Bořivoj Brdička: Budou učitelé blogovat?

V současné době dochází díky zvyšování dostupnosti internetu ke značnému rozvoji tzv. sociálních sítí. To znamená, že technologie dovolují mnohem snadněji navázat kontakt lidem, kteří mají nějaké společné zájmy. Co myslíte, budou tyto možnosti využívat i učitelé?

Jindřich Bečvář: Matematika, vzdělanost a vzdělávání

Příspěvek je zaměřen na kritiku některých současných jevů ve školství a vzdělávání – všestranné snižování požadavků, soustavné reformování, zatracování faktografických znalostí a důsledného procvičování dovedností, úpadek vyjadřovacích schopností, nedůslednosti ve výchově studentů i doktorandů atd.

MŠMT: Program Mládež v akci

Nový program „Mládež v akci“ byl spuštěn k 1.1.2007 a nahradil program „Mládež“. Nový program „Mládež v akci“ je určen mladým lidem ve věku 13-30 let, s důrazem na věkovou skupinu 15-28 let. Další důležitou cílovou skupinou programu jsou pracovníci s mládeží. Žádost o grant může podat neformální skupina mladých lidí, registrovaná NNO, obecně prospěšná společnost, orgán veřejné správy a ostatní organizace. Projekt musí mít vždy neziskový charakter.

Jan Wagner: Porno na školním monitoru 2.

Televizní stanice Nova ve svém bulvárním zpravodajství zabrousila do plzeňské školy, kde si rodiče stěžovali na přístup svých dětí na pornografické stránky. Po více než třech letech se tedy můžeme vrátit k této horké bramboře.

Josef Duhajský: Mezinárodní heliofyzikální rok 2007 – a co s ním ve škole?

Mezinárodní heliofyzikální rok (IHY 2007) byl v České republice oficiálně zahájen na tiskové konferenci 23. ledna 2007, kterou uspořádaly Astronomický ústav AV ČR, v. v. i., Česká astronomická společnost a Odbor mediální komunikace Akademie věd ČR. Pokud se domníváte, že jde o záležitost, která se týká pouze odborníků zabývajících se Sluncem, mýlíte se. Tento projekt má co nabídnout žákům i učitelům.

Jan Wagner: TextMod: všestranný online modifikátor textů

Na Internetu je k dispozici řada služeb, které nezištně pomáhají uživatelům. Řada z nich je sice duplicitních, ale u některých musíme ocenit úhledné a čisté provedení a doporučit je široké komunitě. TextMod nabízí nyní celkem sedm základních konverzí textů, z nichž nejméně tři považuji za pro mne nezbytné a určitě se budou hodit i vám pro práci s e-maily či pro tvorbu webu.

MŠMT: Vyhlášení rozvojového programu „Podpora zvýšení počtu vyučovacích hodin v oborech vzdělání gymnázií“ na období od 1. ledna 2007 do 31. srpna 2007

Cílem programu je v návaznosti na rozvojový program z roku 2006 umožnit zvýšení počtu hodin v učebním plánu středních škol s obory vzdělání gymnázium čtyřleté a vyšším stupněm víceletého o 2 vyučovací hodiny týdně v každém ročníku příslušného vzdělávacího cyklu v souladu se změnou učebních dokumentů č.j. 19 671/2006-23 za účelem: zvýšit týdenní počet vyučovacích hodin v každém ročníku na 33 a tím vytvořit srovnatelné podmínky vzdělávání pro obory vzdělání gymnázium a ostatní obory vzdělání středních škol, a dosáhnout hodnoty hodinové dotace uvedené v rámcových vzdělávacích programech oborů vzdělání gymnázií, jejichž vydání se předpokládá od 1. září 2007.

Ondřej Neumajer: Náležitosti školního webu - autoevaluační asistent

Už jste někdy vytvářeli školní web nebo organizovali soutěž v této problematice? Pokud ano, jistě vás napadlo, jaká kritéria mohou dobrý školní web charakterizovat. Aktivita s názvem Náležitosti školního webu - autoevaluační asistent se snaží popsat kritéria obsahu a provedení webových stránek školy a zároveň nastavení procesů, které dlouhodobě zajistí funkčnost webu a validitu podávaných informací.

Karel Hepner: U zápisu zpět v socialistickém ráji

Můj dlouholetý přítel přivedl po patnácti letech další ze svých dětí, dceru Alexandru, k zápisu do základní školy. Dne následujícího jsem jej, jinak poměrně optimistického, viděl v hluboké depresi. Barvitě mi vyprávěl zážitky uplynulého dne, z nichž se oba dle jeho slov budou dlouho vzpamatovávat. A kladl otázky. Pojal jsem nápad se o obé s vámi, čtenáři České školy, podělit.

