Na webu MŠMT byl zahájen testovací provoz nového redakčního systému Marwel společnosti QCM. Bohužel opět jde o proprietární řešení a vzhledem k vynaloženým nákladům na ostatní weby v resortu možná opět o další vyhozené peníze…
MŠMT: K poskytování osobních ochranných pracovních prostředků, pracovních oděvů a obuvi, mycích, čisticích a dezinfekčních prostředků a ochranných nápojů žákům a studentům v souvislosti s praktickým vyučováním nebo praktickou přípravou
V souladu s ustanovením § 65 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), se na žáky středních škol při praktickém vyučování mimo jiné vztahují ustanovení zákoníku práce, která upravují bezpečnost a ochranu zdraví při práci, a další předpisy o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci. Ustanovení § 96 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. obdobně stanovuje použitelnost uvedených předpisů na uskutečňování praktické přípravy studentů vyšších odborných škol. Dále bude pro zjednodušení výslovně pojednáno pouze o praktickém vyučování žáků střední školy, závěry vyplývající z tohoto stanoviska však lze vztáhnout i na praktickou přípravu studentů vyšších odborných škol, a to v mezích pravidel poskytování vyššího odborného vzdělávání.
Jan Wagner: Reálné školní vzdělávací programy online 2. aneb Další várka
O prázdninách jsme vám přinesli několik odkazů na ŠVP publikované školami online, které zaujaly i v prázdnidové okurkové sezóně nebývale mnoho čtenářů. Protože tvorba ŠVP určitě na řadě škol pokračuje, další a další kantoři absolvovali nejrůznější semináře, další školy se svým ŠVP chlubí či si naopak neví rady nebo v nich probíhá boj „nového se starým“, je nejvyšší čas upozornit na další odkazy. A i kdyby vás ŠVP nezajímaly, podívejte se, jaké mají vybrané školy webové stránky.
MŠMT: Semináře k OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Proveďte žáky Cestou z ghetta!
Desková hra přiblíží žákům životní podmínky v sociálně vyloučených lokalitách: Členové vaší rodiny se narodili nebo propadli do reality chudinského ghetta a vy je z něj chcete dostat! Cesta z políčka na políčko kopíruje skutečnou cestu z ghetta. Nikdo v něm nechce žít a kdo může, rychle z něj utíká. Bojuje se o životní prostor, trochu soukromí, ale především o omezené prostředky všeho druhu. Brzy se začnete chovat podobně jako obyvatelé ghett – racionálně v rámci možností, které život v ghettu nabízí. Jak z ghetta ven?
Oldřich Suchoradský: Výchova ve výchovných předmětech
Jako aprobovaný učitel matematiky a fyziky jsem kdysi záviděl kolegům vyučujícím výchovným předmětům. Jejich předmět i oni patřili mezi nejoblíbenější. Možná i proto, že výuka nebyla tak pevně sevřena i osnovami a žáci se cítili volněji. Z těchto předmětů je nečekaly v závěru školní docházky žádné přijímací zkoušky. Domníval jsem se, že mají ve hodinách víc času na neformální diskuse se žáky. Viděl jsem v tom příležitost k jejich výchovnému působení. Později, kdy jsem měl možnost některý z těchto předmětů vyučovat jsem zjistil, že to byla falešná představa. Dávno jim výuku nezávidím a jsem rád tím, čím jsem – učitelem žáky většinou málo oblíbené matematiky a fyziky.
Apple pořádá semináře o moderních formách výuky
Společnost Apple byla vždy celosvětově známá svým zaměřením na školství a výuku. České zastoupení jde stejnou cestou a pomáhá produkty Apple začlenit do běžné výuky. Z toho důvodu v současnosti probíhají v českých městech semináře Apple Day Workshop, které se snaží učitele, ředitele, IT pracovníky a každého, koho zajímá školství a výuka, seznámit s platformou Apple a možnostmi, které nabízí.
Radek Sárközi: Podivná reakce CERMATu na vážné problémy se státní maturitou
European Schoolnet: Mnoho tváří chudoby a bezdomovectví
European Schoolnet: Malí výzkumníci
Bořivoj Brdička: Skutečné vzdělávání v neskutečném světě
Internetové virtuální 3D prostředí Second Life bylo založeno v roce 2000. Ve své kategorii patří jednoznačně k nejúspěšnějším. V současné době má již přes milion obyvatel a začíná mít značný vliv i na reálný svět. Hraní rolí a kontakt s jinými uživateli totiž přináší kromě zábavy též celou řadu dalších efektů. Vzdělávání zde má nezanedbatelný význam.
Equation Grapher
Bořivoj Brdička: Školy v Indianě varují žáky před publikováním na internetu
Zvyšující se počet tvrdých zákroků proti mimoškolnímu chování, které učitelé považují za nevhodné, pobouřil studenty a ochránce svobody projevu v americké Indianě. Podle jejich názoru se vedení škol vměšuje do věcí, do nichž jim nic není. Předmětem sporu je obsah online časopisů, blogů nebo v současné době velice oblíbených Webů 2. generace, kde si mládež vyměňuje názory na své každodenní problémy, školu nevyjímaje. Představitelé škol si ale stěžují, že obsah některých příspěvků má negativní vliv na výuku. Podle názoru druhé strany by však škola neměla mít právo trestat studenty za to, co zveřejňují soukromě z domácích počítačů.
European Schoolnet: Made in Europe
Tento projekt začínají žáci tím, že se pokusí odpovědět na jednu jedinou otázku: "Co pro mě znamená Evropa a moje země?" To je vlastně první bod z šesti dalších, které pomáhají dětem poznat, co je to Evropa a Evropská unie. Zúčastnit projektu se mohou jak třídy či skupiny dětí, tak i jednotlivci. Učitelé pak mají možnost uspořádat virtuální vyučovací hodiny pro ostatní, ve které na základě odpovědí svých žáků představí svou zemi.
MŠMT: Odpovědnost za škodu podle nového zákoníku práce
Dne 1. ledna 2007 se předpokládá nabytí účinnosti zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce. Tímto dnem bude zrušen dosavadní zákoník práce - zákon č. 65/1965 Sb. a všechny jeho pozdější novely. Odpovědnost za škodu týkající se škol a školských zařízení je přechodně (do 1. ledna 2008) upravena v § 391 (část čtrnáctá – přechodná a závěrečná ustanovení, hlava I., díl 1, oddíl 5 – Společná a zvláštní ustanovení o odpovědnosti za škodu) nového zákoníku práce.
