pod jedním z mých příspěvků dokonce jistý kolega vyslovil rozčarování, že pokud už ani pan Červenka není proreformním nadšencem, kdo tedy je?

VÚP: Gymnázia budou nabízet zkušenosti z výuky podle ŠVP

Další výstupy ze systémového projektu Pilot G/GP

Nabídka studia pro ICT koordinátory

Studium na Střední průmyslové škole elektrotechnické, Praha 2, je akreditováno MŠMT, je třísemestrové, s celkovým počtem 255 hodin, z toho je 155 hodin věnováno přímé výuce prezenční formou, 50 hodin výuce distanční formou a 50 hodin konzultacím v souvislosti s vypracováním závěrečné práce.

elearningeuropainfo: Vybrané eLearningové projekty již zveřejněny

Na webové stránce Evropské komise najdete seznam vybraných eLearningových projektů po výzvě k podávání projektů z roku 2006.

MŠMT: Metodický pokyn k provedení § 6 odst. 5 zákona č. 306/1999 Sb.

Metodický pokyn k provedení § 6 odst. 5 zákona č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů, za kalendářní rok 2006, č.j.: 1 111/2007-45.

MŠMT: Jak se zorientovat v systému čerpání prostředků ze strukturálních fondů EU v oblasti vzdělávání

Možná máte představu o tom, co všechno byste pro vaši školu nebo jinou vzdělávací instituci, a tím i pro vzdělávání v České republice, ve vašem regionu, městě či obci rádi podnikli, jaké nové vzdělávací programy byste zrealizovali, koho zapojili, co zrekonstruovali nebo vybavili. A říkáte si, co takhle využít prostředků Evropské unie? Jenže kde najít ty správné cestičky k těm správným operačním programům, které jsou na tuto podporu určeny a které vám tu kterou představu mohou pomoci naplnit?

Jan Wagner: Czechkid - multikulturalita očima dětí

Cílem projektu Czechkid – multikulturalita očima dětí je zkvalitnit vzdělávání na druhém stupni ZŠ a SŠ pomocí nových kurzu pro učitele a vytvořit nástroje pro efektivní výuku multikulturní výchovy ve školách. Realizaci projektu v rámci Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů, program podpory Rozvoj dalšího vzdělávání učitelů a pracovníků ve školství finančně podpořilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.

MŠMT: Změna učebních dokumentů gymnázií

Cílem provedené změny učebních dokumentů je vytvoření nezbytných podmínek pro přípravu žáků gymnázií na konání maturitní zkoušky v podobě stanovené v § 77 a násl. školského zákona.

MŠMT: Zajištění podmínek základního vzdělávání žadatelů o azyl a azylantů

Zajištění podmínek základního vzdělávání nezletilých azylantů, osob požívajících doplňkové ochrany, žadatelů o udělení mezinárodní ochrany na území České republiky a dětí cizinců umístěných v zařízení pro zajištění cizinců.

MŠMT: Příprava dětí z EU k začlenění do základního vzdělávání

Zajištění bezplatné přípravy k začlenění do základního vzdělávání dětí osob se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie.

NÚOV: Právě před dvěma roky vzniklo v České republice Národní centrum Europass

Od té doby pomáhá lidem získat soubor dokumentů Europass, díky němuž mohou lépe prokázat svou kvalifikaci a dosažené vzdělání v celé Evropě. Stále více středních škol předává svým absolventům jednu ze součástí Europassu, tzv. dodatek k osvědčení, automaticky zároveň s maturitním vysvědčením nebo výučním listem.

Jaroslav Winter: Pohádkovou Noc s Andersenem prožilo téměř 20 000 dětí ve 4 zemích

Podle stále ještě ne úplné statistiky strávilo kouzelnou a pohádkovou Noc s Andersenem z pátku 30.3. na sobotu 31. března na 590 místech nejméně 19 655 dětí a 3 311 dospělých organizátorů, účinkujících, starostů, poslanců, spisovatelů, herců, lékařů… Knihovny tak učinily tradiční tečku za aktivitami v Březnu – měsíci internetu. Připojily se k nim však i školy, domy dětí, družiny, infocentra, hasičský a turistický oddíl i nemocnice v Česku a jedna slovinská knihovna, 30 polských biblioték a 65 slovenských knižnic.

