Radek Sárközi: Výčet argumentů, proč by se neměly konat státní maturity v roce 2008

Článek obsahuje výčet argumentů PROTI konání státních maturit v roce 2008. Odpůrci státních maturit mohou přidat další. Zastánci státních maturit mohou tyto argumenty vyvrátit, nabídnout svoje argumenty PRO konání státních maturit, případně zvážit, zda převládají klady nad zápory a přínosy nad hrozbami, nebo naopak…

Jan Tupý: Proč měnit vzdělávání

Změny týkající se předškolního, základního, středního a vyššího odborného vzdělávání se v České republice začaly připravovat již před počátkem tohoto století. Návrhy na tyto změny vycházely z porovnání situace v našem vzdělávání se situací ve vyspělých zemích světa a Evropy (Zelená kniha). Souhrnně pak byly pojmenovány a schváleny v roce 2001 jako vzdělávací záměry (Bílá kniha) pro následujících 5 až 10 let. Hodně se o důvodech těchto změn, o samotných změnách i o způsobech jejich realizace napsalo a diskutovalo. Všichni učitelé, ale i rodiče žáků by je měli znát a vnímat jako konkrétní a zdůvodněné kroky.

Jan Wagner: Zkuste si „One Laptop Per Child“ ve VMware Player!

Projekt dodávek „stodolarových“ notebooků do rozvojových zemí vyvolává stále mnoho pochybností. Není divu, jde o počítač zcela nové kategorie a nedokážeme si ho a jeho použití ani představit. První možností osahání vlastností OLPC je využití virtuálního stroje VMware Player, který je dostupný zdarma.

Petice za změnu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Cílem petice je: "Úprava Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, která by vycházela z reálných možností škol a žáků, přičemž by samozřejmě nemělo dojít k znehodnocení již vynaloženého úsilí při vypracovávání vlastních školních vzdělávacích programů." Podpisové archy je možné zasílat rovněž do 30. listopadu!

Petice za změnu školského zákona

Hlavní cíle jsou: "Odsunutí termínu, od něhož jsou školy povinny postupovat podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, minimálně o dva roky, tj. na 1. září 2009, aby tak byl školám, vzhledem k závažnosti změn daných reformou, poskytnut dostatečný časový prostor ke kvalitnímu dokončení školních vzdělávacích programů." a "Změna koncepce maturitní zkoušky vypuštěním její společné části, aby nebyl nepřiměřeně narušován chod škol a závěr studia maturantů, nebyla omezována autonomie škol a nedocházelo ke zbytečnému čerpání finančních prostředků resortu školství, neboť existují i jiné způsoby dosažení žádoucího efektu." Podpisové archy možno odeslat jen do 30. listopadu!

Danuše Nezvalová: Jak postupovat při autoevaluaci ve škole

Ředitelé škol vždy byli nuceni činit závažná a dalekosáhlá rozhodnutí. Tradičně se mohli často spoléhat na zkušenosti a rozhodovat se ve známém a relativně stálém prostředí. V současnosti je ovšem standardem změna a klíčová rozhodnutí jsou často vyžadována takřka okamžitě. Ředitelé potřebují spolehlivý informační systém, aby mohli činit správná rozhodnutí za měnících se podmínek. Základní výhodou použití plánovitého přístupu k autoevaluaci je skutečnost, že tímto přístupem lze neustále získávat relevantní a spolehlivé informace, s jejichž pomocí je možné vytvářet plány budoucí strategie.

Stanislav Červenka: Hranatý stůl o školních vzdělávacích programech

Tak jsem zase byl na školení. Což o to, obsah vcelku zajímavý, lektor také nehovořil nejhůř. Během polední přestávky se nás u stolu sešlo šest. Vím, nebyli jsme úplně nejreprezentativnějším vzorkem, dobrá polovina patřila mezi vedoucí pracovníky a já jediný byl muž. Společné jsme však měli především to, že jsme byli pedagogy. Pochopitelně nejprve se probralo, „co nového u vás (myšleno ve škole)“, vzápětí se otevřelo v posledním období stále více frekventované téma - RVP, ŠVP a vše, co s nimi souvisí.

Josef Duhajský: Skupinové vyučování v hodině fyziky

Pokud máte dojem, že v každé hodině potřebujete interaktivní tabuli, vizualizér, datový projektor, počítač, či já nevím jakou další technickou pomůcku, nemusí tomu tak být vždy. Někdy stačí pouhý list papíru.

Jan Wagner: Na myšlenkové mapy s FreeMind

Myšlenková mapa je graficky uspořádáný nelineární text, často doplněný grafickými symboly nebo obrázky, s vyznačením souvislostí či struktury. Po staletí byla využívána k učení, pamatování, grafickému zobrazení nebo řešení problémů, v moderní podobě je spojena se jménem kanadského psychologa Tony Buzana. Ve škole se mohou myšlenkové mapy používat od první třídy a je možná i jejich příprava s pomocí řady aplikací na PC. Součástí FreeMind je i online prohlížeč.

Radek Sárközi: Názory učitelů a ředitelů na rámcové a školní vzdělávací programy

Je s podivem, že si ministerstvo školství dosud neudělalo průzkum, jak učitelé a ředitelé vnímají kurikulární reformu, která právě finišuje tvorbou ŠVP na základních školách. Vzdělávací portál Elektronické učebnice se o to pokusil. Výsledky nevyznívají příliš dobře. Budou s tím úředníci z MŠMT, VÚP a NIDV něco dělat? A přestanou novináři mystifikovat veřejnost optimistickými články o revoluci v českém školství?