Bořivoj Brdička: EU zve školáky k účasti v programu zaměřeném na ochranu klimatu
Mezi témata, kterým Evropská komise v průběhu roku 2006 věnuje mimořádnou pozornost, patří ochrana světového klimatu před škodlivými nevratnými změnami. Projekty spolupořádané a financované EU, jež jsou zaměřeny na tuto problematiku, doprovází rozsáhlá osvětová kampaň nazvaná „I ty ovládáš změny klimatu". V této kampani oslovuje Komise Evropany prostřednictvím satelitní televize, místního tisku a internetu. Skrze reklamy a krátké zprávy je zve k využití specializovaných informačních nástrojů a prostudování materiálů o změně klimatu. Cílem Komise je seznámit občany EU s příčinami zhoršování stavu světového klimatu a s metodami, které umožňují škodlivé procesy v ovzduší zastavit. Očekává se, že poučení obyvatelé Evropy mohou změnou svého chování v rozličných oblastech každodenního života napomoci k zlepšení stavu klimatu.
Free CompTIA A+ Practice Exams: ProProfs
Free A+ Certification Exam Study Guide
Teacher Control Panel
Lukáš Faltýnek: Další programovací jazyk: Logo
MŠMT: Hrazení nákladů za psychologické vyšetření pedagogických pracovníků školských zařízení pro výkon ústavní výchovy nebo ochranné výchovy a školských zařízení pro preventivně výchovnou péči
Podle § 18 odst. 2 a 3 zákona č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů, ve znění zákona č. 383/2005 Sb., může být pedagogickým pracovníkem zařízení nebo střediska ten, kdo mimo jiné splňuje podmínku psychické způsobilosti.
European Schoolnet: Projekt občanství budoucnosti
Studentská aktivita, která podporuje občanskoprávní dovednosti jak na úrovni komunální, tak i mezinárodní. V časovém období půl roku se studenti intenzívně seznamovali s právem, volebními systémy a vládní politikami ve svých vlastních zemích, přičemž na základě těchto znalostí vytvořili výukový objekt, který umožňuje procvičit si základní občanská práva běžná v demokratických zemích: zaregistrovat se ve volbách, sestavit volební kandidátku, napsat dopis vládním činitelům či komunálnímu zastupitelstvu apod.
Jan Chromý: Jazyková poradna na internetu
Český internet prodělal za posledních několik let vývoj takřka neuvěřitelný. Stále méně a méně lidí si dnes dovede představit svůj život bez e-mailů, snadného vyhledávání informací prostřednictvím internetu a dalších mnoha možností, které internet nabízí. Jsou však i věci, které je český internet svým uživatelům stále ještě dlužen.
CERMAT: Maturita nanečisto 2007
Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) pokročilo v přípravě na novou maturitní zkoušku již velmi daleko, jak po organizační stránce, tak po stránce přípravy zadání zkoušek. V současné době se nachází paralelně v přípravě na novou maturitní zkoušku (podle školského zákona poprvé proběhne ve školním roce 2007/08) i na program Maturita nanečisto 2007. S vědomím zodpovědnosti přípravy na straně CERMATu i na straně škol a s vědomím nutnosti efektivního vynakládání finančních prostředků ze státního rozpočtu se připravujeme na tzv. minimální variantu Maturity nanečisto 2007. CERMAT upouští od původně plánované Maturity nanečisto 2007 jako generální zkoušky uvažované v plném rozsahu jako maturitní zkouška podle zákona č. 561/2004 Sb. Poprvé budou v Maturitě nanečisto 2007 žákům zadány strukturované písemné práce z českého jazyka, polského jazyka a cizích jazyků 1 a 2 jako součást písemné části maturitní zkoušky a rovněž bude poprvé v jeden den organizována volitelná zkouška.
Bořivoj Brdička: Libye kupuje počítače pro školáky
Libyjská vláda podepsala s americkým sdružením vyvíjejícím tzv. 100$ počítač smlouvu o nákupu těchto přístrojů pro každé dítě školou povinné. Jedná se o 1,2 milionů kusů. Celková hodnota kontraktu, který zahrnuje též server na každé škole, satelitní připojení do internetu a další infrastrukturu, je 250 milionů dolarů (něco přes 5 miliard Kč). Vědec z Massachusetts Institute of Technology a zároveň předseda sdružení One Laptop per Child Nicholas Negroponte oznámil, že by celý projekt měl být dokončen do poloviny roku 2008. Pokud bude plně realizován, udělá z Libye první zemi na světě, jež vybaví počítači a přístupem do internetu plošně všechny žáky škol.
StarDict
JSlovo
MŠMT: K finančnímu zabezpečení výuky a výcviku k získání řidičského oprávnění a zkoušek odborné způsobilosti v případě žáků středních škol
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy odpovídá na časté dotazy týkající se způsobu úhrady nákladů souvisejících s výukou a výcvikem k získání řidičského oprávnění (dále jen „výuka a výcvik“) v případech, kdy se jedná o součást středního vzdělávání. Základní pravidla zajištění a financování výuky a výcviku včetně pravidel případného použití finančních prostředků poskytovaných právnickým osobám vykonávajícím činnost středních škol ze státního rozpočtu shrnuje následující výklad:
Dobrovolnictví v Nové škole – podpora žáků ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
Bezplatný CAD Solid Edge 2D si už stáhlo 10 tisíc uživatelů
Za jediný měsíc od uvolnění bezplatné verze profesionálního programu Solid Edge 2D, si tuto aplikaci v původní hodnotě 995 amerických dolarů stáhlo do svých počítačů víc než deset tisíc uživatelů. Software je dostupný bez jakýchkoliv omezení i pro české zájemce. Tuzemské zastoupení společnosti UGS, která Solid Edge vyvíjí a distribuuje, mezitím oznámilo dostupnost české lokalizace popisovaného bezplatného programu, kterou lze volně stáhnout z oficiálního webu.
