CERMAT: Reakce CERMATu na text Proč by se neměly konat státní maturity v roce 2008

Z iniciativy společnosti SCIO vyšel v aktuálním čísle periodika UZ text Proč by se neměly konat státní maturity v roce 2008. Ačkoliv na svých webových stránkách SCIO oznamuje, že toto periodikum poskytuje „prostor k odborné diskusi na témata, která s uvedenou problematikou a zaměřením občasníku souvisejí“, výše uvedený článek svou „obsahovou kvalitou“ a „vyvážeností argumentů“ směřuje spíše než k odborné diskuzi k obhajobě zájmů společnosti. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) přidává vlastní komentář k některým argumentům společnosti SCIO proti nové maturitě.

MŠMT: Metodický pokyn k odměňování pedagogických pracovníků a ostatních zaměstnanců škol a školských zařízení a jejich zařazování podle 16-ti třídního katalogu prací

Tento metodický pokyn je pouze pomůckou ředitelům a odpovědným zaměstnancům škol ke snadnější orientaci v katalogu prací při zařazování jejich zaměstnanců do platových tříd, není pro ně závazný a příklady uvedené v metodickém pokynu nemusí odpovídat realitě všech škol.

MŠMT: 14. ročník Zlatého Ámose

14. ročník Zlatého Ámose vyhrál osmdesátiletý Ivan Sedlák z Masarykovy střední školy chemické (Křemencova 12, Praha 1). Díky hlasům prostřednictvím SMS zpráv zvítězil také v soutěži Ámos sympaťák. Zlatého Ámose korunovala v sobotu na Kantorském bále ministryně školství Dana Kuchtová.

Stanislav Červenka: Otevřený dopis Michaele Šojdrové, poslankyni parlamentu ČR

Reakce na vyjádření paní poslankyně v Učitelských novinách: "Říkáte, že učitelé vítali možnost tvorby vlastních vzdělávacích programů a jen si postěžovali, že nebyli za tuto práci dostatečně ohodnoceni. Asi máte větší štěstí než já, ale dosud jsem nepotkal jediného učitele a dokonce ani ředitele, o němž bych mohl říci něco podobného. A to jich, vzhledem k tomu, že se zúčastňuji cyklu seminářů podporovaných ESF, potkávám značné množství. Určitě jsem však poznal spousty pedagogických pracovníků, kteří spíše tuto možnost pokládají, mírně řečeno, za naprostý nesmysl."

Josef Duhajský: Noc s Andersenem 2007 – což taky někdy přespat s dětmi ve škole?

V pátek 30. března 2007 proběhne Noc s Andersenem. Na mnoha místech nejen naší republiky čeká na děti lákavý program s nočním čtením pohádek. A my učitelé si můžeme položit otázku: stálo by nám vůbec za to přespat někdy s dětmi ve škole?

Jaroslav Winter: Pomáhají najít práci nezaměstnaným se zdravotním postižením

Třebaže počet nezaměstnaných klesá a ke konci února 2007 se míra registrované nezaměstnanosti v České republice snížila na 7,7  % z 9,1  % v únoru 2006, jinak je tomu u uchazečů se zdravotním postižením. Při mírném snížení počtu o 3219 se zvýšil jejich podíl na celkovém počtu nezaměstnaných ze 14,5  % na 15,9 procenta. Na významu tedy nabývá nabídka vhodných míst pro osoby se zdravotním postižením a informovanost o nich. Pomoci by v tom měly portál Burza práce či Agentura profesního poradenství pro Neslyšící.

Josef Duhajský: Didaktika astrofyziky a Úlohy z astrofyziky aneb opravdu stačí cokoliv „progúglovat“?

Přijměte, prosím, tento příspěvek jako malý dodatek k mému předešlému astronomickému článku a zároveň s tím i malou úvahu na téma vyhledávání informací na internetu.

Dnes začíná veletrh SCHOLA NOVA 2007

Připomínáme doprovodný program veletrhu, jehož slavnostního zahájení se zúčastní i ministryně školství Dana Kuchtová. Pro čtenáře České školy přinášíme možnost 50 % slevy na vstupném.

NÚOV: Fiktivní studentské firmy představují netradiční způsob výuky, který podporuje podnikatelské dovednosti žáků středních škol.

Od 21. do 23. března proběhl v Praze Mezinárodní veletrh studentských firem. Představilo se na něm 88 fiktivních firem z ČR a 90 zahraničních. Fiktivní firmy zakládají žáci vyšších ročníků středních a vyšších odborných škol s ekonomickým zaměřením. Sami si vymýšlejí, co bude jejich „podnik“ nabízet, a pak s tím čile obchodují, i když produkty existují pouze na papíře. A není to jen legrace. Když se jim obchody nedaří, mohou také zkrachovat. To vše umožňuje Centrum fiktivních firem (CEFIF), které je součástí Národního ústavu odborného vzdělávání. CEFIF totiž simuluje činnosti živnostenského a finančního úřadu, obchodního rejstříku, zdravotní a sociální pojišťovny, banky a centrálního dodavatele.