Mračna nad státními maturitami

Tento měsíc se na politické scéně rozpoutala další z vln vášnivých diskusí o smyslu státních maturit. Je zarážející, že se tak děje krátce před jejich zavedením do praxe. Nové maturitní zkoušky mají být spuštěny podle zákona už v příštím školním roce. Diskusi rozpoutali poslanci ODS a Strany zelených, když navrhli odložit zavedení státních maturit o dva roky, na školní rok 2009/2010, a předložili Sněmovně za tímto účelem dílčí novelu školského zákona. Odklad požaduje i ministryně školství Miroslava Kopicová. Ta stejně jako autoři novely soudí, že nové maturity nejsou dostatečně připraveny. Článek k tomuto tématu napsal pro Právo Marek Přibil.

OSF: Program stipendií pro středoškolské studenty/studentky

Nadace Open Society Fund Praha vyhlašuje 14. ročník výběrového řízení pro studenty/studentky středních škol na získání stipendia na roční studium na soukromých středních školách ve Velké Británii a v USA.

AIA: Jednoroční studijní pobyty pro středoškoláky zprostředkovávané organizací „World Experience“

Nezisková organizace „World Experience“ (W. E.) s ústředím v Kalifornii se zabývá především zprostředkováváním jednoročních studijních pobytů na amerických středních školách („high schools“). Svou činnost vyvíjí za podpory americké vlády a má akreditaci organizace CSIET (Council on Standards for International Educational Travel).

ÚIV: ÚIV vydal krajskou ročenku školství s údaji za rok 2005/06

Ukazatele o vzdělávání za jednotlivé kraje, informace o financování, pracovnících a mzdách ve školství, ale i o vzdělanosti populace, platové úrovni či nezaměstnanosti podle nejvyššího dosaženého vzdělání, obsahuje Krajská ročenka školství 2005, kterou vydal Ústav pro informace ve vzdělávání (ÚIV). Je určena zejména pracovníkům krajských úřadů, odborníkům zabývajícím se vzdělávací politikou, médiím, ale i laické veřejnosti se zájmem o problematiku školství.

MŠMT: Informace k vyplňování vysvědčení na základních školách od školního roku 2006/07

Odbor předškolního, základního a základního uměleckého vzdělávání MŠMT vydává souhrn informací a doporučení k vyplňování vysvědčení na základních školách s platností od školního roku 2006/07. Materiál vznikl jako strukturovaný souhrn odpovědí na značné množství dotazů škol k problematice vyplňování vysvědčení. Informace bude periodicky doplňována o další doporučení tak, aby poskytovala školám komplexní informaci soustředěnou do jednoho materiálu.

Václav Bělík: Sociálna patológia pre sociálnych pracovníkov a pedagógov

Problematika sociálních deviací je v současné společnosti diskutovaným problémem. Na českém trhu však chyběla učebnice, která by tuto problematiku komplexně postihovala. V dřívějších publikacích byly vždy výseky z jednotlivých problémů popřípadě byly zaměřeny jinými směry. Sociálně patologické jevy jsou v českých školách častým jevem. Učebnice se po úvodu, ve kterém jsou popsány přístupy v ČR a SR k sociálně patologickým jevům věnuje dále jednotlivým teoriím sociálních deviací. V dalších částech jsou rozebrána jednotlivá témata.

Radek Sárközi: Stínový ministr školství ČSSD Jiří Havel o státních maturitách mnoho neví

Například tvrdí, že jsme jednou z posledních zemí v Evropě, která státní maturity nemá. Neuvádí však, že některé státy od nich upouštějí a nabízejí je nepovinně, v dalších zemích je doprovázejí vážné problémy, které vedou až k rezignaci ministrů školství. Otázkou možná také je, které státy považuje Jiří Havel za evropské…

Environmentální výchova do škol

Chcete si vyzkoušet konkrétní náměty pro realizaci průřezového tématu Environmentální výchova? Doposud jste se nezapojili do žádných aktivit Sdružení TEREZA? Prvním 300 zájemcům bude zasláno nové vydání pracovních listů a metodiky zdarma!

Tomáš Jurčík: Hrobaři talentů

Česká televize v pořadu Nehasit!Hořím! uvádí příběhy některých výjimečných lidí. Mezi nimi byl 31. října i pořad o jednom mimořádně nadaném dítěti. Čtení místy až neuvěřitelné. Díky matce, která vytrvale napomáhala jeho rozvoji, jeho znalosti překračují všechny představitelné hranice. Jeho vývoj je však po přechodu na 2. stupeň ZŠ velmi ohrožen.

Aleš Drtil: O kvalitě vyučujících a žáků v informačním věku, aneb proč už tak bohatý strýček z Ameriky musí být nevyhnutelně ještě bohatší na úkor vědomostí našeho žactva a peněženek.

Na středních školách (nyní již i na základních) je již řadu let zaveden povinný předmět IVT - informační a výpočetní technika. Tomuto předmětu očividně chybí koncepce, neboť školské orgány v tomto státě nejsou fundované cosi takového konzistentně vytvořit. Proto jim add hoc přichází vhod monopolní komerčně naladěná lobby, aby jim vytáhla trn z paty. Z vlastní zkušenosti popíši situaci v jednom segmentu celé věci, v níž se obvykle nachází učitelé předmětu, jejich žáci a vlastně i obecné povědomí široké veřejnosti ve vztahu k otázce software a jeho (zne)užívání.