Jan Wagner: České a slovenské slovníky zdarma
Projekt All free dictionaries project udržuje všechny dostupné české a slovenské slovníky zdarma. Nyní je dostupných 21 českých free slovníků a 15 slovenských free slovníků. České slovníky mají celkem více než 342 000 překladů. Slovenské slovníky mají celkem více než 129 000 překladů. Dalších 370 000 překladů čeká na zkontrolování.
HyperCalculator 2.0 CZ
VLKsoft Knihovna 2.1 CZ Standard Edition
ÚIV: Příjmy učitelů v prvním pololetí letošního roku vzrostly o 5,6 %
Průměrný příjem učitelů v regionálním školství se v 1. pololetí 2006 oproti stejnému období loňského roku zvýšil celkem o 5,6 % na 21 749 Kč. Ještě vyšší nárůst vykázali vědečtí a akademičtí pracovníci veřejných vysokých škol, kteří si polepšili o 10,1 % a pobírali v průměru 28 247 Kč. V rámci regionálního školství nejrychleji rostly příjmy na středních odborných učilištích včetně středisek praktického vyučování (SPV), kde se zvedly o 9,5 % na 23 459 Kč, dále na speciálních školách o 6,9 % na 23 007 Kč. Nejvyšší průměrný příjem – 23 894 Kč – vykázali učitelé vyšších odborných škol (VOŠ). Vyplývá to z analýzy zveřejněné Ústavem pro informace ve vzdělávání (ÚIV).
MŠMT: Informace k některým ustanovením vyhlášky č. 374/2006 Sb., kterou se mění vyhláška č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři
Dne 1. září 2006 nabyla účinnosti vyhláška č. 374/2006 Sb., kterou se mění vyhláška č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři. Tato vyhláška přináší některé změny, které považujeme za nutné blíže osvětlit, a to i z toho důvodu, že se dotýkají obsahu jednoho z předchozích stanovisek obsažených v Právních výkladech MŠMT.
Simple Dictionary Application
Učebnice GNU/Linuxu
NASA World Wind
Jarmila Cikánková: Fakta a data – Portál životního prostředí České republiky
Právo na včasné a úplné informace o životním prostředí je, podobně jako právo na příznivé životní prostředí, v českém právním řádu chápáno jako jedno ze základních lidských práv. Jako takové je zakotveno již v Listině základních práv a svobod. V souladu s tím Česká republika spolupodepsala a následně ratifikovala mezinárodní Úmluvu o přístupu k informacím, účasti veřejnosti na rozhodování a přístupu k právní ochraně v otázkách životního prostředí, známou jako Aarhuská úmluva. Ustanovení této úmluvy jsou v podmínkách české legislativy konkretizována zákonem č. 123/1998 Sb., o právu na informace o životním prostředí.
European Schoolnet: Projekt online kuchařky
Studenti představují recepty na typická jídla ve svých zemích, uvádějí také informace o původu jednotlivých ingrediencích a receptů a seznamují s nimi své kolegy z jiných zemí zapojených do tohoto projektu. Často také seznamují o příbězích či legendách, které se vztahují k těmto jídlům. Projekt této třídní aktivity zahrnuje vedle "Online kuchařky" také diskusní fórum, ilustrace stejně jako materiály k zamýšlenému knižnímu vydání "Studentské mezinárodní kuchařky".
European Schoolnet: Projekt This is our Time
This is our Time je globální telekomunikační projekt určený mladým lidem, zejména studentům. Byl odstartován již v roce 1995, takže 10. listopadu 2006 bude tato aktivita "slavit" desáté výročí. Během čtyřiadvacetihodinového onlineového maratónu nabízí "Time" širokou škálu nejrůznějších aktivit, jako jsou videokonference, onlineová hra `Unite the Nations` anebo nástroje pro spolupráci školních tříd z různých zemí. Projektu se účastní na 300 škol a skupin mladých lidí z 99 zemí světa. Tématem projektu pro rok 2006 je shrnuto v jednoduché větě "I care" a obsahuje aktivity v rámci Rozvojových cílů milénia, především na druhý cíl, jímž je dostupnost základního vzdělání, a sedmý cíl, neboli otázky životního prostředí. Projekt This is our Time byl iniciován mezinárodní organizací UNESCO (Associated Schools Project) a je realizován holandskou neziskovou společností e-linQ ve spolupráci s Fontys University of Applied Sciences. Podrobnější informace najdete na webové stránce projektu, s dotazy se můžete též obrátit přímo na pracovníky e-linQ.
Oldřich Suchoradský: Šachy jako výchovný prostředek
Jednou z možností jak naplnit volný čas dětí je královna her – šachy. Jsou šachy pro mladé zajímavé i v současné elektronické éře? Zájem přesvědčuje, že svoji pozici zatím uhájily. V těchto dnech vstoupila královská hra do povědomí širší veřejnosti zásluhou „záchodové“ aféry při právě skončeném souboji o titul světového mistra. Ve prospěch hry hovoří, že dokázala zachytit technický pokrok a proto šachy často najdeme mezi nainstalovanými programy v počítačích mladé generace.
European Schoolnet: iEARN - kolaborativní projekty
iEARN je velkou neziskovou organizací s celosvětovou působností, který byla založena v roce 1988. Umožňuje učitelům a mladým lidem efektivně využívat internet a další technologie k projektům spolupráce škol, které posilují vzdělávání a povědomí o občanských svobodách a demokracii vůbec. Pokud vás některá z aktivit osloví, neváhejte a napište učitelům či koordinátorům těchto projektů.
Petr Kukal: Odvaha k hrdosti
Koupit si jakoukoli knihu z oboru pedagogiky (najmě pak z oblasti pedagogického výzkumu), pod níž je podepsán prof. Jan Průcha, je prostě sázka na jistotu. Rozsáhlé odborné zázemí, opora v mezinárodních výzkumech i čtivý a srozumitelný jazyk patří k základním charakteristikám jeho děl. Ani poslední titul Srovnávací pedagogika z nakladatelství Portál není v tomto směru výjimkou.