Oldřich Suchoradský: Psaní všemi deseti: spolupráce nese ovoce

Opakovaně jsem na České škole propagoval metodu psaní na klávesnici počítače a zkušenosti, které máme s výukou na základní škole. Zmínil jsem se o spolupráci s Masarykovou obchodní akademií v Jičíně, která nám byla, zvláště v začátcích, oporou a rádcem. Po čtyřech letech nese taková spolupráce své plody. Z letošního setkání škol byla odeslána Společná výzva člence školského výboru Parlamentu ČR paní Michaele Šojdrové, MŠMT a panu řediteli Výzkumného ústavu pedagogického Jaroslavu Jeřábkovi.

NIDV: Realizace jazykových programů Jazyky hrou a Meja

V září 2006 zahájil Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) ve všech svých krajských pracovištích výuku anglického jazyka v programech Jazyky hrou a MEJA. Programy mají napomoci kvalifikovaným učitelům prvních stupňů základních škol a učitelům mateřských škol při jejich práci a při přípravě ke studiu anglického jazyka v některém z akreditovaných programů vysokých škol zaměřených na vzdělávání učitelů cizích jazyků. Projekty si nekladou za cíl (ani nemohou) poskytnout učitelům plnou kvalifikaci k výuce anglického jazyka, ale mají je motivovat a připravovat k plnění nejzákladnějších úkolů ve výuce a usnadnit jim další krok v jejich profesním vzdělávání, poskytnout jim možnost zlepšit si své jazykové dovednosti a zároveň se seznámit s metodikou potřebnou k výuce cizího jazyka v mateřských školách a na 1. stupni ZŠ.

MŠMT: Ministryně školství nehodlá dopustit propouštění učitelů

Materiál Ministerstva financí, ve kterém se vládě navrhuje zavázat se ke snížení stavů státních zaměstnanců o 3% ročně (a to až do roku 2010), by se neměl týkat pedagogických pracovníků, protože to nejsou státní úředníci. V Programovém prohlášení vlády k reformě veřejných rozpočtů se v souvislosti se snížením počtu zaměstnanců uvádí: „Snížení bude uskutečněno nejen na úrovni regionálních dekoncentrátů, ale především v centrálních orgánech státní správy“. Obecní a krajské školy a školská zařízení nelze v žádném případě považovat za centrální orgány státní správy, kde se má úspora podle citovaného vládního prohlášení realizovat především.

Josef Duhajský: Manuscriptorium pro školy aneb jak jsem zase jednou objevil objevené

Předpokládám, že kolegové „dějepisci“ Manuscriptorium – Virtuální badatelské prostředí pro oblast historických fondů asi znají. Ale protože se mi už víckrát stalo, že to, co jsem sám považoval za samozřejmé, pro mnoho lidí okolo tak samozřejmé nebylo, dovolte mi se tomuto tématu chvíli věnovat.

Jaroslav Winter: Výzkumy i knihovny potvrzují rostoucí zájem seniorů o internet

Podle výzkumů NetMonitor, které pro Sdružení pro internetovou reklamu provádí Mediaresearch, roste zájem o internet mezi seniory. Podíl uživatelů starších 60 let na internetové populaci se od ledna do prosince minulého roku zvýšil ze 2,63 na 3,09 procenta. Rostoucí zájem starší generace potvrzují také knihovny, které v duchu motta Internet – výhoda pro znevýhodněné pozvaly v rámci jubilejního 10. ročníku Března – měsíce internetu na mnoha místech právě seniory, aby je seznámily s možnostmi internetu.

Vše o vzdělání – SCHOLA NOVA

Kam na školu? Nebo naopak kam po škole? Jak si při studiu přivydělat? Jak poznat svět nejen z obrázků v encyklopediích? Odpovědi na tyto a další otázky naleznete ve dnech 27. – 29. března ve Veletržním paláci v Praze, na veletrhu SCHOLA NOVA – škola, vzdělávání a vybavení.

Josef Duhajský: Boj s lidskou blbostí – činnost vskutku sisyfovská

Kde jinde než ve školách bychom měli učit děti racionálně uvažovat a vůbec je vést ke kritickému myšlení? Pokud se někdy pouštíte do diskusí na různá „paranormální“ témata a docházejí vám argumenty, zkuste se poučit u těch, kteří mají v tomto ohledu větší zkušenost než vy. Mám na mysli Český klub skeptiků Sisyfos, kterému bych tento příspěvek rád věnoval, neboť jejich činnost považuji za velmi ušlechtilou a bohužel velmi nedoceněnou.

Jakub Horálek: A co takhle prodat školu?

Podle ministerstva financí dluží v současné době každý Čech 78 000 korun českých. Včetně miminek. Úvahy o tom, zda je to hodně či málo přenechám ekonomům. Současná vláda již nabízí ozdravná opatření: bude se škrtat, budou se snižovat daně, budou se prodávat akcie strategických podniků. To však samo o sobě na snižování deficitu stačit nebude. Stejně jako vždy…stát zachrání novodobí gladiátoři, totiž učitelé.