ÚIV: Ceny Františka Václava Suka předány úspěšným knihám pro dětské čtenáře – Čteme všichni

4. dubna proběhl v Památníku národního písemnictví Na Strahově 14. ročník akce SUK – Čteme všichni, při kterém jsou udíleny ceny úspěšným knihám pro děti vydaných v uplynulém roce. Slavnostního vyhlašování cen se účastnila i náměstkyně ministryně školství Ing. Eva Bartoňová, ředitelka ÚIV RNDr. Pavla Zieleniecová, ocenění spisovatelé a ilustrátoři, zástupci nakladatelství, učitelé, knihovníci a dětští čtenáři z celé republiky.

VÚP: Příklady dobré praxe ze ŠVP pilotních gymnázií

Na nových webových stránkách se představuje všech 16 pilotních gymnázií se svými ŠVP. Pilotní gymnázia veřejnosti nabízí své zkušenosti z tvorby ŠVP a z výuky podle vlastního vzdělávacího programu.

Josef Duhajský: Veletrh nápadů učitelů fyziky již podvanácté a opět v Praze

Mnohým z vás jistě nemusím tuto akci představovat, ale protože ze školy víme, že opakování je matka moudrosti, tak raději zavčas připomínám: „Veletrh nápadů učitelů fyziky 12“ se letos uskuteční v Praze od 27. do 29. srpna.

Jan Wagner: Wikiversity – volně dostupné vzdělávací materiály

Po šesti letech od zahájení SIPVZ se naše školy nedočkaly žádných vzdělávacích materiálů na Školském vzdělávacím a informačním portálu. MŠMT i ÚIV po vynaložení dvaceti (?!) milionů všechny pokusy vzdaly. Odbor SIPVZ si s úložištěm výukových objektů také neporadil a paralelně existuje možná i několik desítek podobných českých aktivit mnohdy financovaných i z evropských fondů či jiných grantů. Je proto nepochopitelné, že stále ignorujeme sesterský komunitní projekt Wikipedie s názvem Wikiversity, který nyní již nabízí přes 2000 anglických volně dostupných vzdělávacích materiálů. Přitom by stačilo jen málo k odstartování české jazykové verze.

NAEP: Užijte si také Jaro Evropy 2007

Letos mají české školy stejně jako v předchozích čtyřech letech možnost zapojit se do evropského projektu Spring Day for Europe – Jaro Evropy. Tento projekt má podpořit mladé Evropany v tom, aby se nebáli vyjádřit svůj názor a diskutovali společně o zajímavých politických tématech.

ČŠI: Přijímací zkoušky na střední školu

Nejčastější dotazy na téma přijímací zkoušky na střední školu.

Anglická mezinárodní škola Praha nabízí stipendijní místa pro rok 2007

Anglická mezinárodní škola Praha (EISP) v současné době nabízí vybranému množství žáků ve věku od 14 do 16 let stipendijní místa. Tato nabídka je určená pro studenty, kteří mají zájem o vzdělání na mezinárodní úrovni, ale nemají dostatek finančních prostředků. Nyní si mohou podat žádosti o sociální stipendia a přihlásit se tak do nově otevřené, účelové školy, která zahájí svou činnost v září 2007. Zkoušky a pohovory s potenciálními uchazeči o stipendijní program budou probíhat během dubna a května 2007.

Tomáš Zdražil: Waldorfská pedagogika a „Sisyfos“

17. prosince 1998 si mohl zájemce o waldorfskou pedagogiku vyslechnout dvě pozoruhodně kontrastní přednášky. Na půdě Akademie věd představoval pedagog Karel Rýdl a hned po něm anatom Jiří Heřt svůj pohled na pedagogiku waldorfských škol a její ideové kořeny. Byl to zážitek. Pozorný posluchač nevycházel z údivu a muselo se mu zdát, jako by oba pánové akademici mluvili o dvou naprosto různých a protikladných věcech.