Pro uživatele internetu se zdravotním postižením se chystá posedmé INSPO

Online centrum znakového překladu či využití GPS, webových kamer a detekčních čidel v běžném životě lidí se zdravotním postižením patří k novinkám, které představí konference INSPO 2007 – Internet a informační systémy pro osoby se specifickými potřebami.

NÚOV: Moravskoslezský a Liberecký kraj přistupují k projektu UNIV!

PhDr. Jaroslava Wenigerová, náměstkyně hejtmana Moravskoslezského kraje a předsedkyně školské komise Asociace krajů ČR, vystoupila 16. ledna v jednacím sále Senátu Parlamentu ČR. Ve Valdštejnském paláci prezentovala současný stav i budoucnost tzv. dalšího vzdělávání dospělých v kontextu Moravskoslezského kraje i celé republiky. J. Wenigerová vystoupila v Senátu v rámci odborného semináře systémového projektu UNIV, který zavádí do ČR novou formu celoživotního vzdělávání dospělých. Tříletý projekt UNIV je financován Evropským sociálním fondem a ministerstvem školství ČR, zahájen byl v srpnu 2005. K šesti krajům, v nichž je projekt řešen, od letošního ledna přistupují také Liberecký a právě Moravskoslezský kraj. V něm UNIV naváže na síť škol, vytvořenou již v rámci předcházejících projektů.

František Jáchim: Omlouvám se, že jsem to nevypočítal, ale kalkulačka to neuměla a v tabulkách jsem to nenašel

V titulku jsem si dovolil použít sdělení žáka u přijímacích zkoušek nanečisto, které vepsal do zkušebního protokolu. Tento – naštěstí výjimečný – student vyzbrojen informacemi o tom, že skončilo tzv. biflování a nastal čas pouhého vyhledávání informací a využívání stále dokonalejší techniky, poznal na vlastní kůži, že k tomu, aby člověk uměl více, je nutné nejprve umět méně, ale přece jen umět. Možná mu nikdo neřekl, že získat vzdělání (a tím i potencionalitu být v životě úspěšný a obecně prospěšný) vyžaduje systematické úsilí, námahu, přemýšlení a také trochu paměti.

Josef Kubeš: Dotyková tabule ve vyučování matematiky

S rozvojem počítačové techniky jsme svědky změny řady činností, které člověk ve své práci používá od nepaměti. Představit si učitele v hodině bez klasické tabule a křídy je v našich myslích dost nereálné. Pomalu připouštíme, že při výuce výpočetní techniky použijeme projekci z počítače. Ale při hodině matematiky si lze vyučování bez křídy v jedné ruce a bez mazací houby v druhé ruce těžko představit. V současné době však dochází téměř k revoluci v práci učitele. Do škol se dostávají tabule, na které se nepíše křídou ani fixem.

Virtuální disky ke stažení

Virtuální disky se zvolna stávají preferovanou technologií pro testování nových produktů. Z webu Microsoftu je možné stáhnout několik takto připravených disků k otestování softwarových produktů. Máte-li dobré připojení na Internet, mohou vám ušetřit spoustu času. Virtualizační software od Microsoftu je bezplatný.

Radek Sárközi: Budoucnost českého školství a nová koaliční vláda

V pátek získala důvěru nová vláda tvořená ODS, KDU-ČSL a Stranou zelených. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připadlo zeleným. V jeho čele stanula Dana Kuchtová. Co můžeme od nové vlády očekávat?

Na českých školách učí 35 Ámosů

Počet vyplývá z přihlášek do 14. ročníku ankety o nejoblíbenějšího učitele České republiky Zlatý Ámos. Žáci základních a středních škol do ní nominovali 23 žen a 12 mužů. Je to počet, který řadí 14. ročník k nejúspěšnějším v historii ankety.

POZOR! Poslední volná místa na třídenním kurzu Prázdninové školy Lipnice s tématem Multikultura a rozvojové vzdělávání - účast ZDARMA!

Kurz Kabinet (v rámci projektu Klíč) je určený pro pedagogy ZŠ a SŠ, kterým odemyká mnohé dveře… Připravila jej Prázdninová škola Lipnice, která pracuje a vzdělává pomocí zážitkové pedagogiky již třicet let. Tři dny naplněné inspirací, společným tvořením, workshopy, povídáním, které se bude vztahovat ke dvěma průřezovým tématům rámcového vzdělávacího programu: „Multikulturní výchova“ a „Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech“ (s využitím globálního rozvojového vzdělávání), také ke klíčovým kompetencím a školnímu vzdělávacímu programu. Kurs je podpořen ESF a MŠMT ČR, je tedy pro účastníky (kromě pedagogů z Prahy), zdarma. Kdy? 9.-11.2.2007! Kde? Vzdělávací středisko Doubravka v Železných horách!