Tomáš Houška: Klávesy a počítač v hodinách Hudební výchovy

Malý inspiromat pro učitele HV, kteří se aspoň někdy zasnili, jaké by to bylo připravit si do hodin nějaké hudební podklady, udělat koncert, který by dobře zněl, zorganizovat ve škole malý muzikál… a využít přitom techniku… a nedostali se dál než k tomu snění.

Jan Wagner: 20 000 učitelů propustit hned aneb Komentátor MF DNES píše o školství jako naprostý ignorant

Causu „propuštění 20 000 učitelů“ odstartoval úterní bulvární článek na titulní stránce MF DNES. Jeho obsah pak jako téměř hotovou věc převzalo i televizní zpravodajství. Následovalo vyjádření ministryně školství Dany Kuchtové, že v žádném případě nepodpoří v MF DNES citovaný plán ministerstva financí na snižování počtu zaměstnanců státní správy. Tento záměr je podle ministryně v rozporu s vládním prohlášením a propouštění by mohlo ohrozit zavádění školské reformy a kvalitu výuky.

Jiří Heřt: Antroposofie a waldorfské školství

Tradiční školský systém jistě není bez chyb a je na něm stále co zdokonalovat. Nepochybné ovšem je, že absolventi tradiční školy vytvořili dnešní bohatou kulturu i úspěšnou technickou civilizaci. Přesto je klasická škola stále předmětem ostrých kritik a podle krajních názorů není schopna vyhovět požadavkům moderní - a dnes postmoderní - doby. Zřejmě proto se už od konce minulého století objevovaly revoluční snahy o nalezení jiných pedagogických systémů, o vytvoření školy alternativní. Z řady navržených soustav je nejznámější tzv. waldorfské školství, založené Rudolfem Steinerem v roce 1919 a vycházející z jeho antroposofie.

Jaroslav Winter: Konference INSPO 2007 potvrdila mimořádný význam internetu pro lidi se zdravotním postižením

Jedni sledovali jednání vsedě či pololeže na vozících nejrůznější konstrukce, jiní potřebovali tlumočení do znakového jazyka, znakované češtiny, popřípadě hluchoslepí účastníci dotykovou formou znakového jazyka, všechny ale svedl v sobotu 17. března 2007 do Kongresového centra Praha stejný zájem. Dozvědět se v průběhu 7. ročníku konference INSPO – Internet a informační systémy pro osoby se specifickými potřebami novinky o tom, jak internet a další technologie mohou co nejvíce usnadnit život lidem se zdravotním postižením.

Radek Sárközi: Vláda chce propustit 20 000 učitelů. Nechají si to líbit?

Vláda chce ušetřit. V tomto volebním období by mělo odejít 40 000 zaměstnanců, z toho 20 000 učitelů, což je víc než 10 %. Alternativou k propouštění je odpovídající snížení učitelských platů… Když se učitelé nevzbouřili kvůli nezaplacené práci za tvorbu školních vzdělávacích programů, postaví se nyní 90 % šťastných za své vyhazované kolegy?

Prázdninová škola Lipnice slaví své 30. narozeniny konferencí o zážitkové pedagogice

U příležitosti svých 30. narozenin pořádá Prázdninová škola Lipnice konferenci na téma Zážitková pedagogika a její využití – moderní trend ve výchově a vzdělávání. Konference se koná 20. - 21. 4. 2007 v Konferenčním centru CITY v Praze na Pankráci.

CERMAT: Ředitelkou CERMATu se stala Iva Kabeláčová

Na základě jmenovací listiny ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Mgr. Dany Kuchtové uvedl 16.3. náměstek MŠMT Ing. Petr Špirhanzl oficiálně do funkce ředitelky CERMATu Mgr. Ivu Kabeláčovou, která v instituci dosud pracovala na pozici ředitelky Sekce evaluačních nástrojů.

Josef Duhajský: Astronomie na internetu – několik tipů do výuky 2.

Už je to téměř pět let, co se na České škole objevil můj příspěvek „Astronomie na internetu – několik tipů do výuky“. Vzhledem k tomu (a myslím, že to zdaleka není jen můj pocit), že na internetu to funguje tak, že něco někdo napíše a po 14 dnech po tom už ani pes neštěkne, napadlo mě, že by mohlo být zajímavé po letech se k tomuto tématu vrátit.

Ondřej Neumajer: ICT vybavení škol aneb SIPVZ sečteno a podtrženo

Pomyslnou tečkou za šestiletou realizací Státní informační politiky ve vzdělávání bylo zjištění aktuální vybavenosti škol prostředky ICT. A jak na tom tedy české školy byly koncem roku 2006?