SKAV: Kulatý stůl SKAV: Jaké změny čeká střední školství? Rizika a příležitosti příštích deseti let.

Stálá konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Středisko vzdělávací politiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy (SVP) zvolily pro svůj pravidelný kulatý stůl 23. 11. 2006 v ZŠ Vodičkova téma: „Jaké změny čeká střední školství? Rizika a příležitosti příštích deseti let“.

Josef Duhajský: Applety Waltera Fendta pro fyziku a matematiku česky

Vysvětlovat dnes někomu, co jsou applety? Nenosím dříví do lesa? Navíc applety Waltera Fendta mi připadají známé až notoricky. Ale možná se opět mýlím. A třeba navíc i vám, stejně jako mně, zatím unikala rok stará „novinka“, že na internetu už jsou applety Waltera Fendta i česky.

Danuše Nezvalová: Autoevaluace ve škole

Kvalita školy je v poslední době v oblasti vzdělávání velice často diskutovaným pojmem, zejména pak se zamýšlenou realizací kurikulárních materiálů. V tomto případě musíme rozvíjet koncept kvality poskytovaného vzdělávání a s tím související koncept autoevaluace, a tak pomoci odpovědět na otázku, jaká je úroveň sledované školy.

Marta Slawinská: Konec ICT v Čechách?! aneb Koukněme se za hranice!

Na celostátní konferenci polských informatiků „5 Ogólnopolski Zjazd Opiekunów Szkolnych Pracovni Internetowych“ konané ve dnech 19.-21. května 2006 v Mrozach v Polsku poblíž Warszawy jsem si zakoupila učebnice informatiky pro základní školy a všeobecná gymnázia. Tyto inspirující vzdělávací obsahy všech tří učebnic informatiky jsem přeložila do českého jazyka a překládám je touto formou české informatické veřejnosti jako podklad k další diskusi na téma RVP G.

Tomáš Jurčík: Školní inspekce na rozcestí

Kdysi byl školní inspektor jediným fungujícím prvkem při výměně zkušeností mezi učiteli z různých škol. Mnozí z nich byli velmi váženými a nezřídka i obávanými osobnostmi. Neváhali poradit tam, kde to považovali za přínosné. Při hodnocení hospitací pohovořili o tom, jak to či ono dělá ten či onen na jiné škole. Stávalo se občas, že inspektor požádal vyučujícího, aby si mohl chvíli „zaučit“, a předvedl mu, jak se to dá dělat lépe. Mohli si to dovolit mimo jiné proto, že cesta k inspektorské profesi vedla přes zkušenosti na všech stupních škol, a proto se jimi stávali až zralí pedagogové. Dovede si někdo dnes představit, že by vás  některý inspektor požádal o totéž? Já jsem o takovém případě neslyšel.

CERMAT: Maturita nanečisto 2007

Přihlašování škol do programu Maturita nanečisto 2007 se uskuteční od 13. do 30. listopadu 2006 obdobně jako v minulých letech elektronicky.

ÚIV: Evropská komise vydala novou publikaci

Evropská komise vydala v angličtině v říjnu 2006 publikaci The history of European cooperation in education and training. Europe in the making – an exemple (Dějiny evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy. Jak se buduje Evropa - příklad). Kniha vyčerpávajícím způsobem zachycuje všechny události, k nimž od roku 1948 do roku 2005 v oblasti vzdělávání a odborné přípravy v Evropské unii došlo. Pro českého čtenáře je tato publikace vítaným zdrojem informací o událostech v oblasti vzdělávací politiky na evropské úrovni, které předcházely zapojení České republiky do aktivit v rámci přípravy na vstup do Evropské unie a které ovlivňují vzdělávací politiku po vstupu do Evropské unie. Velkým kladem této publikace je zařazení těchto aktivit do širších souvislostí.

MŠMT: Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Toto opatření nabývá účinnosti dnem 1.1.2007. Obsahuje doplnění Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání o podmínky pro tvorbu školního vzdělávacího programu v základních školách při zdravotnických zařízeních.

Lubomír Čevela: Wine aneb Nalijme si čistého vína

Název projektu Wine obsahuje rekurzi Wine Is Not Emulator. A tato věta je pravdivá. Ačkoli Wine většina uživatelů chápe jako jeden z emulátorů, není to přesné. Řečeno slovy autorů Wine: "Wine je překladová vrstva (a zavaděč programů) schopná umožnit běh aplikací z Windows na Linuxu nebo na jiném operačním systému kompatibilním s normou POSIX."

Na britském velvyslanectví se předávaly diplomy

Na šedesát účastníků Programu pro mládež Cena vévody z Edinburghu (EDIE) převzalo v pátek 10. listopadu z rukou britské velvyslankyně Její Excelence sl. Lindy Duffield diplom za úspěšné splnění všech oborů Programu. Slavnostní setkání proběhlo v rezidenčních prostorách britského velvyslanectví.