4. technické školení systému OptimAccess Solution v Praze
MŠMT: Prodloužení základního vzdělávání žáků se zdravotním postižením na deset ročníků
V souladu s ustanovením § 46 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), „může základní vzdělávání pro žáky se zdravotním postižením, kteří se vzdělávají ve třídách nebo školách s upraveným vzdělávacím programem, s předchozím souhlasem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen „ministerstvo“) trvat deset ročníků.“. Určité nejasnosti lze spatřovat v otázce výkladu termínu „upravené vzdělávací programy“. V této souvislosti je třeba zmínit ustanovení § 16 odst. 8 zákona č. 561/2004 Sb., v souladu s kterým „vyžaduje-li to povaha zdravotního postižení, se zřizují pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením školy, popřípadě se souhlasem krajského úřadu v rámci školy jednotlivé třídy, oddělení nebo studijní skupiny s upravenými vzdělávacími programy“.
Jan Wagner: SIPVZ v roce 2007: plno otazníků
Prodloužená „pětiletka“ SIPVZ 2001-2006 má před sebou poslední dva měsíce. Vyhodnocení jejích přínosů a ztrát bude jistě rozporuplné, zvláště díky úvodu spojenému s kontroverzním projektem Internet do škol, ale i posledním dvěma letům pod vedením čerstvě odvolaného dua Mucha-Maca. Co ale zajímá školy aktuálně, je výše dotací v příštím roce 2007 a pak další předpokládaný vývoj do roku 2010.
European Schoolnet: Emilangues Forum
VÚP: Národní konference k Pilotu Z
Výzkumný ústav pedagogický v Praze pořádá 21.11.2006 národní konferenci „INSPIRACE - ZKUŠENOSTI - Školní vzdělávací programy na ZŠ“ . Na konferenci se seznámíte se zkušenostmi pilotních škol s postupným zaváděním školních vzdělávacích programů do praxe. Podrobné informace a elektronická přihláška k registraci je on-line. Počet míst je omezen.
European Schoolnet: Vyrábíme zpravodajství
V rámci mezinárodního eTwinningového semináře, který se konal ve Velké Británii na konci září tohoto roku, byl představen tento zajímavý webový publikační nástroj, při němž děti vytvářejí vlastní zpravodajské online noviny. Výhodou je jednoduché rozhraní a snadná využitelnost. Seznamte se s ním a pro inspiraci si prohlédněte stránky, které byly s jeho pomocí vytvořeny.
MŠMT: Může ředitel školy jako zaměstnavatel přijmout do pracovního poměru osobního asistenta k žákovi se zdravotním postižením?
Především z krajských úřadů byly vznášeny dotazy k výkladu ustanovení § 8 odst. 7 vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, který zní: „(7) Ve třídách, odděleních a studijních skupinách, ve kterých se vzdělává žák se zdravotním postižením, může se souhlasem ředitele školy a zákonného zástupce žáka nebo zletilého žáka působit osobní asistent, který není zaměstnancem právnické osoby, která vykonává činnost školy.“ Znamená to, že ředitel školy nemůže sám uzavřít pracovněprávní vztah s osobním asistentem pro dítě, žáka či studenta se zdravotním postižením?
Blanka Vorlíčková: Doporučení Evropské komise o digitalizaci, online zpřístupnění a digitální ochraně kulturního dědictví
24. srpna 2006 vydala Evropská komise doporučení týkající se digitalizace, online zpřístupnění evropského kulturního a vědeckého dědictví a jeho ochrany pomocí digitalizace. Tento dokument vznikl v návaznosti na i2010 Digital Libraries Initiative - iniciativu, jejímž cílem je usnadnit používání informačních technologií a evropských informačních zdrojů a dosáhnout tímto způsobem ekonomického růstu, zvýšení zaměstnanosti a zlepšení životních podmínek v Evropě.
Barbora Ševčíková: Podcastingová revoluce v distribuci digitálních médií
VÚP: Národní konference k Pilotu G/GP
Výzkumný ústav pedagogický v Praze pořádá 20. 11. 2006 národní konferenci „INSPIRACE – ZKUŠENOSTI - Školní vzdělávací programy na gymnáziích“. Na konferenci se seznámíte se zkušenostmi pilotních škol s tvorbou školních vzdělávacích programů. Podrobné informace a elektronická přihláška k registraci je on-line. Počet míst je omezen.
European Schoolnet: Výukové objekty o problematice EU
Skupina 40 učitelů vytvořila soubor tří stovek objektů zaměřených zejména na výuku o EU a evropském občanství na základních a středních školách. Tyto výukové objekty jsou dostupné ve 25 jazycích a jsou řazeny v databázi, kde se dají vyhledávat podle nejrůznějších hledisek. Název projektu podporujícího tuto aktivitu je "Linking and Learning Europe" (LLE), přičemž je součástí již déle existujícího známého virtuálního projektu myEUROPE.
Oldřich Suchoradský: Kdo si hraje – nezlobí
Otřepaný reklamní slogan má svůj prazáklad už v J. A. Komenském. Už on vyslovil zásadu, že nejlepší přípravou dítěte na život je hra. A povýšil ji na metodu, kterou by měl učitel preferovat při vyučování ve škole. Jak se jeho myšlenka změnila staletími, která od jejího vyslovení uběhla? Je pravda, že i dnes se nejen škola, ale i rodina, zájmové útvary, snaží motivovat činnost dětí hrou. Mají naše dětí ke hře dostatek příležitostí? Jsou jim k dispozici partneři, kteří si s nimi „hrají“?
ÚIV: Nová služba Národní pedagogické knihovny Komenského
Výuka o EU – nuda?
Vzdělávání o Evropské unii netradičně a zajímavě: projekt DVOREK.EU nudný rozhodně nebude! Potřeba vzdělávání v oblasti evropské problematiky roste a stává se otázkou konkurenceschopnosti naší země v Evropě. Zejména mladí lidé by se měli ve strukturách a problematice EU vyznat. Proto občanské sdružení Centrum pro komunitní práci střední Čechy v září zahájilo projekt dvorek.eu.
MŠMT: Pokračování v základním vzdělávání po splnění povinné školní docházky
Legislativní a právní odbor MŠMT obdržel několik dotazů, za jakých podmínek může žák základní školy, který splnil povinnou školní docházku, ale neukončil základní školu úspěšně, pokračovat v základním vzdělávání, resp. opakovat ročník. Následující stanovisko se zabývá vztahem ustanovení § 55 odst. 1, § 52 odst. 1 a § 52 odst. 6 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
European Schoolnet: Minikviz o EU
Markéta Máliková: Portál LivRe!
