Anna Koutňáková: Bílá paní, Bílá kniha a jiná česká strašidla

Vedle Bílé paní se do repertoáru typicky českých strašidel přiřadilo strašidlo nového typu – Bílá kniha. Zejména ve spaní pak straší některé skupiny českých kantorů a ředitelů. Čím dál tím více je však zřejmé, že tohoto strašidla se bojí stále méně lidí.

Milan Hausner: Přehled webových encyklopedií

Pokud budete hledat obecné informace a stručné definice, údaje o slavném sportovci či určitém politickém směru, záhy zjistíte, že internet a jeho vyhledávače vám čas příliš neušetří. Naštěstí jedno řešení existuje – encyklopedie na webu. Zde je prakticky kompletní přehled anglicky psaných a českých online encyklopedií.

Miloslav Fuček: Bezpečnost dětí na internetu

Co vlastně dětem na internetu hrozí? Přímo po „síti“ jim asi těžko někdo může výrazněji uškodit. Hlavní riziko jistě hrozí, když se dítě na internetu seznámí s neznámým člověkem a poté se s ním setká v realitě. Proto existují zásady, podle nichž by se děti měly chovat.

Jan Marintz: Osmý týden: masopustní veselí na vysokých školách a rok jazyků

V masopustním týdnu se podle levice o kousek přiblížilo placení školného na vysokých školách, tamní učitelé se urazili výrokem Petra Pitharta o směšné mzdě a Evropa i u nás vyhlásila rok jazyků… Přehledový článek o událostech ve školství.

Ivo Fencl: Česká školní inspekce bude novým zákonem jen zakonzervována

Komplikovaný a nepřehledný návrh „ komplexního“ zákona o nižším a středním školství, bude-li přijat sněmovnami, zakonzervuje zřejmě i četné omyly i nešvary, kterých se legislativa a české školství ani po roce 1989 nezbavily. Příkladem pokračujících omylů je v něm vymezení úlohy ČŠI.

Hana Mařasová: Vzhůru do virtuálního školství

Jen nedávno skončilo to minulé “divné” století, které zavedlo masovou výrobu a spotřebu, masové vzdělávání a masovou kulturu. Skončilo masovým pokrytím celého území mobily a bezmasovou dietou kvůli šíleným kravám. A teď nás čeká další století. Kdo zešílí jako další? Já myslím, že český učitel.

Milan Hausner: Je tenký klient opravdu ideální ?

SIPVZ klepe na dveře a pokud skutečně vstoupí, na ředitele se pohrnou firmy s nabídkami, jak nejlépe vybavit školy výpočetní technikou. Již víckrát jsem slyšel, že ideální je technologie tzv. tenkého klienta. Vypadá na první pohled lákavě, ale je skutečně ta pravá pro školy?

Vít Šebor: Narazí SIPVZ na nové kraje?

Není pochyb o tom, že realizace státní informační politiky ve vzdělávání je přes veškerou kritiku na školách velmi očekávána jako významná pomoc při zavádění výpočetní technologie do vzdělávání. Bohužel, na obzoru se rýsuje nová komplikace, která by mohla její nástup podstatně zproblematizovat a oddálit.

Anna Koutňáková: Český právní guláš ze školní kuchyně našich zákonodárců

Nové krajské uspořádání má především přiblížit veřejnou správu občanům. Již první zkušenosti ale ukazují, že ve školské oblasti to může dopadnout přesně naopak. Kromě toho se na nás chystají další a další právní předpisy, které dohromady tvoří poněkud zvláštní guláš.

Pavla Polechová: Půvab přírodních věd

„Vzdělání je to, co v nás zůstane, když zapomeneme, co jsme se učili ve škole,“ řekl nebo napsal Karel Čapek. Co v nás zůstane, nebo by v nás mělo zůstat, ze vzdělávání v přírodních vědách?

Jan Marintz: Sedmý týden: Drobné události, které však o budoucích velkých věcech svědčí

Minulý týden se počasí úplně zbláznilo a zima byla už jen v nejvyšších politických polohách, kde v závěru týdne padla vzrušená slova o pijavicích a unaveném patriarchovi. Zato v Poděbradech při sobotní tombole vyhrál křeslo stínového ministra školství Petr Mareš… Přehledový článek o událostech ve školství.