NÚOV: Projekt UNIV - nadcházející šance pro dospělé

Rychlá kvalifikace pro klienty, zaměstnanost a zvýšené kompetence učitelů, systémové zajištění kvality, řešení nezaměstnanosti v regionech: to vše vidí ředitelé škol za projektem UNIV. V plném proudu je v šesti krajích České republiky realizace tříletého projektu UNIV, který odstartoval v srpnu loňského roku. Cílem tohoto systémového projektu MŠMT ČR je vytvořit ve Zlínském, Pardubickém, Karlovarském, Ústeckém, Olomouckém kraji a v Jižních Čechách fungující sítě škol, které díky nově vytvářeným evaluačním a vzdělávacím programům umožní nekvalifikovaným dospělým zájemcům rychle si doplnit kvalifikaci. Novinkou je fakt, že přitom budou uznány jejich již nabyté znalosti a dovednosti. V krajích je do projektu UNIV zapojeno bezmála 70 škol - budoucích školících center projektu.

Jan Wagner: 132 miliard korun z ESF: kolik a pro koho?

Setkání k Evropskému sociálnímu fondu „Vzdělávání pro konkurenceschopnost 2006“ pořádané MŠMT se uskutečnilo 8. listopadu v Andel´s hotel Prague za účasti zástupců školských zařízení, vzdělávacích institucí, krajských úřadů, výzkumných institucí a dalších zájemců. Cílem setkání bylo představit vybrané projekty z oblasti vzdělávání, realizované v programovém období 2004-2006 s podporou ESF, předání zkušeností z praxe a srovnání s projekty a programy některých členských států EU. Představen byl i nový operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost, který umožní využívání prostředků z ESF v oblasti vzdělávání v období 2007-2013.

European Schoolnet: Soutěž Yourvid.eu - tvorba digitálních filmů a fotografií

První ročník soutěže Yourvid.eu organizuje španělská konfederace vzdělávacích center. Jejím hlavním cílem je vytvoření nejvýše tříminutových digitální filmů či fotografií na téma “Ti nejmladší a občanství”. Yourvid.eu se zároveň snaží o propagaci využívání mobilních a digitálních technologií ve škole, a to i na evropské úrovni.

European Schoolnet: ERIC – Informační centrum pro vzdělávací zdroje

- je internetová digitální knihovna zaměřená na výzkum a informace ve vzdělávání, kterou sponzoruje americký Institut vzdělávacích nauk (the Institute of Education Sciences - IES). Zajišťuje přístup k bibliografickým datům k informačním zdrojům od roku 1966 až po současnost.

NÚOV: Evropský sociální fond bude moci podpořit projekty dalšího vzdělávání dospělých i v období 2007-2013

Zástupci českých škol, krajských úřadů, školských institucí i Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR se sešli 8. listopadu v pražském Andel´s hotel na konferenci k otázkám Evropského sociálního fondu (ESF). Setkání zhodnotilo dosavadní průběh projektů podpořených ESF ve zkráceném plánovacím období 2004-2006. Zároveň naznačilo možnosti, které tento evropský fond nabídne českému školství v nadcházejícím sedmiletém plánovacím období 2007-2013.

Radek Sárközi: Slovo k diskuzi o budoucnosti českého školství

Na půdě „Institutu pro sociální a ekonomické analýzy“ vznikl text „Na cestě ke znalostní společnosti, část druhá, Jak dál…?“, který jeho autoři předložili k veřejné diskuzi. Tento materiál aspiruje na to, aby se stal novou Bílou knihou pro české školství. Tohoto cíle ovšem může být dosaženo pouze v případě, že bude zásadně rozšířen.

Uživatelem vytvořené interaktivní vývojové diagramy

V rámci loňského projektu vznikly animace několika známých algoritmů pro vysvětlení základních algoritmických struktur - větvení, cykly. Podle zadaných vstupních hodnot lze mimo jiné sledovat ve vývojovém diagramu bod, ukazující průběh výpočtu, a změny hodnot proměnných.

NÚOV: Konference k oborovým didaktikám v odborném vzdělávání

Projekt Partnerství TTnet ČR (Training of Trainers Network) působící pod záštitou Národního ústavu odborného vzdělávání pořádá dne 28.11.2006 v prostorách Fakulty strojní ČVUT v Praze Dejvicích konferenci, jejímž cílem je podpořit rozvoj didaktik a metodik, učebních textů, pomůcek a dalších výukových prostředků, které jsou využívány v odborném vzdělávání. Akce je proto určena především didaktikům a metodikům z vysokých škol, učitelům, lektorům a instruktorům, pracovníkům odborných i vzdělávacích institucí, nakladatelům odborné literatury atd. Diskuse bude zaměřena nejen na oblast školského vzdělávání, ale také na další profesní vzdělávání. Účastníkům konference bude k dispozici sborník anotací a v následujcích měsících také recenzovaný sborník příspěvků. Značný časový prostor bude věnován neformálním jednáním a kontaktům. Účast na konferenci, jejíž konání podporuje MŠMT, je zdarma. Další informace včetně přihlašovacího formuláře naleznete na www.nuov.cz.

David Hawiger: Konference uživatelů Školního webu a lektorů modulu Publikování na WWW

Informační středisko ADMIN při ZŠ Hustopeče nad Bečvou, Krajské vzdělávací a informační středisko v Novém Jičíně a Jednota školských informatiků pořádají konferenci, která je určená uživatelům CMS Školní web a lektorům modulu Publikování na WWW. Česká škola je mediálním partnerem tohoto projektu.