MŠMT: Mezigenerační vztahy a stárnutí v ŠVP

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vypsalo v roce 2005 výběrové řízení, jehož záměrem bylo plnění vybraných úkolů usnesení vlády č. 485 ze dne 12.5.2002 o Národním programu přípravy na stárnutí na období let 2003 až 2007. Dotace byla přidělena projektu Mezigenerační vztahy a stárnutí, který vznikl ve spolupráci Kruhu Obecné a Občanské školy s Diakonií Českobratrské církve evangelické. Textové výstupy projektu jsou zveřejněny pro zájemce jako jeden z možných příkladů implementace daného tématu do výuky i jeho realizace v dalším vzdělávání učitelů.

Pozvánka na konferenci k ukončení projektu Rovné příležitosti v pedagogické praxi

Občanské sdružení Žába na prameni Vás srdečně zve na závěrečnou konferenci k projektu Rovné příležitosti v pedagogické praxi (RPPP), která se uskuteční ve čtvrtek 8. února 2007, od 10.hod., v budově FAMU, Smetanovo nábřeží 2, Praha 1.

Jan Wagner: Kolik počítačů chybí v českých školách po šesti letech SIPVZ?

Rozhodnutí vlády a poté i parlamentu přerušit dotační systém pro podporu informačních a komunikačních technologií v roce 2007 je ostudné a pro další rozvoj konkurenceschopnosti našich žáků a studentů vysloveně nebezpečné. Nyní máme k dispozici i komparativní hodnocení dostupnosti a využívání IKT v evropských školách roku 2006 z výsledků průzkumu s řediteli a učiteli škol z 27 evropských zemí. Počty počítačů na sto žáků v pěti nejlépe vybavených zemích EU jsou oproti ČR dvou- až trojnásobné!!!

Portál studentů se zájmem o .NET technologie

Portál .NetStudent je určen všem studentům se zájmem o .NET technologie. Je také těmito studenty spravován. Vedle zajímavých článků a diskusí zde naleznete aktuální seznam akcí pořádaných na jednotlivých školách a dále pak ohromné množství podkladů ze starších přednášek.

Tomáš Jurčík: Zamyšlení nad diskusí k pracovní době pedagogických pracovníků

O informaci MŠMT k pracovní době pedagogických pracovníků se rozvinula dost rádoby vyčerpávající diskuse. „Vyčerpávající“ jak po stránce odborných vyjádření, tak po stránce, někde skrytě, jinde až vulgárně emotivní. Na jedné straně očividná krajnost - ryze úřednický pohled na povinnost dodržování hesla „Co je psáno, to je dáno.“, na druhé straně předepisování toho, kde má učitel povinnost či právo pracovat.

Časopis ABC slaví 50 let

ABC, časopis generace XXI. století vychází ve vydavatelství Ringier ČR, a. s. Tento čtrnáctideník pro čtenáře ve věku 10 až 14 let se zaměřuje na "vše, co kluky zajímá" s důrazem na aktuální trendy a srozumitelnou formu. Píše o moderních technologiích, technice, počítačích, počítačových hrách, ale také o adrenalinových sportech, autech, vědě, přírodě a filmu.

Kussai Shahin: Vzdělávání založené na mobilních hrách (mGBL): perspektivy a uplatnění v námětech pro vzdělávání a kariérní poradenství

Vzdělávání založené na mobilních hrách neboli mGBL (mobile Game Based Learning) je výzkumným projektem zaměřeným na zlepšování efektivnosti a účinnosti vzdělávání a poradenství v cílené skupině mladých lidí prostřednictvím rozvoje inovačních modelů vzdělávání a poradenství založených na mobilních hrách.

MŠMT: 1. Globální týden bezpečnosti silničního provozu Organizace spojených národů, 23. - 29. dubna 2007

Informace o „Příručce pro organizátory akcí v rámci Týdne“ (anotace)

Dvoudenní kurz v rámci projektu SIPVZ - DIGITÁLNÍ TELEVIZE V ČR II v termínu 26 – 27.1.2007 je zcela ZDARMA!!!