Portál LivRe! provozuje Centrum pro jaderné informace (Centro de Informações Nucleares) zřízené brazilským Národním úřadem pro jadernou energii (Comissão Nacional de Energia Nuclear). Portál slouží pro jednoduché vyhledávání a přímý přístup k časopisům volně dostupným na internetu. Nabídka titulů zahrnuje vědecké časopisy a další odborné magazíny, zprávy, sborníky, bulletiny a newslettery.
Bořivoj Brdička: Google otevírá archiv s historickými novinkami
Jednička na poli internetových vyhledávacích služeb – společnost Google – oznámila prostřednictvím médií v polovině letošního září záměr zpřístupnit veřejnosti novou službu – vyhledávač historických zpráv a novinek, jež byly publikovány v posledních 200 letech. Tento síťový nástroj uživatelům umožňuje prozkoumávat existující digitalizované archivní novinové články, a to jak z neplacených, tak z komerčních zdrojů. Nová služba prohledává stovky různých archivů se zprávami a novinkami. K nejvýznamnějším zdrojům informací patří fondy amerických novin The New York Times a britských novin The Guardian, které se do projektu zapojily v roli hlavních partnerů společnosti Google. Ostatní zdroje zahrnují kompilátory novinek a internetové stránky, jež shromažďují a vystavují novinové příspěvky z rozličných pramenů.
SKAV: Kulatý stůl SKAV: Škola a individualita dítěte - jde to dohromady?
redakce: Profesionální nástroje Borland a Microsoft pro výuku programování ke stažení zdarma
Nadační fond Internet mládeži vyhlásil granty na rok 2007
Petr Kolman: Školy také musí poskytovat informace podle zákona č.106/1999 Sb., kdo je ale odvolací orgán?
Bořivoj Brdička: Další studie potvrdila přínos vzdělávacích technologií
Dvě americké firmy pracující na poli informačních a komunikačních technologií – Cisco Systems specializující se na síťové prvky a Metiri Group orientovaná na využití ICT ve školství – oznámily závěry své společné studie s názvem „Technologie ve školách: Co říká výzkum" (Technology in Schools: What the Research Says). Jedná se o meta-analýzu poskytující přehled aktuálních výsledků výzkumů zabývajících se různými druhy ve výuce používaných technologií (televize, video, kalkulačky, interaktivní tabule, přenosné počítače) i způsoby jejich využití (forma distanční, prezenční, 1:1). Hlavním cílem studie bylo seznámit učitele s ověřenými funkčními metodami inovace výukového procesu založené na využití technologií a zvýšit schopnost řídících pracovníků ve školství informovaně rozhodovat o příslušných investicích.
European Schoolnet: eLearningové ceny
Soutěž o eLearningové ceny vybírá a oceňuje nejlepší vzdělávací projekty využívající informační a komunikační technologie. Ocenění v řadě speciálních kategorií může získat i vaše škola. Vítězové budou navíc pozváni na slavnostní předávání cen, které se bude konat v Bruggách na začátku prosince. Cena je určena pro všechny školy v Evropě a všechny zaslané příspěvky budou vystaveny ve webové galerii. Projekty budou posuzovány vzdělávacími experty z celé Evropy. Uzávěrka cen byla posunuta na 6. listopadu 2006!
KulhánekMilan: Otevřený dopis ministryni školství ČR: Odložte státní maturity!
Nebudu Vás vzhledem k Vaší vytíženosti příliš unavovat sáhodlouhým psaním. Píši proto, že bych se chtěl jako učitel, který učil jak na základní, tak i na střední a vysoké škole (český jazyk v zahraničí) přimluvit za to, aby co nejrychleji došlo k odložení státních maturit. V současné době učím na gymnáziu a mohu Vás zcela upřímně napsat, že to,co se dneska děje na školách, nemá v historii této země obdoby. Systém státních maturit, jak je nabízen v současné době z českého jazyka, je nepřipraven, jedná se o diletantskou záležitost, a zejména jsou v ní obsaženy věci, které si protiřečí.
Oldřich Suchoradský: Vzduch je vlhký, přístroje zastaralé, pokus se nezdařil
Úsměv budící slogan ze starého filmu je ve školním prostředí denní realitou. Jako učitel fyziky se držím zásady, že bez pokusu neodučím ani jednu vyučovaní hodinu. A když tam pokus předepsaný není, tak si ho musím nějak vymyslet. Je tomu tak proto, že pro mne je pokus v hodině chemie nebo fyziky přirozenou motivací, který s jistotou zajistí zájem a pozornost žáků tomu, co po něm bude následovat.
Bořivoj Brdička: Technologie jsou z Marsu, výuka z Venuše
Přiznejme si to – mezi učiteli a informatiky existují zřetelné kulturní odlišnosti. Pokusme se zamyslet nad tím, jak by se daly překlenout z pozice vedoucích školských pracovníků. Setkají-li se na nějakém jednání techničtí a didaktičtí odborníci, často sedí proti sobě na opačných stranách stolu. Co je tak rozděluje? V první řádě je to asi ta skutečnost, že specialisté na informační technologie přicházejí mnohem více do styku se světem firem a podnikání. Tato perspektiva je pro ně natolik přirozenou, že se ji snaží aplikovat i na školství. Jenže učitelé mají úplně jiné problémy. Technologie jsou pro ně nanejvýše službou napomáhající jejich vzdělávacímu poslání. Když se začne mluvit o počítačových sítích nebo o řešení školní administrativy zvedají oči v sloup. Tyto rozdíly mohou v některých případech vyvolávat i konflikty mezi lidmi zodpovědnými za výuku a lidmi zodpovědnými za technologie. Vedení školy by mělo být schopno takové konflikty včas odhalit a pokud možno jim předcházet. Podívejme se proto na některé typické příznaky a možná řešení. Není vyloučeno, že některé z nich vám budou povědomé.
Radek Sárközi: Názory středoškolských učitelů a studentů na státní maturity
Vzdělávací portál Elektronické učebnice, který vydávají občanská sdružení Společnost středoškolských pedagogů a Abeceda, připravil dotazník ke státním maturitám. Co si o nových maturitách myslí ředitelé, učitelé a studenti z různých typů středních škol? Například s rokem 2008 pro zavedení státních maturit souhlasí pouze 11 % z nich!