CERMAT: CIZÍ JAZYK – ÚSTNÍ ČÁST ve společné části nové maturitní zkoušky

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) uspořádalo dne 15. března 2007 další z cyklu tiskových besed k nové maturitní zkoušce na téma CIZÍ JAZYK – ÚSTNÍ ČÁST ve společné části nové maturitní zkoušky se záměrem prezentovat podobu této části maturitní zkoušky zástupcům médií i odborné veřejnosti. Prezentace tiskové besedy se ujala předmětová koordinátorka pro anglický jazyk Mgr. Jana Pernicová.

ÚIV: Výstupy z úkolů UIV v projektu KVALITA I

Přehled publikací vzešlých z projektu ESF KVALITA I, které si můžete stáhnout ve formátu PDF.

Podpora tvořivého myšlení na 2. stupni ZŠ

Vyznat se sami v sobě, umět řešit problémy, být tvořiví, to všechno by podle vytvářených školních vzdělávacích programů měli umět absolventi základních škol. Základní školy mají nyní příležitost získat podporu při zavádění výuky, která žáky k těmto výsledkům vede.

Jan Wagner: Wiki pro každou školu

Chcete si udělat školní stránky snadno a rychle? Chcete mít vlastní wiki?! Zkuste Wikispaces.com, kde je prostor pro 100 000 škol a kde můžete zdarma vytvořit nejen wiki, ale máte k dispozici i řadu další pokročilých funkcí pro správu.

Počtěte si v některém ze 450 světových deníků

Plný, pouze na dva týdny omezený přístup ke službě LibraryPressDisplay nabízí ode dneška zdarma v rámci akce Březen - měsíc internetu společnost NewspaperDirect, Inc. Jde o online přístup ke zhruba 450 titulům v 64 jazycích z 35 zemí. Deníky jsou dostupné v originální grafické podobě už v den jejich vydání v zemi jejich původu.

David Mudrák: Přijeďte na konferenci POŠKOLE 2007

Organizační výbor Poškole vás zve na další ročník konference o počítačových technologiích ve škole. Letošní ročník Poškole 2007 se koná ve dnech 25. - 27. dubna v areálu Lázně Sedmihorky v Českém Ráji.

INSPO 2007 láká rekordní počet uživatelů internetu se zdravotním postižením

Pro mimořádný zájem musela být ukončena registrace 10 dní před zahájením konference INSPO 2007 – Internet a informační systémy pro osoby se specifickými potřebami, která se uskuteční v sobotu 17. března v Kongresovém centru Praha. Jako jednu z hlavních akcí Března – měsíce internetu ji pořádají občanská sdružení BMI, Křižovatka.cz a AISO. Představí na ní například online centrum znakového překladu, využití navigace GPS, webových kamer, detekčních čidel a dalších technologií v běžném životě lidí se zdravotním postižením.

Radek Sárközi: Chyby v tvorbě Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání se opakují při vzniku RVP pro gymnázia

V současné době finišují přípravy Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia. Zároveň se blíží září 2007, kdy budou muset začít všechny základní školy vyučovat podle svých školních vzdělávacích programů. RVP ZV i RVP G vznikly na půdě Výzkumného ústavu pedagogického v Praze. Pokusím se poukázat na nedostatky, které tvorba obou rámcových vzdělávacích programů provázela.

Roman Úlovec: Přípravy z matematiky pro interaktivní tabule „snadno a rychle“

Obecné povědomí o interaktivních tabulí je poměrně vysoké. Mnoho učitelů interaktivní tabuli v praxi běžně používá, někteří si to několikrát zkusili a někteří o tom uvažují. Při různých setkáních učitelů a školeních často slýchám „Je to krásné, ale tolik času na tvorbu příprav nemám.“ Tím končí mnoho dobrých prezentací. Do jisté míry mají pravdu, protože vytvořit přípravu na interaktivní tabuli je řádově pracnější, než napsat klasickou přípravu (mnoho z nich má již z čeho vycházet, protože neučí dané téma poprvé).

Odstraňte segregaci romských dětí ve školství, zajistěte spravedlnost pro sterilizované romské ženy, zřiďte nezávislý orgán pro šetření stížností na policisty

Výbor pro odstranění rasové diskriminace při OSN včera zveřejnil závěrečná doporučení, která vyplynula z projednávání periodické zprávy České republiky o plnění svých závazků z Úmluvy o odstranění všech forem rasové diskriminace. Výbor vládní zprávu projednával na svém zasedání 1. a 2. března v Ženevě za přítomnosti dvanáctičlenné delegace české vlády. Ve svém závěrečném doporučení vyslovil velmi závažné výtky na adresu České republiky.

Ondřej Neumajer: TECHFILM 2007 – soutěž výukových produktů

Po více než 40ti letech se z Východočeského kraje přesunul do Prahy nejstarší evropský festival krátkých filmů o vědě, technice a umění. Čtyřicátý čtvrtý ročník festivalu TECHFILM proběhl začátkem března 2007 v prostorách Masarykovy koleje ČVUT společně s druhým ročníkem konference EMTECH věnované technickým aspektům využívání ICT ve vzdělávání. Akce doplnila program oslav výročí 300 let od založení ČVUT. Součástí festivalu TECHFILM je již několik let soutěž výukových produktů. Z hlediska České republiky se jedná o ojedinělou akci – nikde jinde se výukové tituly objektivně  systematicky nehodnotí.