Bořivoj Brdička: Dejme se do vyprávění digitálních příběhů!

Kdysi dávno jsme při vyprávění příběhů sedávali u táborového ohně. Dnes stačí si sednout k počítači. Pomocí něj můžeme nejen sledovat příběhy cizí, ale též svoje vlastní vyrábět. K tvorbě na média bohatého příběhu dnes není třeba mít k dispozici profesionální studio, je možné ho udělat doma na koleně. Hlavní je mít posluchače. Teď už to nemusí být jen naši nejbližší – rodina a přátelé. Existuje prostředí, kde se všechny dříve neznámé digitální příběhy shromažďují a zveřejňují. Je to obrovská skládačka odrážející podobu našeho světa. Tvoří příběh, který říká, jací jsme.

VÚP: Metodická pomoc školám

Dne 20.3. 2007 se v Kulturním centru Zahrada na pražském Chodově uskutečnilo setkání zástupců Rad vzdělávacích oblastí, které pořádal Výzkumný ústav pedagogický v Praze. Rady vzdělávacích oblastí úzce spolupracují s projektem Metodika, který je spolufinancován Evropským strukturálním fondem a rozpočtem České republiky. Jeho hlavní náplní je provoz Metodického portálu MŠMT, který má systematicky podpořit pedagogy podílející se na právě probíhající reformě českého školství.

Maturita nanečisto: Temelín českého školství?

Ze studentského blogu: Paní ministryně, kolik stojí letošní maturity na nečisto? Kolik stojí roční provoz Cermatu? To v Cermatu opravdu pracuje tolik vlivných či jejich příbuzných, že pořád chcete spustit něco, co slibuje větší problémy než Temelín? To nevidíte, že paralelní soukromý projekt, který daňového poplatníka nic nestojí a nenarušuje výuku, je na rozdíl od onoho státního daleko úspěšnější?

Bohumil Kartous: Reakce CERMAT je nepravdivá a hrubě zavádějící

Reakce pana Rosůlka z 30. 3. 2007 na článek Radka Sarköziho obsahuje hrubě zavádějící tvrzení. Z textu pana Rosůlka explicitně vyplývá, že názory a argumenty v článku jsou názory a argumenty společnosti Scio. To jsou lživé informace a referent pro vztahy s veřejností CERMATu pan Rosůlek by se měl omluvit.

Tomáš Houška: Státní nebo certifikovanou maturitu?

Zkusme si hned na počátku odpovědět, uvažujeme-li o maturitě jakožto o kvalifikačním předpokladu (certifikace dosažení standardu) nebo jako o tradičním přechodovém rituálu. Je to důležité: Přechodový rituál nepotřebujeme standardizovat, ten můžeme nechat skutečně jako věc tradice, obdobně jako taneční apod.

Světový unikát: Řehákovi – sedm generací kantorů. Učí už 200 let!

Rodinou s nejdelší učitelskou tradicí, zapsanou dokonce v Guinnessově knize světových rekordů, je bezpochyby rodina Řehákova, původně pocházející z Kroměříže. Její mužští potomci se této bohulibé činnosti věnují bez výjimky již po sedm generací. Zatím posledním učitelem z rodu Řeháků je Pavel (29), který vyučuje matematiku a fyziku na výběrovém brněnském gymnáziu.