Bořivoj Brdička: Budou zase malé jednotřídní školy?
Snaha měnit zaběhaný systém je většinou velmi obtížná a vždycky frustrující. Proto, když mě napadne nějaký nový alternativní postup, investuji svou energii raději nejprve do jeho experimentálního ověření. O dřívějších amerických jednotřídních školách a o tom, jaké v nich panovalo fantastické výukové klima plné důvěry, nedávno psal Robert Paterson: „Žádná z těchto škol neměla víc jak 50 žáků – v průměru asi kolem 30. Byly tam děti různého věku a různých schopností. Učitel plnil spíše roli organizátora a pomocníka. Většina výukové činnosti probíhala tak, že starší děti pomáhaly mladším. Učitel měl autoritu, ale nebyl jediným, kdo vysvětloval látku. Děti o ní diskutovaly samy mezi sebou. Učitel navíc do výukové činnosti vhodným způsobem zapojoval celou místní komunitu. Když bylo třeba, poslal žáky třeba do knihovny."
Výukové aplikace pro matematiku a geometrii ke stažení zdarma (opět aktualizováno!)
MuPAD Pro
Zaměření : Aplikace pro práci se symbolickou i numerickou matematikou.
OS a HW nároky : MS Windows 98SE/ME/2000/XP, MacOS X 10.3 a vyšší, Intel nebo PowerPC G3 (PowerPC G4 nebo G5 doporučeno); Linux (s glibc 2.2.5 a vyšší); 128MB RAM, 400MHz (512MB, 1GHz doporučeno); 200MB místa na pevném disku
Autor a rok vzniku : SciFace Software GmbH & Co., 2006
Licence : 30ti denní trial verze
Velikost : 104-117 MB
Jazyk : anglicky, německy
GeoGebra
ElastoLab 3
Mathexer
Další CAD zadarmo, tentokrát Solid Edge 2D
Rozmach 3D CAD systémů už je zřejmě natolik značný, že se jejich předchůdci (a nějaký čas i přímí konkurenti), tedy CADy nabízející pouze práci ve 2D, dostávají do pozice druhotných nástrojů. Čím dál více těchto programů ztrácí svoji tržní cenu – ale nikoliv užitnou hodnotu – a jsou nabízeny zdarma. Posledním přírůstkem do rodiny bezplatných návrhových nástrojů je program Solid Edge 2D.
Třetí ročník soutěže JunWeb vyhlášen
Petr Kolman: Právní následky pomluvy „žertem“
Otázka: V poradně na ČŠ dne 30.10.2005 jste psali o pomluvách mezi učiteli, také jsem se s tímto setkala. Jedna kolegyně mě neustále pomlouvala, ale posléze, když jsem ji to vytkla a pohrozila občansko-právní žalobou, tak mi řekla, že to bylo myšleno z její strany nevážně a že z toho nemám nic dělat. Měla bych u soudu šanci?
NIDV: Počet učitelů v kurzech NIDV se za poslední rok podstatně zvýšil
Během posledních dvou let NIDV učitelské veřejnosti už 4x představilo katalog vzdělávacích akcí nazvaný Programová nabídka. Publikace s oranžovým přebalem se dostává do všech škol na území České republiky. Pokrytí všech krajů bylo novinkou, kterou sebou přineslo vytvoření instituce, jež má celostátní působnost a zabývá se jak regionálními aktivitami, tak vzdělávacími programy zaměřenými na zásadní otázky dnešního školství - aktivitami určenými pro celou školskou veřejnost.
Petr Kolman: Odstupné dle nového zákoníku práce
Investice do vzdělání se vyplácí
A to i kdyby se na univerzitách platilo školné sto tisíc korun ročně - výdělky za celoživotní kariéru totiž budou i po odečtení této platby výrazně vyšší. Investice do vzdělání je jednou z těch, které se spolehlivě vracejí. Ukazuje to srovnání, kolik si v jednotlivých zemích vydělávají vysokoškoláci proti méně vzdělaným kolegům. "Je paradoxní, že školné odmítají většinou levicoví politici. Je to ve své podstatě hluboce asociální. Lidé s nižším vzděláním, kteří pracují mnohem déle, tak zaplatí studia těm, kteří si za život vydělají mnohonásobně více," říká profesor Jan Švejnar z Michiganské univerzity v USA.
Eva Hlavatá: Projekt Tvořivý učitel tvořivé informatiky
Občanské sdružení TIB zve srdečně všechny pražské učitele základních a středních škol zabývajících se výukou ICT na sérii školení výuky programování, které pro ně pořádá v rámci projektu Tvořivý učitel tvořivé informatiky. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem hlavního města Prahy. Všechny aktivity a služby nabízené v rámci tohoto projektu jsou poskytovány pražským učitelům úplně zdarma.
ČSÚ: ČR zažívá boom počítačů
Počet českých domácností využívajících osobní počítače a připojení na internet letos ve srovnání s předchozími lety prudce stoupl. Česká republika však stále zaostává za průměrem zemí EU. Nejvíce počítačů a domácností připojených na internet je v Praze, nejméně pak v Ústeckém kraji. Jedna z mála věcí, v nichž se Česko průměru EU vyrovná, je posílání mailů. Vyplývá to z údajů Českého statistického úřadu za letošní druhé čtvrtletí a za loňský rok. V období od dubna do června mělo osobní počítač 36 procent domácností, tedy asi 1,5 milionu. Ve srovnání se čtvrtým čtvrtletím roku 2003 to představuje nárůst o polovinu, neboť před třemi lety bylo takových domácností 24 ze 100.
VÚP: Veřejné připomínkové řízení k RVP G A RVP GSP
Tomáš Houška: Inkluzívní škola
Jan Wagner: Nové projekty Google i pro školy
Společnost Google ve spolupráci s německým projektem LitCam, americkým PlanetRead a Institutem pro celoživotní vzdělávání při UNESCO spustila nové stránky The Literacy Project, integrující služby Google Book Search, Google Scholar, Google Video, Google Maps, Blogger a Google Groups. Projekt byl spuštěn na Frankfurtském knižním veletrhu s cílem boje proti negramotnosti. Novinek je ale více.
Petr Kolman: Školní stravování: je teplé jídlo povinností?