Zdeněk Ogrodník: Vysvědčení z počítače

Přemýšlíte, jak si zjednodušit práci s příštím vysvědčením? Dnes již samozřejmě existují nástroje, s jejichž pomocí je můžete rychle a jednoduše tisknout přímo z počítače. Jedním z nich je bezesporu kvalitní program dmVysvědčení.

Miloslav Hubatka: Nabídka kurzů informatiky

Fakulta Informatiky MU Brno nabízí učitelům (nejen informatiky) základních a středních škol sérii kvalitních distanční kurzů.

Moderní vyučování: Sociální učení

Křičíte na své žáky, aby byli tiší, až vám nabíhají žíly na spáncích? Budete-li v tom vytrvalí, vězte, že naučíte křičet i ty, kteří dosud tiší byli. Děti budou s pravidelností rovnající se přírodnímu zákonu dělat to, co sami děláte, nikoli to, co jim při tom říkáte. Fyzika či pravopis totiž není to jediné, co se od vás učí.

Marek Lauermann: Celoživotní vzdělávání a smysl školného

České vysoké školství získalo v návrhu reformy školské soustavy výhled do roku 2005. Zásluhou snížení počtu populace totiž ve zmíněném roce nastoupí na vysoké školy polovina dané generace. Biologickou cestou se tak částečně vyřeší problém nedostatečných kapacit škol. Budeme do té doby jen čekat?

Ondřej Neumajer: Mládí a vědění je ukázkou skvěle připravené soutěže

Firma Siemens připravila pro základní a střední školy soutěž o nejlepší multimediální projekt. Do zápisu soutěže se přihlásilo 860 týmů z celé České republiky. Co vzbudilo tak velký ohlas a přimělo učitele informatiky, aby masově přihlašovali svoje žáky?

Zdeněk Ogrodník: Zavádíme počítače do běžných tříd (3) - jak chránit nainstalovaný software

V třetím díle našeho seriálku se budu zabývat ochranou softwaru před vetřelci typu „Studentus Zvědavus“ či „Studentus Destojer“, kteří dokáží velice rychle vymazat všechen původní software na volně přístupném počítači, případně ho zavirovat či jinak poškodit.

Milan Hausner: Encyklopedie, kterou vytváříte Vy sami

Tento slogan naleznete na stránce internetové encyklopedie CoJeCo.cz a nutno říct, že ani příliš nepřehání. Jde skutečně o projekt otevřeného portálu, do jehož obsahu může za jistých podmínek přispívat kdokoli. Jaké jsou výhody a nevýhody takového konceptu ve srovnání s konkurencí?

Jan Marintz: Šestý týden: Bílá kniha vyrazila do světa

Hlavními milníky minulého týdne byly nesporně začínající jarní prádniny, dlouho očekávané schválení Bílé knihy a pro tři a půl nešťastníků i sobotní přijímačky nanečisto…Přehledový článek o událostech ve školství.

Miroslava Černochová: POŠKOLE 2001

Byli jste někdy poškole? Jestli si to chcete vyzkoušet, přijeďte do Lázní Sedmihorek pod Hrubou Skálou, kde se ve dnech 25. - 27. dubna 2001 již podesáté sejdou všichni zájemci z ČR o počítačové technologie ve vzdělávání.

Daniela Nitschová: Kořeny a přínos domácího vzdělávání

Fakt, že někteří lidé se rozhodnou vzdělávat své dítě sami, nemá být pro školu důvodem k řevnivosti či k obavě z možného většího odlivu žáků ze škol. Daleko spíše bychom se měli zamýšlet nad tím, v čem škola nedokázala požadavky rodičů naplnit a jak zpětně využít jejich zkušeností s individuální výukou.

Oldřich Suchoradský: Školní soutěže - ano, či ne?