Jan Wagner: S5: A Simple Standards-Based Slide Show System

V jednoduchosti krása. To byla první slova, která se mi vybavila po první prohlídce systému na tvorbu prezentací, který je napsán celý pomocí XHTML, CSS a JavaScriptu. Celou profesionálně vyhlížející prezentaci tak můžete napsat jen pomocí Poznámkového bloku. Autor Eric A. Meyer z Complex Spiral Consulting navíc S5, verzi 1.1, uvolnil jako public domain, je tedy skutečně pro každého z užití i úpravám zdarma.

World Math Day alias Den Pí

Již více než 25 milionů správných odpovědí!

Josef Duhajský: Nezanedbávejme ve škole pokusy

Téma pokusů, a to nejen fyzikálních, bylo na České škole skloňováno už víckrát. Přesto si myslím, že několik podnětů, které vám dnes předložím, by vám mohlo být užitečných.

STIC: Zveme na odborný seminář z cyklu Večerní univerzity na téma Windows Vista - představení nového operačního systému

Seminář se bude konat v úterý 20. března 2007 od 16 hodin v prostorách Centra moderních technologií ve škole – STIC v SPŠ Na Třebešíně, Praha 10, a účast na něm je zcela bezplatná. Seminář je – stejně jako ostatní již proběhlé či teprve naplánované – určen pro všechny technické pracovníky základních a středních škol, kteří projevují zájem o rozvoj svých dovedností a znalostí v oblasti správy a využití prvků ICT na svých školách.

Petr Kolman: Soukromé střední školy – informace o zletilém žákovi

Dotaz rodiče: Jak jsou na tom soukromé střední školy s poskytováním informací o zletilém žákovi? Stačí mi plná moc od žáka SŠ, aby mi poskytla informace o žákovi, jeho známkování a výsledcích?

Zdeněk Jonák: Weblog – nová forma dynamické interaktivní literární komunikace

Počátky blogu sahají do období konce devadesátých let 20. století. Navzdory krátké historii blogu, byl již rok 2004 vyhlášen rokem blogu. Téhož roku byla vznesena otázka, zda, a do jaké míry ovlivní blog tradiční média. Blog představuje podskupinu internetových periodik, která zatím zdánlivě „cizopasí“ na klasických médiích. Velmi oblíbené a navštěvované jsou politické blogy, na nichž čtenáři hledají informace, které klasická média ignorují. Doplňuje totiž „suché“ zpravodajství. Blogy se snaží poskytovat očitá svědectví nenadálých událostí a pohrom. Často jsou anonymní. Nezřídka vznikají v záchvatu potřeby zveřejnit se – potom často rychle usnou.

Jan Wagner: Milan Kulhánek versus CERMAT

V souvislosti s rezignací ředitele Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání se věnujeme stále dosud zcela neobjasněné sporné kvalitě probíhajících školení budoucích hodnotitelů státních maturit. Jedním z nesmiřitelných kritiků je středoškolský pedagog Milan Kulhánek, který od roku 2000 vyučuje na Gymnáziu Broumov a je i předsedou školské rady broumovského gymnázia.

Jan Wagner: Ceny na 44. mezinárodním festivalu TECHFILM 2007 uděleny: Křišťálová tužka pro Newton 3.0

GRAND PRIX TECHFILM 2007 získal dánský film režiséra Jakoba Gottschau Škodlivý prach z cyklu Poučení ze včasného varování a Cenu mezinárodní poroty německý film režiséra Eberharda Büssem Děti Černobylu. Oceněno bylo ještě dalších deset filmů a tři další výukové programy.

Josef Duhajský: Využijte nabídky projektu Enter

Interaktivní edukativní program Enter vznikl v Národním technickém muzeu v Praze. Jeho hlavním cílem je využití cenných muzejních sbírek, odborného zázemí a vzdělávacího potenciálu muzea pro doplnění a zpestření výuky fyziky, chemie, dějepisu, ale i výtvarné nebo hudební výchovy na druhém stupni základních škol.

Bludné balvany za rok 2006 již 12. března 2007

Sisyfos, neboli Český spolek skeptiků, založila v roce 1995 skupina přírodovědců a lékařů jako reakci na vzedmutou vlnu zájmu o tajemno a na příval parapsychologické literatury. Jméno Sisyfos pak má vyjádřit fakt, že boj s lidskou hloupostí je zápasem bez konce. A tak se spolek rozhodl alespoň oceňovat - podle jeho názoru - největší pitomosti roku. Mezi oceněnými se v minulých letech ocitli třeba Antonín Baudyš, bývalý lidovecký ministr obrany, který se po odchodu z politiky věnuje astrologii, nebo v roce 2001 si zase stříbrný Bludný balvan odnesla televize Prima za seriál Záhady a mystéria.

elearningeuropainfo: EGGIETALK – projekt na podporu komunikace evropských školáků

Holandský projekt na podporu komunikace evropských školáků Eggiedoll ve spolupráci s Generálním ředitelstvím pro informační společnost a média Evropské komise představuje nový produkt Eggietalk, který umožňuje školákům po celé Evropě vzájemnou komunikaci bez jakýchkoliv jazykových bariér.