Otázka: Před časem mě udivilo, že vnučka, si dopřává k obědu ve školní jídelně jenom zeleninový talíř s pečivem, tedy že si neobědvá žádné (!) teplé jídlo a nikdo z dospělých (kantorek či kuchařek) proti tomu nezakročí. V jídelně mají více jídel na výběr a vnučka si často vybere právě jen studený zeleninový talíř. Existuje nějaký zákon, který by stanovil, že ve školní jídelně musí mít být jako hlavní jídlo žákům podáváno teplé jídlo?
Jan Wagner: Evaluační web: skončeme s nesmyslnými nefunkčními experimenty
Nefunkční evaluační web je jedním z pomníčků minulého vedení MŠMT a odboru SIPVZ. Jeho zkušební provoz od dubna 2005 provází skřípění zubů výrobců výukového software a jeho recenzentů a od náběhu ostré verze před více než rokem i oprávněná kritika tvůrců projektů SIPVZ. Zadání nového evaluačního webu mělo přinést zřejmě profit samozvané Komoře elektronického vzdělávání České republiky, provázané s vedením odboru SIPVZ, nikoli školám či pedagogům.
ÚIV: Výuka přírodovědných předmětů na školách v Evropě
Eurydice ve své nejnovější publikaci Výuka přírodovědných předmětů na školách v Evropě. Politika a výzkum (Science Teaching in Schools in Europe. Policies and Research) podává přehled o předpisech pro výuku přírodovědných předmětů (s důrazem na fyziku a biologii) na primární a všeobecné sekundární úrovni vzdělávání. Pozornost je věnována vzdělávání učitelů, vzdělávacím programům a hodnocení žáků. Závěrečná kapitola Výzkum přírodovědného vzdělávání a příprava přírodovědných předmětů byla zpracována ve spolupráci s experty (Edgar Jenkins – Anglie, Martine Méheut – Francie), doplňuje ji podrobná bibliografie k tématu.
Školáci vzali automaty na mléčné výrobky útokem
Fronty čekající před automaty. Děti do nich hází jednu kartu za druhou, takže často stačí automaty vyprázdnit dříve, než je dodavatel stihne naplnit. Už je zaznamenán i případ, že se u automatu děti pobily. To nejsou scény z heren, ale každodenní praxe na dvou stovkách moravských a slezských škol. Počátkem školního roku tam Mlékárna Kunín nainstalovala automaty na mléčné výrobky a školáci si tak mohou pomocí speciální karty sami koupit zdravou svačinku za dotované ceny.
Školské odbory: platy pedagogů jsou podhodnoceny
STIC: Bezplatné přípravné kurzy Microsoft Office Specialist v novém školním roce!
MS Visual Web Developer 2005 Express Edition
MS SQL Server 2005 Express Edition
MS Visual J# 2005 Express Edition
MS Visual C++ 2005 Express Edition
MS Visual C# 2005 Express Edition
MS Visual Basic 2005 Express Edition
Borland Turbo Delphi Explorer
Borland Turbo C# Explorer
Borland Turbo C++ Explorer
Borland Turbo Delphi for .NET Explorer
Microsoft Physics Illustrator for Tablet PC
Národní ceny eTwinning a eTwinning Week
V rámci veletrhu „Vzdělání a řemeslo“ v Českých Budějovicích dne 20. září 2006 proběhlo udílení národních cen eTwinning. Národní podpůrné středisko pro eTwinning v České republice ocenilo nejlepší projekty školního roku 2005/2006. Národní ceny jsou odměnou pro nejlepší české projekty eTwinning a finanční částka spojená s oceněním slouží k rozvoji spolupráce partnerských škol na projektu eTwinning.
Jan Wagner: Seriál Euro do škol online na serveru MŠMT
Pětidílný seriál televizních pořadů s návody, jak získat peníze na vzdělávání z Evropského sociálního fondu, je vysílán v repríze vždy v úterý od 27. září na ČT 2. Cílem projektu je informovat o možnostech financování vzdělávacích projektů z Evropského sociálního fondu, a to prostřednictvím grantů, systémových a národních projektů, které garantuje MŠMT. Nyní je tento seriál k dispozici i online, ale zatím jen v poněkud podivné podobě.
MŠMT: Výroční setkání k ESF - Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Jindřich Mach: Interaktivní tabule: kterou si vybrat? 3. - Projekt IWETA
Interaktivní tabule, interaktivní učebny – nový, v Česku zhruba tři roky starý fenomén na poli využití informatiky ve výuce. Prvek, který dokáže bezbolestně změnit styl výuky. Nástroj, který vytváří prostředí dialogu mezi žáky a učiteli. Nicméně nástroj nákladný a pro řadu škol i záhadný. A proto nástroj, který se do škol prosazuje jen velmi pomalu. Projekt IWETA se označuje jako projekt, který zpřístupní interaktivní technologie nejen velkým a bohatým školám.
Jiří Vaníček: Imagine Logo aneb Moderní výuka programování do českých škol
Vývojové prostředí Imagine Logo je moderní didaktický nástroj pro výuku programování na ZŠ i SŠ. Umožňuje rychlý počáteční pokrok, práci na smysluplných úkolech a v krátké době i tvorbu vlastních programovacích projektů, jako jsou např. jednoduché hry. V nedávné době jej na český trh uvedlo vydavatelství Computer Press – redakce Česká škola.
MŠMT: Změna učebních dokumentů gymnázií se čtyřletým i osmiletým studijním cyklem
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v souladu s § 185 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění zákona č. 179/2006 Sb., tímto mění učební plány gymnázií s osmiletým studijním cyklem schválené Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy pod č. j.: 20 594/1999-22 ze dne 5. 5. 1999 a učební plány gymnázií se čtyřletým studijním cyklem schválené Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy pod č. j.: 20 595/1999-22 ze dne 5. 5. 1999. Cílem provedené změny učebních dokumentů je vytvoření nezbytných podmínek pro přípravu žáků gymnázií na konání maturitní zkoušky v podobě stanovené v § 77 a násl. školského zákona.
nLite 1.0.1 Final
Starter 5.6.x.x
DAEMON Tools 4.06 Home Edition
DriveImage XML
Jan Wagner: Jak dopadly projekty a granty: WebTolerance.cz
Nedávno vzbudila mezi čtenáři České školy série článků Ivana Kopřivové s tématem neuspokojivých výstupů projektů SIPVZ. V resortu školství se ale rozdělují další granty nejen z rozpočtu SIPVZ nebo z rozpočtu MŠMT, případně i MI ČR, ale i z Evropského sociálního fondu. Nejsnáze by měly být kontrolovatelné „internetové projekty“ a proto se jim budeme věnovat v úvodu tohoto dlouhodobého seriálu.