Školy jsou denně zaplavovány nabídkami nejrůznějších soutěží pro žáky. Často je jejich hlavním smyslem prezentovat činnost organizací, firem nebo i konkrétní výrobky. Nejen vítězům, ale i prostým účastníkům je pořadateli hodně slibováno, zkušenosti však ukazují, že to bývají jen plané sliby. Naštěstí to neplatí o všech akcích.

Pavla Cimlerová: Komtesa

Práce na pozemku je hnusná, školní výlet do Babiččina údolí trapný a kluci ve třídě pitomí. Holky se tváří jako kamarádky, za zády jí ale závistivě pomlouvají. Učitelé jsou z většiny nesnesitelní, ujde snad jen ten nový mladý matikář. Život zkrátka není med. A už vůbec ne pro učitele, který má ve třídě komtesu.

Ondřej Neumajer: Jak to dopadlo s volně přístupnými počítači

Technické řešení zavádění počítačů do běžných tříd je jedna věc, způsob jejich dalšího využívání druhá. Jak ve srovnání dopadnou tři stejné počítače, z nichž dva jsou dány plně k dispozici dětem v Komunitním centru? A jak byl používán o přestávkách jiný počítač přímo ve třídě?

Antonín Mezera: Potenciál učitelů je daleko větší, než jak je dosud využíván

– říká Bohumil Janyš, ředitel Národního ústavu odborného vzdělávání v rozhovoru pro Českou školu. Také odbornému školství se nevyhýbají současné i plánované změny, oproti jiným oblastem však je na veřejnosti mnohem méně diskutované. Přitom témat by bylo na několik interview.

Zdeněk Ogrodník: Zavádíme počítače do běžných tříd (2) - jak nadupat software do 486

V minulém díle jsem slíbil, že si řekneme o tom, jak dostat do starých počítačů typu 486 bez CD mechaniky Windows a další software, třeba i z CD. Předem mohu prozradit, že existuje pět možností, jak toho dosáhnout, ovšem jen jednu považuji za bezproblémovou.

redakce: Diskuzní téma 5

Strašidlo nekázně aneb Džungle před tabulí?
Oproti minulým dobám se chování žáků nepochybně uvolnilo. Mnozí pedagogové tvrdí, že míra nekázně již překročila únosnou mez a její formy jsou mnohdy otřesné. Jiní ji naopak považují za zdravý projev větší aktivity a rovnoprávnosti dětí. Jaký je váš názor, vaše zkušenost?

Milan Hausner: Strategické počítačové hry ve škole

V úvodním článku k problematice her jsem se pokusil upozornit na mnohé výchovné klady, které kvalitní počítačová hra může přinášet. Strategická hra s historickým námětem se jeví jako ideální i pro školní projektové učení. Bohužel, na případného nadšence čeká mnoho úskalí a nelehký boj.

Jan Marintz: Pátý týden ve školství: Učitelé stárnou, žáci mají chřipku a taky vysvědčení

Ani českému školství se nevyhýbají dvě nejslavnější soudobé nemoci: nemoc šílených krav a chřipka. Kromě nich ale minulý týden zpestřovaly i další zprávy a události… Pravidelný přehledový článek.

redakce: Počítačová ofenzíva v německém školství

Počet německých škol s připojením na internet dosáhl na počátku letošního roku 90  %. Velkou zásluhu na tom mají německé telekomunikační společnosti.

Antonín Mezera: Jak se (ne)učí začínající středoškoláci?

Klíčem ke školním úspěchům na střední škole nejsou zdaleka jen rozumové schopnosti. Dobré výsledky jsou u každého středoškoláka výrazně ovlivněny učebními návyky při samostatném studiu. Jaká je však dnešní realita? Porovnejte své žáky alespoň s výsledky dotazníku z jedné pražské školy.

Vincent Belej: Elektronický Lexikon české literatury

Některé produkty, přestože jsou již delší dobu na trhu, jakoby unikly zasloužené pozornosti a pro jejich kvalitu je stojí za to připomenout. K nim bezesporu patří tento lexikon, který může i na škole vykonat velký kus užitečné práce. Nehýří sice multimedialitou, ale má mnoho jiných výhod, především záruku obsahové správnosti.