DebugMode Wink

Zaměření : program určený k vytváření návodů a prezentací, původně pro vytváření návodů, jak používat software
OS a HW nároky : MS Windows 9x/2000/XP, Linux (x86)
Autor a rok vzniku : Satish Kumar, 2005 
Licence : freeware
Velikost : 2,8 MB
Jazyk : angličtina, francouzština, němčina, italština, dánština, španělština, srbština, japonština, brazilská portugalština a čínština

Bořivoj Brdička: Hudba pro uživatele dětských počítačů XO

Projekt OLPC (One Laptop Per Child) je fascinujícím příkladem demonstrujícím, jak se svět přímo před našimi zraky neuvěřitelně rychle proměňuje. V těchto měsících se začínají distribuovat první zkušební série výhradně do rukou dětí školou povinných nacházejících se hlavně v rozvojových zemích. Pro nás, kteří jsme leta letoucí zvyklí na povinnou docházku do školy, kde jsou všechny činnosti řízeny učiteli, je obtížně představitelné, že výukové použití těchto strojů si budou děti většinou řídit samy. V podmínkách, v nichž se budoucí uživatelé nacházejí (škola s nedostatkem učitelů, bez vybavení a často dokonce bez proudu), to ale asi jinak nepůjde. Bude to velmi zajímavý experiment s miliony účastníky ověřující výukové a sociální možnosti současných technologií.

Bořivoj Brdička: Výukové materiály volně pro všechny

Nedávno bylo formálně otevřeno nové centrum pro shromažďování informací o výukových materiálech, jež je možno bez omezení používat. Nazývá se OER (Open Educational Resources) Commons a jeho zakladatelem je americký Institute for the Study of Knowledge Management in Education (ISKME) se sídlem v Kalifornii. Hlavními partnery podílejícími se na přípravě obsahu jsou významné americké univerzity jako Rice, Harvard, MIT nebo University of California-Berkeley. Již nyní je zde učitelům zdarma k dispozici víc jak 8,000 odkazů na různé elektronické výukové materiály použitelné od ZŠ až po VŠ. K typickým dokumentům, o nichž stojí za to vědět, patří sylaby, plány lekcí, přednášky, laboratorní cvičení zadání domácích úkolů ad. Jejich celkový počet se rychle zvětšuje. Zdvojnásobení se očekává během několika měsíců.

Matky na mateřské dovolené si užívají internetu

Osoby na rodičovské dovolené představují podle výzkumů návštěvnosti internetu NetMonitor, které pro Sdružení pro internetovou reklamu provádí Mediaresearch, zhruba 1,5 procenta internetové populace. Devět z deseti z nich jsou ženy. A právě na ně se zaměřily leckteré knihovny, když v duchu motta Internet – výhoda pro znevýhodněné připravovaly program na letošní Březen – měsíc internetu.

Radek Sárközi: Hysterie a lži z CERMATu na téma státních maturit

„Z iniciativy společnosti SCIO vyšel v aktuálním čísle periodika UZ [Učitelský zpravodaj] text Proč by se neměly konat státní maturity v roce 2008.“ – těmito slovy začíná článek Přemysla Rosůlka z CERMATu. Je příznačné, že už jeho první věta je lživá. Další text pokračuje ve stejném duchu doplněném nemalou dávkou hysterie…

Jan Wagner: Stop státní maturitě: studenti vyrazí 4. května do pražských ulic

Studenti Gymnázia a Střední odborné školy v Jaroměři a Gymnázia Šternberk plánují protest proti státním maturitám a organizují pochod k sídlům KSČM, ČSSD, ministerstvu školství a k parlamentu. Zatím zřídili informační web www.stopstatnimaturite.info, kde je i diskusní fórum.

Pavel Roubal: Interaktivní tabule v každé třídě již od nového školního roku

Současné vedení MŠMT připravuje podle důvěryhodných zdrojů nový projekt, který by měl umožnit vybavení všech učeben všech škol interaktivními tabulemi, samozřejmě s dataprojektory a obslužnými počítači.

Petr Kolman: Aprílová právní poradna

Dotaz: S kolegyněmi z kabinetu jsme řešily důležitou otázku – který právní předpis upravuje – opít se jak zákon káže? Potřebujeme to vědět zejména kvůli našemu panu řediteli! Bude k tomu nějaké školení?