Varianty: Světová škola

Od března 2007 vstupuje program Varianty do druhého roku realizace mezinárodního projektu Světová škola (Global Schools). V této chvíli mají další školy možnost zapojit se do tohoto projektu a rozšířit tak počet pilotních škol, které se snaží přispět k řešení globálních problémů nejen tím, že se o nich studenti učí, ale také realizují konkrétní akce či projekty. Pokud by Vaše škola měla zájem zařadit se do mezinárodní sítě škol z 8 zemí a společně sdílet zkušenosti z globálního rozvojového vzdělávání, přečtěte si podrobnější informace o celém projektu a kontaktujte jeho koordinátorku.

CERMAT: Všechny základní školy s 5. třídami se mohou hlásit do projektu Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2007

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání za podpory MŠMT a ve spolupráci s odbory školství krajských úřadů připravily projekt Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2007, který přímo navazuje na obdobné projekty realizované v letech 2005 a 2006. Zatímco předloni tento projekt proběhl pouze v Karlovarském kraji, do loňského projektu se zapojily školy již ve třech krajích ČR - Karlovarském, Libereckém a v kraji Vysočina. Letos se testování žáků 5. tříd uskuteční poprvé v celé republice včetně Hlavního města Prahy.

Jan Wagner: Rezignoval ředitel CERMAT 2.

Ve středu se v pozdních odpoledních hodinách ředitel Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání Martin Chvál setkal s ministryní školství Danou Kuchtovou. Setkání se uskutečnilo den po rezignaci Martina Chvála na pozici ředitele. Schůzka, jejímž hlavním tématem bylo zajištění příprav na novou maturitní zkoušku, proběhla podle informace na webu CERMAT v přátelské atmosféře.

Petr Kolman: Pracovní úraz ve škole

Dotaz: Někdy musím být ve škole déle, po pracovní době. Kdyby se mi něco po pracovní době přihodilo, jednalo by se o pracovní úraz? Odpovídal by zaměstnavatel za škodu?

Varianty: Hiphopová soutěž PeaceXchange

Společnost Člověk v tísni vyhlašuje v rámci mezinárodního projektu PeaceXchange hiphopovou soutěž pro všechny mladé lidi ve věku 15-20 let. Soutěže se mohou zúčastnit neprofesionální jednotlivci i skupiny. Úkolem soutěžících je nahrát vlastní song s textem na některé z těchto témat: tolerance, respekt, nenásilí. Pokud tato témata pokládáte za důležitá, nabídněte možnost účasti v soutěži studentům vaší školy. Vítěz soutěže stráví na konci září 2007 týden v Berlíně, kde bude mít možnost nahrát spolu s ostatními výherci z Německa, Polska a Rakouska desku v profesionálním studiu. Vítězové ze všech čtyř zemí tu vystoupí na koncertu před početným publikem a budou mít možnost zblízka poznat berlínskou hiphopovou scénu.

Linuxová učebna: OSS Alliance spouští unikátní projekt podporovaný Nadací ČEZ

OSS Alliance získala téměř půl milionu korun od Nadace ČEZ na počítačovou učebnu se svobodným softwarem. Tu vytvoří na Základní škole Máchovo náměstí v Děčíně. Částka pokryje nákup počítačů, nábytku a další práce spojené s vytvořením moderní učebny běžící na Linuxu a dalších open-source aplikacích. Součástí projektu je také případová studie a další prezentace včetně semináře pro pedagogy, aby tak mohly vzniknout další podobné „open classrooms“ po celé České republice.

Táňa Holasová: Pojetí oboru Český jazyk a literatura v RVP GV

Zatímco na základní škole pokládáme za hlavní cíl výuky učit jazyku, ne o jazyce, a vzdělávat literaturou, ne o literatuře, v gymnaziálním vzdělávání považujeme za prioritu úspěšnou komunikaci na základě získaných znalostí a postupně osvojovaných schopností a dovedností, a to nejen komunikaci jazykovou, tedy vědomé užívání českého jazyka v kultivovaném písemném či mluveném projevu, ale i komunikaci literární, tzn. účinnou komunikaci s literárním dílem.

Prázdninová škola Lipnice slaví své 30. narozeniny konferencí o zážitkové pedagogice

U příležitosti svých 30. narozenin pořádá Prázdninová škola Lipnice konferenci na téma Zážitková pedagogika a její využití – moderní trend ve výchově a vzdělávání. Konference se koná 20. - 21. 4. 2007 v Konferenčním centru CITY v Praze na Pankráci.