Cílem tohoto národního projektu je navázat na předchozí projekt a pokračovat v něm. Hlavní myšlenkou v tomto roce je rozšířit a seznámit účastníky s novinkami ze světa digitální televize a přenosu digitálního signálu. Dalším okruhem kterým se chceme zabývat a to zejména prakticky, je digitální zpracování zvuku a videa. Celý projekt opět nabídne několik prezenčních kurzů na naší škole, které zároveň budou k dispozici na e-earningovém portále. Prezenční přednášky budou vysílány streamovaně on-line do sítě Internet. Přístup k tomuto on-line videu bude zaslán zejména technickým školám v rámci celé ČR. Celý projekt je určen jak pro žáky a studenty zejména technických směrů, tak pro pedagogy a širokou veřejnost. Kurz probíhá v Olomouci na Vyšší odborné škole a Střední průmyslové škole elektrotechnické.

MŠMT: Strategie celoživotního učení ČR

Strategie celoživotního učení České republiky vychází z obecných předpokladů definovaných Lisabonskou strategií, respektive jejím pracovním programem pro oblast vzdělávání „Vzdělávání a odborná příprava 2010“. V tomto duchu je jejím hlavním smyslem napomoci rozvoji České republiky jako společnosti a ekonomice založených na znalostech.

MŠMT: Nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě

MŠMT upozorňuje na vydání nového nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě, které nabylo účinnosti dnem 1.ledna 2007. Text nařízení vlády je k dispozici ke stažení ve formátu PDF.

Petr Kolman: Pytláctví

Otázka: Někteří občané z naší vesnice se ve volném čase dopouštějí pytláctví na blízkém rybníku. Smutné je, že jedním z nich asi je zdejší středoškolský učitel, tedy ten, který v zaměstnání formuje charaktery řady středoškolských studentů. Jaké tresty jim za pytláctví hrozí?

CERMAT: Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd a jim odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2007

Testování se koná ve všech krajích ČR (kromě Prahy) ve čtvrtek dne 1. února 2007 podle jednotného testovacího schématu. Ve školách s polským vyučovacím jazykem proběhne dne 5. února 2007 test dovedností v polském jazyce. V této souvislosti informujeme, že došlo ke změně názvu testu Studijních dovedností na Obecné dovednosti.

MŠMT: Normativy soukromých škol na rok 2007

Materiál MŠMT č.j. 2/2007-45. Stanovení normativů neinvestičních výdajů na rok 2007 pro účely poskytování dotací na činnost škol a školských zařízení, které nejsou zřizovány státem, krajem, obcí, svazkem obcí nebo registrovanou církví nebo náboženskou společností, které bylo přiznáno oprávnění k výkonu zvláštního práva zřizovat církevní školy, v roce 2007.

Petr Kukal: K čemu máme školu

V prvním letošním čísle Rodiny a školy jsem se dostal do drobné polemiky s Mgr. Michaelou Prášilovou, Ph.D., stran toho, nakolik má školní vzdělávání reagovat na vývoj a potřeby současné společnosti a přizpůsobovat se jim. Mgr. Prášilová shledává, že posláním školy je připravit své žáky na život ve společnosti. To je premisa, jíž je velmi těžko zpochybnit. Přesto vnímám subtilní významové rozdíly mezi tím, co rozumím přípravou dětí na život ve společnosti a přizpůsobováním se školy jejímu aktuálnímu vývoji a momentálním potřebám. Ztotožňovat přání s potřebou (což alternativa zhusta činí) se nám totiž bolestně nevyplácí už na úrovni jednotlivých dětí. Na úrovni celé společnosti se lze nadít důsledků ještě fatálnějších.

VÚP: Centrum inovativního vzdělávání

Pedagogická fakulta Univerzity Palackého (UP) v Olomouci připravila dvouletý projekt pod záštitou MŠMT financovaný Evropským sociálním fondem s názvem "Centrum inovativního vzdělávání (CIV): Rozšíření profesních kompetencí budoucích a stávajících učitelů pomocí deseti nových výukových modulů". Projekt je určen studentům UP se zaměřením na posluchače fakult vzdělávajících učitele (fakulta pedagogická, přírodovědecká, filosofická, tělesné kultury a sportu) a učitelům ZŠ, SŠ, VOŠ a pedagogům DD a DDM v Olomouckém kraji. Projekt přispívá k vyšší připravenosti absolventů a uplatnitelnosti učitelů na trhu práce a zvyšuje tak jejich zaměstnavatelnost. Celkový rozpočet projektu včetně partnerů je 8 755 600 Kč.

SKAV: Ředitel a mezilidské vztahy ve škole - vzor pro žáky?

Stálá konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Středisko vzdělávací politiky PedF UK pořádají ve čtvrtek 18. 1. 2007 v 10 hodin pravidelný kulatý stůl v aule ZŠ Vodičkova 22, Praha 1. Téma je výbušné: „Ředitel a mezilidské vztahy ve škole - vzor pro žáky?“.