Oldřich Suchoradský: Předvánoční úvaha o výuce náboženství na školách

Patřil jsem a stále ještě patřím mezi k těm co si myslí, že náboženství se svým nevyčerpatelným duchovním bohatstvím a zřetelně formulovanými morálními zásadami má své nezastupitelné místo i v současné etapě vývoje naší převážně technikou poznamenané společnosti a může významně napomoci k jejímu zlidštění. Je mi líto, že současné církve a její představitelé tuto možnost přinejmenším nezvládají. Právě dnes se kolegyně po návratu z výuky v 8. ročníku pozastavila nad tím, že celá čtvrtina žáků, když se jich ptala na vánoční zvyky a tradice s tím spojené, ještě nikdy nebyla v kostele. Co z toho dovodit? Jde o selhání výchovné role rodiny, školy, společnosti, nebo ještě někoho jiného? Je laciné dělat z jednoho nahodilého zjištění nějaké jednoznačné závěry. Je však důvod k zamyšlení.

Josef Duhajský: Hodina fyziky jako prezentace

Přestože poslední dobou „frčí“ školní vzdělávací programy, učíme jinak, lépe, zábavněji, radostněji a podobně, nezavrhoval bych ani dnes klasický způsob výuky. V tomto školním roce jsem se rozhodl připravovat si do hodin fyziky příslušné téma ve formě prezentace, kterou pak v hodině předvádím pomocí počítače a datového projektoru. Rád bych se s vámi po dvou měsících podělil o několik zkušeností z příprav prezentací na hodiny fyziky i ze samotného průběhu těchto hodin.

elearningeuropainfo: Nové zamyšlení nad e-learningem. Splnily e-learning a virtuální univerzity naše očekávání?

Podíváme-li se zpět na rozvoj Internetu, pak lze říci, že využívání celosvětové webové sítě bylo úspěšné téměř ve všech oblastech: šíření zpráv a informací, informování veřejnosti, e-obchod, veřejné vztahy, inzerce atd. Stejně velké úspěchy jsme si slibovali od zavádění e-learningu do vzdělávacího systému. Avšak dodnes se zdá, že úspěch zaznamenalo pouze neformální vzdělávání zprostředkované na Internetu formou krátkých kurzů v pravý čas (just-in-time) a na pravém místě (just-in-place). V tomto článku se budeme zabývat vývojem virtuálních univerzit a posoudíme některé příčiny jejich nezdaru.

klub-net: Jak se z nápadu stane mezinárodní studentský projekt?

To je otázka, kterou se budou na mezinárodním semináři v Hejnicích 14.-19. 11. 2006 zabývat studenti středních škol ze třiceti různých měst v Německu, Polsku a České republice, kteří díky mezinárodnímu programu klub-net provozují při své škole klub, ve kterém mění své nápady ve skutečnost.

Otevřený dopis předsednictva Unie školských asociací ČR – CZESHA poslankyním a poslancům Poslanecké sněmovny Parlamentu České republiky

Z dopisu vyjímáme: "Z tohoto pohledu se jeví naprosto nepochopitelné, krajně kontraproduktivní a prokazatelně nedomyšlené rozhodnutí bývalého vedení MŠMT a následně i bývalé vlády ukončit financování programu SIPVZ tím, že na oltář úsporných opatření při přípravě návrhu státního rozpočtu na rok 2007 daly celý rozpočet SIPVZ. Šlo o krok, který byl v rozporu s Usnesením vlády z roku 2005, kterým byl učiněn příslib plošné a kontinuální dotační podpory škol ve výši nejméně 1 mld. Kč ročně, i s předvolebními sliby, které hovořily o jejím navýšení na 2 mld. Kč."

Jan Wagner: SIPVZ v roce 2007: plno otazníků 2.

Prodloužená „pětiletka“ SIPVZ 2001-2006 se chýlí ke konci a výše dotací pro příští rok 2007 není stále jasná. Bývalé vedení MŠMT a ani vláda ČSSD přes předvolební sliby nakonec rozvoj ICT na školách podporovat nechtěly. Nové vedení ministerstva i odboru 55 – SIPVZ se podle dostupných informací snaží situaci řešit. Za dotace SIPVZ lobbují i Jednota školských informatiků a Unie CZESHA.

elearningeuropainfo: Vzdělávání založené na mobilních hrách (mGBL): perspektivy a uplatnění v námětech pro vzdělávání a kariérní poradenství

Myšlenka projektu vychází ze skutečnosti, že využití mobilních přístrojů se v současnosti šíří stále rychleji a zvláště mobilní telefony představují to, co mladé lidi různého vzdělání a kultury spojuje. Jelikož mnohé výzkumné projekty prokázaly možnosti vzdělávání založeného na hrách, tento projekt se tudíž zaměřuje na další využití rychle se šířících mobilních technologií, a to pomocí nových forem užívání mobilního vzdělávání a interakce při zohlednění klasických e-learningových modelů.

Zoja Franklová: Nová závěrečná zkouška zvýší šance absolventů na dobré uplatnění

7. listopadu 2006 se v Praze uskutečnila za účasti zástupců ministerstva školství konference k zahájení nového ročníku projektu Kvalita I - Nová závěrečná zkouška. Reformu závěrečných zkoušek podporují zaměstnavatelé, kteří si stěžují, že absolventi nejsou dobře připraveni pro praxi. V každém oboru se tvoří jednotné zadání, které se bude při zkouškách používat na všech školách, vyučujících tento obor. Příprava jednotných zadání probíhá v rámci projektu Kvalita I, na nějž přispívá ESF.