Petr Kolman: Označování tříd

Dotaz: Proč musí škola označovat jednotlivé třídy římskými čísly? Malé děti to mate. I rodiče na to poukazovali a navrhovali nám, abychom označení změnili. Smíme?

Jan Wagner: Rezignoval ředitel CERMAT

Včera v dopoledních hodinách rezignoval na funkci ředitele Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání Martin Chvál. Jako důvod své rezignace uvedl absenci vzájemné důvěry mezi ním a ministryní školství mládeže a tělovýchovy Danou Kuchtovou s tím, že bez této důvěry není možné realizovat tak náročný projekt jako je příprava nové maturitní zkoušky podle platného školského zákona.

Jaroslav Winter: Junior Internet potvrdil pověst líhně mladých talentů

Celkem 191 účastníků se sešlo v sobotu 3. března v Praze na mezinárodní konferenci Junior Internet, která se již poosmé uskutečnila jako jedna z hlavních akcí projektu Březen – měsíc internetu. Předcházely jí nominační soutěže, do kterých mladí lidé z ČR do 18 let přihlásili 276 webových stránek, grafických praxí a textů na téma Internet – výhoda pro znevýhodněné. Vítězným autorům předal hodnotné ceny ministr vnitra a informatiky Ivan Langer, který zároveň udělil zvláštní cenu ministra Patriku Rajsovi za internetovou televizi TV Sedr, vytvářenou dětmi z obce Otvice. Z ankety vyplynulo, že 54 procenta (vloni 47 %) soutěžících si již díky internetu vydělalo peníze a 85 procent se chce internetu v budoucnosti věnovat profesionálně.

Josef Valenta: Dvacet mýtů o Osobnostní a sociální výchově

Osobnostní a sociální výchova má jako průřezové téma RVP ZV dnes již celkem dobrou metodickou oporu. Řada pozitivních praktických námětů se objevila na Metodickém portálu Výzkumného ústavu pedagogického v Praze. Další vyšly v časopise Moderní vyučování, jiné na webových stránkách Katedry pedagogiky FF UK. A svou roli v popularizaci toho, "jak dělat OSV", sehraje i edice textů na podporu OSV vydaná občanským sdružením AISIS Kladno (v rámci projektu Dokážu to? v letech 2003 - 2006). Další podpůrné projekty se rozbíhají (např. v rámci činnosti o. s. Projekt Odyssea).

VÚP: Vychází příručka Klíčové kompetence v základním vzdělávání

V průběhu měsíce února 2007 byla do všech plně organizovaných základních škol a víceletých gymnázií v České republice rozesílána příručka Klíčové kompetence v základním vzdělávání. Příručka byla vydána v rámci systémového projektu Pilot Z spolufinancovaného z Evropského sociálního fondu. V příručce naleznete jeden z možných způsobů rozpracování klíčových kompetencí. Klíčové kompetence jsou rozpracovány do hladin a vše je doplněno praktickými ukázkami a příklady.

Jan Wagner: Festival TECHFILM 2007 a konference EMTECH 2007 zahajují

Dnes v Praze začíná 44. mezinárodní festival TECHFILM 2007, který uvádí nejnovější snímky z oblasti vědy, techniky a umění, multimediální a výukové produkty, které přispívají ke vzdělávání, a 2. mezinárodní konference EMTECH 2007, která je především diskusním fórem na téma aktivit souvisejících s rozvojem vysokoškolské výuky, s celoživotním vzděláváním a vzděláváním handicapovaných.

Petr Kolman: Omluva nepřítomnosti dítěte ve škole

Otázka: Do kdy musí rodiče omluvit nepřítomnost dítěte ve škole? A jak se posuzuje a případně trestá záměrné odmítání (či ztěžování) spolupráce rodičů při objasňování omlouvání či neomlouvání dětí?

Zdeněk Jonák: Čtenářská versus informační gramotnost. Podporují se nebo jsou ve sporu?

Interaktivní a multimediální prostředí internetu spolu s možností bezprostředního zpracování informací v textové a grafické i zvukové formě vytlačuje v období informační společnosti tradiční metody práce s knihou a časopisem v tištěné podobě a s tím spojené aktivity: návštěvu knihovny, čítárny apod. Zastánci klasické práce s knihou argumentují ve svůj prospěch tím, že přílišné spoléhání na množství často nespolehlivých informací uložených v pamětech počítačů a anonymních serverů způsobuje, že mladý člověk se odnaučí uchovávat si důležitá fakta ve vlastní paměti, ověřovat si jejich spolehlivost a vytvářet si systematicky uspořádaný systém vědomostí.

redakce: SCHOLA NOVA 2007

14. ročník nejvýznamnějšího veletrhu v oblasti školství se bude konat ve Veletržním paláci v Praze ve dnech 27.–29. března 2007. pro čtšnáře České školy přinášíme možnost 50 % slevy.