Jan Wagner: Tvorba ŠVP: <I>rezidua pozitivní deviace</I>

Vedle systémových či národních projektů na podporu školské reformy realizovaných MŠMT v přímo řízených organizacích, existuje řada dalších iniciativ a projektů, které nabízejí kantorům pomoc při tvorbě ŠVP i změně či obohacení vlastní výuky. Dnes představíme projekt Klíč Prázdninové školy Lipnice, projekt Rozumět médiím, vzdělávací program Varianty a projekt Jeden svět na školách.

MŠMT: Na žáky při praktickém vyučování se vztahují některá ustanovení zákoníku práce, mimo jiné také ta ustanovení, která upravují týdenní pracovní dobu.

Stanovisko MŠMT k ustanovení § 65 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve vztahu k nabytí účinnosti zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce.

Stanislava Krčková: Rozvoj klíčových kompetencí v matematice

Rámcové vzdělávací programy kladou důraz na rozvoj klíčových kompetencí žáků. Podívejme se nyní na to, jak k jejich rozvíjení může přispívat studium matematiky. Matematické znalosti a dovednosti, které si žák v průběhu vzdělávaní osvojuje, se stávají velmi důležitým nástrojem, jenž žák využívá nejen v jiných vyučovacích předmětech, ale i v osobním životě. Matematické vzdělávání umožňuje žákům hodnotit věrohodnost sdělovaných informací v podobě přehledů, tabulek, diagramů a grafů a díky tomu nepodléhat reklamním a mediálním "trhákům".

Internetové stránky českých ministerstev v hodnocení bezbariérovosti dopadly dobře

Jako nejlepší byly hodnoceny stránky Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Na poslední příčce hodnocení skončily stránky Ministerstva zahraničních věcí ČR. Bezbariérovost byla hodnocena komplexně dle 12 kritérií z pohledu uživatelské vstřícnosti a technické náročnosti.

Radek Sárközi: Zvítězí ve školních vzdělávacích programech amatérismus, nebo kvalita?

Od 1. září 2007 by měly všechny základní školy a osmiletá gymnázia začít povinně vyučovat podle svých školních vzdělávacích programů. Času na jejich zpracování nebylo mnoho. Projeví se nedostatek času na jejich kvalitě? Nevznikají na školách spíše amatérská slohová cvičení, která nemají s kurikulární reformou nic společného?

Petr Kolman: Vybavení lékárničky pro školu v přírodě

Otázka: Co musí obsahovat lékárnička pro školu v přírodě? Platí ještě vyhláška č. 303/1996 Sb., o školách v přírodě?

Bořivoj Brdička: První dodávky 100$ počítače pro děti budou v červenci

Známý projekt vyvíjející levný přenosný počítač, který má být dostupný dětem z celého světa za účelem vzdělávání, se blíží do finiše. Již v létě letošního roku budou realizovány první dodávky. Budou směřovat do těch zemí, jejichž vlády již o nákupu rozhodly. Je to Brazílie, Argentina, Uruguay, Nigerie, Libye, Pákistán a Thajsko. Vypadá to, že během příštích několika týdnů dojde k podpisu kontraktu ještě s dalšími třemi africkými zeměmi. První testovací série bude k dispozici již v únoru. Do roku 2008 má být vyrobeno 150 milionů kusů.

Bořivoj Brdička: The Open University nabízí zdarma studijní materiály

Zástupci britské The Open University (Otevřené univerzity - OU) představili veřejnosti v závěru roku 2006 ambiciózní projekt nazvaný OpenLearn. Náplní tohoto projektu využívajícího nových obsahových a technologických modelů je postupné zpřístupňování rozsáhlé databáze bezplatných výukových lekcí všem zájemcům o distanční vzdělávání, především studentům a pedagogům z různých škol. OU, která se specializuje na poskytování vyššího vzdělání prostřednictvím distančních a internetových kurzů, hodlá v 1. etapě projektu nabídnout lidem z celého světa bažícím po dalším vzdělávání přes 900 bezplatných výukových lekcí. V závěrečné fázi – přibližně v dubnu 2008 – by měl archiv obsahovat na 5000 různých kvalitních výukových lekcí dostupných všem zájemcům o studium bez jakýchkoli finančních nároků.