Jan Wagner: Konec ICT v Čechách?! aneb Školská reforma na gymnáziích

O tom, že Výzkumný ústav pedagogický v Praze možnosti informačních a komunikačních technologií při přípravě školské reformy trvale ignoruje, víme již dlouho. Školám nebyla nabídnuta žádná progresivní aplikace těchto ve firemním sektoru běžně užívaných technologií, žádná online podpora vlastní tvorby ŠVP pomocí projektových nástrojů, žádné eLearningové školení pro pedagogy, jediným výstupem je metodický portál RVP.CZ. VÚP se ale podařilo prokázat nepochopení role ICT ve společnosti i v návrhu Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia.

16. Mezinárodního veletrhu jazyků, vzdělávání a kultury EXPOLINGUA Praha 2006 se zúčastní 72 vystavovatelů z 13 zemí světa

Veletržní expozice na EXPOLINGUA Praha 2006 otevře tento pátek 72 vystavovatelů, tedy o něco více než v loňském roce. Do Prahy se sjedou z 13 zemí světa. Generálním sponzorem 16. ročníku mezinárodního veletrhu EXPOLINGUA Praha bude GTS international.

MŠMT: Péče o děti mladší 3 let věku

V poslední době odbor legislativní a právní MŠMT odpovídal na četné dotazy týkající se možnosti a podmínek přijímání dětí do 3 let věku k předškolnímu vzdělávání, resp. způsobů, jakými může právnická osoba vykonávající činnost mateřské školy zajišťovat péči o děti mladší 3 let věku. Odboru legislativnímu a právnímu MŠMT nepřísluší vyjadřovat se ke vhodnosti přijímání dětí mladších 3 let z pedagogického hlediska a z hlediska souladu s pojetím školského zákona, po stránce právní je dle našeho názoru nutno připustit následující varianty pojetí péče o děti mladší 3 let věku.

NÚOV: Novou závěrečnou zkoušku v projektu Kvalita I - NZZ konalo v loňském školním roce 6014 žáků.

Názory pilotních škol a odborníků z praxe na přípravu a realizaci závěrečných zkoušek podle jednotného zadání byly zjišťovány dotazníkovým šetřením. Získané informace byly zpracovány v 21 samostatných materiálech.

NÚOV: NÚOV pořádá celostátní konferenci o reformě závěrečných zkoušek pro tříleté učební obory

Národní ústav odborného vzdělávání pořádá celostátní konferenci o reformě závěrečných zkoušek pro tříleté učební obory, která se uskuteční 7. listopadu 2006 v Praze. Příprava nových závěrečných zkoušek probíhá v rámci projektu Kvalita I, na nějž přispívá Evropský sociální fond. Jednotné zadání, na němž je zkouška založena, bude letos vytvořeno už pro 41 oborů. Od tohoto roku musí  navíc odpovídat standardům vytvořeným v Národní soustavě kvalifikací a obsah ovlivňují více než dosud zaměstnavatelé. Nové pojetí závěrečné zkoušky má přinést větší srovnatelnost výsledků, zvýšení prestiže absolventů učebních oborů a jejich lepší uplatnitelnost na trhu práce.

Danuše Nezvalová: Pedagogická evaluace

V současné době se termín evaluace stal jedním z nejvíce frekventovaných jak v pedagogické teorii, tak i v dokumentech vzdělávací politiky a v pedagogické praxi. Co vlastně tento pojem vyjadřuje? Výraz evaluace je v češtině poměrně nový. Původ termínu je v latině, sloveso valere znamená být silný, mít platnost, závažnost. Z latiny se toto slovo přeneslo do angličtiny, kde anglický výraz pro evaluaci je evaluation a znamená obecně určení hodnoty, ocenění.

Zina Pávišová: Žákovské fiktivní firmy v České republice

V posledních letech vznikla v České republice, na základě požadavků Evropské komise, potřeba zařadit do kurikula všech typů škol vzdělávací strategie, které by pomohly rozvíjet u žáků ducha podnikavosti. Rozvíjení podnikavosti úzce souvisí se vzdělávacím obsahem několika vzdělávacích oblastí, s klíčovými kompetencemi i průřezovými tématy. Výchova k podnikavosti by měla žákům napomoci k seznámení se s trhem práce, s ekonomickou a hospodářskou sférou, takřka "na vlastní kůži" zažít existenci firmy od založení až po její likvidaci, účinně komunikovat a řešit problémy, smysluplně využívat ICT i cizí jazyky. Výchova budoucích podnikatelů by měla ve svých důsledcích přispět ke snižování nezaměstnanosti a k růstu konkurenceschopnosti České republiky.

Petr Šima: Jak dopadly projekty SIPVZ: Využití technologie virtuálních počítačů ve výuce

Učíte své studenty instalovat nebo konfigurovat operační systém? Potřebujete, aby si vše vyzkoušeli, ale přitom pracovní stanice fungovala i; po takové výuce beze změn? Učíte své studenty instalovat nebo konfigurovat počítačovou síť? Nemáte tolik prostředků, aby měl každý student k; dispozici alespoň tři počítače a aktivní síťové prvky? Pokud jste se při organizaci výuky setkali s; těmito nebo podobnými problémy, doporučuji vám vyzkoušet technologii virtuálních počítačů.