NÚOV: Vzdělávací projekt UNIV míří i do Jihomoravského kraje

Dospělým zájemcům o kvalifikaci projekt umožní využít vše, co se již v životě neformálně naučili. Po osmi krajích České republiky, kde je už třetím rokem zaváděn projekt UNIV, nová forma celožívotního vzdělávání dospělých, je reálná šance, že se v brzké době do tohoto projektu zapojí také Jihomoravský kraj.

Představení projektu Média tvořivě

Jak název napovídá, jedná se o projekt, který má co do činění s médii, konkrétně s průřezovým tématem mediální výchova - kterou se chceme zabývat z pohledu tvůrců. Cílovou skupinou jsou učitelé 2. stupně ZŠ a SŠ, kteří chtějí ve své výuce aplikovat prvky mediální výchovy či vyučovat mediální výchovu jako samostatný předmět. Dále je projekt určen redakcím školních časopisů (2. stupně ZŠ a SŠ) včetně učitelů, kteří tyto redakce vedou. Hlavním cílem projektu Média tvořivě je didaktická podpora učitelů v oblasti průřezového tématu mediální výchova a podpora redakcí školních časopisů.

MŠMT: Vyhlášení rozvojového programu ve vzdělávání Zpřístupnění dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků základních škol s ročníky pouze 1. stupně

Podstatou programu je poskytnutí účelově vázaných prostředků (dotace) na podporu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen DVPP) vedoucího k implementaci reformy školství do praxe.

Březen podesáté měsícem internetu

Ve znamení motta Internet – výhoda pro znevýhodněné proběhne jubilejní 10. ročník projektu Březen měsíc internetu. Záštitu nad ním převzal předseda Senátu PČR a jako hlavní partneři jej podpoří IBM Česká republika a Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR. Více než 370 knihoven po celé republice nabídne široké veřejnosti možnost seznámit se s internetem a zvláště se soustředí na osoby se zdravotním postižením, seniory, matky na mateřské dovolené, nezaměstnané. Pro účastníky akcí v knihovnách vytisklo Ministerstvo vnitra ČR leták s popisem nejdůležitějších internetových zdrojů zaměřených na znevýhodněné skupiny.

Hanka Janoušková: Talnet – online k přírodním vědám

Hlavní náplní projektu Talnet - online k přírodním vědám jsou online kombinované kurzy (T-kurzy) pro mimořádně nadané žáky k různým tématům z fyziky, chemie, biologie a geografie. Součástí je také online seminář pro učitele k získávání a výměně zkušeností při identifikaci talentů a práci s nimi. Protože jsou kurzy z převážné části uskutečňovány online, stačí k účasti v nich počítač s přístupem na internet.

Jan Wagner: Co se to na jihu Čech ve školách děje: Menzel a Forman na indexu?!

Českobudějovický týdeník 1 na jihu a poté i ČTK přinesly zprávu o tom, že dvě českobudějovické školy zrušily školní představení Menzelova a Formanova filmu, údajně kvůli jeho nevhodnému obsahu. Po loňské „marihuanové“ cause na českobudějovické Integrované střední škole se do hledáčku médií dostávají další českobudějovické školy Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu a Biskupské gymnázium.

MŠMT: Vyhlášení rozvojového programu ve vzdělávání Podpora výuky málo vyučovaných cizích jazyků v roce 2007

Dokument je k dispozici ke stažení ve formátech PDF a DOC.

VÚP: Autorská soutěž na téma škola

Pokud do konce března zašlete příspěvek, který bude umístěn na metodickém portálu www.rvp.cz, můžete vyhrát notebook Acer! Všechny uveřejněné materiály budou honorované.

CERMAT: Matematika ve společné části nové maturitní zkoušky

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) uspořádalo dne 22. února 2007 tiskovou besedu na téma Zkouška z matematiky ve společné části maturitní zkoušky. Záměrem prezentace bylo představit podobu této zkoušky zástupcům médií i odborné veřejnosti. Tiskovou besedu zahájil ředitel CERMATu PhDr. Martin Chvál, Ph.D. slovy: „Matematika patří k nejvíce diskutované zkoušce, ne z hlediska její připravenosti, ale neustále se vrací diskuse k tomu, zda by matematika měla být pro všechny žáky, či alespoň pro některé obory studia, povinnou součástí maturitní zkoušky“. Prezentace tiskové besedy na téma Matematika ve společné části nové maturitní zkoušky se ujaly předmětové koordinátorky pro matematiku PhDr. Eva Řídká, CSc. a RNDr. Eva Lesáková.

Petr Kolman: Výuka náboženství ve veřejných školách

Otázka: Z pozice rodiče by mě zajímalo jako je to dnes s výukou náboženství na našich státních školách? Učí se ještě vůbec? Pokud ano, kolik dětí ze třídy se na něj musí přihlásit, aby byl předmět zařazen do výuky? Když je malý zájem, může se učit společně pro žáky z různých tříd?