Reforma školství podle Dany Kuchtové

Diskuse proběhla ve středu v pořadu Českého rozhlasu 1 Radiofórum: "Paní ministryně, koaliční dohoda, kterou podepsaly vládní strany, obsahuje o českém školství všech jeho stupních té programové části celkem devět vět, jestli jsem to dobře spočítal. Jak si to vysvětlit?" Dana Kuchtová odpovídá: "Považujete to za málo? Já se domnívám, že ta trojkoaliční dohoda je takový rámcový obecný dokument, ve kterém ani jiné obory, kdybyste je sledoval, nedostaly výrazně větší prostor. Byla to dohoda na reformě školství, je to dohoda na školném, jsou tam všechny, bych řekla, základní naše prvky programové, které ve školství máme. Je to velice stručné, ale musím vás ubezpečit, že při jednáních panovala dohoda na tom, že školství je jeden z nejdůležitějších oborů, který se musí zajistit jak finančně, tak musí se zajistit i reforma, provedení reformy a dotažení do konce, čili já tam nevidím žádný problém. Samozřejmě v programovém prohlášení bych přivítala, aby se těch devět, jak říkáte, vět rozpracovalo do podrobnějších."

ÚIV: Nové číslo časopisu The Magazine Education and Culture in Europe

Evropská komise vydala na konci roku 2006 26. číslo časopisu The Magazine: Education and Culture in Europe. Tento časopis informuje o politice Evropské unie v oblastech vzdělávání, odborná příprava, mládež, kultura, jazyky, sport a občanská společnost. Přináší konkrétní příklady dobré praxe z realizace různých evropských projektů v uvedených oblastech. Je vydáván v němčině, v angličtině, ve španělštině, ve francouzštině, v italštině a v polštině a distribuován zdarma.

Petr Kolman: Obce, vesnice, města, městečka, městyse

Otázka: Při vyučování jsem se setkala se zajímavým dotazem, jaký je rozdíl mezi obcí a městem? Kdy se obec či vesnice stane městem? Existují u nás městyse?

Peterka ml Jiří: Junior Internet – příležitost pro aktivní žáky

Díky projektu Junior Internet mohou mladí internetoví nadšenci již poosmé předvést, co v nich je a co umí. Děti a mladí lidé do 18 let se mohou přihlašovat do internetových soutěží Junior Internetu s webovými stránkami, designy či slohovými pracemi o Internetu. Účastníci soutěží budou pozváni na konferenci Junior Internet 3. 3. 2007. Vítězové dostanou hodnotné ceny, příležitost prezentovat svůj projekt na konferenci a zúčastnit se třídenního mezinárodního sympozia v Bratislavě. Proč tedy trochu nezpestřit výuku informatiky? Až do 31. ledna 2007 se do internetových soutěží mohou přihlásit i vaši žáci a studenti.

Jan Wagner: Metadatový kostlivec ze skříně SIPVZ

Počátek roku je pro tisícovku základních a středních škol ve znamení vyplňování povinných dokumentů pro vyúčtování poskytnuté dotace SIPVZ v rámci rozvojového programu ve vzdělávání „Projekty škol“. Jak je již od roku 2004 v SIPVZ zvykem, jde opět o nalití dat do amatérsky připravené online aplikace, které u řady zúčastněných učitelů vyvolává každoročně jen a jen skřípění zubů a výměnu hrubých komentářů v nejrůznějších komunikačních kanálech mezi nimi. Letošním odstrašujícím příkladem, jak se online sběr dat nemá dělat, se stal formulář pro zadání metadatových popisků, snad už poslední pukavec bývalého vedení odboru SIPVZ, vztahující se k loňskému roku.

MŠMT: Informace k vyplňování vysvědčení na základních školách od školního roku 2006/07

Odbor předškolního, základního a základního uměleckého vzdělávání MŠMT vydává souhrn informací a doporučení k vyplňování vysvědčení na základních školách s platností od školního roku 2006/07. Materiál vznikl jako strukturovaný souhrn odpovědí na značné množství dotazů škol k problematice vyplňování vysvědčení. Informace bude periodicky doplňována o další doporučení tak, aby poskytovala školám komplexní informaci soustředěnou do jednoho materiálu.

MŠMT: Nový náměstek ministryně školství pro vědu a vysoké školy

Na základě žádosti ze dne 15.12. 2006 byl dne 7.1.2007 uvolněn z funkce náměstka pro vědu s vysoké školy Prof. PhDr. Petr Matějů, Ph.D. Důvodem je, že Petr Matějů byl vybrán do prestižního programu New Century Scholars financovaného Fulbrightovou nadací. V rámci tohoto programu, který bude v letech 2007 až 2008 zaměřen na vysoké školství (Higher Education in the 21st Century: Access and Equity), se bude Petr Matějů společně s třiceti experty z 25 zemí věnovat vlivu struktury středního školství a různých modelů financování vysokého školství na nerovnosti v přístupu k vysokoškolskému vzdělání. Ačkoli participace na tomto programu nevyžaduje pobyt v USA po celou dobu jeho trvání, neumožňuje plné pracovní nasazení v pozici náměstka ministryně, a to zejména v období, kdy se očekává nárůst agend spojených s implementací operačních programů.