NIDV: Nezaměstnanost absolventů škol se v posledním roce opět snížila, problematické jsou nadále obory stavební a zemědělské

V dubnu 2006 činil podíl nezaměstnaných absolventů na celkové nezaměstnanosti v ČR 6,8 % a oproti loňskému roku klesl o 0,5 %. Nezaměstnaných absolventů byly 33 tisíce a meziročně se jejich počet snížil o 4,4 tisíce. V předcházejícím roce ale došlo k podstatnějšímu snížení – o 11 300. Pokračuje tedy trend ke snižování nezaměstnanosti absolventů škol, který začal před třemi lety, pokles je však pomalejší. Vyplývá to z publikace Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním, kterou právě vydal Národní ústav odborného vzdělávání v rámci projektu VIP Kariéra financovaného z ESF.

Josef Duhajský: Opět je tu týden vědy a techniky

Přednášky, výstavy, kulatý stůl, vědecké kavárny, interaktivní hry a otevřené dveře do vědeckých pracovišť nabízejí středoškolským i vysokoškolským studentům a veřejnosti možnost seznámit se se světem vědy. Letošní Týden vědy a techniky se uskuteční v Praze, Brně, v Českých Budějovicích a v Ostravě.

Ondřej Šteffl: Tři otázky k RVP G

MŠMT ČR a VÚP v Praze vyhlásily 9. 10. 2006 veřejné připomínkové řízení k Rámcovému vzdělávacímu programu pro gymnázia (RVP G). Uzávěrka je 30. 11. Mám k RVP G (zatím) tři otázky.

Studijní program Koordinátor v oblasti ICT

Fakulta informatiky Masarykovy univerzity nabízí možnost učitelům základních a středních škol absolvovat studijní program Koordinátor v oblasti informačních a komunikačních technologií.

Jak se staví město - názorné využití unikátního dřevěného 3D modelu města Plzně

Pivovarské muzeum v Plzni rozšiřuje svoji nabídku vzdělávacích výukových programů pro žáky základních škol. Vedle úspěšně probíhajícího programu „Zapomenutá řemesla“, kde mají žáci možnost blíže poznat dnes již málo známá povolání, jako např. povozníci, bednáři, sladovníci, kováři a jiní, zahajuje Pivovarské muzeum další výukový program s názvem „Kapitoly z historie města Plzně“ jeho první částí „Jak se staví město“.

CCA Group sází na oblast vzdělávání

V rámci oslav 15. výročí existence společnosti CCA Group, jedné z předních softwarových firem v ČR, představili její zástupci novou firemní strategii a plány na nejbližší období. Změnu strategie podtrhuje i nový slogan společnosti ´software – ať víte víc´. Zásadní myšlenkou je kromě nabízení produktů a řešení jako Business Intelligence, poskytování expertů, zakázkový vývoj a podobně, se více profilovat v oblasti vzdělávání.

Spuštění projektu E-learning bez hranic

Dne 19.října byl ve Středisku služeb školám v Plzni za účasti zástupců Plzeňského kraje, správního celku Regen (Dolní Bavorsko) a společnosti CCA Group a.s. slavnostně spuštěn projekt E-learning bez hranic. Cílem tohoto projektu je především podpořit tvorbu a využívání elektronických výukových materiálů a posílit tak ještě více spolupráci škol v plzeňském regionu a v regionu Dolní Bavorsko.

gattMath

Zaměření : Výuková aplikace pro matematiku (2D a 3D grafy, integrální počet ad.)
OS a HW nároky : Multiplatformní (Java)
Autor a rok vzniku : Marcelo GaTTo, 2006
Licence : GNU General Public License (GPL)
Velikost : 450 kB
Jazyk : anglický, francouzský, portugalský

Graph 4.1

Zaměření : Aplikace pro vykreslování matematických grafů
OS a HW nároky : MS Windows 9x/Me/2000/XP
Autor a rok vzniku : Ivan Johansen, 2005
Licence : GNU General Public License (GPL)
Velikost : 2,5 MB
Jazyk : anglický, francozský, německý a řada dalších

Tortue: A LOGO Interpreter in Java

Zaměření : Interpret jazyka LOGO
OS a HW nároky : Multiplatformní (Java)
Autor a rok vzniku : Tortue, 2003
Licence : GNU General Public License
Velikost : 64 kB
Jazyk : anglicky

Jan Wagner: Grafická kalkulačka GraphApplet: v jednoduchosti krása

Čtvrstoletí osobních počítačů, dříve nazývaných IBM PC kompatibilní, stále ještě nevymazalo z paměti a ani z nabídky světových výrobců takzavané grafické kalkulátory. Jejich cena je sice stále nižší, ale někdy stejnou práci udělá šikovná aplikace. Vyzkoušejte si multiplatformní GraphApplet přímo online!

Mezinárodní projekt „Place of my life“ – hledají se grafici!