Zůstat v kontaktu
K 1.9.2006 zahájila Speciální škola při FN Motol projekt s názvem „Zůstat v kontaktu – zvýšení kvality vzdělávání dlouhodobě nemocných dětí“ v rámci dotačního programu Jednotný programový dokument pro Cíl 3, opatření 3.1. Tento projekt je financovaný z prostředků Evropského sociálního fondu, státního rozpočtu ČR a z rozpočtu Hlavního města Prahy.
Jan Wagner: Konkurence pro stodolarový notebook: Intel + Windows = Classmate PC
Koncept „stodolarového“ notebooku nemohl nechat konkurenci v poklidu, proti kombinaci AMD + Linux = OLPC = 2B1 byla představena v minulém týdnu na Intel Developer Forum 2006 novinka Classmate PC, která se má dodávat již v prvním kvartálu 2007 za cenu zhruba 400 dolarů v rámci projektu Intel World Ahead Program.
Internetový časopis Yomag nyní i v češtině
Česká Open Source licence pro veřejnou správu
Společnost pro výzkum a podporu Open Source spolu s Ministerstvem informatiky ČR připravila open-source licenci platnou i v českém právu pro neziskový sektor a veřejnou správu. Tato licence byla vytvořena z důvodů četných právních dotazů ze strany veřejné správy ČR při dalším šíření vlastních OSS/FS aplikací. Licence tedy zajišťuje městům, krajům, ministerstvům i dalším organizacím kompatibilitu licence jejich softwaru s českým právním řádem. K samotné licenci je vydána také metodika a všechny dokumenty jsou zdarma ke stažení na internetových stránkách OSS Alliance.
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)
DISKUSE
Témata článků
1:1
(22)
Aplikace
(109)
BYOD
(34)
Bezplatně
(102)
CERMAT
(578)
CLIL
(18)
DUM
(205)
DVPP
(59)
DZS
(39)
EDUin
(852)
ESF
(807)
EU peníze školám
(257)
FAQ
(87)
ICT
(1907)
IWB
(32)
Jak na DUM
(16)
Jazyky pro děti
(1)
MOOC
(35)
MPSV
(61)
MŠMT
(4611)
NAEP
(14)
NIDM
(58)
NIDV
(228)
NÚOV
(55)
NÚV
(321)
Národní rada pro vzdělávání
(16)
OECD
(114)
OER
(25)
OP VK
(24)
OP VVV
(67)
Ostatní
(6)
PIAAC
(8)
PIRLS
(13)
PISA
(119)
PR článek
(1612)
PSP
(80)
Pedagogika
(1364)
Přečtěte si
(2698)
Přijímačky
(216)
RVP
(627)
SCIO
(317)
SKAV
(148)
Strategie 2020
(46)
TALIS
(19)
TEDx
(10)
TIMSS
(39)
UJAK
(25)
Učitelský spomocník
(169)
Volby 2013
(40)
VÚP
(53)
Zprávy
(4268)
analýza
(25)
anketa
(101)
audio
(148)
causy
(1049)
cloud
(22)
digitální vzdělávání
(44)
diskuse
(65)
dokument
(1094)
domácí výuka
(28)
dotační program
(21)
dětské skupiny
(52)
e-knihy
(323)
e-learning
(31)
eTwinning
(32)
evaluace
(13)
fejeton
(3)
festival
(22)
financování
(310)
glosa
(13)
gramotnosti
(48)
hodnocení
(108)
hodnocení aplikací
(41)
infografika
(40)
informatické myšlení
(35)
informatika
(60)
inkluze
(1194)
inovace
(30)
internetová bezpečnost
(57)
interview
(173)
kariérní řád
(178)
kniha
(1180)
knihy
(1253)
komentář
(227)
konektivismus
(13)
konference
(197)
konkursy
(7)
konstruktivismus
(19)
kulatý stůl
(55)
kurikulum
(28)
licence
(7)
matematika
(298)
metodika
(39)
migrace
(87)
ministryně školství
(222)
mládež
(2)
myšlenkové mapy
(10)
neformální vzdělávání
(15)
nezaměstnanost
(26)
novela
(69)
nová maturita
(1305)
odbory
(45)
odkazy
(271)
ombudsman
(40)
online
(174)
open source
(23)
otevřený dopis
(42)
pedagogicko-psychologické poradny
(41)
petice
(19)
polemika
(1885)
pozvánky
(1810)
praktické školy
(25)
prezentace
(66)
profese učitele
(50)
prognózy
(16)
program
(64)
projekt
(506)
projekty
(231)
práce s talenty
(37)
právní poradna
(339)
průzkum
(53)
přednáška
(27)
předškolní ročník
(75)
předškolní vzdělávání
(103)
recenze
(30)
redakce
(16)
regionální školství
(94)
satira
(44)
sexuální výchova
(21)
sociální sítě
(110)
soukromé školy
(165)
soutěž
(498)
standard
(127)
statistika
(100)
stravování
(50)
studie
(33)
střední školy
(369)
tablety
(113)
testování
(568)
tipy
(16)
tisková zpráva
(2808)
top
(122)
trh práce
(156)
učebnice
(39)
video
(685)
vyhláška
(41)
vzdělávací politika
(551)
vzdělávací technologie
(61)
vzdělávání
(184)
výzkum
(283)
zákon o pedagogických pracovnících
(64)
ÚIV
(3)
Česko mluví o vzdělávání
(58)
ČŠI
(699)
čtenářství
(31)
Škola21
(3)
školství
(2922)
Knihkupectví
Využijte nabídku pro školy a učitele od Albatrosmedia.cz!
Slevy a akce na knihy přímo od nakladatele. Kompletní nabídka více než 7000 titulů z produkce Albatros Media. Vše skladem, rychlé dodávky zboží.
Nejčtenější články
Články dle data
Učitelské listy
Nabídka práce
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