David Hawiger: I vesnické školy realizují velké projekty...

Aneb chcete kvalitní web školy nebo obce? S koncem roku 2006 základní škola Hustopeče nad Bečvou ukončila své dvouleté snažení, za jehož výsledky by se nemusely stydět ani vyšší odborné školy.

Petr Kolman: Zadržení u přestupku 2.

V souvislosti s právní poradnou uveřejněnou v pondělí 8. ledna jsme obdrželi několik zajímavých reakcí, proto se tématu zadržení u přestupku budeme věnovat i dnes.

MŠMT: Vyhlášení programu „Podpora romských žáků středních škol na období leden– červen 2007“

MŠMT vyhlašuje dotační program „Podpora romských žáků středních škol“, který administrativně převzalo od Rady vlády ČR pro záležitosti romské komunity. Finanční prostředky tohoto programu jsou určeny právnickým osobám, popřípadě organizačním složkám státu vykonávajícím činnost školy na podporu vzdělávání romských žáků a studentů, jež jsou občany ČR a jejichž rodinám způsobují náklady spojené se středním nebo vyšším odborným vzděláváním značné potíže.

Petr Kolman: Zadržení u přestupku

Otázka: V jedné z Vašich starších poraden na tomto webu mě upoutala problematika přestupků a to konkrétně „ničení jízdních řádů MHD u školy“. V této souvislosti mám dotaz: Může normální občan – např. učitel zadržet jiného občana-přestupníka, při páchání přestupku do příjezdu Policie ČR?

Dana Kuchtová: Mají mě za extremistku. A to nejsem

Už podruhé od voleb se o Daně Kuchtové mluví jako o ministryni školství. Čerstvá místostarostka Českého Krumlova zatím nemá připravenu velkou reformní vizi: v rozhovoru pro HN se zmínila, že vnitřně počítá s prací ve vládě na tři měsíce.

Mezinárodní kampani Virus Free Generation

Na portálu varianty.cz také najdete informace o mezinárodní kampani Virus Free Generation, ke které se společnost Člověk v tísni připojila. Prohlédněte si bližší informace o této kampani včetně možnosti, jak si objednat DVD kit s pěti dokumentárními filmy a didaktickými materiály k tématu HIV&AIDS!

Stanislav Červenka: Vysvědčení

Není nad to, když jednoho mezi během vánočních svátků začne zlobit zub. Dokonce tak, že se musí vypravit na středisko a trávit mezi podobně postiženými nepříjemné chvíle. Naštěstí krátce po mně vstoupila do čekárny kolegyně  blízké školy s obdobným problémem. Kterým směrem vzápětí směřovala naše debata, uhodne nejspíše každý. Ostatně, pomalu se blíží pololetí. To zas bude nešťastníků, konstatovala kolegyně. Kupodivu, nemyslela ani tak žáky, ale spíše jejich zákonné zástupce, kteří neúspěch svých dětí často intenzivně prožívají. Nezřídka tak, že ratolesti se pak uchylují k těžko předvídatelným reakcím. Zatajováním informací počínaje a třeba útěkem z domova popřípadě pokusem o sebevraždu konče.

Radek Sárközi: Nový zákoník práce a vzorová kolektivní smlouva na rok 2007

Přijetí nového zákoníku práce má přímý vliv na text již uzavřených kolektivních smluv. Co musíte v kolektivních smlouvách na rok 2007 změnit, se dozvíte v tomto článku. Naleznete zde také vzorovou kolektivní smlouvu na rok 2007 zpracovanou Asociací školských odborů – Učitelským odborovým klubem.

Zahájení provozu internetových stránek www.skolninoviny.com

Noviny jsou zamýšleny jako dětská reflexe života, města a jeho okolí i společenských a dalších událostí, proto se zde nebudou vyskytovat příspěvky učitelů. Úkolem redakčního vedení je pouze vhodně usměrňovat výběr témat a korigovat případné nedostatky tak, aby výsledný článek byl nejlepším možným výstupem práce žáka-redaktora. Jednotliví autoři budou podepsáni pod každým z příspěvků.

MŠMT: Přehled informačních zdrojů k RVP PV a RVP ZV a tvorbě školních vzdělávacích programů

V tomto naposledy v říjnu 2006 aktualizovaném přehledu jsou soustředěny odkazy na nejdůležitější materiály týkající se Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (RVP PV), Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV), tvorby školních vzdělávacích programů, souvisejícího vzdělávání pedagogických pracovníků a další metodické a informační podpory.

MŠMT: Informace MŠMT k pracovní době pedagogických pracovníků

V souvislostí s nabytím účinnosti nového zákoníku práce (zákon č. 262/2006 Sb.) se objevují nejasnosti ohledně pracovní doby pedagogických pracovníků, resp. jejich přítomnosti na pracovišti.