Občanské sdružení Open screen připravuje ojedinělý mezinárodní projekt „Place of my life“ zabývající se filmovou tvorbou dětí. Hlavní doménou projektu „Place of my life“ jsou webové stránky, které budou fungovat jako otevřená přehlídka krátkých filmů zasílaných dětmi ve věku 9-15 let. Filmy mohou zasílat děti z celého světa a stejně tak si je může kdokoli libovolně prohlížet. Smyslem projektu je volnou formou motivovat děti k filmové tvorbě a umožnit jim vyjadřovat se pomocí audiovizuální tvorby. Sledováním příspěvků ostatních se mohou seznamovat s životem svých vrstevníků a jejich problémy v odlišných částech zemí či světa. O jednotlivých snímcích mohou diskutovat a hodnotit je. Navíc se budou moci mezi sebou navzájem kontaktovat a navázat přátelství. Samozřejmě budou stránky přístupné nejen dětem, ale také široké veřejnosti.

Hana Pernicová: Rozpracování vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví do ŠVP

Vzdělávací obor Výchova ke zdraví je součástí vzdělávací oblasti Člověk a zdraví. V RVP ZV byla této oblasti stanovena minimální časová dotace 11 hodin.

Sdružení META zahájilo projekt Poradenské a informační centrum pro mladé migranty

1. září 2006 zahájilo sdružení META činnost Poradenského a informačního centra pro mladé migranty (PIC) na adrese Rumunská 29, Praha 2. Služby centra jsou primárně určeny cizincům od 15 do 30 let bez rozdílu typu pobytu, kteří dlouhodobě pobývají na území hl. m. Prahy. Sociální pracovníci centra budou od prosince 2006 poskytovat poradenství orientované na vzdělávací a následně pracovní možnosti v ČR. V tuto chvíli probíhá průzkum vzdělávacích potřeb mladých migrantů a bariér v jejich přístupu ke vzdělání a sdružení META hledá respondenty z řad učitelů a studujících cizinců, kteří by chtěli na průzkumu participovat.

GraphApplet

Zaměření : Grafický kalkulátor s vykreslováním funkcí
OS a HW nároky : Multiplatformní (Java)
Autor a rok vzniku : Patrik Lundin, 1998-2006
Licence : GNU General Public License
Velikost : 111 kB
Jazyk : anglicky

Občanské sdružení META – Sdružení pro příležitosti mladých migrantů hledá respondenty pro svůj průzkum

Toto občanské sdružení poskytuje mladým cizincům bezplatné sociální poradenství orientované na vzdělávací a následné pracovní možnosti. Průzkum je zaměřen na zjištění vzdělávacích potřeb mladých migrantů a jejich bariér v přístupu ke vzdělání v ČR. Hledáme mladé cizince od 14 do 30 let (studující i nestudující) a učitele, kteří mají zkušenosti s výukou cizinců. Průzkum bude probíhat formou individuálních a skupinových rozhovorů během měsíců prosinec 2006 a leden 2007. Účast v projektu bude odměněna.

MŠMT: Dotační řízení na poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu na projekty programu Podpora tvorby malonákladových učebnic jazyků zaměřených na odborný jazyk v roce 2007

Dokument č.j. 19 428/2006-23 MŠMT týkající se dotačního řízení na poskytnutí finančních prostředků na program Podpory tvorby malonákladových učebnic jazyků ke stažení.

Oldřich Suchoradský: ČTENÁŘSTVÍ versus POČÍTAČE a INTERNET

V nenávratnu jsou doby, kdy za dlouhých zimních večerů lidé trávili čas tím, že usedali ke knížce a trávili čas soustředěnou četbou. Argument, že současný člověk nemá na čtení čas neobstojí. Den má přece stále 24 hodin. A když člověk chce, tak si na svoji oblíbenou činnost čas vždycky najde. Není blíže pravdě tvrzení, že čtenářství nepatří mezi oblíbené způsoby trávení volna současného člověka? Závažná je skutečnost, že se tento jev dotýká zvláště mladých lid. A ze všech nejvíce dětí! Pokusme se najít příčinu tohoto jevu a jeho možné důsledky.

MŠMT: Seznam učebnic a učebních textů pro základní vzdělávání se schvalovací doložkou platný ve školním roce 2006/2007

Ke stažení ve formátu XLS (321 kB).

Petr Kolman: Co bude muset obsahovat pracovní smlouva

Otázka: V minulých právních poradnách jste se na České škole věnovali novému zákoníku práce, což vítám. Ráda bych se zeptala, co podle něj bude muset obsahovat pracovní smlouva?

Konference o informační gramotnosti

Pátý ročník konference, která je akreditovaná MŠMT ČR v systému dalšího vzdělávání pedagogů, je zaměřený na zhodnocení podpory a rozvoje informační gramotnosti v České republice. Bude také prezentována práce školních knihoven – informačních center různých typů škol, možnosti informačního vzdělávání a rozvoj informační gramotnosti učitelů i žáků. Zaměříme se na možnosti, které poskytuje v této oblasti nový školský zákon a rámcové programy, legislativa a mezinárodní doporučení.

Lukáš Maixner: Google Earth - 3D rozhraní k planetě

Google Earth je trojrozměrná grafická aplikace, umožňující prohlížení satelitních a leteckých snímků Země od velmi vzdáleného pohledu až po velký detail. Google v Google Earth spojil hlavní vlastnosti služby Google Maps s aplikací Keyhole, vyvíjenou firmou Keyhole Inc., kterou Google v roce 2004 koupil. Google Earth nenabízí uživateli pouze náhledy zmíněných snímků, ale také náhledy skrze různé datové vrstvy, které mu poskytuje nejen samotný Google, ale i další poskytovatelé. Dají se tak najít lokace parků, řek, silnic, státních hranic, národních památek a tisíce dalších míst.