Jiří Zounek: Nový slovník na CD – čím nás může překvapit?

Na našem trhu je již řada nejrůznějších slovníků na CD-ROM. Nejnověji tuto skupinu produktů doplňuje a rozšiřuje ilustrovaný studijní slovník Nakladatelství Fraus. Elektronická podoba slovníku je mladší a v mnoha ohledech samozřejmě i šikovnější sestrou knižní verze a můžete si ji pořídit ve variantě anglické či německé. Slovník je určen uživatelům od 14 let.

9. sněm Asociace pedagogů základního školství ČR

V pátek 26. ledna 2007 se bude konat na Základní škole Burešova na Praze 8 v Kobylisích již podeváté celorepublikový sněm Asociace pedagogů základního školství ČR. Hlavními odbornými tématy sněmu jsou diskuse nad otázkami dalšího postupu v kurikulární reformě a oblast hodnocení žáků. Na sněm jsou zváni nejen členové APZŠ ČR, ale též všichni další zájemci o aktuální dění v základním školství.

MŠMT: V&yacute;ročn&iacute; zpr&aacute;va M&Scaron;MT: S nov&yacute;m &scaron;kolsk&yacute;m z&aacute;konem

V souladu se školským zákonem vydává Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) Výroční zprávu o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy v České republice za rok 2005 nesoucí název S novým školským zákonem. Představuje tak již podeváté komplexní pohled na dění v oblasti vzdělávání tentokráte za rok 2005, v období prvního roku uplatňování nové školské legislativy.

Radek Sárközi: Postavení odborů podle nového zákoníku práce

Od 1. ledna 2007 vstoupil v platnost nový zákoník práce. Pokusy pravice o jeho odložení nebyly úspěšné. Jeho případné nedostatky i klady se tedy začnou postupně projevovat přímo v praxi. Učitelé by si rozhodně měli prostudovat celý zákon! Tento článek se věnuje pouze změnám v postavení místních odborových organizací na pracovištích a problematice kolektivního vyjednávání.

Jan Wagner: Jaká je finanční hodnota ŠVP? 2.

Článek Petra Chlebka Jaká je finanční hodnota ŠVP? vyvolal před necelým měsícem rozsáhlou diskusi. Na jedné straně spektra diskutujících byl názor, že jde o práci navíc, která nebude, jak je v českém školství zvykem, ohodnocena, druhá část diskutujících považuje práci na ŠVP za součást běžné práce pedagoga. Na konferenci k projektu PILOT Z jsme 21.11.2006 položili písemně tři otázky s podobným podtextem, ale odpověď VÚP je poněkud obecná a možná i vyhýbavá.

Mezinárodní heliofyzikální rok IHY 2007

Přednášky pro studenty a veřejnost v Akademii věd ČR ve dnech 30. a 31. ledna 2007, prohlédněte si program osmi přednášek, na které je vstup volný.

NÚOV: Pedagogové, úředníci, manažeři i politici se sejdou v Pozlovicích

Krajskou konferenci vzdělávacího projektu UNIV bude 10. a 11. ledna hostit Hotel Adamantino v Pozlovicích na Zlínsku. Záštitu nad akcí převzal krajský hejtman Libor Lukáš. Konference se zúčastní pedagogové škol z regionu, pracovníci krajských, městských i obecních úřadů, politici i sociální partneři projektu ze Zlínska či Pardubicka.

MŠMT: Vyúčtování dotace na standard ICT a sběr dat SIPVZ

Vyúčtování dotace na ICT standard společně se souhrnným sběrem dat o realizaci projektu SIPVZ za roky 2001 až 2006 probíhá od 2. do 31. ledna 2007 prostřednictvím internetových stránek Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV). Všechny školy (tedy i ty, které v roce 2006 dotaci nečerpaly) zapsané ve školském rejstříku (jmenovitě tedy MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ, konzervatoře, ZUŠ a jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky) vykáží některé indikátory vybavenosti ICT prostředky (např. počet PC celkem, počet PC mladších 5 let, počet PC připojených k Internetu atd.).

Jan Wagner: Školství <span style="font-style: italic;">otloukánkem</span> koaliční smlouvy druhé Topolánkovy vlády?

Měli jsme tu vlády, které se oháněly školstvím či vzděláváním jako prioritou. Dnešní odstupující vláda ve svém programovém prohlášení školství mnoho neslibovala. Aktuálně podepsaná koaliční smlouva druhé Topolánkovy vlády se ale ke školství vyjadřuje už jen okrajově, nalezneme tu pouze tři stručné body.